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楼主: 串串红

畅畅成长足迹——姥姥串串红札记

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 楼主| 发表于 2009-10-27 17:02:45 | 显示全部楼层

 九、    畅畅趣味故事四则(反思)

(一)、每次畅畅在南风广场上的大型游戏器械上玩游戏消费,玩一两次总不过隐,三四次不下阵,天黑了不回家,闹腾得姥爷没办法。姥姥只好说:“畅畅,妈妈下班了,在家等着呢!”没想到畅畅立即跳下器械自言自语道:“快回家,找妈妈,摸奶头……”,爬上车就随大人走。姥爷姥姥愕然。

(二)、畅畅在沙堆上玩,忽然发现了一只小虫,赶快捉住了它。姥姥说:“放它走吧,虫虫要找妈妈。”畅畅急忙放开手说:“快回家,找妈妈,摸奶头……”姥姥戛然而止。

(三)、夜晚,乌云把星星遮住了,畅畅抬头找不见星星便问妈妈:“星星呢?”妈妈回答:“星星回家找妈妈去了。”畅畅立刻回应:“星星回家,找妈妈,摸奶头。”妈妈大笑不止。

姥姥感慨:畅畅如今的对妈妈的情感依恋,主要是畅畅刚满一岁断奶太早了!

   (四)、姥姥家里供有菩萨像与关帝老爷像,每逢佳节老人们都上香上供。畅畅也在场督促:“佛,快点,吃吃喝喝!”过了一小会儿,畅畅又说:“奶奶,佛不吃也不喝。”话还没说完,端起供品就走。

    唉!多么可爱的“童言”呀!

20091026

——未完待续——

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 楼主| 发表于 2009-10-29 18:40:52 | 显示全部楼层

十、    自信倔强的小家伙

畅畅能从1——30的数字一口气数完,不掉数、不喘气、不卡克,尤其是数上下楼的台阶是畅畅的绝活,至于手口一致地点实物来数,畅畅就没招了。但如果其他小朋友在朗读畅畅不会的儿歌,畅畅就会毫不理会地大声 “诵读”1——30的数来击败对方。

畅畅会背诵三字经的第一小节“人之初 性本善……幼不学 老何为。”每次捧起三字经的手掌书,总是朗读这一段。姥姥感觉畅畅应该学习下一段,但畅畅不干。姥姥每开启下一段时,畅畅总会用更大的声音“人之初性本善……”来覆盖姥姥的诵读声音,并且还用双手打着响板来为自己助威。

畅畅从小就爱看电视台举办的年轻人各种“超级”过关运动比赛,你会为成功者的风采鼓掌呐喊,也会为失败者的落魄大笑不止……姥姥以为畅畅喜欢此项运动,便询问畅畅:“畅畅喜欢看叔叔阿姨的比赛吗?”畅畅不假思索地回答:“喜欢!”姥姥又问:“畅畅长大参加比赛吗?”畅畅立刻回答:“不!”姥姥诧异:“为什么?”畅畅自信而果断地说:“害怕!”亲人们不解:那么要强的畅畅怎么会害怕呢?是害怕失败吗?

畅畅是个小犟猪,姥姥又是个倔脾气,祖孙二人“碰撞”在一起经常会冒出火花,急得“消防队长”姥爷得急速“灭火”。如:姥姥下班回家敲开门,迎接姥姥的肯定是畅畅。畅畅故意对姥姥大声称呼:“妈妈、妈妈……”姥姥纠正说:“我是谁?”畅畅依旧:“妈妈!”姥姥一把抱起畅畅,在小额头上亲了一口:“好!那就让老妈妈亲一下。”冷不丁姥姥脸上挨了畅畅一小巴掌,姥姥是不可能原谅畅畅过失的,顺手在畅畅的小屁股上拍了一下,畅畅不依不饶。祖孙二人转圈“抱打”起来。姥姥是玩假、畅畅是较真,姥爷急忙来“劝驾”。姥姥笑得弯腰岔气,畅畅则象一只好斗的雄鸡,歪脖子久久不能平静……

畅畅还会玩“虚拟”游戏:假装到超市买来了自己喜欢吃的许多“水果”,一一分发给亲人们“享用”;假装为大家包好了“饺子”,请大家一一“品尝”;那装模作样的动作形象、那认认真真的表情神态、那咂巴着嘴的香甜劲儿……让参与的大人们忍俊不禁!

