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楼主: 绥阳秦政

我想飞得更高-----贵州凤冈绥阳秦政的日常研课纪录

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 楼主| 发表于 2008-10-16 20:50:05 | 显示全部楼层

原帖由 绥阳一小敖维碧 于 2008-10-16 20:10:19 发表
相信我们学校会因为你的到来而更精彩

在走进绥阳一小的第一天我在随笔中就写道:我到绥阳一小来学习的。

在敖老师的身上我看见了连年轻教师都少有的对教育工作的热情,对工作严谨治学的态度,对同事无私的关怀,你是我学习的榜样!

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 楼主| 发表于 2008-10-16 20:56:18 | 显示全部楼层

在“相约星期四”的QQ群中我们再次对我这节课进行了讨论:

敖维碧(742893028) 19:03:21

练组长没听老师的课,看了课堂实录要提出高见咯

秦政(455182992) 19:03:21

我的授课记录大家找到没有呢

敖维碧(742893028) 19:03:36

只讨论你的课吗?

练世忠(506701283) 19:03:39

别那么说

秦政(455182992) 19:03:49

我觉得昨天批得不够

秦政(455182992) 19:03:58

当然其他的课我觉得也可以

秦政(455182992) 19:06:59

我觉得我的课第一是导入,第二是批注法在这节不应该是担负那么重要的位置的

练世忠(506701283) 19:08:05

可惜我没有听你的课

练世忠(506701283) 19:08:18

都不知道怎么说

秦政(455182992) 19:08:26

如果把 批注改成说说你的理解,让学生联系生活实际来说效果比较好

练世忠(506701283) 19:08:29

从哪儿说起

敖维碧(742893028) 19:08:40

还是先看实录吧

秦政(455182992) 19:08:52

我的实录是从录像上一句一句的打下来的

练世忠(506701283) 19:09:06

其实,对诗的理解,就得联系学生的生活实际

敖维碧(742893028) 19:09:07

也有精彩

秦政(455182992) 19:09:17

呵呵

练世忠(506701283) 19:09:37

如果学生没有生活经验,又怎么去理解 呢

秦政(455182992) 19:09:58

这是的

练世忠(506701283) 19:10:17

当然,诗的读也是少不了的

秦政(455182992) 19:10:36

练老师那里有我的实录吗?

练世忠(506701283) 19:11:05

必须在反反复复的读中来体会诗的意境,来体会诗人的思想感情

练世忠(506701283) 19:11:33

只是看了你的网上资料 

秦政(455182992) 19:11:33

这一点我觉得我是做到的

练世忠(506701283) 19:11:44

实录没有

秦政(455182992) 19:11:45

都是一样的

练世忠(506701283) 19:11:50

练世忠(506701283) 19:12:14

根据你的资料来看,你的课一定不错了

秦政(455182992) 19:12:22

实录在72

秦政(455182992) 19:12:29

呵呵

练世忠(506701283) 19:12:35

课堂教学设计环节不错

秦政(455182992) 19:12:47

我要的是批啊

练世忠(506701283) 19:13:11

可惜的是我没有来听哪

秦政(455182992) 19:13:22

呵呵

练世忠(506701283) 19:13:34

有些东西是要用眼睛看的

练世忠(506701283) 19:13:58

凭空讲太不切实际了

敖维碧(742893028) 19:14:17

看了实录是一样的

练世忠(506701283) 19:14:43

一、识诗人,解诗题

练世忠(506701283) 19:15:12

二、抓字眼,明诗意三、细研读,悟诗理

四、读诗句,感诗情

 

练世忠(506701283) 19:15:22

这是你的教学设计吧

敖维碧(742893028) 19:15:39

不是

秦政(455182992) 19:15:40

敖维碧(742893028) 19:15:59

实录上不是

秦政(455182992) 19:16:22

没有练老师说的那么准确

秦政(455182992) 19:16:45

检查预习

秦政(455182992) 19:17:06

朗读训练

练世忠(506701283) 19:17:13

你的导入是怎么做的

秦政(455182992) 19:17:24

检查预习

秦政(455182992) 19:17:59

从生字,到节奏

练世忠(506701283) 19:18:14

你是怎样解决诗句理解的呢

秦政(455182992) 19:18:41

抓住关键字词

秦政(455182992) 19:18:51

作对比

练世忠(506701283) 19:18:54

你来抓还是学生来抓

秦政(455182992) 19:19:22

应该说是我指定词语吧

练世忠(506701283) 19:19:22

是学生提出来还是老师主动提出来的

练世忠(506701283) 19:19:51

一句句的理解吧

敖维碧(742893028) 19:20:13

第一个“浩瀚”是什么意思。

 

