教育在线

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

楼主: 洁莲幽兰

我的班级日记

[复制链接]
 楼主| 发表于 2009-4-7 21:35:53 | 显示全部楼层

[QUOTE]原帖由 幸福的学生 于 2009-4-7 20:04:02 发表

                                    每一天干自己不喜欢干的事

 “每天干一点自己不喜欢干的事。”这句话一直鼓舞这我的成长。我原先是一个不喜欢上课举手发言的女孩子,就是因为我有一次在班上回答问题时,由于答错了引起全班同学的大笑和老师的责骂。人家都说童年的记忆最深刻,正是因为如此我再也不敢举手回答了。无论老师同学的怎样劝解我都是当时下定决心举手可是到了上课又不敢了。直到我读了一篇文章,故事的内容是这样的:从前有一个小女孩,她从上学时母亲就把“每天干一点自己不喜欢干的事。”来警惕她,这个小女孩果然处处把这句话当作自己的座右铭,她从自己最不擅长的数学开始恶补每天坚持做几十道题,最终她成为了一个对社会有用的人。读完这个故事后我又很大的感触。我也决定把这句活当作自己的座右铭,就从举手发言开始。今天老师讲第十四课《再见了,亲人》当老师提问问题时,我也有了答案,心里不停的念着生怕出差错。我有一直念着这句话,把手举在桌子上。“张钰”老师点了我的名字我站起来把握所想答案说了一遍。老师点了点头,示意让我坐下。我心里无比的激动与快乐。
         是啊,每天干一点自己不喜欢干的事你就会发现原来这件事是这么的简单

你是个很勇敢的孩子,今天看到你举手发言,实现了你我的约定,我真的很开心。不知道你是否听到了我对你说的话。有了这一次,我想今后的表现会越来越棒的。期待着你更大的精彩。

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2009-4-7 23:30:38 | 显示全部楼层

2009.4.7 星期二  天气晴   开心

今天的我好开心,好开心。因为今天是我的生日。这是有生以来,我所度过的最难忘的一个生日。近一周我一直不停地收到孩子们从网上给我发来的电子贺卡,和许多有趣的小礼物。

今天是清明节后开学的第一天。早晨,来到班里就看到一些孩子神秘兮兮的。问他们干嘛也不告诉我。一会孩子陆续地来了,进得门来先给我一个祝福“老师,生日快乐!”“谢谢。”他们是从哪里知道的,前几天有几个孩子老追着问我什么时候生日,我一直没告诉他们啊,真是一群小精灵。

整个早晨,我一直在说着“谢谢”的话。收着孩子们给我的小礼物:孩子亲手制作的贺卡、他们用自己的零花钱买来的小花、一条美丽的手链,还有的孩子竟拿来了一个小蛋糕,蛋糕上还有一只可爱的小猪(因为我是属猪的),还有一个小饰物:四只小猪围着一只猪妈妈,孩子给我解释是,猪妈妈是我,四只小猪是大家,这个饰物还有一个特别的含义,那就是“五、四”的象征。最后我还收到了一包孩子写给我的祝福的话。忽然手机震动了,原来是一位家长发来的,也是祝贺我生日的:“日复一日,三尺讲台撒心血,岁岁年年,学高身正慈母怀!祝您生日快乐,永远年轻美丽!”看着短信,听着孩子的祝福,抚摸着这些可爱逗趣的小玩意,我的心被深深地感动。

祝福过后,一切相安无事。下午来到学校,因为时间还早,就坐下来看孩子的日记,不一会进来两个女孩,(张宇、张钰)让我去上课。我跟他们说:“这节课不是我的啊。”孩子说:“没关系,我们跟张老师调课了。您就去给我们上课吧!”此时恰巧通知去开会,孩子有些失望的离开了办公室。等我回来后,发现张老师真的没去上课,于是便匆匆来到教室,不曾想,刚一进教室,孩子们便向我发起了猛烈地“攻击”彩条飞舞,,五颜六色的彩纸向我飞来。不一会我变成了五彩的,彩条纵横交错,把我笼罩起来,彩纸钻进了我的头发,衣服里,写着“生日快乐”的气球被孩子们拍的啪啪响,整个气氛异常热闹。就像孩子们在过自己的节日一样兴奋、快乐。不知道是谁领头唱起了英汉两种版本的“祝你生日快乐”歌。我看到每个孩子的脸上都写满了真诚,他们开心的一遍又一遍地唱着。我的心也被他们感动着,眼睛变得模糊起来。急忙转过身,才发现,黑板上早已写下了“生日快乐”四个大字。此时的我已被他们感动的一塌糊涂。可孩子兴致未泯,张宇走上讲台大声说:“今天是我们的曾妈妈生日,大家想不想让我们的曾妈妈快乐!”“想!”回答震耳欲聋。“现在我们为曾妈妈献上自己的节目”可爱的孩子们还为我准备了节目,这是我想破脑袋都想不到的事。刘昱晖,一个平时很严谨、说话都脸红的孩子,今天竟亮开嗓子唱起歌来跟大伙一起唱罢还不过瘾,接着来了个独唱“母亲”,听着孩子有些跑调却发自心底的歌声,我的心再次被震撼,是什么力量让他如此有勇气,他可是一个很腼腆很腼腆的孩子啊。一会主持人邀请上了平时最调皮的孙政、李宗伟上台献礼。这俩调皮蛋,上的台来,竟毫不含糊的唱起了“祝你生日快乐”歌,接着是相声、笑话、独唱、男、女声小合唱.......节目种类繁多,每个孩子都从心里往外乐。我被这份甜蜜的感觉包围着。为了不影响别的班级上课,我不得不终止了他们的活动,说句实在话,我真的不忍心,那可是孩子们对我的一片赤诚之心啊。

被孩子感动着的我,想对大家说声“谢谢”,可我感觉仅仅一个“谢谢”又怎么表达出我此时此刻的心情。待心情稍稍平静之后,我还是向孩子们表达了自己真诚的谢意。我告诉孩子们:因为有了他们我懂得了什么是真正的幸福;因为有了他们我明白了什么是珍贵;因为有了他们我知道了什么是满足。

是啊,孩子发自心底的珍贵的爱,让我心满意足的享受着这份幸福。亲爱的孩子们,你们永远是我的最爱,我的心永远和你们在一起。

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2009-4-9 21:48:59 | 显示全部楼层

2009.4.9     星期四  天气晴     学习前夕

新教育实验小学要在4.13到4.17举行开放周,学校里选派我和刘老师前往学习。

就要去学习了,心里激动伴着担忧。激动的是,这次学习机会难得,承蒙领导信任给了这次学习机会,很珍惜,所以决定带着希望上路,盼着满载而归。担忧的是,这次学习时间长,不放心孩子们。虽然早就跟他们打了招呼,可还是放心不下。记得跟孩子提到我要离开大家几天的时候,孩子们一脸的不开心,都不愿意我去,有的还偷偷地抹起了眼泪。等我告诉他们我去学习为的是回来后更好的教大家,他们才勉强有了笑容,看着大家对我的不舍,我相信他们一定能按我说的做好。经过这近一年的共处,我和这帮小精灵已有了深厚的感情。他们半天不见到我,就有些受不了。昨天因为事太多,直到上午第四节才来到教室,我刚一进门,孩子就兴奋地鼓起了掌,嘴里不停地喊着“耶”,仿佛我离开他们已经很久很久似的。