这就是即将两岁的侯畅畅,是一个自信、倔强、要强、不服输、而且还比较自满的小家伙!

 

20091027

——未完待续——

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 楼主| 发表于 2009-10-29 20:37:44 | 显示全部楼层

八、    自信倔强的小家伙

畅畅能从1——30的数字一口气数完,不掉数、不喘气、不卡克,尤其是数上下楼的台阶是畅畅的绝活,至于手口一致地点实物来数,畅畅就没招了。但如果其他小朋友在朗读畅畅不会的儿歌,畅畅就会毫不理会地大声 “诵读”1——30的数来击败对方。

畅畅会背诵三字经的第一小节“人之初 性本善……幼不学 老何为。”每次捧起三字经的手掌书,总是朗读这一段。姥姥感觉畅畅应该学习下一段,但畅畅不干。姥姥每开启下一段时,畅畅总会用更大的声音“人之初性本善……”来覆盖姥姥的诵读声音,并且还用双手打着响板来为自己助威。

畅畅从小就爱看电视台举办的年轻人各种“超级”过关运动比赛,你会为成功者的风采鼓掌呐喊,也会为失败者的落魄大笑不止……姥姥以为畅畅喜欢此项运动,便询问畅畅:“畅畅喜欢看叔叔阿姨的比赛吗?”畅畅不假思索地回答:“喜欢!”姥姥又问:“畅畅长大参加比赛吗?”畅畅立刻回答:“不!”姥姥诧异:“为什么?”畅畅自信而果断地说:“害怕!”亲人们不解:那么要强的畅畅怎么会害怕呢?是害怕失败吗?

畅畅是个小犟猪,姥姥又是个倔脾气,祖孙二人“碰撞”在一起经常会冒出火花,急得“消防队长”姥爷得急速“灭火”。如:姥姥下班回家敲开门,迎接姥姥的肯定是畅畅。畅畅故意对姥姥大声称呼:“妈妈、妈妈……”姥姥纠正说:“我是谁?”畅畅依旧:“妈妈!”姥姥一把抱起畅畅,在小额头上亲了一口:“好!那就让老妈妈亲一下。”冷不丁姥姥脸上挨了畅畅一小巴掌,姥姥是不可能原谅畅畅过失的,顺手在畅畅的小屁股上拍了一下,畅畅不依不饶。祖孙二人转圈“抱打”起来。姥姥是玩假、畅畅是较真,姥爷急忙来“劝驾”。姥姥笑得弯腰岔气,畅畅则象一只好斗的雄鸡,歪脖子久久不能平静……

畅畅还会玩“虚拟”游戏:假装到超市买来了自己喜欢吃的许多“水果”,一一分发给亲人们“享用”;假装为大家包好了“饺子”,请大家一一“品尝”;那装模作样的动作形象、那认认真真的表情神态、那咂巴着嘴的香甜劲儿……让参与的大人们忍俊不禁!

这就是即将两岁的侯畅畅,是一个自信、倔强、要强、不服输、而且还比较自满的小家伙!

 

20091027

——未完待续——

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 楼主| 发表于 2009-10-29 20:39:46 | 显示全部楼层

十一、畅畅的发烧与求助

最近,由于气候干燥、气温不正常,再加上HINI甲型流感的传染爆发期,似乎部分孩子都要被“发烧”两字抚摸一遍。虽然甲流可控、可防、可治,但人们还是“谈烧色变”。

我们的畅畅也躲不过这场“发烧”的洗劫,今天下午五点午休起床后,畅畅发烧了,小脸红扑扑的,测试体温在39度以上。畅畅身上不舒服,就向姥爷求助:“爷爷,热、热,难受,按摩。”姥爷应允。

