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楼主: 串串红

畅畅成长足迹——姥姥串串红札记

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 楼主| 发表于 2013-4-1 16:29:55 | 显示全部楼层
学为人师教不厌   行为世范习不倦
课堂教学浅析  听课有感

一、        教师的教学智慧
理想——目标    课堂——教材    领悟——教案
执行——过程    应用——实践    收获——经验   
二、        预设与生成的关系
双翼关系     相辅相成     不可偏废
预设——备课(详案)    生成——应变(知识经验积累)
三、        捕捉孩子的智慧
孩子的智慧——洒落在地上的珍珠(发现)
老师的智慧——捡起色彩各异的珍珠,串成一条项链(价值)
四、        课堂提问的艺术
1、        提问的导向:符合孩子的思维逻辑
2、        探究的提问:
陈述性  分类性  选择性   讨论性  归类性
     探索性  引发性  想象性  共享性  角色性
       换位性  悬念性  逻辑性  实验性  尝试性
       回归性  经验性
3、        双向  活动:绘本《花婆婆》
创造机会让孩子回答    双向互动共同成长
什么时间?什么地方?什么人呀?在做什么?结果怎样?
4、        提问的切入点:
贯穿绘本、故事的始终
5、        有效的提问:绘本《气球》适合大、中、小班
(1)、层次性:教材的难易程度、重难点、内容整合部分。
  (2)、递进性:已知的经验、新增的知识面、孩子最近发展区、能力坡度、个体差异。
  (3)、灵活性:问题变换、转换迂回、
调整回归、节奏紧蹙。  
      关注孩子(个体)、现场(实践)、生成(预设)——(自录、自查、自练)。
   (4)、趣味性:课件的技巧 音乐的介入如:绘本《勇气》
老师是玩伴,是猜想型、角色型。
小班:感官参与、形象型。
大班:引发思考、探索型、质疑型、交流型、合作型。
(5)、问题的多少:
三岁孩子:一个问题;  四岁孩子:两个问题;
五岁孩子:一串问题。
如:《气球》一课  
材料准备:课件、孩子普通气球、氦气球各一个、打气筒、线绳、阻碍气球上升的辅助材料。
(一)1、聊一聊:什么地方看到过气球?结婚、节日、庆典……
2、玩一玩:气球有什么特别的地方?轻、飘、没重量、打人不疼……
3、谈一谈:气球里有什么?气、打气、吹气……
小结:原来气球是有气的。
(二)、转换:氦气球
1、看一看:氦气球 (老师展示氦气球,一松手上天了。)
2、谈一谈:你在哪见过这样的气球?课件:盛大节日、开业庆典、热气球……
3、玩一玩:与普通气球有什么不同?(好掌控与不好驾驭)
(三)、挑战:(各种材料)
1、想一想:用什么办法不让氦气球上天?
2、试一试:孩子们试着采用自己的想法做实验。
幼儿操作、老师指导、观察记录。
(四)、总结:
1、播放视频(孩子欣赏玩气球的全过程)。
2、孩子有独特的办法、介绍经验,不强调模仿、鼓励创新。
如:案例实践课:建筑《盖楼房》 材料:小型桌面积木
1、孩子个体搭建   2、用吹气方法使其倒塌(台风、地震)
3、比较地基宽大的建筑    4、合作重建
5、庆典成功
如:绘本《勇气》小结——和勇气交朋友
(大班入小学以后可能遇到的任何问题)
勇气——敢认错  敢承担  敢挑战  敢面对
      不怕困难   不胆怯
      敢在生人面前介绍自己
坚持到底   不怕挫折
不怕失败   从头再来
若干个第一次!
五、        教材的显性与隐性:
(1)、显性:教材或课件画面、文字、声音所显示的表象;
(2)、隐性:教师所描述的想象画面或声音:花开的声音、长高拔节的声音、蝴蝶飞舞的声音、蚯蚓耕地的声音、未来的我、未来的家乡……
六、教学的艺术性:
     内容趣味性——年龄段各异
     语言趣味性——有节奏抑扬顿挫
活动趣味性——方法多样
幽默趣味性——教师风格
主题 删减——为我所用
七、        绘本课程多元化:
  德育教育   语言故事    绘画艺术    社会交往  
体育游戏   逻辑思维    数量概念    做人道理
  反复研读研讨   确定活动主题  
  挖掘多元课程   辐射五大领域
问题预设若干   创设情景学习
  注重个体差异   培育多元能力
                          李引串   2013年3月31日下午
 楼主| 发表于 2013-4-3 10:35:02 | 显示全部楼层
10、畅畅的音乐情愫情缘
不知是妈妈的遗传细胞,还是家庭环境的艺术熏陶,畅畅对音乐的节奏与感觉总是一触即发、息息相通……
如:在幼儿园奥尔夫音乐教学课堂上,畅畅对台湾奥音教材的节奏与音准把握得比其他小朋友都快而准,还认识五线谱上的唱名位置、音符的时值长短、音乐记号等等。
凡是电视上的儿童食品玩具音乐广告,畅畅几乎都会熟记背唱。如:“牙牙乐”牙膏、“酸酸乳”奶制品、“酥酥糖”膨化糕、点读笔等等。
凡是儿童电视剧的主题歌,畅畅都会演唱并表演。如:《西游记》、《哪吒》、《葫芦娃》、《黑猫警长》、《功夫小子》等等。
凡是妈妈布置的钢琴作业,即使是再委屈,也还能坚持耐着性子将它们熟记完成,而且能按曲目的情感要求弹奏,这一点姥姥佩服得五体投地!
每次,当妈妈将不想“就范”的畅畅像赶鸭子上架一样“请”到钢琴前时,姥姥的心里特不舒服:畅畅真不自由,做个特长的孩子不容易呀!就那么一瞬间,琴声一响,畅畅的音乐情绪马上被激活了、情感立即融入了流畅优美的音乐旋律之中……
畅畅弹奏的钢琴曲目有:《伦敦大笨钟》、《欢乐颂》、《镜子里》、《卡门》、《小行板》、《小蜜蜂》、《方阵舞》、《拍手歌》、《迈向胜利》……15首曲子。每首都能带着情感、按曲目要求熟记背弹,足以表明畅畅的记忆潜力很大。姥爷更是惊诧不已!
畅畅每次钢琴演奏的热心观众有:老奶、姥爷、姥姥、爸爸、妈妈、姨妈、姨夫,当然也少不了热烈掌声的捧场与激励!
2012年5月28日
 楼主| 发表于 2013-4-3 20:25:36 | 显示全部楼层
快到清明节了,我再一次回忆起自己失去的亲人们,翻阅了五十二岁时曾经写下的《三个父亲的胸怀》与《三个母亲的恩恋》,立即思绪万千、泪流满面、再次复制黏贴、借这块宝地感恩怀念……