学生:广大

 

秦政(455182992) 19:20:16

是一小节一小节

敖维碧(742893028) 19:20:27

老师:真谛呢?

 

学生:真实的意义

秦政(455182992) 19:20:30

是这样的

秦政(455182992) 19:20:38

学生是找工具书的

练世忠(506701283) 19:21:01

你上的是观书有感还是神奇的书

秦政(455182992) 19:21:10

神奇的书

练世忠(506701283) 19:21:34

哦,我还以为你上的是观书有感呢

秦政(455182992) 19:21:34

观书有感是在自己班里上的

秦政(455182992) 19:21:43

呵呵

练世忠(506701283) 19:23:02

还是不说了,我是丈二和尚,摸不着头脑啊

练世忠(506701283) 19:23:12

没听,不好说

秦政(455182992) 19:23:18

没有关系的

敖维碧(742893028) 19:23:23

看了实录就什么都明白了

练世忠(506701283) 19:23:35

就是没有实录啊

秦政(455182992) 19:23:40

我把实录传给你

练世忠(506701283) 19:23:45

好吧

秦政(455182992) 19:24:51

点击接受就行了

练世忠(506701283) 19:25:35

老师,你来说一说

敖维碧(742893028) 19:25:50

让他先看

敖维碧(742893028) 19:25:59

大家一起讨论才有意思

敖维碧(742893028) 19:26:06

你说呢

练世忠(506701283) 19:26:09

我还没有看呢

秦政(455182992) 19:26:14

我觉得也可以的

敖维碧(742893028) 19:26:18

慢慢看呀

练世忠(506701283) 19:26:33

都还没有接收到啊

秦政(455182992) 19:26:45

快了

敖维碧(742893028) 19:26:54

就打开他发的网址也可以

秦政(455182992) 19:26:57

网速有点慢

敖维碧(742893028) 19:27:13

就在QQ群的聊天记录里

秦政(455182992) 19:28:01

最上面的"共享”里也有

练世忠(506701283) 19:29:21

我正在看

练世忠(506701283) 19:38:35

老师,你的课堂实录我已经看了

秦政(455182992) 19:38:52

那谈谈吧

敖维碧(742893028) 19:38:57

说说吧

练世忠(506701283) 19:39:14

我个人觉得你的课在开始时可能没有放得开

练世忠(506701283) 19:39:34

或是学生对这堂课思想准备不充分

秦政(455182992) 19:39:40

是有这样的感觉,

秦政(455182992) 19:39:59

这天我有点疲倦

练世忠(506701283) 19:40:01

导致课的开始学生都不敢回答

练世忠(506701283) 19:40:23

这说明你开始没有与学生搞好关系 

练世忠(506701283) 19:40:38

没有达成心灵的沟通

练世忠(506701283) 19:40:54

所以下节课应该注意这个问题

秦政(455182992) 19:41:26

老师的意见呢

练世忠(506701283) 19:41:26

课前可以与学生沟通一下,打消学生的畏惧心理

敖维碧(742893028) 19:42:17

可以谈谈最近读了那些书吗?

秦政(455182992) 19:42:41

说说书里的故事?

敖维碧(742893028) 19:43:06

那就太多了吧

秦政(455182992) 19:44:05

以《连环画里的老鼠》来开头

秦政(455182992) 19:44:29

这是个小故事,两分钟就完了

敖维碧(742893028) 19:44:51

就是讲“语言密码”那个故事哈

秦政(455182992) 19:44:56

练世忠(506701283) 19:45:15

老师,我有个请求,明天早上听听你的课,好吗?

