教育在线

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

楼主: 集团军队

近期学校管理随笔

  [复制链接]
 楼主| 发表于 2008-12-3 12:36:44 | 显示全部楼层

校长寄语

宋西君

1、上承父母,下系子孙,身肩重任,学不好愧对父母子孙; 

国家兴旺,民族强盛,全靠吾辈,勤学习铸就国家栋梁。 

横批:我要努力

       2、求知在于勤和问, 立志忌讳热与凉。  

3、衣食住行学费杂费,样样花钱,父母供应学生,心掏出来捧给儿女; 

德智体美做人做事,事事操心,教师培育学生,殚精竭虑尽职国家。

      4、风华正年少,同窗共读,友谊珍重,何必在乎睚眦小事。

         立志成名人,要学甚多,时光匆匆,不为琐事阻碍大业。 

横批:凡事宽心

      5、随手扔纸屑、瓜皮、饮料盒,破坏的是环境,扔掉的是人格,于自己毫无益处; 

张口说粗话、脏话、骂人话,影响的是个人,损害的是班级,终究害人又害己。

     6、你扔我捡,你扔掉的是脸面,我捡起的是人格;

    你玩我学,你玩丢的是青春,我学得的是财富。 

7、为华盛学校争光,靠的是成就事业与精神,志气、毅力、勤奋是三件宝; 

给祖宗父母丢脸,混的是郎当痞子与监狱,奇装、异发,网吧是出入证。

    8、派出所的常客、社会上的痞子,人人知晓、个个鄙视,耽误了后代,影响了子孙,不以为耻,反而为荣,追求及时行乐,一般不得善终; 

国家的栋梁,民族的英雄,人人敬仰、个个佩服,为国家争光、为民族争荣,厚德载物,才华横溢,淡泊宁静致远,万古英名长存。 

   9、学习要追求方法,方法百种,适合自己的方法最佳; 

     做人要对住良心,千人万面,有益别人的处事称善。 

10、工作力争最佳:时间上多付出,思想上多思考,手脚上多勤快,效果肯定不错; 

做人追求完善:对别人多关心,对集体多参与,对名利多约束,心情敢说较佳。
 

[p-center]该帖子于2008-12-6 16:45:35被 集团军队 编辑过[/p-center]
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2008-12-3 12:39:26 | 显示全部楼层

提示语言

我们应该这样提醒自己:“教育的成功与失败,我是决定的因素。我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情景的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快和悲惨。我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介。”

开会+不落实=0    

布置工作+不检查=0

           抓住不落实的事+追究不落实的人=落实

           目标+措施+奋斗=成功

回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2008-12-4 19:11:48 | 显示全部楼层

学习了,谢谢无私精彩奉献!
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2008-12-6 16:42:20 | 显示全部楼层

如何减少骨干教师身上的瑕疵?

 宋西君

     每所学校都有一部分骨干教师,他们业务能力强,思想独特,爱学习,对事业有执着的追求,成绩较为突出。在学校领导眼里,他们是学校发展的顶梁柱,往往使用高要求、严管理、勤敲打、压担子等措施,期待他们快快成长。很多优秀的骨干教师走上领导岗位,无疑是个人努力、领导帮助、同事支持、机遇偏爱等多方因素形成的。骨干教师们在不断进步的成长过程中,存在着较多的规律性,需要加以探讨。

一、骨干教师存在哪些问题?校领导之所以认可该教师是骨干教师,该教师势必具有让校领导认可的优秀成分,如有的教师讲课水平很高,能灵活运用学科规律和学生认知规律;有的教师特别敬业,在出勤、爱生方面是全校教师学习的榜样;有的个人特长相当棒,对音乐体育美术有相当的研究;有的对学生心理问题的处理恰到好处,班级管理相当出色;有的善于总结和写作,论文著作接二连三的发表出版;有的人特别能干,对工作不分昼夜,以连续加班为乐事等等。正是这些骨干老师的带头作用,学校的发展才能有跳跃式前进。学校需要这些骨干教师的带头,更努力创造条件让这些骨干教师更能发挥作用,成长得更快。但是,在某些骨干教师的发展中,往往存在着一些问题,使得部分骨干教师的进步得以延迟,个人的特长发挥产生了阻碍。“有脾气有活道”大概就是指这部分既让人爱,又让人痛心、惋惜其不能更进一步发展的俗语。如果能够成长为“德才兼备”的教师,那该是多么好啊!