三个父亲的胸怀
——写在清明节前夕
发表时间:2005-4-23 17:27:48 作者: 李引串
知天命者爱回忆,或是亲情呼唤,或是心灵感恩,或是衰老象征…… 经历是磨难的累积,是意志的磨砺,是精神的财富,更是经验的收获。

我一生经历了三个父亲:生父、养父、继父。截止2000年前,他们相继去世,但他们给我血缘亲情的关爱,无血缘的挚爱,超血缘的大爱,使我终生受益,莫齿难忘……每当忆起三位父亲关爱自己的微微琐事细节,总是心情激荡,泪流满面……写这篇感恩祭文,慰抚在天之灵的三位父亲,您们将永远活在女儿心中……

生父李小云,年龄不详,他一生有两男三女,我是他的二女儿。我与他同村,在他去世前我一直拒绝他对我任何关爱,同时也拒绝亲生家庭成员给我的任何礼物。原因是在我一岁半,还在襁褓中,生父打听全村所有无子女家庭,强行违背生母和我的意志,将我送于他人喂养,理由是我命中八字硬,克自家人。

因同村,总有磕磕碰碰见面之余,每次生父先将笑容堆满颜面,把声音置于最温和的程度问候我,我冷然漠之,不愿搭理。

每年秋收,我瘦小的身子挑着两筐生产队分发的口粮(红薯或玉米)时,路过生父家门,心里便产生三分暗恋,七分怨恨,偶尔生父也碰见,便无声地将担子从我肩上接过,送到我家门口十几米处,再悄然离去,我一脸不高兴地跟在他身后,连问候与招呼也不打。

曾记得我六岁时,养父突然病逝,只有我一个孝子,墓葬地特别远,他抱着我,拉着灵牵绳共同走在养父的棺材前,直到双膝跪在养父灵墓前。我一路哭喊着:我再也见不上我的亲爸爸了。他对我说:“不要哭这一句。”我偏要哭,他无声地流泪了,弯腰在地上摘了一把花哄我……

曾记得十二岁时的我,在舞台上歌唱,为观众带来欢乐,他与生母在台下偷偷哭泣……

曾记得上师范前,他悄悄地给我讲家史,我回答是我的社会关系上决不会有这么复杂的一笔。

曾记得工作后,亲生父母来运城看病,我妥善地安排了食宿,由于工作忙关照得不多,他们出院回家时反而给了从末见过面的两个外孙女40元钱。

曾记得他常对人说:“咱生人家没养人家,不图她回报,只想知道她的近况就行了”。

曾记得他重病时,没让我知道是因为怕影响我的工作,直到去世后才通知我,他一直对周围亲人说没见上二女,直到我赶回他才闭上咀巴和双目。
懵然间我才领悟到:世上少了一双眼神的关注,心灵的牵挂,嘴边的唠叨,我失去了真正的亲人,我是异常的孤独、寂寞……

人常说:“亲字掰不开”。细一想,亲字无偏旁部首,是啊!亲情是世界上最贵重的物品也换不来的。我希望有来世,报答生父,我希望有机会关爱生父,我更希望上帝安排时间与生父交流,了解生父,哪怕是一年、一月、一天或是几小时……

“生身不如养身亲”是我体验最深的一句名言,我是骑在养父肩上度过快乐童年的,养父给予的爱,每点每滴都记忆犹新……

养父李志勤,中共党员,晋城人,八路军侦察兵,情报站站长。由于长年作战周旋,积劳成疾,落下胃病,末随部队南下,与养母结婚,留在平陆县圣人涧,为平陆的解放立下了汗马功劳。解放后,养父做为行政干部,任乡长,管理几个自然村庄。

养父是个文化人,双手会写毛笔字,每逢春节,为邻里乡亲书写对联,我和养母是研墨人。

养父每次前往各自然村开会,总要驮上我这个姣姣女,步行在山涧沟壑,故事、儿歌、顺口溜洒满乡间小路……

养父每次从县里开会归来,已更半夜深,他总将我爱吃的点心、饼干轻轻地放在我的枕边……

养父人气旺,气度大,当我三四岁时,他抱我到生父家,给我讲简单身世……

养父是个好村官,是平陆县圣人涧乡的第一任乡长,他身先士卒、清正廉洁,身为世范、克已奉公,关爱群众,在百姓中威望高,口碑好。

养父工作再忙,也不会怠慢对我的教育,他教我学写字,给我讲他在战斗中的故事,教我如何做人……

养父毅力惊人,他在战争年代落下了胃溃疡。但在土改、合作社、大跃进中总是以身作则,模范带头,从末休息过,以至于最后胃病发作,累死在工作岗位上……

记得59年四月的一个清晨,父亲的遗体从水利工地拉回来,我正在河边捞蝌蚪玩,被邻居喊回家,我看到养父面容仍象生前那样慈祥,象睡着一样,我大哭大喊扑上去,乡亲们全哭了……