爸爸妈妈六点下班回来,畅畅又向爸妈提出:“逛超市,玩游戏,感冒就好了。”爸妈赶快就范。

在超市和德克士的游戏器械上玩够后,畅畅的体温还没降温,这可吓坏了爸爸妈妈,急忙找医院为畅畅推药降温。先是党校医疗所、后是妇幼院,总算给畅畅打了针、推了药,爸爸和妈妈才放心回家。晚10点,姥姥与姥爷去你家探望,发现你已安静睡觉,就没打扰你。

第二天,姥爷亲自带畅畅去推针,高烧减退。畅畅不愿吃饭、也不想喝水。下午,畅畅忽然对姥爷说“爷爷,畅畅牙疼!”说着就抓着姥爷的手指往自己嘴里找疼痛的“地方”。姥爷让畅畅张开嘴瞧:怪不得畅畅不吃也不喝,原来畅畅不光扁桃体发炎,还满嘴“烧”出了水疱。

这下姥爷和畅畅可忙乎啦:皮试、灌药、输液、喝水、排尿……

由于发烧人多,病房内的病床与沙发都已占满,你的液体只好与四个小朋友一样悬挂在室外的一颗大槐树上。

200多斤的姥爷蹲坐在一个小小的木板凳上,既没靠背更没扶手,畅畅全身酸软地卧躺在姥爷的怀里,额头上插着液管。祖孙两人的支撑点全靠姥爷的腰与背,再加上畅畅还时常不舒服地伸胳膊翘腿的,小板凳的四条细腿与姥爷的腰背那股难受劲也只有天知道……

畅畅的眼睛“烧”出了大大的、深深的双眼皮,好看漂亮但无神无力。畅畅双眼盯着姥爷那不善于“吹嘘”的厚嘴唇,双耳倾听着姥爷那断断续续、胡编乱造的童话故事,一只手举着水壶有气无力地嘬吸着,另一只手抚摩着姥爷的花白胡子……整整四半袋液体、整整一个多小时,爷孙相互依偎的那状态、那姿势、那情感,犹如一尊爷孙爱抚的“雕塑”……感动着周围许多陪孩子看病的父母。

由于甲型流感在运城肆虐,姥姥作为学校领导不能离开,爸爸妈妈上班上课更离不开,照顾畅畅的生活与康复就一直落在姥爷身上。

但愿畅畅在姥爷的精心照料下,早日恢复健康!

20091029

——未完待续——

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发表于 2009-10-30 08:00:15 | 显示全部楼层

做姥姥的能有规律地坚持这样写下来 我只有感动!加精!!

同时也期盼畅畅和一家人更多的精彩!!!

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 楼主| 发表于 2009-10-30 10:18:36 | 显示全部楼层

[QUOTE]原帖由 江苏水知道 于 2009-10-30 8:00:15 发表

做姥姥的能有规律地坚持这样写下来 我只有感动!加精!!

同时也期盼畅畅和一家人更多的精彩!!!

我对同事夸口过:总想试着做“天下第一姥!”希望得到您的永远支持!

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发表于 2009-10-30 20:57:51 | 显示全部楼层

相信!!祝福!!!
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 楼主| 发表于 2009-11-5 18:27:52 | 显示全部楼层

十二、陪畅畅看病

畅畅发烧、扁桃体发炎、口中长了些水疱,就连大拇指上也有了水疱,医生说有点象是传染上了手足口病,亲人们惊慌失措。最有效的办法还是配合医生的治疗:每天多喝水、早晚盐水涮口、勤洗手、不要到人群集中的地方去、五天的连续输液。

畅畅嗓子痛咽不下水,我们就用吸管、酒杯骗着、陪着、比赛着一起喝;对于盐开水涮口畅畅一学就会,但总是把握不住,涮完口来不及吐出来就噎下去了,也算是喝盐水罢了;畅畅洗手做得比较好,每次都能把自己的袖子挽得高高的,其目的主要是喜欢搓肥皂玩水。对于户外活动畅畅则是必须的,一旦在家里呆够了,畅畅就会强烈抗议:出去玩!出去玩!