这帮可爱的孩子,有时让你无可奈何,有时又那么讨人喜欢。跟他们在一起总有无穷的乐趣。生日的时候收到了孩子们送给我的“心愿袋”,因为忙没来得及打开看,今天到校后倒出心愿袋里的“宝贝”一一看来,原来是孩子们用一张张小纸条写给我的美好祝福:“希望他们的这个妈妈生日快乐,永远年轻漂亮!”读着孩子们的祝福,仿佛听到他们来自心灵深处最真挚,最美好的声音。离开他们这么久,我肯定会想他们的。今晚在线嘱咐了几位家长和孩子,让他们在我不在的日子里多多费心班里的事。让他们能及时的通过短信跟我汇报班级情况。懂事的孩子让我放心的去学习,他们会管理好自己,还让我一定要相信他们。也许这次真是一个孩子自我管理的好机会,明天还是找个时间跟孩子好好交流一番,我相信他们多数能做好,可那几个小调皮我能放心得下吗?

明天我还是想个更好的方法吧,尽量能安心的去学习!

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2009-4-10 21:35:03 | 显示全部楼层

2009.4.10    我应该相信孩子

后天就要出发去学习了,今天忙着为孩子作准备。上午,领导嘱咐了一些有关工作上的事。主要是把班级安排好,大家最担心的是孩子的安全问题。因为学校人手奇缺,所以动一发牵动全身,这样就有劳多位老师来帮忙。有了他们的帮助我该放心的,可中午回家还是急匆匆地给孩子写了六封短信。我把这六封信制成六个锦囊,每天让孩子打开一个来读(周一除外,因为下午有班会,我上午特地写了一封长信),每个锦囊里有我每天要跟孩子说的话和嘱咐孩子要做的事。希望这些锦囊能陪孩子顺利的度过这一周。

上午第四节来到教室,跟孩子通报我要去学习的具体时间,顺便嘱咐大家,我不在的日子里要好好表现,尤其是在新老师面前,一定要把五、四最优秀的一面表现出来。虽然孩子早有信息,可当我说要走的时候,他们还是发出了很不情愿的叹息声。有几个孩子接着爬到了桌子上抹起了眼泪。看到孩子这样子,我的声音也变得哽咽起来,泪水不自觉地往下流。不知道是不舍得多还是不放心得多。

按理说跟孩子分开的时间并不长,可他们却有如此的反应,我真的很开心,很幸福。平时他们调皮,惹我生气,可真是却让我心疼。我看到了我和孩子之间的那种真挚的情感。今天不论遇到哪个孩子,我都要拍着肩膀跟他说:“我不在,一定要好好表现。”孩子们个个答应的干脆利落。我应该相信他们的,上午,孩子不是又自主了一次班会吗?而且还得到了其他老师的表扬。我也跟孩子说,这是他们锻炼的好机会,每个人都应该好好把握,我告诉孩子,在没人监视的情况下做事是最幸福的感觉。不要养成没人看就不会做事的习惯。孩子们还算理解我的话。

希望“不用扬鞭自奋蹄”这句话在这几天里真正得以实现。

我相信孩子们能做好的!

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2009-4-17 23:17:22 | 显示全部楼层

2009、4、17        心灵碰撞出美好的感觉

因为要参加一个教学能手评选,学习没有结束,就匆匆赶了回了。回到家里,马不停蹄的忙活了两天,却没有多大收获。让我收获最大的还是我的孩子们。

今天去学校的路上,刘昊东遇到了我。看到我的那一刻,孩子非常兴奋,几步跑到我跟前说:“老师,您回来了。”我拍拍他的肩膀说:“是啊。你们都好吗?”他高兴的说:“我们很好!”说着进了学校,我和孩子也就分手了。由于忙着备课,我径直去了李老师的办公室,可还没等我准备好,门口就探进了几个小脑袋。他们小声地叫着:“老师!老师!”我回头一看,原来是我的孩子们。我赶紧打开门,没想到门外早就站了一群。他们一下子拥进了办公室,张钰张开臂膀说:“老师,来抱一个。”我的心一下子变得好温暖好温暖。我情不自禁地把孩子搂在了怀里。孩子自豪里带着幸福地说:“我是第一个拥抱老师的。”其他孩子也一下子把我围拢过来,几个孩子竟然流下了眼泪。不知为什么,我的眼里也充满了泪水,我努力的控制着。李老师说:“你还是先去教室吧!”于是我跟孩子说:“大家先走一步,我一会就来。”孩子们很听话的走了,我急忙理上头绪,直奔教室里去。给孩子代课的马老师早就在教室里了,孩子看到我的来了,教室里沸腾起来,惊呼声,欢呼声,兴奋里包含着激动。那一刻,我再次感受到,有这群孩子真好。然而这次的相聚只能是短暂的,当我告诉大家,我接着走的时候 ,他们一个个失望到了极点。张又方不敢抬头看我 ,我分明看到了她红红的眼睛。当我嘱咐完孩子就要转身的那一刻,刘昊——特调皮的一个孩子,拿着一张自己的照片走到我跟前说:“老师,这是给您的。”我以为是孩子要参加习作比赛交的照片,刚想跟孩子解释,孩子说:“老师,这个您带在身边,看到他,就想起了我。”我的眼睛再次模糊了,我摸着他的脸蛋说:“小机灵鬼,我会想你的。”为了不让他们看到我就要留下的眼泪,我竟然没有跟马老师道别,说声谢谢就匆匆离开了教室。在下楼的时候,我努力的控制着,可我却怎么也控制不了自己激动的心。眼泪还是忍不住地从眼角滑落下来。

跟孩子分开仅仅几天而已,孩子们竟然有如此强烈的反映。记得刚到宝应的当晚就收到一位家长的信息:“你不在家,孩子有些不适应。”在宝应的那几天,家乡的天气一直不好,每天总能收到几个要我“加衣服”的信息,当时我还跟其他老师说,天这么热,孩子总让我加衣服,孩子是怎么了?就在我临上车时,还收到一个孩子的信息:“老师,变天了,记得多加衣服。”也就是在那一刻,真的刮起了大风,那时我才知道我有多笨。

那几天,我的手机每天都收到孩子的信息,有说想我的,有嘱咐我注意身体的,有向我汇报某同学进步的,有在数学竞赛前让我为她加油的。孩子们在信息里那声声“妈妈”的呼唤,温暖了我身在异乡的心,却也让我更加思念这帮可爱的宝贝。

这就是我的孩子,无时无刻不在感动着我的宝贝们。谁说他们不懂事,谁说他们没心没肺,孩子不懂事,那是因为我们没有关注他们,孩子没心没肺,那是我们对孩子没尽心尽力。要想获得孩子的心,我们必须先用自己的心去碰撞孩子的心。这就是将心比心,这就是以心换心。

回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2009-4-22 11:33:02 | 显示全部楼层

看了前面的几张照片,教室里的布置很有特色,学生的手抄报也很不错。让每一面墙都成为教育的阵地,太好了。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2009-4-22 19:39:04 | 显示全部楼层

原帖由 孤独的虾 于 2009-4-22 11:33:02 发表
看了前面的几张照片,教室里的布置很有特色,学生的手抄报也很不错。让每一面墙都成为教育的阵地,太好了。

谢谢孤独的虾光临我的小屋,还请您多多指点。

回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2009-4-22 20:52:17 | 显示全部楼层

原帖由 孤独的虾 于 2009-4-22 11:33:02 发表
看了前面的几张照片,教室里的布置很有特色,学生的手抄报也很不错。让每一面墙都成为教育的阵地,太好了。

问候老朋友!