由于当时年少,母亲、姥姥不识字,我不知父亲的原籍何处,真实年龄。成年后我到平陆县挡案室查阅平陆县县志,真正了解了养父的生平。

养父——一位顶天立地的男子汉、无所畏惧的战斗英雄、党的好干部、群众的贴心人、我真正的父亲……他在我生命中最关键的时刻收留我、养育我,奠定了我人生发展的基础。

他无私无悔无偿养育我五年,我为养父上坟祭奠50年……年年的清明,七月十五的鬼节,十月一的送寒衣,无论刮风下雨,路途遥远,献上祭品,寄托哀思……

为父亲守孝三年,白鞋白衣裳穿了三年后,1962年,36岁的继父来到我们家。他宽阔的肩膀,承担起养育家庭的重担。

继父当过搬运工人,做过航运工作,他用力气和汗水改善了我们家庭暂时的经济拮据。生活水平有了相应的提高。我第一次尝到鸡蛋炒大米的香味,穿上新买的凉鞋、新衣……

继父有个和我年纪一样大的女儿,因怕到我们家不习惯,一直寄宿在他的老人家,弟媳家。

继父发现我爱看书,他便从搬运社工会处借了许多厚书让我看,四五年级的我,便阅读了《苦菜花》、《迎春花》、《红旗谱》和《地雷战》等书。我想,这便是我们组合父女合作交流的开始……

继父对我的教育是宽松的、和谐的,是“不教而教的理论”,他认为:树人大自然直、好苗不用剪,并表示你想上学能上多高我都供你。

继父爱好音乐,会拉二胡,爱吹笛子,夜晚一曲,不大好听甚至有点刺耳的乐曲拂去了全家人的疲劳,带来欢乐的温馨。

继父的爱很深沉,他听养母说我怀上了外孙,便老远地从平陆亲自送来一篮子杏。

每次回娘家,继父总是高接远送,立即到城里买菜买肉,做一大顿好吃的照待我们一家人。

继父过生日,有时在平陆,有时在运城,我都精心准备,让他老人家心情愉悦。为他买生日蛋糕,唱生日祝福歌。继父每年都要来运城小住几天,享受一下城市里的文化生活。

继父在养母去世后,在我理解支持下,连续找了两个老伴,因为我知道:老人怕孤独,他想有个说话做伴人。

2000年元旦清晨,73岁的继父突然去世,无任何遗嘱,无任何牵挂,无任何遗憾,无任何亲人在身边,去世时是异常的孤独与寂寞……

继父胸怀大度,道德高尚,他无私无畏支撑着我们家的柱梁,他宽阔有力的瘠背是我们家精神安全的靠山与心理调试的港湾……  

他与养母和气谦让,对姥姥百般孝敬,一直是我们夫妻的学习榜样,我成长的道路上渗透着养父生命的心血与汗水……

五十六岁那年清明节,我特地赶回平陆,为几位老人树碑立传,亲自撰写墓志,了却自己终生的心愿,让老人们灵魂安息,愿后人们铭记长辈们的思泽。

感谢上帝给我安排这一生不寻常的经历,让我体验与常人不同的感受,使我懂得:血缘爱是一种自然亲情,而无血缘的超亲情之爱是一种大爱,是最高境界的爱,是最高尚的爱,它是超越任何价值的一种情缘,一种福分……上帝赏赐于我,是我终生的幸运。这段生命的经历塑造了我坚韧不屈与命运抗争的性格。 我是用心在追忆三位父亲的爱;我是用情在跨越阴阳间与三位父亲对话;我是用泪水在写下了对三位父亲爱的回忆。



 楼主| 发表于 2013-4-3 20:32:14 | 显示全部楼层

明天就是清明节,我再一次回忆起自己失去的亲人们,翻阅了五十二岁时曾经写下的《三个父亲的胸怀》与《三个母亲的恩恋》,立即思绪万千、泪流满面、再次复制黏贴、借这块宝地感恩、怀念……