亲人们最头痛的是:五天的头部连续输液。畅畅的小额头上有几条和棉线一样细的血管,已经被医生阿姨扎得有点青紫色。但畅畅每次去党校医疗所输液时,姥爷总是提前做好畅畅的思想工作:“畅畅,咱输了液,嗓子也不痛了,疱疱也不痛了,就能吃饭了。”畅畅懂事地点点头:“畅畅不哭,找阿姨扎针。”说完就与姥爷一起愉快地坐车去治疗。亲人们感动——多么懂事的孩子啊!

党校医疗所里小朋友很多,都是发烧感冒、上呼吸道感染。量体温的、打针的、输液的人把小屋挤得满满的。畅畅一边转悠找护士阿姨,一边劝那些怕疼爱哭喊的小朋友:“不疼、不哭!”但轮到畅畅“上阵”时,畅畅马上紧张得哼哼起来,身体僵得硬邦邦的,眼睛闭得紧紧的,胳膊相互轮打着,脑袋左右摇晃着……姥爷抱紧了畅畅的身子与双臂,姥姥扶稳了畅畅的头,安慰说:“扎针就象蚂蚁夹一下,不疼、不疼……”畅畅的情绪安定了,但还低声地呻吟着。由于畅畅的血管不好扎,护士阿姨用剃须刀在畅畅的太阳穴旁刮掉一小片头发,才发现似见非显的细血管,护士阿姨“一针见血”成功了。

姥爷陪畅畅看病,就会把畅畅当成病孩,抱着楼着哼着哄着。畅畅的情绪也会受到感染:无力地、瘫软地、呻吟着、病态着、酣睡着……

 姥姥陪畅畅输液,液体悬挂高处,畅畅的身体直坐,既可以看书、讲故事、玩橡皮泥,也可以与哥哥姐姐交流谈话等等,两三个小时的液体在不知不觉的游戏活动中就顺利完成了,畅畅感到轻松愉快,病情也就好了一半。

畅妈妈与畅爸爸陪畅畅看病,妈妈看到针头在畅畅的头上乱扎,心疼得脸色刷白,爸爸则扭头不敢正瞧,他们的情绪影响得畅畅大哭大叫,液体没输完就拔掉了针头。爸爸还狡辩道:自然疗法、自然康复、不能让孩子再受罪!但我们的畅畅一有病,他们就忙于工作没空了。

陪伴畅畅的主角永远是姥爷、配角永远是姥姥……

20091031

——未完待续——

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 楼主| 发表于 2009-11-10 14:27:14 | 显示全部楼层

十三、畅畅最喜欢的活动——捏橡皮泥

畅畅在一岁多时就开始玩橡皮泥,一方面是锻炼小手肌肉的灵活动作,另一方面也认识了颜色与简单的事物。

畅畅刚开始玩橡皮泥,总是禁不住橡皮泥香甜味的诱惑:小手一边揉着、搓着、拍着,小嘴却不停地咂巴着、不断地咽着口水,还经常无意地将橡皮泥塞到嘴里尝尝,涩得立即吐出来。畅畅懂得了:橡皮泥味道香甜、好玩、不能吃。

后来,畅畅用橡皮泥和火柴棒做出来的“棒棒糖”、糖葫芦,色彩鲜艳,与超市里卖的棒棒糖和糖葫芦一模一样真假难分。畅畅懂得了:真棒棒糖是硬的、甜的,能吃;自己做的“棒棒糖”是软的、涩的、能玩不能吃。畅畅还会用橡皮泥捏饺子、搓麻花、切馒头等。

如今,畅畅最喜欢用各种塑料插片来做橡皮泥的模具,制作成各种各样的物品,如:爵士礼帽、图案饼干、花样点心……

畅畅制作的过程简单快捷、便于操作、成果显著:先把橡皮泥揉软、再用模具放上使劲用手掌压,然后再轻轻掀开模具,色彩鲜艳、图案各一的成品便出现了。

畅畅激动地在镜子前显示自己的爵士礼帽;用盘子端着自己的“彩色点心”沿屋叫卖……

有时橡皮泥干了、硬了,姥姥教给畅畅加点水揉搓。

畅畅喜欢橡皮泥的柔软可塑性,所以,畅畅每天一个小时玩橡皮泥,成了必不可少的一项室内桌面“静止”活动。

2009115

——未完待续——

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 楼主| 发表于 2009-11-10 15:33:39 | 显示全部楼层

十四、畅畅两岁啦!