多谢老朋友的鼓励!

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2009-4-22 21:55:02 | 显示全部楼层

2009.4.22    星期三   天气  晴  终于回来了

今天下午2点40分,我终于走下了市教学能手评选的讲台,身上顿时感觉一阵轻松。成功与否暂且不论,经历了这次锻炼,身心都有了成熟的感觉。

这几天,整个的我一直处于紧张状态,尤其是上午,心里更是有说不出的滋味,或许是过于紧张的缘故吧,做什么都显得六神无主。吃吧午饭,好不容易挨到一点,便匆忙赶到学校,可到了之后,主人却迟迟不来,我们只好在门口等待,等待的过程简直就是一种煎熬。上课前15分钟,门终于开了,大家陆续涌进教室,我是第一节课,同来的朋友忙着整理收拾教室,我忙着试课件。一会孩子们来了,于是又忙着安排孩子就坐,一切准备停当,开始上课,课始并没有按我起先预设的进行,但一切还算顺利。可我还是不能很好的进入状态,慢慢的,浑身竟然开始发热,自己都觉得脸在发烧,甚至开始冒汗。我努力地提醒自己放松,可那时候的我似乎不再属于我自己,越是想放松越是急躁,不管了,好好讲我的课。我再次努力调整自己的思路,渐渐地,我变得放松起来,仿佛一切都有了感觉,我和孩子都进入了状态,孩子们的表现超出了我的预料,他们思维活跃,答题积极。时常说出让我出乎意料的话。昨天在跟孩子见面的时候,我只发给孩子一张预习资料卡,嘱咐孩子们好好看书,十五分钟的熟悉学生时间,我只用了不足五分钟,在回宾馆的路上,我有些后悔,后悔没有多叮咛几句,又想到了还有好多话没跟孩子说。可是,一切都晚了,也许是我给自己留下了太多的担心,致使整整一个上午显得心神不宁。一切还好,最终还算顺利的结束了。当我陪孩子走出教室的时候,一个小姑娘跑过来跟我说:“老师,您讲的课太好!”那时,我悬着的心才放了下来。我摸着孩子的头说:“是你们的表现太好了。”孩子冲我露出了甜甜的微笑。即便我不能被评为教学能手,有孩子的这句话我就够了。在走廊上,遇到几个外地听课的老师,他们也纷纷给了我肯定。但我知道,这节课还有很多的欠缺,首先是自己的不自信,其次的对孩子的情况预设不够,再者不能在课堂上游刃有余。要想让自己不断地提高,看来只有努力学习了。

要回家了,因为怕倒车麻烦,于是打电话麻烦老公去接我们,路上,我轻松的像一只快乐的小鸟,好长时间没有这感觉了。说说笑笑,不觉回到了可爱的家乡——临朐。

晚上,来到这里,先拜读了小风习习的几个帖子。读着帖子,心里又有了惭愧的感觉。同样是去学习,小风做的那么好,而我两天半的学习时间里竟没有留下只言片语。说到这次的学习,给我心灵触动最大的是,新教育研究中心的老师们那种执着精神、他们对新教育的痴迷、不懈的追求让我深深感动。如何做好儿童教育,仅仅靠两天半的时间要想学透是不可能的,但新教育人的做事态度让我折服。不管是新教育,还是我们现在所做的教育,如果有了他们那种热情,那份执着,我相信,一切都是成功的教育。当然,在这次学习中,新教育实验的老师们对儿童心灵的关注,个性的培养,心理教育都是非常值得我去学习的。他们让孩子跟诗歌进行心灵上的对话,让孩子走进故事,塑造各种角色,孩子个性得以张扬,心灵得以净化。闭上眼睛听花开花落的声音,向着明亮那方勇往直前,不达目的不罢休。

我回来了,带着收获,带着思考回来了。想到明天可以见到我的孩子们,心里不时有种激动地感觉。激动之余我该好好想想下一步将如何去做,如何把我的孩子们培养成有个性,身心健康的人。因为晚上看到某个孩子空间里的笔迹,不得不让我静下心来好好思考了。

明天,期待明天!

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2009-4-23 22:46:45 | 显示全部楼层



2009.4.23   因为前一段时间没在学校,孩子征文的事没有得到落实,下午放学后,到教导处咨询征文的事,曾主任说,投稿时间不晚,于是便抄好发送途径准备回家把孩子的习作发出去,结果看到徐老师在做普通话测试,便站在一边观看,不想一看竟看到了晚上十点。致使习作还是没发出去,看来只好等待明天来完成了。

今天是恢复上课的第一天,早晨来到办公室,急匆匆地整理了一下办公桌,便迫不及待地来到教室门口,刚想往教室里走,张又方跑出来捂住了我的眼睛,嘴里不住地喊着:“快点,快点!”我知道肯定是这帮小精灵又在搞啥鬼名堂。我只好任由他们把我挡在门外,过了一会,一个孩子打开门说:“老师,请进!”我笑着走进教室,孩子马上用热烈的掌声对我表示欢迎。看着孩子满脸的开心,我竟然激动地不知道说啥好。转身的一刹那,我发现了黑板上的几个大字:“欢迎归来”,我的心顿时被一种幸福包围起来。还没待我调整好情绪,马旭手拿一摞信纸走到我跟前说:“老师,这是我给您写的八封信,您要好好看。”接过这一摞信纸,仿佛捧起的是孩子的心。好久好久,我就这么看着每一个孩子,一时不知道该说啥好,心里早就想好的话竟然跑的无影无踪。孩子们也默默地看着我,谁也不说话,仿佛此时任何的话语都是多余的。

过了好一会,我终于开口问道:“孩子们,这些日子,你们过得好吗?学的开心吗?”孩子们说:“好!”“你们想我了吗?”“想了,很想很想!”孩子的声音也很响很响。我故意调侃地说:“是不是我不在的时候,你们表现的特别好啊?”“是!”“那好,我接着走吧!”“不!!!!”我笑了,孩子们也笑了。那一刻感觉真美。

分别是为了更好的相聚。此时,这句话得到了很好的验证。今天一天孩子们都表现的不错,上午的课堂 ,课间,放学秩序都很好,下午的合唱拉练,孩子也能很好的配合,起先我的担心没有出现。张老师也对我说:“你不在的时候,孩子表现的还不错,没有老师看的时候,只要给他们留下事,都能认真的完成。”

今天凡是我看到的,听到的都是让我感到美好的东西。只是这段时间我没在他们身边,有好多事需要我尽快去解决。至于学来的东西,还需要花时间进行消化,和孩子慢慢商讨如何去做。美好的东西需要用心去感受,只是有些担心自己是不是能做得来,还是好好计划之后再决定如何去做吧。

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2009-4-24 21:12:57 | 显示全部楼层

2009.4.24      宝应之行前留给孩子的六封信

亲爱的孩子们:你们好!