1、认知上的错愕。这部分骨干教师都有自己业已形成的处世思想、工作思想,有自己独特的个性认识,往往对自己个性化的认识深信不疑,而在深信不疑的感知方面出现了问题。如人生观方面有的产生悲观想法,对很多问题是否定别人在先,肯定自己在后,有一点自我感觉不公正就否定别人,否定全局,对自己的一点进步就扩大肯定;在思维方面,从消极方面考虑居多,对积极方面多产生疑问;在处世方面,有的自我感觉比任何人都强,轻视或者不屑与同事的沟通,更重要的和领导的关系处在矛盾之中,既想让领导承认自己,又不屑与领导合作,既能给学校带来荣誉,又会给领导徒增不少麻烦,对岗位既不满意又无力改变,既能干成一件漂亮的事情,又不能持久坚持;在团队表现上,存在或多或少的看客心态,看同事的笑话,看学校的笑话;对学校规章制度有独特的厌恶感,往往是讽刺在前不遵守在后,失去了得到同事认可的最佳认知态度,对学校做出的规定,认为正确的就找点漏洞戏耍一番,对自己不利的就想尽办法寻找理由。对自己的名利敏感度特别高,别人得的荣誉自己必须要得到,否则就会产生另类荷尔蒙。性格特点上,往往我行我素,一独挂蓝天。即全局意识存在盲点,性格脾气拖累成长,骄傲自大碱化了个人成长的群众土壤。

2、言行上的失误。由于认知上的偏颇,言行上就出现了不同程度上的偏差。如个人独尊,无政府意识严重,在他面前就没有规范和行为可言,有的会议不参加,领导安排的事情不去做,需要全体成员参加的活动不参加,自我感觉上级安排没有意义的材料不做不交,有的甚至使小性子,索性回家矿工,拿自己的工作岗位开玩笑,拿自己的人格开玩笑,给办事人员带来很多的麻烦,降低了别人对自己的认可度,反过来埋怨同事埋怨领导,让大家更看到了自己的不成熟。学校做出的各项决定都有其所在的历史背景、环境和条件,有的只从自己方面去思考,陷入了心理学上的盲点,给自己带来了无谓的人格损失。消极态度中感到世界上没有真事,对很多事情进行抵制或有抵触情绪,只看到眼皮底下,看不到鼻子尖。言行失控还表现在,在错误的场合,说错误的语言,做错误的事情。有的刚一表扬就出漏子,让领导哭笑不得,既惋惜痛心,还不能不花时间培养,还要防止出现更大失误。

认知错愕、言行失误给骨干教师带来了很大的负面效应,自己取得的成绩效应相对减少了许多,很多机会就白白的在自己的面前走过,也让培养自己的领导倍感惋惜

二、如何减少自己身上的瑕疵?

   首先树立大局意识,具有团队精神。大局意识就是减少从自身考虑问题的度数,增加从年级、同事、学校、局领导视野看问题的度数,如给你一次照顾是小事,从全校的角度来看可能是大事;就是增加看问题的时间长度,从今天看到明天,从今天看到后天,如临时调整课程,自己多代一个班的课程,今天看起来是工作量加大了,是吃了亏,但是,正是这个班的某个学生可能成长为领袖级人物,后天可能你因教过他而得到更多的尊重;就是拓宽时空概念,从个人房间到办公室,到年级楼层,到学校校园,到乘坐直升飞机到1000米高空看校园。如自己认为年级不公平,并不意味着学校不公平,更不意味着教育局不公平;如自己感到受了委屈,那要看看上级制度规章怎么处理此事,看看别的人因你受了多少连累,看看给领导添了多少麻烦,看看由你而花费了多少时间。