今年“立冬” 的日子,2009117,我们的侯畅畅两岁啦!

畅畅的身体经过了一场不知是“甲流”、“扁桃体发炎”、还是“口疮”或“手足口病”的“热能洗礼”后,免疫力增强了,体格更健壮了!那身子的块头比同龄伙伴大,个子也比同龄伙伴高,体重更比同龄伙伴重,走起路来脚步“咚咚”响,双脚连续离地跳十几下也不喘气,语言基本上能与成人顺利交流。所以,无论谁见了都会认为畅畅是三岁童。

本来,候马的爷爷奶奶想要畅畅在候马的老家过两周岁生日,但由于全家人“谈甲流色变”的惧怕心理,就放弃了,畅畅的生日仍旧在姥姥家。

今天正好是星期六,爸爸妈妈姨妈都还在上班,姥姥在家休息。老奶为畅畅的两周岁煮了两个鸡蛋。由姥姥与姥爷带着去槐东花园接畅畅。

畅畅早早就起了床,在床上滚来滚去给我们表演他两岁开启的生命运动——精力旺盛。还懂得为前来祝福的姥姥姥爷问好道谢。

畅畅的早餐是四个猪肉小笼包与半碗大米汤。由于爸爸从小不吃肉,吃饭比较挑食。姥姥特意从小“训炼”畅畅的营养全面的饮食习惯。最近,小病“痊愈”的畅畅现在总是感到小肚子“饿”,随时都在寻找可口的、喜爱的食品。爸爸妈妈提起畅畅“贪吃”都有点害怕,惟恐畅畅会成为“肥胖儿”。姥姥认为:畅畅的活动量远大于食物量,真是“杞人忧天”,应该顺其自然吧。

畅畅的上午活动与少儿节目“大风车”“智慧树”同步,姥姥与畅畅用各种蔬菜、水果、牙签制作成了许多飞机模型,畅畅举着各种飞机在客厅里“飞来飞去”,最后,又与姥姥愉快地、很有兴趣地将“飞机”模型一一吃掉。

中午,畅畅的生日餐在“一尊黄牛”酒店吃饭。爸爸为畅畅订做了小巧玲珑的水果味生日蛋糕,姨妈为畅畅点燃了两根蜡烛,畅畅一口气吹灭,大家共同拍手为畅畅唱生日祝福歌,畅畅高兴得迎合着。老奶、姥爷姥姥、姨妈给畅畅压岁钱。不知畅畅跟谁学会了客套话:“不要、不要!”姥姥说:“畅畅收起来,放到爸爸的钱柜里吧。”瞬间,畅畅手脚麻利地将一摞子百元大票塞到爸爸的口袋里,嘴里还不停地述说着“有毛爷爷(像)的钱。”

下午,姥姥与姥爷带畅畅到航天公园去玩。看到水池,畅畅高兴地要往里跳,因为畅畅有过下水的经验;看到小石墩桥,畅畅要独自走过,因为畅畅听过《小熊过桥》的儿歌;看到被耕过的土地,畅畅高兴得喊到“沙滩”,因为畅畅也有过沙滩嬉戏的经验。最后,畅畅看见大型充气游戏器械,高呼着“出发、冲啊!”