今天是你们正式开始自学的第一天。希望你们过的开心快乐,学的轻松愉快!

刚刚离开大家我就开始想你们了,你们想我了吗?我有好多话要跟你们说,但还请你们耐心点,下午的班会课就是我跟你说话的时候,到时候大家可要好好听啊。

我还是先把今天你们要做的事说明白了,

1、自学十六课《桥》。掌握生字词的认读、书写。能够理解重点词语。

2、熟读课文,读出洪水来临时那种可怕,人们当时有什么样的反应?文中的哪些地方最让你感动?为什么?从课文中找出来仔细地阅读。

3、               请马老师或张又芳给大家听写词语,检查掌握情况。

4、              晚上的作业一则日记、给我的一封信,汇报你今天的表现和学到的知识。你们的日记和给我的书信可以放在活动课里做。晚上自由读书。

孩子们,记住了吗?期待你的好消息,孩子们下午见。

 

                           爱你们的妈妈

                             2009.4.13

 

 

亲爱的孩子们:你们好!

因为工作的需要,妈妈不得不离开大家几天。这次的离开是为了我们下次更好的重逢。相信在我们见面的那一刻,一定是幸福的,我更相信那时候我会给大家带来惊喜。

我知道你们不愿意我走,其实我也舍不得离开你们。但思念也是一种美好,就让我们一同来享受这份美好吧!

孩子们,在我临走之前,我竟然有那么多的话想对你们说,有不舍也有不放心。虽然你们曾向我保证,你们会好好表现,科沃还是放不下,也许这就是一个妈妈对孩子的心吧。单卧相信你们能做得很好,因为你们一帮善解人意的好孩子,为了不让妈妈担心,为了让妈妈学的安心,你们一定会努力做好的。我相信大家。让我们一起努力,我为你们加油。

今天是每周一次的班会课,这也是你们最喜欢的一节课,因为这节课能让大家学到许多课本以外的东西。这节课也最能让我看到你的成长。所以这也是我最喜欢的一节课。孩子们,我不在的时候,你们一定要好好照顾自己,确保自己不发生任何意外,这是我最担心的。你们一定要爱惜自己和他人的身体,不要受到任何的上海,我希望在我回来的时候,你们迎接我的是一张张灿烂的笑脸。

亲爱的孩子们,你们是群活泼可爱,聪明的小精灵,希望你们继续发挥自己的聪明才智,多做一些有益于学校,有益于班级,有益于他人的事。我们的“学校环保小分队”已经有了一定的影响力,希望大家能把这件意义重大的事坚持做下去,让五四越来越优秀。

另外,为了大家的安全,学校领导委派马老师来跟大家共同学习,她是你们的大姐姐。你们一定要尊重她,好好配合马老师,给马老师留下良好的印象,让马老师因为你们而开心,而幸福。虽然只有几天时间,单卧希望让马老师能记住你们,把这段经历成为她生活中的一段美好记忆。孩子们,你们能做到吗?我想此时你们一定做出了回答:“能!”万事贵在坚持,相信你们能坚持到底。

亲爱的孩子们,这五天里,你们每天都会受到我给你们的一封公开信。我希望你们也能每天给我写一封回信,等我回来时,我会仔细阅读,认真聆听你们的心声。

对了,本周我们举行一个小活动:“每天从身边的同学身上发现3——5个优点,写到你的日记里,留给我回来分享。如果你是个急性子,可以通过手机短信告诉我,我期待着你们带给我好消息。

亲爱的孩子们,今天的话就说到这里吧,我相信你们能做的很棒。在遥远的他乡,我会时刻为你们起到,祝福你们每分每秒快乐,开心!

别忘了给我回信啊,我在盼着呢!

                      爱你们的妈妈

                       2009.4.13

 

亲爱的孩子们:你们好!

相信昨天你们一定过得非常开心。有没有让马老师生气啊,小调皮们又胡闹了吗?今天是不是更想我了?夜里梦到我了吗?昨天学的知识都掌握了吗?练习题做好了吗?呵呵,我的问题好多啊,那是我想你们想的。

今天的语文课很少,你们可要好好珍惜啊!记得让马老师开心哦,争做讨人喜欢的小精灵!

今天语文课的内容是做份测试,第二单元过关检测,题目不难,要好好发挥,期待你们的精彩。

愿你们今天过的开心!

晚上的作业知道了吗?对,日记、写信。还有,梦里要有我啊!

 

爱你们的妈妈

2009.4.14

 

真高兴,我们又见面了。时间过得好快啊,转眼星期三了,再有两天我就回去了,又可以跟你们快乐地在一起了,我都能想象得出那让人激动、兴奋的场面。嘿嘿,到时候张又芳肯定又哭了,还有你、他,哈哈,都是爱哭鼻子的小家伙。大家别害羞了,虽然哭不好,可那是真情流露,我喜欢。到时候恐怕我也会哭55555555555哼,还不是想你们想的啊!

好了,说正事了,今天的语文课还是少的可怜啊。那就好好珍惜吧。今天请大家自读十七课课文《梦想的力量》,把你从书中读出的问题标记在书上。文中的“我”是谁?我的梦想是什么?实现了吗?怎么实现的?哈哈,这么多问题把你们难住了吗?没有,太好了,那就好好做吧,回来我可要查看的,可不要让我失望啊。韩继正,你可准备好啊,你的我是一定要看的。

好了,任务布置完了,大家忙吧,我也要学习了。晚上别忘了给我写信,还有大家的日记啊。

愿你们开心、幸福!

爱你们的老班妈妈

2009.4.15

 

 

 

孩子们,我太想你们了,真想现在就飞回去。你们是不是也如此的想我呢?哦,我听到了,你们在说“是!!”谢谢你们。告诉大家我这次来可真没白来啊。回家后,就等我的好消息吧,相信你们一定会有惊喜的。

怎么样?这两天是不是已经适应了我不在的生活?还没适应,那好,再给大家一天的适应时间,要再不行可就没机会了,哈哈!