《三位母亲的恩恋》
——记生命成长中的三位母亲
发表时间:2005-5-18 16:23:49 作者:李引串
圣人英名承传世纪,伟人盛名功颂千年,然而父母恩泽永远印烙在儿女心中……
用泪水述说完《三位父亲的胸怀》以后,感恩的良心促使我继续提笔在世间留下《三位母亲的恩恋》的印迹:生母、养母、外祖母。
生母,姓名年龄不详,个头不高,精干利落,皮肤白皙,有小巧玲珑之美。庄稼地里的阳光浴从来未改变她的自然美、形象美。每年正月十五闹红火,她总是龙船中、花轿中最美的一位俏佳人。小时候,凡是每年正月十五热闹时,我总是远远凝望着那座最美引人注目的龙船或花轿时,心中无限地失落与伤感……
生母,大约十九岁生下我,一年半后将我象交换礼品似的赠送于他人,半年后她就生下了大弟弟。听说她曾与公婆、丈夫抗争过,但未能成功,一年半内,我不会记得亲生母亲给予我的多少关爱,更不知吸吮她多少心血酿成的乳汁,但她给予我生命的躯体是真实的,存在的,我是她身上掉下的肉,我躯体遗传着她的血脉,她是我生命的奠基人。我牢牢记着:我的生日曾是母亲的受难日,我想她曾有过新生命的喜悦,也有骨肉分离的痛苦。
生母与我同村,每次碰面我都以邻居称谓,从她那平静的脸庞上我可以探寻到生母的内心情感的抑制,毕竟“妈”与“婶”的情感分量在血缘亲情的天平上是不平衡的。
在我的记忆中,我吃过生母做的一道菜:炒凉粉。那是1968年的秋末,十六岁的我去给大姐送结婚礼品,他们强行将我留下。那是世界上最有味道的一道菜:凉粉煎得油黄油黄的,韭菜、葱花油绿油绿的。我一口气吃了两盘,从那以后,我最喜欢吃的菜便是炒凉粉,但都没有生母做得可口。几十年后的今天,我仍能回味起它的味道!
生母94年双眼得了白内障,来运城眼科医院治疗,我安排食宿,临走时给她些衣服等礼品。生父去世时,我回家吊唁,给她一些零用钱,她很是激动。
生母与我们家很少来往,我想怕是打扰各自家庭生活的安宁吧。但我们内心都相互关注着对方,牵挂着对方,唠叨着对方,哪怕是激动地、埋怨地、愤慨地、伤感地……
生母生育了七个子女,我排行老三,除将我送于他人外,还有两位姐弟夭折,剩余两男两女尽孝。
生母一生务农,精通各类农活,每天面朝黄土背朝天,将日头从东背到西,收入少,生活拮据,但从来未叫过苦和累。她对待人生的态度永远是快乐的、阳光的、积极向上的,这是农村妇女很少有的心态,所以我认为她是中国最传统的、典型的,善良的,美丽的伟大女性!
我没有生母的尊容照片,但她一生中每个岁月的形象都印刻在我的心间……
养母黄玉娥,二十七岁与养父用一身布料、20元钱和一篮白馍将我抱回家,承担起养育我、教育我的责任与义务。
人常说“生育是无意的,养育是有责任的”。养母一生就像一匹车辕中的大马,始终如一地驾驭着家庭重任的车,艰难地在生活泥泞的窄道上爬行,无停歇之空,无喘息之余,身累、心累、精神则更累(因无子女的传统观念压迫着她)直至累倒躺下……
养母端庄大方,气质高雅,为人处事,果断干脆,犹如大宅门里的女管家。
养母平时着装合体,光彩照人,是全村女人的形象楷模。她针线活很精细,常为乡村邻里缝制女嫁衣。我从小到大一直穿着她亲手做的绣花鞋与粗布衣。
养母没上过学堂,在扫盲中认识了许多字,相当于二年级认字水平,但她从来没有误记或错记过女社员们的出工劳动日。当我咿咿呀呀能为她读书讲故事时,她脸上荡漾着欣慰的笑容,掐着手指计算我若能大学毕业的话,年龄将24岁,她再风风光光地打发老姑娘出嫁。
养母的社会责任心极强,又是农活好手,所以从合作社起到她去世时一直任中国农村最小最小的“行政官”――生产队妇女队长。大闹钢铁、兴修水利、植树造林、整修梯田,养母总是带头走在最前面,从未因养父是乡长,受过任何特殊待遇。但在人妖颠倒的文化大革命年代,可怜的这位小小的妇女队长也受到冲击,被生产队里一群懒汉们陷害、攻击,他们贴出了一张张炮打司令部的大字报。养母生性要强,焉能咽下这口气?夜深人静后,她撑着小油灯,在土窟洞深处,让我这位刚上初一的学生,手握毛笔,替她口诛笔伐,写下“不朽”的反击战斗檄文。
养母一生有过两次婚姻,在我的记忆中,养父与继父都与养母很恩爱,但养母一辈子心里都很沉重,“不孝有三,无后为大”的观念像大山一样压着她…… 我15岁那年,强烈要求养母与继父抱养个弟弟,因我不愿当独生女,没伴儿。