充气游戏器械上孩子很多,都是大哥哥大姐姐们,象畅畅两岁的小孩很少,但畅畅不是新手,颇有经验地脱鞋“上阵”,“冲刺”在大孩子中间。自己跌倒、被人撞倒、被气陷倒都不怕,乐呵呵地爬起来又玩转。姥姥姥爷分散沿着外圈四处寻找着畅畅的身影、呼唤着畅畅的名字,畅畅从不理会,依旧我行我素穿梭在来往交错的孩子中间。

突然,姥姥姥爷惊鄂的眼神对视中没有了畅畅的影子,两人急忙到出口处,只见畅畅坐在管理员阿姨前,求助她为自己脱袜子,姥姥姥爷很是诧异:为什么呢?原来,畅畅看见许多大哥哥们都是光着脚丫子在追逐,又利索、又把滑,奔跑得快,很好玩,所以畅畅也“猴子学样”了。姥姥怕脚心凉不让脱,畅畅不依,把脱掉的袜子一扔,便窜得没影了。

天黑了,游戏器械该收场了,畅畅还是钻在里边不下来,姥姥姥爷喊不听够不着,急得管理员阿姨硬是把畅畅抱下来。畅畅在大家的许愿与承诺中回家了。

这就是畅畅开心的两周岁纪念日!

2009117

——未完待续——

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发表于 2009-11-10 21:21:24 | 显示全部楼层

相信两岁以后的畅畅在姥姥和家人的陪伴下 会成长得更快乐 更健康 更喜人!

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 楼主| 发表于 2009-11-12 22:57:20 | 显示全部楼层

十五、畅畅的自我评价

畅畅每次午休起床后,总是哭闹着找妈妈、找姥爷,倘若他们两人都不在,畅畅就大哭不止闹翻天,姥姥可是领教了畅畅的这一“本事”。

畅畅两岁生日的那天下午,姥爷有事出去了,妈妈上小课去了,留下姥姥照看畅畅。

畅畅可能没睡够被尿憋醒了,紧闭着双眼喊“妈妈”、“爷爷”……姥姥应声即到。畅畅一看不是自己要找的亲人,便大哭不止。姨妈与老奶前来相劝也不凑效。姥姥打开少儿频道的“智慧树”节目才解了围,畅畅的情绪逐渐平静下来。

姥姥想借此机会教育一下畅畅,就对畅畅说:“睡觉醒来不哭的是好孩子,哭闹不讲理的孩子是傻蛋。”并用大拇指表示“好孩子”,小指表示“傻蛋”。没想到正在认真看少儿节目的畅畅马上大哭起来,从沙发上滚到了地毯上,又从地毯上滚到了地板上,大家再次劝阻也无济于事。姥姥想:畅畅听懂了此话的意思,认为自己哭闹是“傻蛋”很不体面,所以哭闹不止。姥姥马上伸出大拇指说:“畅畅是好孩子,不是傻蛋。”畅畅立刻止住了哭闹,爬到沙发上重新看电视,老奶和姨妈都大笑不止。

姥姥很是诧异,又重复了第一次的说法“哭闹不讲理的孩子是傻蛋。”畅畅哭闹的情景立即再现,而且变本加厉,哭闹的声音更大、时间更长。

爸爸妈妈敲门回来,畅畅止住了哭闹。姥姥给爸妈解释刚才过程,妈妈质疑畅畅,刚刚两岁的畅畅感到自己有了“心理靠山”,搂着妈妈的脖子“嘿嘿”地干笑,脸上流露出自嘲可笑的表情。

第二天晚上姥姥下班回家,伸出小指逗畅畅“傻蛋”。没想到畅畅不但没哭,而且扬起头自信地回答:“不对!”姥姥诧异:“那么,畅畅是什么样的孩子?”畅畅立刻答:“好孩子!”而且右手很不协调地伸出大拇指(其实大拇指和食指一起伸出)。亲人们很是惊奇,试问是不是爸爸妈妈教给的?爸爸妈妈矢口否认。我们的畅畅用自我评价的方式来诠释别人对自己的看法,心理压力也自然得到调整。

20091111

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 楼主| 发表于 2009-11-26 21:18:00 | 显示全部楼层

十六、畅畅成长趣事

1)、畅畅的任性与逆反

畅畅的侯马表哥侯智轩考入运城中学就读,由于处于心理生命的第二次“断乳期”,侯马亲人们来运城关注得较多,两岁的畅畅任性毛病有了“溺爱”的市场,畅畅可以随意“兜售”,亲人任意“买单”,尤其是畅畅的侯马爷爷与奶奶:亲孙——命根嘛!