今天不错属于我和你的机会多,早晨就是语文课,你做好准备了吗?呵呵,这次让大家练练笔,把语文园地四的词语盘点写写吧,一会可要听写的,所以要用心啊。马老师的普通话水平一定非常高吧,你们可要珍惜学习普通话的机会啊。对了,你们让马老师生气了吗?如果谁惹了马老师,到时候可别怪我不客气啊。嘿嘿,我想应该不会吧。

第四节就请张又芳给大家读你们喜欢的文章吧,相信你们一定等不急了,那就好好听吧,听完了还要好好思考啊。

活动课上请给我写信吧,我都着急了,你们肯定跟我说了好多话,我可是不喜欢听坏消息啊。但也不能为了不让我不开心,就谎报军情啊。

嘿嘿,晚上吗,写篇日记,外带预习日积月累,争取背好了,到时候展示给我看看。

好了,今天就到这里了,想你们,要开心啊。想你们的妈妈。

2009.4.16

 

孩子们,我亲爱的孩子们,今天真高兴,学习就要结束了,我终于要回家了。想想你们我就偷着乐。你们也一定迫不及待了吧。对了,周一班会的任务完成的怎么样了,你身边的伙伴有优点吗?你发现了多少?做好积累了吗?我还等着听你们的汇报的,周末好好准备一下,期待周一你们精彩的表现。

今天马老师回家了,你们要听王老师的安排,王老师很累,你们要多体谅她,不要让王老师生气,哄她开心点,那样她就不累了,好吗?

孩子们,我的心跳的好厉害,我好激动啊,是不是因为你们啊?哈哈,当然是了。

上午第四节大家背背日积月累,然后安静的看点书吧。如果张又芳的文章没读完,就让她接着读给大家听。

下午写篇作文,看看本次习作的要求,把习作写好了。或者写一篇老师不在时的作文,内容由你们自己作主了。

孩子们,这短暂而又漫长的离别怎么样?是不是别有一番滋味啊。等我回家了,你们要好好说给我听听,别忘了把你们的信交给我啊。

孩子们,就要见到你们了,心里有种甜甜的感觉,很美很美。此时,我的心早在你们身边了,其实我的心一直没离开过你们。不知道大家是否感觉到了。反正我觉得你们就在我身边,孩子们,我太爱你们了,真不敢想象如果让我继续待下去我会不会疯掉。好了,时间关系,我就不说了,一切等见面后细聊吧!

期待见到大家的那一刻。

想你们、爱你们的妈妈。

2009.4.17

 

 

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2009-4-25 18:15:02 | 显示全部楼层

2009.4.25      孩子又来看我了

上午在学校陪孩子练习合唱。中午回到家里,因为女儿和老公都没回来,便草草吃了点东西。感觉有点累,于是上床盖好被子享受难得的午休,不一会便进入了梦乡。睡得正甜的时候,突然听到门铃响,我想,一定是女儿回来了,赶紧下床开门。打开门的一看,却是班里的几个小精灵:张又方、张宇、张钰、尹小苗。原本想开门后接着睡,这下不能继续了。因为刚从被窝里钻出来,身上竟然有些冷,随手拿起老公的羽绒服穿在身上,惹得孩子们哈哈大笑。

招呼孩子们坐定之后,他们就像一只只小鸟一样叽叽喳喳的打开了话匣子。他们又是笑又是说,我也不插言,就由着他们开心的聊。从他们的话题里我听了好多平时听不到的信息。他们对班里同学情况都能谈出一二,谁谁脾气暴烈,谁谁性格温和,谁谁喜欢张扬自己,谁谁调皮又可爱........他们谈身边的,谈其他班里的情况,讲的还头头是道。但最后我听出了现在班里的总体情况。虽然我一直在努力地让孩子静下心来做事,但还是很多孩子不能做到心平气和。从他们的话语里我看到了班里许多孩子还是心浮气躁。当我跟孩子分析这情况出现的原因时,我跟孩子说:这主要是因为大家读书太少,不能静心读书,就不能静心做事,孩子都点头称是。就现在孩子的这种状况,周一的测试,我没有一点的把握。两周来,因为忙着其他的事,孩子一直自学,学习情况如何,我还没好好了解就进行测试,心里真的没有底,就算是对孩子自学的一次检测吧。

闲聊时,跟孩子聊到了外出学习,我跟他们谈到了读书,于是把自己在学习时看到的,听到的讲给他们听,孩子竟然听的很认真。我提出让他们平时多看书,他们非常赞成。当我问及如果我给他们推荐书目,家长是否支持时,孩子们竟然一脸的苦相。于是我把学习时拍的一些照片给孩子看,孩子边看边发出啧啧地赞叹声。

现在孩子坐不住,平时就知道猛吵,对于自己该做什么,没有明确的目标。很多孩子五年级了,甚至课堂秩序都保持不好。虽然整天强调,但孩子就是坚持不够,其实我觉得还是孩子养成教育不行。他们已经养成的散漫习惯,要想彻底的改变还真不容易。有时候孩子在我面前还是表现不错的,但离开我的视线他们就不知道该如何做了。

上周外出学习,给孩子留下六封信,那是临行前一天我突发奇想的,就这么离开他们,我真的不放心,于是想到每天给孩子一封公开信,用这种方式跟孩子交流,也许能获得意想不到的效果。结果也正如我所料。在学习的时候,每天都能收到他们发给我的信息,有的向我反映某某同学进步了,有的告诉我他哪里做的好,还有的很懂事的嘱咐我要多注意身体,也有的信息里流露出对我的思念。回来后的这两天,我陆续的收到他们给我的信,每个孩子都在信里说出自己的心声,读来让我感动。重复的说教有时候真的让人有种讨厌的感觉,孩子们甚至有麻木的表现。换种方式交流,还真能触及他们的心灵。

期中测试后,我想好好规划一下如何让孩子开展阅读,让孩子在阅读中有所改变,改变他们的个性,改变他们的习惯。可今年的事情太多太多,我能不能做好还是个未知。

努力吧,为我自己加油!

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2009-4-25 21:37:20 | 显示全部楼层

交流材料

 

让我们的生活充满阳光

 

尊敬的各位领导、亲爱的朋友们:大家好!

非常感谢领导的信任与支持,给我这个与大家一起交流,共同学习的机会。我从事班主任工作还不足六年,担任语文教学仅仅是第五个年头。在这儿让我谈什么教学、班级管理经验,实在是没有任何的力度。与在座的各位相比,论学历我没有年轻教师高,论经验我没有老教师丰富。所以我只把这次机会当做学习,也算是抛砖引玉吧。

那么,我就结合自己平日的一些粗浅做法与大家交流一下,不当之处,敬请批评指正。

要想抓好教学质量,管理好班级工作,就要有高涨的工作热情,认真做好每一件事。

前几天在一次给孩子处理作业的时候,不经意间勾起了我对往事的回忆,于是随手写下了一篇日记《偶然的回忆》。(从08414日开始,我喜欢上了写日记,其内容多与班级有关。后来在衣校长的引荐下,我走进了教育在线,并把这些日记以《我的班级日记》为名建立了自己的专帖。)转回头来看自己的成长历程,竟然也有一些小小的波折。今天就以这篇日记作为开始吧。

 

偶然的回忆

2009.3.13  星期五  天气   阴转晴

今天似乎是个多事之天。心情一会阴,一会晴,感觉有些晕头转向。前几天跟同事聊起孩子,我不无感慨的说,最近孩子情绪特别浮躁,没有刚开学时稳当。同事告诉我可能与这草长莺飞的季节有关。想想也是,春天来了,万物复苏,人,特别是孩子在这季节里也应该是最活跃的啊。