团队精神就是尝试着感受别人的感受,尊重别人的感受,以心换心。就要在团队任务完成的过程中尽自己的力量,将自己的言行统一到团队集体目标上,统一到集体成员的长远利益上;最重要的就是适当约束自己天马行空的思想,逐步尝试着接近校领导的思想,逐步尝试着接近同事们的思想,逐步接近大家基本的普世规则,让自己独特的另类的思想逐步适应大家,自己的形象被大家基本认可,这才有了自己成长的适宜土壤。

其次,要确立自己的正面奋斗目标并为之而努力。骨干的成分有主要力量的寄托的含义,自己必须做出让大家认可的较大成绩,为了这一目标的实现,就必须坚持多读书多学习,多和领导同事搞好关系,就不要为一点名利小事而斤斤计较,应该清清嗓子,高歌猛进。

第三,规范自己的言行有能力有本事是对骨干教师们的共同看法,有突出的成绩是大家认可的基础,有优秀的做人才是大家佩服的根源。部分骨干教师之所以不被大家所接受,很多成分上是做人的欠缺。      

要对领导有认同的感觉。一个单位上班,如果和领导产生一种莫名无奈的感觉是很难受的现象,要对同事尊敬,对领导尊重,对学生爱护,那就要在语言上不要太尖刻,在行动上和学校大局保持一致,在细节上体现自己的责任。如学校提倡什么抑制什么,都是根据对师生有利对学校发展有利而提出来的,那就要从认知上加以接受,并在行动中做出自己贡献。面对和自己认知有不同意见的时候,更要坚持自己的工作状态,不做出发牢骚、旷班、旷会等有失个人形象的事情,更不能以看客身份飘离单位,为自己的失误添加指数。

要对同事心生感激。十年修得同船度,百年修得共枕眠,同事是和自己相处时间最多、共同语言最多、相互影响最多的群体,一定从缘分的角度珍惜它,共同研讨教育教学问题,相互交换教学心得,所拟试题统一使用,见面相互笑脸相迎,家长里短无说不啦,那种感情应该是世界上最美好的。清高、讥讽、耍滑偷懒卖乖都是与自己所盼望之结果背道而驰的。

要对行动三思而定很多事情之所以做错,是因为没有对所做行为进行评估,是因为就事论事,是因为没有在时间长度、时空维度、做人厚度上三思、是因为思想上感到受了刺激而情绪上产生一种焦虑着急,人着急的时候是智商最低的时候,因而最终自己要喝自己酿成的苦酒。能旷班就不要再来这里,做不到;看不惯就离开这里另寻出路,做不到。只能是“我又不是给他干的,是给国家干的”来安慰自己。不管谁来当干部,都不喜欢和自己作对和学校作对的人,包括自己。何苦呢?

爱之深恨之切,对有点本事的人,领导有种爱惜、保护、重用的欲望,会利用各种机会培养、锻炼、考察他们。很多人因此越来越成熟,越来越能独立承担工作;部分人会走下坡路,连续失误多次,多次让大家寒心,自己也越来越固执己见,最终成为领导遗憾、学校遗憾、个人遗憾。形成此种局面原因很多,是以自己利益为圆心还是以学校集体发展为圆心考虑问题是非常关键的接纳别人的指点,享受别人的批评,承受某种程度的委屈,走出便宜吃亏的怪圈是成长的重要因素

[p-center]该帖子于2008-12-6 21:26:06被 集团军队 编辑过[/p-center][p-center]该帖子于2008-12-7 21:57:29被 集团军队 编辑过[/p-center]
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2008-12-8 09:17:18 | 显示全部楼层

很多问题都存在二元论,骨干教师之所以和学校期待有出入,一是骨干教师的认知素养等整体素质有关系,同时,也有学校领导的素质、领导方法、整体水平有关系。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2008-12-8 14:28:52 | 显示全部楼层

又能思想,又善于书写。厉害。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2008-12-10 16:05:18 | 显示全部楼层