养母四十岁那年,抱回六个月大的小弟。小弟饭量很大,硬把无妊娠、无分娩期、无哺育期的养母的奶水吮吸出来,养母忍着撕裂血口的奶头疼痛,用血水与奶水哺育着小弟。当时我不懂,认为凡是女人啥时都应会有哺育孩子的奶水。现在的我,回想起当时的情景,深深体会到:超血缘的母爱是人世间最伟大的爱。爱能产生一种神奇的力量,使人世间的不可能成为可能!养母想做一次真正的母亲,真正哺育自己孩子的母亲。每次养母都忍着哺育的痛苦,脸上却总是洋溢着满足感,幸福感……现在一想到这些,眼泪便倾注下来。
养母――世界上最伟大的母亲,最能干、最美丽、最有智慧的女人。
养母去世时59岁,她得的是绝症子宫癌。她求生的欲望是那么的强烈。我们四处求医,买秘方偏方治疗,我买了昂贵的葬服让她穿上冲邪,也没救活她的命。养母的去世是我们家庭最大的损失。我没能让她晚年享福,更是我终生的遗憾。
外祖母(姥姥)――不是母亲、胜似母亲。姥姥是养母的妈妈,她为了女儿尽职尽责、尽心尽力地全方位地照管着我,养育着我。从一岁半起,直到上学、工作、出嫁。
“三岁看大,七岁看老”是姥姥的口头禅,她最了解我的秉性。“硬舌不弯”、“犟死驴”、“刁钻鬼”是她给我的绰号。我不管这些是“褒”是“贬”,心里回敬她老人家的是“老顽固”、“老犟头”、“打报告专家” ……
曾记得,姥姥的温暖胸怀是我精神寄宿的地盘;姥姥的瞎奶头(没奶水)是我对食欲满足的靠山;姥姥宽容豁达的性情是我心理渲泄的空间;姥姥那做人做事的传统道德箴言,是我一生成长路上取之不尽、用之不完的营养极品泉源……
曾记得,姥姥那衣襟下的大口袋里装满了小吃点:花生、瓜子、棱角糖、柿饼、核桃……她用她那独特传统的奖惩教育方式,随时纠正我日常行为的不端……
曾记得,四五岁时,我每学会一个顺口溜或韵句,姥姥就让我在“大舞台”(热炕头)上为她表演,她是最最热心的捧场者、观众,说声、笑声、掌声不断……
曾记得,我未上小学前,姥姥拉着我的手去队委会门前领口粮,我不认字,她是文盲,不认识自己的姓氏笔顺,却认得她是黄赵氏的“黄”字,为什么呢?她说,因为黄字下面两点是小鸡奔跑的两条小腿。长大后,为这事我常把它当作笑料幽默了多少年……
曾记得,冬天,我在小油灯下看书做作业,姥姥为我暖热了冰冷的被窝,(因为被子少,我和姥姥通腿睡);夏天,她点燃起亲手采集拧成的蒿苗条,为我驱赶蚊蝇,还时不时地摇晃着芭蕉蒲扇……
曾记得,她为了改变家庭经济拮据,为别人照管襁褓中的孩子十几年,为清洗小孩的屎尿布,无论酷暑严寒,穿梭在山沟水涧……
曾记得,灾荒的六十年代吃大锅饭,她把大的、好的、稠的馍馍、面条、米粥都给了母亲和我,她说:大人干出力活要吃干饭,小孩长身体要吃饱饭,我老了,只要充饥饿不死就算了……其实那年她才57岁呀……
曾记得,姥姥年年秋收时捡棉花瓣,年年搭起织布机穿梭经纬线,天天夜里黑灯瞎火支起纺车纺棉线;到头来她把新的、棉的、暖和的硬让给我们,自己却在衣服上、被子上将色彩丰富的布丁“填充画满”……
曾记得,四季做饭,冬天取暖,我们家买不起煤,她拿着镰刀、麻绳,翻山越领,把荆棘、枣树杆、树枝、棉花杆、玉米杆一捆捆背回,将庭院角落塞满……
曾记得,我捧回学校颁发的奖状或奖品,她不顾坡陡路远,迈着小脚碎步,跑遍左邻右舍张扬宣传……她不懂得什么是教育,却在认真实施着赏识教育的内涵……
曾记得,无论左邻右舍、近亲远戚,只要有事相求,她总是慷慨大度,动员全家人竭力帮忙走在前……
曾记得,姥姥的生日是“鬼节十月初一”,她说命硬不让小辈拜寿,每次只吃顿素萝卜饺子,为的是节粮省钱,但她却将晚辈们的生日牢牢记在心间……
曾记得,文化大革命期间,我不顾姥姥的劝阻,随着串联的队伍外出40余天,杳无音信,她熬白了头发,哭坏了眼。做为小辈的我,认为这是老保守,很不以为然……
曾记得,我用参加工作后的第一个月工资为她扯了两丈多黑布料,发誓再也不会让她穿粗衣破布衫,她激动地抚摸着衣料泪流满面……
曾记得,76年我刚参加工作,便将姥姥接到运城来游转,她却躺在床上,除了正常的吃喝拉撒外,一睡就是20多天,好像要将一生牛马似的累活苦活抛到一边,又好似要把一生的觉要全部睡完……
曾记得,姥姥是家中的“镇宅之宝”,是家人和睦相处、协调合作的粘合剂,她为这个多姓氏的组合家庭在倾心奉献……
曾记得,她83岁临终时,还一直告诫我要带好两个女儿,好好宽待丈夫,做好家务等,好像她的人生使命还没有完……
她用尽毕生的精力付出了很多很多,自己却从没享受过幸福丁点丁点……我用无数个“曾记得”也述不尽对姥姥的追忆悼念……我用无数个“曾记得”也表达不完姥姥给我成长路上所付出心血的感恩与伤感……我用尽世界上最好最好的词语也叙说不完对姥姥的恩恋……