上午看孩子日记,翻开本子,一篇篇读来,内容倒是不错,只是那难以恭维的墨宝影响了我的情绪。一本、两本、三本…….凡是书写不认真的我统统抛在了一边。等全部看完,仔细一数,好家伙,整整27本。占全班人数的百分之三十还要多。当然这其中并不是所有的孩子写字水平差,而是一部分孩子在能写好的情况下没有做到尽力而为。我的原则是你的字可以写的不美,但不可以不认真写。此话听来似乎矛盾,其实不然。写字毕竟与个人的自身素质有一定关系。所以我不求人人都是书法家,我只求大家能认真对待事情,做到尽心尽力即可。

面对着摞的高高的日记本,我开始思索:我几乎天天跟孩子说要认真做事,每次写字都要千叮咛万嘱咐,可孩子为什么依旧我行我素呢?怎么让孩子们养成认真做事的习惯、怎么样平息孩子内心的浮躁呢?发火!!!一想到这,马上感觉心里有一团火在往上窜。对,换种态度,也许他们能真的当回事。决定好之后,几步来到教室门口,等大家安静下来,我缓步走进教室,一脸的严肃。一部分孩子没有发现我的变化显得旁若无事。当我看到孩子们一脸的轻松、自在时,我的火竟然怎么也发不出来了,这么好的氛围怎么忍心打破呢?不知怎么,我的话锋竟然偏离了我预设的轨道:孩子们,今天我给大家讲一个我自己经历的真实故事。大家听到我要讲故事,马上来了精神。我的思绪也一下子回到了1995716号。

那一天是我到单位报到的日子。也是从那天开始,我正式成为一名音乐教师。从踏上工作岗位的第一天,我的内心就充满了热情,那份热情就这样一直源源不断的充斥我热爱工作的心。说句实在话,对工作我一刻都没有松懈过。我始终用我高涨的热情对待每一天。由于工作热情高,做事认真,半年后,教导主任点名要我去教导处做事。

四年后的一个暑假,我突然接到让我去教育局拿调令的电话。接到电话的那一刻,心里有些懵,不知道自己的命运将要发生怎样的变化。当时我所在的这所学校正在建设中,我猜测着:会不会调我去龙泉小学。下午,怀着一颗忐忑不安的心来到教育局政工科。一进门,就听张科长说我被调到了龙泉小学。还好,在自己预料之中,心里没有多大的波澜。拿着调令,刚刚走出门,遇到一位领导问我去了哪里,我如实相告。没想到,领导的话,让我的心情坏到了极点。原本以为自己是因工作需要而被调动。直到那时,我才知道原来我的调动不是一件让人高兴的事。回到家里,我给原先的领导打电话汇报此事。没想到领导也有些愕然,并叮嘱我不要拿调令,可我已经拿来了。领导让我不要着急,我是没着急,可他似乎有些着急。校长、主任都打电话到政工科提出希望不要把我调走,可事以至此,不能更改。

要离开自己工作了四年的单位了,心里真的很不好受:不舍的我的好友,不舍的爱我的领导,不舍的熟悉的环境,太多的不舍,让我的心情总也快乐不起来。尤其是局领导的那句话,真的影响了我好长时间。但在我要走的时候,领导能够出面进行挽留,我还是很欣慰的。因为这让我看到了自己的价值,我还是被认可的。在送我的宴席上,我信心百倍地对领导同事保证:我在龙泉中学能干的很好,到了龙泉小学照样干得很好!甚至更好!!(说到这里,我的眼泪不觉流了下来。)也许就是这句话驱走了我低迷的情绪。我再次燃起工作的热情,依旧用我认真做事的态度对待每一天。

1999年,暑假开学,我融进龙泉小学的教师队伍,(当时,学校还在建设中,工作地址临时借用中学的场地,环境没变,群体却发生了变化)那时候,学校里只有我一个音乐老师,这更加体现了我的重要性(自我感觉)学校里的每一个孩子都是我的学生。我变得一下子富有起来,每次的节日数我收到的礼物多,同室的好友总是羡慕中带着嫉妒,问我怎么贿赂孩子了,只有我知道,那是我用心换来的。

2003年暑假开学了,我的工作又发生了变化。校长找到我说本学期,数学老师不够用,让我改行教一年级数学并担任班主任工作,而且告诉我,一旦改了就不再随便变动。我再次发懵,我知道这肯定有人引荐,因为自己曾透漏过喜欢语文,如有机会教教语文尝试一下。可我没想到的是让我教数学,还要任班主任。我从小就数学不好,班干部倒是做过。可这班干部跟班主任相差也太远了。但我没有退缩,竟一口答应下来。并对自己说,我一定能做好的。可事情远没有我想的那么简单,繁杂的班级事务,生疏的教科书,让我有时感觉招架不了,虽然付出了很多努力,但两次期中,一次期末测试成绩都是第三名。(当时一年级就三个班)直到一年级升级考试,我的孩子们终于拿到了第一。

2004年暑假开学了。校长再次找到我,告诉我今年的语文老师不够用,让我改行教语文并担任一年级的班主任。天啊,我真的是一个最被需要的人啊。犹豫了片刻,我再次答应下来,并对自己说:我一定能干好。

因为有了一年的班主任工作经验,在班级管理上稍稍轻松了一些,可陌生的教材让我不敢有半点松懈,我摸着石头一路走来,陪着孩子一起学习。再加上我幸运的拥有一批聪明可爱的宝贝和一位教学严谨的搭档,所以,我班的各科成绩一直名列前茅,各类活动也都成绩优异。一学年下来,我班所得的小奖状多的荣誉栏里贴不下。

2008年又一个暑假开学了,我和孩子面临的却是分班。我的心一下子被打乱了。我不舍得陪我度过四个春秋的孩子,可我无法改变这已成定局的事实。带着不舍,我送走了四分之三个班的孩子,带着复杂我迎来了四分之三个班的宝贝。分班了,好多孩子的家长给我打电话,告诉我孩子回家不吃饭,要求调回我的班,而且每次说起我就哭。听着他们的话,我很受感动。其实分班以后我也哭过好多次,因为我想他们。

记得分班不久,在一次上操回来的路上,我遇到原来班里的孩子,他先向我敬了个礼,问了声好,然后说:“老师,但愿明年分班我还让你教。”听着他的话,我的心里很酸,孩子哪里知道,分班可不是那么轻易就做的事啊。就是现在,我跟孩子偶尔在网上聊天的时候,他们还依旧非常留恋过去的日子,总希望能重新回到四班。