1、做某件事情的时候,首先要看人心相背,其次才是名利。有的事情开始看来并不能赢利,但是,只要顺应人心,名利就会早晚来到。同事有特殊情况,需要大家帮忙,看起来是多干了,但是,大家都会感激他,都会祈祷他,等他有事情或者后代有事情需要帮忙的时候,别人也会帮助他,叫做助人就是助己。没有人能够只靠自己生活,也不可能自己永远不需要别人帮助。只算自己的利益帐,能帮助别人而不帮助,会留有很长时间的遗憾。如果把事情想开来,有别人需要自己帮助的机会是一种幸运,甚至可以说,有帮助别人的机会是福气!要牢牢的把握住才是对的!为人怎么样,主要是在关键时刻。需要利益的时候,干上一段时间,利益到手了,就前后判若二人,是势利眼的标准体现。不管自己多么聪明,都不会聪明过众人,大家都有一杆称的

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2008-12-11 17:35:19 | 显示全部楼层

三鹿事件反思  

宋西君

近期发生的三鹿事件说明了几个事实和规律:企业是消费者支持成长起来的,没有消费者的支持,企业就会倒闭甚至行业都会受到毁灭性的打击,就要重新花数倍的力量来满足适应消费者要求;企业对客户来不得半点马虎,来不得任何欺瞒,只有满足了客户的合理或者现在看来不合理的需求,企业才能生存下去;企业倒闭如给行业一个更高的推手,把行业企业推向一个更高的服务平台,企业的赚取小便宜(如添加三聚氰胺)会更加减少,服务将更加到位;企业是一个行业世界组合体,你不能满足客户要求,别的客户就会满足客户要求,谁能最大限度的满足客户要求,谁就是优质企业;优质企业也不是永远走在前列的,少不留神就会被别的企业赶超,赶超的标志是看谁对客户的要求更能满足,甚至更能给客户一个没有想到的满足和惊奇,那么,客户就会对企业的产品趋之若鹜,企业的利润就会滚滚而来;要想达到这样的效果,企业就必须通过调查客户的各种需求各种要求,然后在产品上、服务上、价格上给客户以尊严,形成一种牢固的信任的密切协作的关系。三鹿事件再次证明了“客户是上帝”、“上帝不可欺”、“顾客永远是对的”、“企业只有不断满足客户需求企业才能生存”等真理。

    反观三鹿事件对我们学校的反思,我们应该达成“学生永远是学校的上帝,学校、老师以学生扬名实现教师人生价值,学校要永远以学生的合理需求为核心,不断引导学生合理需求使之达到文明之境地,学生发展中的各类缺点、不足、错误,如客户的不同(合理的或者看来不合理的)要求一样是促进教师专业发展的重要推动力,唯有围绕着学生的全面发展,才能使教师不断进步,学校不断发展。

     为此,学校将要成立学生发展需求研究部,对学生的各类想法加以研究,预测学生发生的各种行为,对不合理的要随时加以引导,对合理的要加以满足。要不断根据学生的各种需求来改进课堂教学方法,包括对全班的教学方法、对班内部分群体的教学方法、对部分个人的教学方法。要最大限度的研究省规四十条,落实四十条。

     教师对待学生要逐步具有企业对客户的各种观念和做法:

     第一是对学生要给予充分的尊重和信任。古语云“亲其师信其道”,学生不喜欢老师,教师本身占了很大原因,爱心不被学生理解和接受,课前准备不充分,上课语言干瘪,见识不如学生,不能公平对待学生,对学生不够尊重,敬业不够作业布置简单不精心不批改,对学生缺乏耐心等,都是影响学生亲其师的因素。要对学生进行充分的了解,要对学科规律和认知规律有足够的把握,要有“既把学生看成孩子,又把学生看成大人”的理念,同时在学生犯错的时候,要考虑到孩子30年后的状态,爱孩子让学生接纳和充分感受。同时教干也要以教师为中心,老师对教干的工作不执行,一方面是教师的问题,同时说明教干工作还有方法方式的问题,或管理不到位,或沟通不到位、或教育不到位,或处理不到位,或认知不到位等,也要经常换位思考,多为老师做好事,多给老师压担子,多给老师专业发展的机会。  