我一生经历了三位父亲与三位母亲的关爱,使我对人世间的爱有了更完美、更有价值的诠释:爱——属于血缘爱,无血缘爱,家庭爱、氏族爱、民族爱、超民族爱;它没有年龄、阶层、家庭、区域、国界的化分。
爱是高尚的,是高境界的,是最有价值的……
爱是持久的、永恒的、无极限的……
爱让我对自己的人生态度开阔、豁达、释然,……
《游子呤》作者孟郊,五十多岁才悟出人世间母爱的伟大,写下了怀念母恩、世代传诵的不朽诗篇。我五十三岁才经过自己多次追忆,多次下笔,几气呵成,多次修改,才形成如今的感恩忆文。看来五十岁啊,是人生最爱追忆、最知“天高地厚”、最懂人情世道、最爱动情、心理最脆弱、眼泪最多的“门坎”……它“诱惑”你回忆起自己人生的路途隧道啊,由窄及阔、由深及远……



 楼主| 发表于 2013-4-5 07:26:23 | 显示全部楼层
九、中班生活剪影
(一)、马路课堂的《弟子规》课程
姥姥利用上幼儿园马路课堂的十几分钟听读机会,畅畅学会了简单的儿童版《三字经》后,又读了一段《论语》,姥姥发现畅畅对论语的高深理论理解不太到位,倾听兴趣不大,便改用教材《弟子规》。
因为《弟子规》的内容词汇与畅畅的年龄相仿,孩子一般都能听得懂,行动起来好实施,畅畅是一听就懂、一读就会、几乎是一天背会一课,很是有成功的感觉,不到四个月便完成了儿童版《弟子规》的教学计划。
姥姥计算了整体教学时间:22天乘以15分钟再乘以4个月再除以60分钟,得数是22个课时。天哪!“零存整取”的时间是多么的可贵呀!孩子的“碎片时间”有很大的挖掘价值,孩子的记忆潜力、自律能力、自制力、专注倾听力、排他力更是不可估量的。而且马路课堂是在如此喧哗嘈杂的混乱、如此车水马龙的穿梭、如此躲避车辆的应变……
尽管姥爷是车把式“舵手”,但坐在前位的畅畅是亲眼目睹一切一切的……
姥姥坐在电动单车后位,弯着身子、拿着小书、戴着老花镜、从姥爷的腋窝下传递着《弟子规》圣人的“节奏与音符”,诠释着、朗诵着、督学着、重复着、还不时地提问着……
畅畅是品尝着早点、左顾右盼着、心不在焉着、有意无意着、还不时地随时回应着……
“别样”的马路课堂,“别样”的马路风景线、“别样”的祖孙教与学的方式……路人是理解还是排斥?是羡慕还是嫉妒?是赞许还是讥讽?祖孙们全然不顾、依旧“我行我素”……
如今的畅畅,待人接物有度、知书达理有素、孝敬老人有礼……姥姥想:这就是马路课堂《弟子规》礼仪教育的效应。
                             2012年6月1日
 楼主| 发表于 2013-4-5 18:06:50 | 显示全部楼层
(二)、评书主角的拍板人
  畅畅3岁零10个月上了中班,也正好赶上姥姥为军分区幼儿园孩子们改写的幼儿评书《西游记》段子(根据评书家单田芳的评书改编的),有《猴王出世》、《孙悟空大战哪吒三太子》、《三打白骨精》、《大战红孩儿》、《大闹天宫》等十几个段子。评书口才班要求中、大班的孩子们自愿参与,畅畅在姥姥与妈妈的“怂容”下,“自愿”参与了。
评书班的孩子们训练的项目较多,有站姿如松、肢体动作儒雅大气、咬字吐字清晰、字正腔圆气浑厚、语言韵律抑扬顿挫、个体综合素质的“派”与“范”都得一一到位、“震”得住场面、’唬”得住听众、赢得到掌声雷鸣……
光训练站姿与肢体基本动作就够四、五岁孩子受得了,还不算听记背记评书段子啦,枯燥呀、繁琐呀、重复的训练呀……有几个孩子承受不了退却啦,我们畅畅与七十多个孩子们坚持下来了,这就是生命成长的奠基。
经过了一年的评书训练,畅畅的自信勇气、语言交际、词语词汇都有了一个质的飞跃。如:畅畅敢在许多人面前表演儿歌、诵古诗、讲故事、说评书,并不分什么场合:春节串亲戚、贵客宴请、婚宴大堂……见了不熟悉的客人或小朋友,马上自我介绍进行交往。无所事事时会进入自我语言交流的精神世界、自编故事、自问自答、自娱自乐,并且词汇丰富、质疑串串、窃笑连连……姥姥与妈妈想故意插话都介入不了,姥爷和爸爸更是赞叹不已,就连侯马爷爷也佩服得“五体投地”……我们畅畅的记忆、口才、表现、交际潜力发掘了!
评书班的主角一般只有一个:拍板人——像惊堂木一样,提醒配角们的集体亮相、动作一致、异口同声、“唱”响第一个词语的韵律节奏,震慑听众引起注意、同时招来雷霆万钧的掌声!这个主角要机智灵敏悟性高、咬字清楚气力足、是评书孩子们的领头雁、小领袖。第一届评书班的主角拍板人是大班孩子薛景元,挺有“派”与“范”的,家长与孩子们都很是佩服。畅畅羡慕死了,做梦都想当个评书拍板人。
终于,评书拍板人大班哥哥毕业山小学了,该轮到我们畅畅了吧。辅导老师特意挑了几个有特色的男子汉进行训练,我们畅畅入“围”了。经过综合训练排队,畅畅入选了!接下来的集训更苦更累更较劲,拍板人不光掌控自己的语言节奏,还要牢记大家整体的词语,整个段子成败的始终、团队的整体形象……畅畅都挺过来了!
随后的多次评书表演都很成功,引得了观众、评委与摄影师的好评。首先感谢辅导教师的精心训练,其次佩服畅畅的坚韧毅力与持久的恒心。
2012年6月1日
发表于 2013-4-6 16:02:44 | 显示全部楼层
记录孩子的成长,是一笔宝贵的财富,学习。
 楼主| 发表于 2013-4-8 06:30:57 | 显示全部楼层
多谢心旷神怡老师的激励!
 楼主| 发表于 2013-4-8 07:05:42 | 显示全部楼层
(三)、喜欢手工制作
也许畅畅的教材中一直都有《小巧手》手工制作这本书,老师们在教学活动中也实施的很好,所以引起了畅畅这一段“手工热”,也可能是畅畅这一段年龄的敏感期。
姥姥亲自带畅畅到书店、书市去买各种各样的手工书,有平面与立体的奥特曼、有飞机、轮船、坦克、战车、轿车模型等等,价钱不菲。反正是只要有关长见识、发展能力的,畅畅喜欢要,姥姥就舍得买。
畅畅抱着“战利品”回到家,坐在椅子上会一口气做上十几个成品手工制作也不觉累,然后张贴了满屋子的推拉门玻璃上、摆满屋子里的茶几和桌子,然后很有成就感地请全家人观赏、要爸妈拍照留念。
立体工艺制作的难点就是要先看图解,再按排列顺序一一搭建插接。其中最难的要数《空中花园》与《汽车维修站》,它们是一个个序列手工,有室内室外的摆设、有花园的风景、有人们的各种动态、还有流动的车辆等。祖孙共同来完成这一伟大的“工程”施工,虽然复杂繁琐、难度较大,但经过连续20多天的努力,终于成功了!侯马亲戚来运城看望畅畅时,欣赏着作品赞不绝口,侯马爷爷一针见血地发表评论:畅畅有位好姥姥!
手工制作让我们的畅畅学会了有序、懂得了秩序、训练了毅力、耐力、增强了自信与勇气。
          2012年6月6日
 楼主| 发表于 2013-4-9 10:11:11 | 显示全部楼层
幼儿教师体育活动展示课《玩气球》
材料准备:气球若干、垫子一个、小椅子20个、旧横标一条
幼儿人数:男女20个(各10个)
教学过程:
1、        热身操:上下肢、全身运动2分钟(二八呼、配乐)
2、        猜谜语:气球
3、        提问:喜欢玩吗?喜欢!
4、        提要求:如何玩?不让气球落地。(发放气球、自由玩、2分钟)
5、        本课重难点:气球着落点——头、肩、肘、胸、胯、膝、脚(老师将身体这几个部位贴上红即时贴)
幼儿再次按要求玩球3分钟,气球先着地自动退场,玩到最后的为赢家,老师的奖励是抱起孩子旋转两圈。
6、        挑能力强的孩子现场表演。(胸、胯顶球)
本课基本训练点:按照个人的能力特点,自由选择肢体部位玩球(头、肩、肘、膝、脚)3分钟。气球先着地自动退场,玩到最后的为赢家,老师的奖励是抱起孩子旋转两圈。
7、        配乐玩球(奥尔夫音乐):老师示范——头发、肩膀、膝盖、脚……膝盖、脚……膝盖、脚……头发、肩膀、膝盖、脚……眼睛、耳朵、鼻子、嘴
8、        气球游戏:打排球——男女两组、横标做网、球少为赢家。
9、        课堂延伸:气球承重力   (孩子们的20个气球全放在垫子下,请1个、2个、4个……小朋友躺在上面,再抽个小朋友在四面观察气球的变化)
10、        小结:
 楼主| 发表于 2013-4-9 23:58:02 | 显示全部楼层
本帖最后由 串串红 于 2013-4-10 07:16 编辑