秦政(455182992) 19:45:56

但是我觉得和《德国一群老鼠的童话》相比作用太小了一些

秦政(455182992) 19:46:14

为什么想起来要听我的课呢

练世忠(506701283) 19:46:43

因为我还从来没有听过你的课

秦政(455182992) 19:46:56

《德国一群老鼠的童话》的确是是神奇的

秦政(455182992) 19:46:59

呵呵

练世忠(506701283) 19:47:05

可以吗

秦政(455182992) 19:47:17

明天准备得不够

秦政(455182992) 19:47:27

这几天太疲倦了

练世忠(506701283) 19:47:45

那我们约个时间来听听好吗

秦政(455182992) 19:47:50

可以

秦政(455182992) 19:47:51

练世忠(506701283) 19:47:55

就下一周吧

秦政(455182992) 19:48:09

敖维碧(742893028) 19:48:10

以故事开头,学生是喜欢,问题是与你的目标达成

秦政(455182992) 19:48:41

《德国一群老鼠的童话》是讲的是书的神奇,但是太长了

敖维碧(742893028) 19:49:04

我看过

敖维碧(742893028) 19:49:30

白色的老鼠会讲故事

秦政(455182992) 19:49:30

你觉得与书的神奇力量有关吗?

秦政(455182992) 19:49:34

敖维碧(742893028) 19:49:57

这个有关,连环画那个没多大关系

秦政(455182992) 19:50:22

从一个字都不认识到利用书救了大家的命

秦政(455182992) 19:51:35

练老师,就是我们在苍南看的那个课本剧

秦政(455182992) 19:51:54

老鼠的那个

练世忠(506701283) 19:52:27

哦,我想起来了

练世忠(506701283) 19:52:44

你个剧不错的

秦政(455182992) 19:52:46

你觉得这样的导入可以吗

敖维碧(742893028) 19:53:06

连接语要想好

秦政(455182992) 19:53:12

只是的得考虑怎样把它缩微

练世忠(506701283) 19:53:18

你能编出来吗

秦政(455182992) 19:53:25

练世忠(506701283) 19:53:51

如果能把那个剧编出来肯定效果不一般了

秦政(455182992) 19:54:09

看来今天晚上还是有收获的

练世忠(506701283) 19:54:10

那个剧真是太好了

练世忠(506701283) 19:54:40

但愿能在你的导演之下重演

敖维碧(742893028) 19:54:45

行动就有收获嘛

秦政(455182992) 19:54:48

谢两位老师了

练世忠(506701283) 19:54:55

让大家开开眼界

秦政(455182992) 19:55:01

不是

练世忠(506701283) 19:55:09

那就得现在就准备哦

秦政(455182992) 19:55:17

好的

练世忠(506701283) 19:55:54

有什么需要帮助的直接讲,只要我能帮上忙

秦政(455182992) 19:56:27

我们今天已经讨论了一个小时了,而且有了突破,我建议今天的讨论就到这里,可以吗?

秦政(455182992) 19:56:32

谢谢

敖维碧(742893028) 19:56:38

那天的精彩部分不要丢哦

秦政(455182992) 19:56:45

不会的

敖维碧(742893028) 19:57:07

还有目标的确定

练世忠(506701283) 19:57:09

拜拜了

秦政(455182992) 19:57:15

88

敖维碧(742893028) 19:57:51

一个小时了

秦政(455182992) 19:58:21

那到此结束了

敖维碧(742893028) 19:58:32

可以

秦政(455182992) 19:58:47

如果每次讨论都有这样的效果就不错了

敖维碧(742893028) 19:59:00

会更好的

敖维碧(742893028) 19:59:17

还有那么多骨老师没来呢

秦政(455182992) 19:59:25

慢慢地来,新教育的魅力吸引了很多的人

敖维碧(742893028) 19:59:39

慢慢地来

秦政(455182992) 19:59:46

如果有他们的参与肯定会很精彩的

敖维碧(742893028) 19:59:58

秦政(455182992) 20:00:02

我们也不强求别人

敖维碧(742893028) 20:00:39

也是强求不了的

秦政(455182992) 20:01:08

新教育本来就是民间组织,一直是倡导自愿的

秦政(455182992) 20:01:49

好了,咱们明天再见

敖维碧(742893028) 20:02:00

再见

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发表于 2008-10-17 10:36:44 | 显示全部楼层

一不留神,就走了那么远!
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发表于 2008-10-17 14:39:47 | 显示全部楼层

做真实验,做真教育!
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 楼主| 发表于 2008-10-17 15:23:54 | 显示全部楼层

原帖由 朱忠国 于 2008-10-17 10:36:44 发表
一不留神,就走了那么远!