     第二是具有企业职工的敬业观点。企业荣辱与职工个人利益密切相关,学校兴则教师荣,学校落后,教师则脸上无光。虽然国家包了工资,但是,那是纳税人辛苦挣来的,不可以对工资有丝毫的亵渎。要自觉关注学生对成长和发展的生理和心理需求,关注并引导学生对学校生活、同学关系、师生关系、家校关系的不同解读,关注学生对自己学科思想和学科知识的需求,要不断满足学生对一个心目中教师的充分期待,要努力学习,不断在学生期待中给学生一个又一个的惊喜。教干也要努力学习,不断满足教师的合理需求,不断用有效的方法改进教师的缺点和不足。

     第三要具有对学校整体形象的负责意识。学校形象良好不仅是教干的光荣,更是全体教职工的光荣,学校发展不是教干发展而是教职工整体发展,教干和教师不是矛盾体,不是教干好了教职工就差的矛盾,而是一个利益责任共同体,企业职工都很明确的一个道理,就是企业发展了,就有岗位就能发上工资,就能生活的更好,就从内心里感谢企业,感谢企业法人。日本公民对政府说话很是在乎,不让去伊拉克就不去伊拉克,有个日本人香田不听招呼去了伊拉克结果被绑架斩首,日本人不是痛斥恐怖分子而是谴责那个给政府添了麻烦的人,迫使香田的家属向政府和全体国民道歉。我们要向企业职工学习,学习他们那种为企业整体工作的精神,我们要向日本民族学习,学习他们的规则意识,我们要具有感恩意识,除了感恩党和国家外,我们要感恩学校,是我们在这所学校里有名单,国家才给自己拨工资,我们才能有稳定的收入,我们要感恩同事,是大家在共同的教育教学生涯中增长了才干,不断帮助我们成长,我们也要尊重教干,教干的岗位有比自己更大的责任,有比自己更重要的事情,有比自己更难为的尴尬,有比自己更多的苦恼,有更多得罪人的几率,至少要把教干当成普通同事一样尊重,不要把领导的话当成耳边风,那是无政府的表现,一个单位如果到了无政府的状况是非常危险的,我们有过沉痛的教训。我们要具有规则意识,学校安排的倡导的要积极去做,我们不要赞助错误更不要帮助落后,在处理违规违纪教师时不要在舆论上加重犯错教师的犯错程度,那是害这个老师不是爱这个老师,要按照“理解、谅解、礼貌、谦让、人长”的原则来处理人际关系,要把多给学校和同事出力当作是机遇和福气,要把工作当成享受,教干和同事要加强团结,逐步形成“肝胆相照、荣辱与共”的关系,使我校逐步形成干群关系和睦,师生关系融洽,全校师生积极向上其乐融融的工作生活学习氛围。

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2008-12-15 08:33:48 | 显示全部楼层

转发  日本人守规矩值得中国人一学 

 (2008-12-09) 

 记得在2004年秋季,有一个日本人香田証生,不听政府劝告,执意要去战火中的伊拉克,结果被恐怖分子绑架。虽然政府多次派人营救,香田最终还是被斩首。消息传到日本后,日本人并不谴责恐怖分子,反而纷纷给香田的家人打电话,指责香田不听话,不守规矩,给政府添了麻烦。在舆论压力下,香田的家人也被迫出来,向政府与公众道歉。 

从这一事可以看出,日本人是严于律己的。在他们心目中行事是有个尺度的,那就是规矩。香田事件之后,再没有日本人去伊拉克“做蠢事”。如果香田证生的事发生在中国人身上,国内的舆论会怎么样呢?除了对恐怖分子一片讨伐之声外,估计就是对当事人“义举”的赞美与肯定,对家属的慰藉与同情,从而让更多的国人到伊拉克去冒险,让更多的人成为恐怖分子斩首的材料。最近,在苏丹,在巴基斯坦等地频频发生国人被绑事件就是明证。 

日本人很守规矩,不让做的事,就坚决不做,比如马路上设有交通信号灯的,即使当时一辆车都没有,人们都总是耐心地等来绿灯才过。在国人看来,日本人讲规矩甚至还闹出笑话:有一次,在日本京都,一个小偷跑进附近一所民宅,三个警察追到屋门口后,为了守“土足严禁”的规矩,竟然脱下鞋,再进屋追,结果耽误了时间,让小偷跑掉了。这在中国人看来是典型的办事太死板。然而在日本人看来,这是值得的,因为你不能为了维护一个规矩而坏了另一个规矩,那样做会让整个社会没了规矩。 