九、小小旅行家
由于畅爸与畅妈在学院工作很忙,就由祖辈姥姥姥爷来带领。姥爷特别爱娇惯外孙,畅畅小时候的性格有点内向,见生人有点胆怯,不敢交往。姥姥则是个“旅游狂”,多年来带领学生外出夏令营有一定的经验。姥姥决定带一零八个月的畅畅出游见世面,改变畅畅的“狭窄”生活环境,挖掘畅畅的社交能力,增长自信与见识。
所以在畅畅一岁零八个月时,祖孙三人去了趟“北京——北戴河——承德”六日游,畅畅第一次坐了飞机、见识了大海、浏览了故宫、天安门……一路上,畅畅与团队哥哥姐姐、叔叔阿姨打成一片。表演展示了无数次自己的“本事”,与人交往的恐惧心理无踪影……
畅畅在两岁零八个月时,祖孙三人又辗转了“云南——大理——丽江”七日游,畅畅第一次见识到清澈的蓝天、层层的白云、青山绿水、典雅的古城……畅畅一路上拉着行李箱,从不迟到早退,更不会掉队与拖累大人。
畅畅三岁零八个月时,由于姥姥参加新教育年会,姥爷与侯马爷爷奶奶共同去上海参加“世博会”,畅畅游览了世界各国的“微型展馆”,审美的眼界与视野开阔了许多,回到家后,经常给姥姥讲起葡萄牙馆、意大利馆、土耳其馆,想必是这些馆的环境布置对畅畅太有吸引力了吧!
畅畅四岁期间,祖孙三人没有远游,而是选择了周边“二日游”:河南——重渡沟、鸡冠洞;晋城——皇城相府;陕西——秦岭动物园;西安——世博会、海洋馆、大唐芙蓉园;永济——五老峰;运城——舜帝陵、九龙山、凤凰谷、关帝庙与祖茔;晋中——王莽峡谷……青山绿水、峡谷幽洞、名胜古迹都留下畅畅幼小的足迹,畅畅从没有喊过累。
畅畅五岁零四个月,姥姥决定:在畅畅上小学前畅游一次北京,圆姥爷这辈子上长城的“梦”。姥姥制定了3月16日——24日北京——天津九日旅游景点计划:长城、动物园、科技馆、故宫、天安门城楼、毛主席纪念堂、人民大会堂、中南海、景山公园、北海公园、西单图书大厦、798艺术大道等。天津游历外滩、塘沽港口看海河、意大利街道、洋货市场、文化街等。妈妈特意在网上为我们出行方便定的大栅栏街口酒店、往返的飞机与火车票。
在北京,无论是乘地铁、还是乘公交,畅畅渐渐地学会了看站牌、并随时提醒看准姥爷姥姥换车与站台记号。
登长城,畅畅与姥爷一路高唱“好汉歌”,一鼓作气登上居庸关的最高点。
登天安门城楼,姥爷鼓励畅畅将来长大要在这里检阅大军;
参观人民大会堂,姥爷又提议畅畅将来长大要在这里开会;
参观中南海,姥爷不时地提醒畅畅长大当了大官,让警卫员接姥爷来这里住;
参观毛主席纪念堂,姥爷仔细讲畅畅认真听,并再三要求下次再来瞻仰领袖遗容。其实,畅畅知道毛主席故事并不多,也许是祖辈们对领袖敬仰的遗传记忆细胞起的作用吧。
一整天的科技馆活动,畅畅在儿童乐园里尝试了各种各样的器械:挤牛奶、打捞鱼、做泡泡、拔萝卜、齿轮接力赛、紧急疏散逃离……就穹型影院的立体电影,我们祖孙三人连续观看了两场,“穿越”在深渊峡谷、“徜徉”在宇宙太空、“俯瞰”着江河湖海……那感觉简直爽极了!
半日的西单图书大厦购书,祖孙三人席地而坐,手捧经典绘本自由阅读,漫步穿越层层“书林”,筛选各自需求的读物,不惜重金将“学富五车”满载而归。
动物园里,畅畅爱心浓浓,视每个动物都是自己的伙伴,将自己的面包饼干分享给斑马、羚羊、孔雀、鸭子等。
畅畅第一次坐火车,在卧铺上蹿下跳,练习猴子爬高上低的本领。
九日游虽然时间不长,祖孙的脚印却洒满了景点的各个角落,也留下了最最珍贵的生命印迹……
姥姥想:这段旅游经历能为畅畅五岁多的生命成长提供什么呢?是丰富多彩、精神素养、社会阅历、大千世界……其实就是一段丰富的生命过程!
                             2013年4月6日
 楼主| 发表于 2013-4-11 06:31:26 | 显示全部楼层
(四)、电子游戏的大玩家
孩子是天生的探索者,无论是什么新玩意,大人们也没介绍经验,甚至还从未接触到的新鲜事物,孩子一到手揣摩一会功夫,便熟能生巧了,畅畅玩游戏就是这样的。
一岁多时,凡是家里的各种电器开关都想试一试;
两岁多时,家里的电视机、录音机、播放器、电话全由他掌控,看儿童节目、听音乐是畅畅的最爱;
三岁多时,开始学会在电脑上、手机上玩简单的游戏,侯马姑妈还特意送来一个平板电脑;
四岁多时,在电脑上搜寻游戏网站已经很是顺溜,经常是玩起来自娱自乐、自言自语;
如今五岁多,手机上、电脑上的扑克呀、麻将呀、赛车呀、格斗呀……无师自通,令姥姥惊讶!
畅畅再是电子游戏“大玩家”,姥姥与妈妈对畅畅是有约定的:完成老师的作业后才能玩半个小时,而且时间自我管理,不让大人督促,畅畅基本还能做到这一点。
姥姥为什么不对畅畅玩游戏加以限制?姥姥认为:新时代的产品孩子要了解要接触,只要不迷恋不上瘾就是好孩子。这也算是培养孩子自律能力、自我克制、自我管理的好方法。
2012年6月8日