畅畅的家离姥姥的家只有200来米,平时都是畅畅随妈妈步行来往,畅通畅快。但侯马的爷爷奶奶就想对畅畅“驮一驮、背一背、抱一抱”。那么,这一小段路程,畅畅就会团缩在爷爷的怀里、奶奶的背上,死活不下地。不过,爷爷与奶奶也不会放过享用祖孙“亲昵依偎”的机会。

只要侯马的爷爷奶奶来运城,畅畅的“撒野”行为就会更多些,不礼貌的行为也会更泛些:对大人们的要求不满意,便声嘶力竭地大喊来拒绝;对自己应该做的事(如玩具归位等),却故意视而不见,大人们再次提醒,畅畅却回答:“不会”!大家想让畅畅诵读片段《三字经》,畅畅竟然回答还是两个字:“不会”!急得姥姥来领诵,没想到记不牢读不准,畅畅大声呵斥:“不对”!妈妈另教畅畅学习《三字经》新段子,畅畅一听与自己背诵的不一样,马上反对:“不对不对”!拒绝另学新的。

2)、畅畅的“谎言”

畅畅中午没有出去进行户外活动,下午起床后想与姥姥姥爷出去玩,就大声地喊着:“爷爷,出去玩”。姥爷问:“咱们上哪玩?”畅畅回答:“航天公园。”姥爷说:“咱们没有车,太远不方便。”畅畅发现爸爸躺在沙发上睡觉,车钥匙就在爸爸口袋里。也不知畅畅的小脑袋瓜咋想的?忽然畅畅大声喊着:“腿疼、腿疼!”姥姥赶快摸畅畅的小腿,畅畅又喊:“畅畅腿不疼,爷爷腿疼。爸爸,开车!”哇!原来畅畅是想坐车出去玩,还编出爷爷腿疼的“谎言”。

3)、畅畅对图与文的混淆

    畅畅在一岁左右就学会认读了图文并茂的二百多字与拼音的单韵母和声母,大家感到很惊奇。但最近姥姥学习了早教专家冯德全教授的“早期识字”讲座后,才明白婴幼儿的视觉阅读是将“图”与“字”的记忆印象是混淆的。应该从小就让孩子直接认读白底黑字的卡片,并且结合孩子的生活经验与家庭的环境濡染,才会更有效。看来,我们畅畅图与文“搬不开家”的识字方式要尽快矫正了。现在,家里的任何物体上都有了“字宝宝”的足迹,畅畅的识字阅读重新开启了!

4)、享受自己的劳动“成果”

   姥姥买了些花生与葵花子,姥爷给畅畅剥了一堆花生仁和葵花子仁,让畅畅享用,但畅畅不领情。畅畅要尝试一下自己剥花生、嗑葵花子的感觉:畅畅先用前门牙把花生外壳咬开,倒出一粒粒花生仁,再小心翼翼地将花生仁上的“红衣”脱掉,白胖胖的“裸体”花生仁被畅畅满足地咀嚼着、咂巴着……对付葵花子,那简直是“小菜一碟”,不一会儿,畅畅便熟练地掌握了嗑瓜子的技巧。嘿!半个多小时的重复动作,畅畅不离不弃、不累不厌、神情专注、认真享用……

    5)、熟记长辈姓名

畅畅从一岁开始就一直与姥爷斯守在一起,姥爷就象“奴仆”一样照看着畅畅、伺奉着畅畅。畅畅也在姥爷爱心的润泽下茁壮成长。畅畅对姥爷的习惯也揣摩得一清二楚:脚步声、咳嗉声等都能听得出来。姥爷的名字嘛,畅畅喊得更顺溜:“创家爷爷!创家爷爷!畅畅姓李!”姥爷高兴得合不拢嘴……

急得侯马老家侯姓正宗的爷爷与奶奶赶快自报家门:“畅畅,咱们的大姓是侯,爷爷叫侯永林、奶奶叫朱樱桃。”还赶快拿来些樱桃水果让畅畅铭记,畅畅倒是一次性的记性,随时抢答还可以,但几天后又被“创家爷爷”的记录刷新了。但侯马爷爷奶奶一来电话,畅畅的记忆又重现了,亲昵地呼喊着侯马爷爷奶奶的名字。

至于爸爸妈妈、姨妈、姑妈、表哥的名字,畅畅更是熟记在心。

还能一口清地说出家里的坐机电话号码呢!