守规矩、照章办事已渗透到了日本人的骨子里,成为了他们的下意识。记得当年日本警视厅在逮捕奥姆真理教教主麻原彰晃时,就让我们看到他们守规矩的严肃性。当时各路记者已在“上九一色村”(奥姆真理教的老窝)等候数日了,熬红了眼也伤透了神,只待目睹擒拿麻原彰晃的精彩瞬间,没想到警视厅怕出意外,竟把囚车一直开到了楼跟前并和大墙贴上,再在墙上开出个洞,直接把麻原彰晃押上了车,当执法车队经过高速公路收费站时,开道的摩托、警车、囚车在收费站口依次缓缓停下,次第办理交费手续……执行国家公务都不可破坏“规矩”,那么在生活中“百姓的规矩”更是随处可见。 

正因为这样,日本社会安定,人们安居乐业,受到世人的羡慕与尊敬。 

今天的中国人和日本人相比实在是无法无天。国人往往都是上有政策,下有对策,国人把它叫做是“规矩是死的,人是活的”。所以永远都是属我特殊,要国人循规蹈矩做好一件事简直比登天都难。传统的礼仪与守法思想通过近百年的批判否定与实例强化,几乎已经和普通中国人的灵魂显得有些格格不入。特别是改革开放以后,“饿死胆小的,撑死胆大的”,于是当代各行各业都出现了“靠山吃山,靠水吃水”的现象:公务员图利职权而肥;警察图利罪犯而肥;医生图利病人而肥;甚至有关系的靠“拉皮条”而肥;有蛮力的靠杀人越货而肥;善言辞的靠坑蒙拐骗而肥…… 于是就有了中国人的仇富心理。1998年10月29日早上7时10分,在深圳市龙岗区横岗镇经商的千万富翁李少波,开吉普车送两个孩子上幼儿园时,被一名摩托车手开枪射杀。北京祖豹毛皮辅料综合市场董事长周祖豹2003年2月12日在其老家家门口被刺14刀身亡。2003年8月17日,甘肃兰州市亿万富豪刘恩谦被人枪杀于自己的寓所。2006年8月29日,浙江临海41岁的亿万富豪严宝龙被枪击身亡…… 

整个社会是富人难做、穷人难过,让人感觉到做一个中国人真难。这就是不讲规矩的后果! 

其实,中国人本来也是守纪律讲规矩的。夏商周三代,我们讲究“礼仪”,秦汉以降,我们有了法制,几千年以来,“礼仪”与法制规范了我们的社会秩序。而同时代的日本列岛是蛮荒之地,要求进步的日本人常常派人到我们老祖宗那儿来学习。这一事实就连当代的中国人都还引以为豪。只是一个五四“新文化运动”的矫枉过正,把中国传统文化一概否定了。传统的规矩全被打破了,而新的规范却迟迟建立不起来。才导致了今天的状况。 

现在的日本人确实很守规矩,一是一二是二,在中国人看来是有些傻冒,但就是因为有了太多的日本傻冒才有了现代日本在世界上的名誉,而中国就是因为有了太多的“聪明人”才出现了当代中国在世界上的声誉不佳。 

所以我认为,日本人的守规矩值得中国人一学。中国人还是学一学日本人守一守规矩吧,那只是重新找回我们中华民族的传统美德! 

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2008-12-15 10:07:00 | 显示全部楼层

一笑:转发“朝鲜新闻”与别国新闻之区别     

  
1·连续发生假货泛滥、食物中毒等事件后——
别国新闻:政府应当反省,加大整治、监管力度,不能推诿责任!
“朝鲜新闻”:公民应该加强防范意识,提高识别假货的能力,不要购买过期变质食品。

2·贫困山区的孩子上不起学,要靠XX拼了老命捐助——
别国新闻:这是教育部门和社会保障部门的失职和耻辱。
“朝鲜新闻”:号召大家学习XX,这是时代的光荣和国家的骄傲!