 楼主| 发表于 2013-4-11 22:14:29 | 显示全部楼层
(五)、训练男子汉的勇敢气魄
我们帅哥似的畅畅“耍嘴舌战”一个顶俩,提起男孩子疯打格斗,还真的是不太适应。
一天从幼儿园回到家,畅畅对姥姥说:“我们班的邓浩然拳头可厉害啦,打在脸上生疼生疼的。”姥姥问:“你挨打啦?”畅畅慌忙掩饰说:“没有!”姥姥说:“没挨打怎么会有生疼生疼的感觉呢?”畅畅结巴无语了……姥姥说:“无论你能不能打过他,都必须与他对打挑战,不能让他看到你胆怯,否则他会经常欺负你”。畅畅勉强点头称是,心虚的是没气力、没自信。
姥姥想:男子汉的畅畅应该锻炼锻炼体力,学点男孩子疯打格斗的“本事”,与伙伴们玩起来有自信有勇气面对。但格斗的对象是谁呢?只有姥姥和姥爷来陪练吧。
以后每次从幼儿园回家,姥爷做饭,姥姥便和畅畅用充气的羊角球对打,主要是练习臂力、奔跑速度与持久耐力。同时也“倡导”以“决斗”方式,吃亏不许哭鼻子,不许耍赖、不许“心慈手软”,不许让大人让着你,要把对方当成“敌人” 来格斗。
畅畅第一次参与这种祖孙“无情”的打斗,很是兴奋、很是卖力、像是一只愈战愈勇的小雄狮,姥姥经常是节节败退。我们祖孙对打的武器还有棍棒、大刀(塑料)等。
一段时间后,畅畅饭量增加了,腿脚有力啦、奔跑的速度也快啦、小拳头冲击过来很有气力,与姥姥拔河推掌,姥姥经常是败将。在幼儿园与男孩子们也敢动手动脚啦(只不过是游戏)。姥姥看在眼上喜在心头。
又过了一段时间,畅畅又问爸爸:“别人打你,是还手呢还是报告老师。”爸爸教招:“还手!不然老受欺负。”畅畅又问爸爸:“我没有他力气大,跑得快躲开行吗?”爸爸斩钉截铁的回答:“不行,要让他看到你力气不大,但勇气大,不怕他!”畅畅点头说:“明白了!我不会吃亏的。”
其实,姥姥了解畅畅:格斗的场合绝对找不到畅畅的影子——兔精灵,逃为上计!
                                                           2012年6月16日



                                                                     
 楼主| 发表于 2013-4-12 05:39:12 | 显示全部楼层
(六)、滑轮场上的倔小子
天气暖和了,南风广场上的儿童轮滑训练班又开始啦,畅畅又重新进入了滑轮班级,虽然时过一年,畅畅的滑轮技术已告别了蹒跚学步的蹭滑,能像燕子似的在场地上自由飞舞,新教练让畅畅升为三级班。长了一岁,身子骨更硬朗啦。
教练开始教花样滑法:穿越各种障碍物、蹲滑、转圈滑……畅畅看在眼里记在心里、实践在自身:不歇气、不停步、不休息……跌倒了再爬起,撞到了不找茬、摔疼了没怨气,口渴了喝点水……姥姥姥爷追逐着畅畅飘逸飞奔的影子看傻了眼:心想:这是畅畅吗?纯粹一个倔小子!楞汉子!姥姥喜欢!
渐渐地,畅畅慢慢掌握了花样轮滑技巧,达到了老师训练的基本要求,过关了。畅畅幸福的小脸顿时“画”满了自信与阳光。

2012年6月26日
 楼主| 发表于 2013-4-12 05:56:44 | 显示全部楼层
(七)、对“亲吻”的理解
    以往,畅畅每做完一件亲人们认为比较满意成功的事,总会得到大人们的称赞,或送一个亲吻,畅畅立刻幸福满面、心花怒放。
但是,最近不知哪部电视剧、还是小伙伴们的影响,畅畅对亲吻二字有了新的“诠释”。如:畅畅做的手工比较精美,姥姥夸赞说:来!给一个奖励,亲吻一下!畅畅立即拒绝:我长大和我的心动女生亲吻,不和你们亲嘴!
祖辈们傻眼爸妈窃笑:此话有道理!不解释、不发掘、不延伸、即定转移话题……
事后,对畅畅的“亲吻”奖赏在亲人们的行为中删除啦!
2012年7月6日

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