20091126

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 楼主| 发表于 2009-12-13 21:14:01 | 显示全部楼层

十七、畅畅是个小犟驴

两岁的侯畅畅对于事情的好与坏、对与错已经有了自己基本的简单评价和判断力。例如:哪些事情该做、哪些事情不该做,畅畅自己心里清楚得很,但有时却故意偏要做“坏事”,大人们越管他越犟,简直是个小犟驴。

厨房的角落里有一个纸盒子盛满了塑料包装袋,为装垃圾用的。畅畅却经常骑着车子故意把纸盒子撞翻,把塑料袋撒满地,然后笑着骑车跑开,从不在乎大人们的呵斥。原因是第一次侯马奶奶在场时,畅畅就是与奶奶笑着、闹着、追逐着、扔着、捡着,没感到这件事有什么不妥,畅畅把这种“闹剧”当成了一种与大人们互动追逐的“游戏”。

一天,姥姥在厨房做饭,畅畅又故伎重演。姥姥让畅畅把纸盒子扶正,畅畅故意挑战性地瞪了姥姥一眼,不但不扶盒子,反而将盒子里的塑料袋一一拉扯出来。姥姥重新提醒畅畅把塑料袋放进纸盒子里扶正,畅畅不但不做,更变本加厉地要将纸盒子拖到客厅。姥姥将畅畅的车头扭转方向,企图制止畅畅这一行为,没想到畅畅扔掉车子,大声号叫着冲过来与姥姥撕打起来,完全象一只受伤的猛虎。姥爷与老奶都楞住了,姥姥告诫大家都不要理会畅畅,让畅畅好好发泄一通。畅畅一看没有人关注,便拿盒子砸这个砸哪个。我们大家还是置之不理,畅畅累了,站在原地发愣……畅畅是不是在反思自己呢?怎么才能与大家缓和关系呢?姥姥想:给畅畅个台阶下吧!

于是,姥姥故意大声“宣告”:“我们上公园去了,把自己的东西归位、把衣服穿好,准备出发!”畅畅马上急了,张开双臂跑过来。姥姥说:“畅畅把塑料袋收拾好再走。”畅畅耷拉着脑袋不愿动,姥姥和姥爷一块帮着收拾,畅畅才勉强行动起来。

不过,从那以后,畅畅再也没“惹过”那个纸盒子。

20091129

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 楼主| 发表于 2009-12-13 21:16:50 | 显示全部楼层

十八、涂涂画画

畅畅喜欢在黑板上画圈圈,象土豆也象鸡蛋,偶尔添上个点点和杠杠,他便大声呼唤着大家看:“老奶!”亲人们一瞧:嗬!老态龙钟的头像,还真的有点象老奶。老奶也笑得合不拢嘴:“畅畅会给我画像啦!”不过,擦掉后畅畅怎么也想不通,再使劲画——老奶的画像复原不了啦!

姥姥为畅畅买来了婴幼儿的涂色本与油画棒,畅畅很是喜欢,每天都会安静得花上一个多小时涂抹上一两次,否则不过隐。

畅畅涂色时先认读出图案的名称与范画所需用的彩笔,才开始涂色。他怕涂出格,想画得更完美些,总是呼唤着姥姥或妈妈来帮忙:扶着他的右手慢慢画。每完成一幅作品他都会欢呼与展示。

姨妈的招数可不一样,平展开两幅图,让畅畅与姨妈分别在不同的图案上涂色,涂得对与错、好与坏,姨妈都夸赞。畅畅自己大胆地动手了,尝试了,没有被包办、被压抑……姨妈的办法是最科学的。

             2009年12月2

——未完待续——

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