3·抓了一个大贪官,追回了XX万元巨额赃款——
别国新闻:这说明监督机制有漏洞,应该反思。
“朝鲜新闻”:监督部门及时发现问题,为国家挽回了巨额损失,成绩斐然。

4·煤矿屡屡塌方、爆炸——
别国新闻:政府安全监管部门的官员引咎辞职。
“朝鲜新闻”:事故引起了政府安全监管部门领导的高度重视,他怒斥下级、亲笔批示,一定要追究相关人员的法律责任!

5·遇到穷凶极恶的亡命徒——
别国新闻:提醒广大公民及时报警,避免与歹徒发生冲突。
“朝鲜新闻”:呼吁广大公民见义勇为、冲上去与歹徒玩命,只有大家一起上、社会治安才能根本好转。

6·辖区一贫如洗,村民们饥寒交迫、看不起病——
别国新闻:政府主管官员的支持率严重下降,民众强烈不满。
“朝鲜新闻”:政府主管官员政绩卓著,亲自下乡给农民“送温暖”,农民们感激涕零,亲切地把这些官员称作好公仆、领路人、贴心者、父母官。

7·别国新闻节目里有好事也有坏事;
“朝鲜新闻”里则都是好事;如果有坏事,那一定是在最后几分钟的国际要闻里。

8·别国新闻节目里的环境问题总是很严峻,尽管他们国家的河流看上去很清澈;
“朝鲜新闻”里的环境治理总是捷报频传、再上一个新台阶,尽管他们国家的河流又黑又臭。

9·别国新闻节目里没有整天强调教育、医疗的重要性,却也没多少人上不起学、看不起病;
“朝鲜新闻”里重视教育、医疗改革、取缔乱收费天天结硕果,但还是有那么多人上不起学、看不起病。

10·别国新闻节目里的官员没有把为纳税人着想挂在嘴边,但他们的数量从不膨胀、办公楼也非常简易;
“朝鲜新闻”里的官员总在强调一切为了人民,但他们的队伍越来越臃肿、公车和办公楼也越来越奢侈。
   思考:是朝鲜新闻吗?我国的呢?
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2008-12-20 16:55:50 | 显示全部楼层

1、越是到了年终岁末,心态越要冷静,静中少出错,静中少麻烦,静中有思路,静中有成效,静中有福气对学生冷静,体会学生辛苦,体谅学生懵懂,布置作业要科学,指点要到位;对家长冷静,家长和自己有很大的不同,我们懂道理懂教学,家长不要求懂,我们懂如何做人,家长不要求,我们教育学生是责任,是由国家法律职业道德所要求的,家长对孩子同样有责任,但那是人之良心,不可等同,要理解家长,谅解家长,帮助家长,教育家长;对同事冷静,感谢同事,感恩同事,感激同事,做对同事有益的事情,一起商讨课程标准和试题,一起研究学生特点,让同事也感激自己;对领导冷静,领导安排的事情立即去做,多从领导角度思考问题;对课程冷静,查对课程标准,搜寻本册近三年试题,想出有效的改进学生易错的方法,不可一个劲的布置学生不喜欢自己不看效率不高的作业,要在课堂效率上下功夫;对名利冷静,有自己的更要努力,没有也不气馁,多找自己的不足,多看别人长处,不做对自己不利,对同事领导不利,对年级学校不利的事情。争强在工作上,好胜在成就上。对事件冷静,任何事情先静心,不可鲁莽,心急的时候是智商最低的时候。有问题先从自身找原因并加以改进,对别人宽容就是给自己幸福,积极帮助别人,就是帮助自己,就是给子女和自己铺路,希望自己的子女受到什么教育,自己就做到什么程度或者超过这个程度的贡献。

要不断提高自己的教育教学技术,研究年终前一个月学生什么心态?怎样把学生调整成自己希望的那种心态?教材中本质性知识点有哪些?怎样让学生掌握?怎样让学生学得主动有兴趣?就要多读书,多学习,多向老教师学习,多向网路学习,教育在线论坛有很多的班级管理经验,也有很多的学科经验,多读多看多思考,自己一定有很多的收获。

回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2008-12-20 17:38:26 | 显示全部楼层

向宋校长学习了!多读多看多思考,自己一定会有更多的收获!!!
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2008-12-20 22:06:53 | 显示全部楼层

齐鲁名家作品创作笔绘交流会暨书画捐赠仪式

   

 

      尊敬的丁履瑎秘书长,高庆荣先生,刘茂芳书记、李波会长,王言夫院长,高荣华会长,郑福建局长,郑虹总经理,各位大师,朋友们!