还望多指导呢!

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 楼主| 发表于 2008-10-20 13:03:20 | 显示全部楼层

一 思 《 神 奇 的 书 》

 

一切可见的事物,都蕴藏着:看不见的富足,黯淡了的光,谦恭的无名,隐性的完整,这神妙谐美的凝聚和完整,是智慧、是万物之母,是创造万物之灵!

------------题记

上毕《神奇的书》,得到了共同体的指导和鼓励,尤其是敖维碧老师和练世忠老师。心底的喜悦难以言表,围绕伟大事物展开生命的舞蹈,这是一个循序渐进的,一步一步一个脚印的,用心的过程,它在于“我们”要壮大,我们想要飞得更高。

书是神奇的,就如“神笔马良的笔”,孩子的诠释让我们更加理解文本,文本说书可以带我们去浩瀚的天空,去探究人世的真谛,去做我们想做的事,去做我们想做的梦……书还给我们力量,给我们勇气……这就是神奇的书,所有的伟大事物都浓缩在这“方塘“里,问渠哪得清如许,为有活水源头来!这就是神奇的书。

作者是神奇的,作者耗尽了她生命的全部热情来书写……

孩子们是神奇的,孩子们的未来更是神奇的!

孩子对书的认识是模糊,揭开“神奇”的盖头唯有与孩子生活相联系,用生活诠释神奇,用神奇来解读生活。这个过程应该是在抉择变化的过程中由模糊到清晰,老鼠莉莉从目不识丁到挽救鼠群的故事是浪漫的,浪漫的接触也许真的会给课堂带来新的转机。朗读是精确的,思考也是精确的,改写则是综合。老师课堂的三重境界也能够在这里体现吗?

伟大的妙事,爱上生命,尽情多姿多彩的生活,像悉心培育精神抖擞的良驹那样培育好奇心,去攀山越岭,奔驰在茂盛的、充满阳光的山地……

本周三下午,将与五(2)班的孩子,追寻《神奇的书》。

[p-center]该帖子于2008-10-20 13:06:56被 绥阳秦政 编辑过[/p-center]
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 楼主| 发表于 2008-10-22 15:07:50 | 显示全部楼层

      情 不 错

 

 

今天早上刚到学校,杨校长就说中心校的领导要来我们学校检查工作,要我把新教育工作室给收拾一下。

收拾完毕早读就快下了。第一节的上课铃快响时,张主任来电话,领导们要听我的课。

也许是因为被听课的次数太多了,也少了几分紧张感。导入新课,检查预习,一切都如行云流水,学生的回答恰到好处,课就这样开始了。

因为我把批注法作为我训练的重点,部分学生的批注还真像模像样,什么段的意思啊,修辞啊,这一段在全文的作用啊,都能够答出来,也许是因为那天我在五(1)班上课没有学生配合的事让他们不满吧,他们好像跟谁赌气似的,答得上来的连连举手,答不上来的干着急……

几位成绩较好的同学的精彩发言让课后一位领导说:你们班的学生的素质太好了!(他还不知道这是全校考试成绩最差的班级呢。)

最可惜的是没有把这节课给录下来,这样我就可以重新体会一下了。

下课后和听课的领导、老师交换意见,他们提出了几点意见:

1、  文本的解读要再细一些。

2、  适合有感情朗读的段要让学生读,让学生不光在分析上理解,还要在朗读中理解。

3、  学生中的差生干着急的现象明显。

4、  要多拓展学生思维。

接着领导们查阅了新教育实验的相关资料,我的备课作业……

中午,一个朋友家操办酒席,前去道贺,吃饭时我班的几个孩子也在,我坐在凳子上吃粉,面前蹲了一排吃东西的孩子,我们边吃饭边聊天,一位同事打趣道:我就像一只老母鸡,哪些孩子就像是鸡雏,多有趣的一幅图!