刚刚面对新组合的集体时,我的心里很乱,但有一点我很清楚,那就是孩子们的心里跟我一样难受。我不想看到他们被笼罩在分班的阴影里。于是我再次对自己说,我一定能干好,能带好大家。就这样,我的热情再次回到我的身边。从分班前孩子留下的分班感言,以及分班后孩子写的第一篇日记里,我读到了孩子的心声。分走的不愿意离开我,新来的害怕自己不适应我。(这些相关的资料我都给王丽老师看过。)所以,每天早晨我总是尽量早点赶到学校,用自己的爱驱赶孩子心灵上的阴霾,我用微笑面对每一个孩子,用快乐的情绪去感染他们,对他们说的最多的是鼓励的话语,刚分班的当天下午,我跟孩子说了整整一节课的话。我用自己饱满的热情融化孩子心灵深处的冰洁。告诉每一个孩子,我不仅是他们的老师也是他们的妈妈,更是他们的朋友。我让他们放下包袱,尽情释放自己的优点,把自己最好的一面展示出来给我看。我还告诉孩子,无论你过去什么样子,我都不在乎,五、四是你新的起点,我让他们好好珍惜这来之不易的缘分……就这样,孩子在我的热情鼓励下接受了我,也是在那一刻他们爱上了我。三天后我听到了来自孩子心灵深处的另一种声音我有一个温柔可亲的妈妈,她就是我的新班主任。”“妈妈,我爱你!你是我们的好妈妈!……听到这声声呼唤,我告诉自己我成功了。

从成功里我总结出,这是我认真做事的结果。所以我再次坚信,只要认真对待每件事,总能获得一份让你欣慰的收获。

回忆结束了,一些孩子在我叙述的同时陪我一起流泪,一起开心。我想这偶然的回忆带给孩子的或许比我很发一通大火效果要好得多吧!

此次的回忆,我是想让孩子能从我的成长历程中总结出:无论何时,不失做事的热情,用认真的态度对待每件事,就一定会有收获。我的个性签名就是:踏踏实实做人,认认真真做事。

其次,要想抓好教学质量,搞好班级管理,仅靠热情还是不够的。还有一点我觉得非常重要,那就是老师必须有发自心底的对孩子的爱,用师爱感化孩子的心灵《中小学教师职业道德规范》中的第三条是热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

而我觉得爱能融化一切。你给孩子多少爱,孩子毕定以更多的爱回报你。有了爱的交流,师生关系和谐了,孩子就愿意与你在一起,听你的话,做你要他们做的任何事情。也就是亲其师,信其道。我在平日里主要做到这几点:

1、        少发火,多谈心

柏拉图说:这是一个残缺不全的世界,每个人都是从天堂被扔到这个世界上来的 ,如果有一天你遇到一个人,能够让你唤起天堂的美好回忆 ,这就是爱。

 孩子毕竟是孩子,即便很懂事的,有时也难免犯些小错误。当孩子有了不足时,不要冲动,要先问个究竟,帮助孩子分析问题所在的原因,然后逐步解决。孩子在处理事情的过程中会明白做事的道理,这样就避免了很多事的重复发生。而且师生关系还会更加和谐。发火,有时反而会把自己推到一个尴尬的位置。既阻碍了教学的发展,更影响了自己的心情,在不和谐的教学氛围里,我们的工作热情也将逐渐消退,没有良好的师生关系即便教学成绩很好,我们也过的不快乐。其实,我也有生气上火的时候,但我总能在火气过了之后,跟孩子聊天,不因为自己没能控制好情绪而影响了师生关系。上学期,一次班内再次发生男孩欺负女孩现象,我忍无可忍的情况下发了一次大火,当时把孩子们都“烧”懵了。事后,我很后悔,写了一篇题为《后悔那一刻》的日记来告诫自己不要轻易发火。

再后来,我给孩子们写了一封公开道歉信,没想到收到了意想不到的效果。当我在班里读完这封道歉信后,孩子的反响很大。好多女孩子当时就抱着我哭了。男孩子们则选择了给我写信的方式向我道歉,并保证以后再也不欺负女孩子,不让我生气。

不发火,不代表自己没有威力。两周前在“市教育科研培训”会上,华南师范大学的刘良华教授说:老师在教学中还要做到“因传道而建立教师的威信”。即让学生对老师要敬畏、喜欢而感激。刘教授放了《大宅门》里的一段录像,让我们看到了一个不受管束的白景琦是怎样因对老师心生敬畏转而由喜欢到感激的过程,最终成了一个不用老师督促就愿意学习的好孩子。

心里有了爱,即便看着一个各方面都很糟糕的孩子,心态也能做到很平和。《特别的女生撒哈拉》中的波迪小姐就是这样一位老师。德里在日记里叫波迪小姐是“母猪”。而波迪小姐給德里的留言是你写十遍“母猪”,然后你就会正确写这个词了。德里称呼她是破迪,她给孩子落款也是破迪,德里称她是那什么小姐,她的落款就是那什么小姐。看到孩子对自己敢冒大不韪,她不是大发雷霆,而是顺水推舟,她的不愠不火,让蛮横的德里无计可施,最终只能乖乖就范。

2、尽最大可能发现孩子身上潜在的优点

无论孩子学习好坏,他们身上都有不同程度的优点,我们要善于用自己敏锐的眼睛去发现。找到优点的同时及时给予鼓励,帮助他们树立自信。当孩子有了点滴进步的时候,有必要进行夸张性的表扬。孩子们在肯定中被认可,他们的自信心也更强。原先有个孩子性格孤僻、偏激,跟同学关系不好,学习不认真,成绩差,跟老师还有敌对情绪。妈妈拿他没办法,很是着急,后来我选择了与其在网上交流,跟他心平气和的聊天,慢慢分析他的优点,经过交流,他才发现自己有许多地方比别人强。他经常通过网络给我发贺卡,我就说要拜他为老师,说他比老师都厉害,他听了之后特别开心。后来,他的性格改变了很多,跟同学的关系也融洽起来,也有了学习兴趣。我班还有个高个子男生,学习成绩不怎么样,有时候跟学生起矛盾,他一出手,一般人都招架不了。但他也喜欢表现自己,每当得到表扬的时候,他总能在此基础上做的更好些。于是我把每天中午关锁门窗的事交给他做,这一做就是五年,五年了,他一直做得很好,单单从这一点,就能说他是一个了不起的孩子。

刘教授在授业这一环节中提到:教学要注重情感激励。孩子要经常得到老师的激励,同伴的激励。他曾经写过一篇《赏识还是训斥》的文章,(这个可以在网上搜到)他说,赏识是做人的素养。他对好老师的定义是:好老师就是应该能让他的学生莫名其妙的兴奋整整一天的人。而坏老师就是每隔一段时间让他的学生莫名其妙的痛苦整整一天的人。

孙明霞老师在收到有孩子给别人告状说他不好好做作业时,她没有武断的批评学生,而是发现孩子不是不认真做作业,是孩子选择了以漫画的形式进行学习,孙老师不但不批评他还鼓励他,表扬他有独特的学习方法,结果这孩子不但学会了知识,还锻炼了绘画技巧。