      大家好!

     至此两诞一节来临之际,中国当代美术家协会山东分会,临沂市爱心联合会,临沂市社会爱心书画院在我校举行齐鲁名家作品创作笔绘交流会暨书画捐赠仪式,各位大师大家云集敝校,我校蓬荜生辉,荣幸之至!大家的到来使得我们师生一睹各位大家的风采,近距离学习各位名家的技艺,惠存各位名家经典之作,在此,我代表全校1200名师生向各位大家的到来表示热烈的欢迎和衷心感谢!

美,在古代是指羊大为美,泛指一切美好的东西,我认为是人类社会根植于自然世界大地上的王冠,是人类社会人的整体素质的最重要表现,宇宙之美,山河之美,人体之美,无不折射着自然和人性之光。美具有世界普适性,人人都爱美,人人都有美,只是不能完全发挥眼睛发现美的功能,没有一种致静的心态,各位名师大家是美的发现者,美的塑造者,美的使者,寥寥几笔,勾勒出最美的线条和鲜艳的色彩;瀚海墨宝,见证着对美好生活的追求和梦想;捐画助学,代表着大师们对后代的期望和厚爱。在此,我对各位大师和朋友们的作品创作成功表示热烈的祝贺!

各位大师朋友,我校地处临沂南麓,几年来在教育局和一中领导的支持下,学校以“培养区域性经济和政治骨干力量”为目标,以“做不平凡事业,育不简单人才为己任”,遵循青少年生理和心理健康发展的规律,学校取得了一些成就,今天,各位大师的光临和指导,必将对我校的健康发展带来巨大的促进作用,在此,我衷心祝愿各位大师各位朋友身体健康,精神愉快,心想事成,万事如意!

谢谢!

     

 

                           罗庄区实验中学分校   校长   宋西君

 

 

                                                   2008.12.20

附:

     齐鲁名家作品创作笔绘交流会暨书画捐赠助学活动仪式出席人员名单

 

 

齐鲁名家作品创作笔绘交流会暨书画捐赠助学活动仪式

 

出席人员名单

丁履瑎:原临沂市政协秘书长,临沂市诗歌协会常务副会长兼秘书长

高庆荣:中国书法家协会会员、临沂市书协顾问

刘茂芳:原临沂市黄金局党委书记、局长,临沂市诗歌协会副会长

李波:中国当代美术家协会山东分会副秘书长,临沂市社会爱心协会会长

王言夫:山东省美协会员,临沂市爱心书画院院长

高荣华:临沂市书画行业协会会长

郑福建:原临沂市罗庄区教育局党委书记、局长

郑虹:临沂市社会爱心联合会副会长,金柜美食城总经理

著名书画家还有:

杜相海、张建军、杜文军、马景岭、刘宗民、张涛、马庆荣、冯幼蕾、高峰

李德峰:罗庄区书画院院长、临沂市书法家协会理事、临沂市楹联协会理事、中国艺术家联盟副秘书长

田国卿:罗庄区美术家协会主席、临沂市美协副秘书长

聂相功:双月街道蜈蚣三忌社区党总支书记

张汝湘:中国青少年书法协会理事、中国教育学会书法专业委员会会员

 

罗庄区实验中学分校

20081220

 

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2008-12-20 22:14:38 | 显示全部楼层

1、

 

[p-center]该帖子于2008-12-21 20:30:34被 集团军队 编辑过[/p-center]
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2008-12-20 22:15:46 | 显示全部楼层

原帖由 莫蝶释 于 2008-12-20 17:38:26 发表
向宋校长学习了!多读多看多思考,自己一定会有更多的收获!!!

谢谢园长鼓励!

回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|苏州市新教育研究院 ( 苏ICP备15054508号 )

GMT+8, 2019-12-6 04:20 , Processed in 0.234000 second(s), 11 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表