其间还打电话给大石学校的刘校长,让他转告我对以前带过的那班学生的问候,希望他多关心一下罗小应同学,如果我的时间允许我一定去看他们,这段时间学校检总是在迎接查。

批改完作业就到了放学的时间。这时传来了开会的通知。

会上,领导们对我的课作了如下评价:

1、               教学思路清晰,教学重难点突出,学生的配合默契,特别是下课时给学生留下的悬念很精彩。这节课彻底改变了他们对我看法。

2、               教师自身素质不错,今天的课(该领导曾经听过我的课)用一个词语来形容就是“质的飞跃”,教师能够运用新教育理念上课,并且语言具有亲和力,课堂上学生是主体,教师只是引领,双边活动较好,是一节成功的课,教师还把“三笑”带入了课堂。

会上领导们对学校的新教育实验作了强调,绥阳一小的实验不仅仅要在绥阳打出品牌,还要在整个凤冈县都要成为品牌,做不到这一点,大家可能都说不过去了。杨茂杰校长也在会上表态:以实验兴校,以科研兴校。

会上我对自己说,感谢中心校给了我这个学习的平台,感谢绥阳一小领导班子的信任,感谢经常指导我学习的敖维碧老师和练世忠老师,当然更感谢新教育给了我今天的成绩,我想今后尽量做到让家长满意,让领导满意,让学生满意…….

晚上共同体的老师就我的课再次展开了讨论,曾主任说:讨论很热烈呢!

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发表于 2008-10-22 19:53:00 | 显示全部楼层

           你的敬业精神真的让老师们感动。好多老师都主动参与进来了。今天的低段探讨课,全校语文老师都参加了,以前是不会有这种现象的。
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发表于 2008-10-23 14:42:13 | 显示全部楼层

路过,学习了。

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发表于 2008-10-23 17:05:23 | 显示全部楼层

真的一心一意在做新教育,的确让人敬佩,你的引领让绥阳一小教师对新教育有了一个更深层的认识和理解,多数人都在参与新教育,都想使自己的课堂更有效,而不断的探索,积极的上课。学校的新教育在你的引领下有了新的起色,感谢你秦老师!
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 楼主| 发表于 2008-10-23 18:43:47 | 显示全部楼层

感谢杨茂杰校长给了我一个平台,感谢杨昌宏老师的支持,感谢经常指导我学习的敖维碧老师和练世忠老师,我还是那句话,尽量做到让家长满意,让领导满意,让学生满意…….
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 楼主| 发表于 2008-10-23 19:06:01 | 显示全部楼层

今天下午我和五(2)班的孩子完成了《神奇的书》之旅

 

























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 楼主| 发表于 2008-10-23 19:38:01 | 显示全部楼层





































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 楼主| 发表于 2008-10-23 21:46:03 | 显示全部楼层

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绥阳秦政
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原帖由 绥阳一小敖维碧 于 2008-10-23 20:07:10 发表

                                                第二次听秦老师上《神奇的书》

       今天下午,低段语文老师及部分数学老师自发地参加了听课。在名言名句接龙游戏中,二十多位老师和五(二)班的孩子开始了“神奇的书”之旅。

          课的前十分钟,从接龙游戏到感情朗读,然后是问题“读完这首诗,你想到了什么?”学生积极性很高,回答也很精彩“书是神奇的,可以带我们上天入地。”“书是无价之宝”“书可以让我们了解历史”.........老师们频频点头,时而微笑,认为一定会是一堂精彩的课。接着教师指导学生逐节理解诗意,由于引导不到位,学生很糊涂。老师急于展示剩下的课件,学生对书的价值还是理解不够。后面的课后拓展还是不错的。

          期待秦老师精彩的下一节课。

   

敖老师对我这节课应该还有更多的想法,不仅仅是这些,不要因为是在网络上就顾及什么,来这里的都是想找问题的,想解决问题的,玩的人是不会来这里的,所以个人觉得要一针见血,要扛起大刀来砍啊。

 

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发表于 2008-10-26 08:14:25 | 显示全部楼层

     我是觉得给你说了就可以了。那种“唇枪舌战”的感觉真好!
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