一个孩子不管他的学习有多糟,在他的身上总能找到优点,只要我们善于保护孩子的优点,他就一定能有良性的发展。

3、培养孩子良好的习惯。

态度决定行为行为,行为决定习惯习惯,习惯决定性格,性格决定命运。 良好习惯的培养,对孩子的成长非常关键。孩子一旦形成好习惯,必将一生受用。从孩子走进龙泉小学,走进一年级四班那一天,我就非常注重培养孩子的习惯。孩子小的时候开展“每周一个好习惯”活动。比如:耐心听别人说;用过的东西放回原位;课堂认真听讲;自己的事情自己做;弯弯腰捡起地上一张纸;每天给父母做一件事;讲文明、懂礼貌等等。那时候,我把每周的好习惯就写在黑板报的一角。就这样孩子们慢慢养成习惯。他们在学校里能够基本按照《小学生日常行为规范》来要求自己。现在分班了,原先的孩子无论在哪看到我,都是先敬礼在问好。学校废纸到处飞的现象始终得不到解决,首先,在班会上我告诉孩子要想不让废纸满天飞,就得养成不扔废纸的习惯,这一习惯养成后将省却很多后患。可当你发现了废纸后,无论在哪里都应主动捡起。刚开始只有一两个孩子在做,后来在一次孩子主持班会,她再次提到这一点,我也顺便表扬了做得好的孩子,现在班里孩子随手捡垃圾的现象已经形成。在上操的路上,他们都喜欢你争我抢的捡拾地上的废纸,虽然队伍有些乱,但孩子们良好的习惯让我欣慰。如果学校里的每个孩子都能这么做,我们的学校卫生还愁搞不好嘛?

学生上下楼梯秩序一直是个难点,但我们班凡是集体活动,他们都能做到整齐有序。自从学校规定了上下楼梯靠右行,我们的孩子一直保持的很好,这一好习惯还得到过值班老师和学生的好评呢。要想做好这一点,关键在于带队学生。排头行走速度要慢,行走路线要准确。小孩子有个特点,排头怎么走,他就怎么跟,上楼时,走到楼梯转角处,排头领着绕圈后面的孩子都跟着绕,这样队伍就不乱了。所以只要抓好了排头一人,就能带好整个集体。原先领队的是位小女孩,她带了四年的队,一直走的很好。分班后的最初几天,由于孩子群体发生了变化,原先的默契也没了。队伍一直有些乱,即便我跟着他们,他们也视而不见,充耳不闻,有时我都跟不上队伍。后来我发现导致队伍乱的原因有这么几点:一是队伍还没整好就匆忙出发,二是领队行走速度快;三是行走路线不严格。四是不管不顾,当与其他队伍相遇时不知道礼让,见缝插针的往前走。针对这一点,我在班会上做了特别强调。而且每次队伍出发前我都要先嘱咐领队一定要放慢速度,严格按照行走路线走,与别的队伍相遇要礼让。经过一段时间的训练,现在的队伍又恢复了以往的整齐有序。

学习习惯更是重要。我始终让孩子努力做到自己的事情自己做,让他们知道学习是自己的事,不能总依靠父母和老师,我经常说,我的事情是教学,你的事情是学习,我们都要努力做好自己的事,我好好教,你好好学,我们比赛看谁做的更好。

上次学习时,莱州市双语实验学校的徐建华老师的教学方法就很值得我们借鉴。他是以小组学习为主。确立小组管理机制:给组长颁发聘任书;制定小组长管理制度;定期召开小组长会议;给小组长评价的权利;让小组长用短信的形式向家长汇报小组成员的学习情况等。徐老师的教学观对我启示很大,她说:教师是教会学生学会管理,而不是管理学生,和学生商量每一件事,而不是自己命令学生;让学生自己做决定,而不是代替学生决定。可见孩子在主动参与的过程中逐渐养成习惯。而习惯一旦养成,做起事来就会事半功倍。

但毕竟孩子年龄小,做事持久性不强,要想让他们养成好习惯,就要开好每一次班会,会上就平时应该注意的事多提醒、多强调。不要因为我们在某件事上已经说过好多次,孩子却依然做不到而生气上火,因为这就是小孩子的特点。小学生需要的就是唠叨式的妈妈老师,等他们上了初中对这种唠叨也许会让他们反感,但小孩子确实需要。

播种一种行为收获一种习惯,播种一种习惯收获一种性格,播种一种性格收获一种命运。此话想来确实如此。没有良好的行为习惯,怎么造就良好的品行意志,没有良好的品行意志又怎能拥有灿烂的人生。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。道理就是这么简单。 

4、让家长成为我们的帮手

要想管理好孩子,家长最关键,因此我们一定要跟家长建立良好的关系。可现在很多家长不愿来学校见老师,孩子也害怕老师叫家长。其中原因不在孩子,也不在家长,而在于我们。本来我们请家长来,是为了对孩子有所促进,可当家长来到学校后,听到的却都是孩子如何如何的不好,甚至是埋怨家长没有好好管孩子。其实不是家长不好好管,而是很多家长不会管理孩子。既然我们把家长请来了,就该好好跟他们交流,分析孩子情况,帮他们寻找适合教育、引导孩子的方法,让他们认识到家庭教育的重要性。

我很少叫家长进学校,但必要时也要请他们来。起初,我班的孩子家长也不愿意来学校,孩子对叫家长也有恐惧感。于是我跟孩子说,你们不要害怕老师叫家长,我找你们的家长来保证不给你们告状,而是让家长以后对你们更好。嘱咐孩子回家请家长时说明我让他们来的意图,让家长消除进学校就挨训的思想。慢慢的,家长们跟我都走得很近,有时候不叫他们,有的也主动来询问情况,还有的打电话咨询,或者发信息等等。我也经常以信息或写信的方式向家长们反应孩子的一些表现。特别是成绩差的孩子,一旦有了进步就及时把信息反馈给他们。有些家长还很喜欢跟我交流,有时候电话一打就是几十分钟。有的家长说,跟你说说话,感觉心里亮堂了很多,以前想教育孩子也不知道怎么教育,孩子做的不好,就知道发脾气,结果闹得母子关系不好,还解决不了问题。

要想让家长主动成为我们的助手,还要开好每一次家长会,会上先认可他们的孩子。在分析孩子的时候先把孩子的优点摆在前边,再策略的点出孩子的不足。寻找大量相关家庭教育的案例,教育家长转变教育理念,让他们改变教育孩子就是学校的事这一错误认识。刘教授再次强调家庭教育的重要性。他用大量的实例证明良好的家庭教育对孩子成长的重要性,以及错误的家庭教育给孩子带来的不良后果。要想做好学校教育,家庭教育必须放在首位,因此家长培训一定要做到实处。上次家长会,有位家长见到我的那一刻不是咨询孩子的情况而是先给孩子告状:“我们家的孩子简直不行,在家里太调皮了,什么话都不听!”当时我毫不客气地打断他:“我怎么感觉很好呢,他非常懂事,很有礼貌。他在学校里表现很好,为什么在家里表现不好呢,这你要好好想想。”我告诉他先开会,有什么话会后交流。结果他选择了一个角落坐了下来。会后,他没找我,第二天早晨,我刚到学校,就收到一条信息,一看,正是昨天的家长发来的:“这次家长会有幸认识您。才知道龙泉小学有您这样的优秀教师。说实话,我的孩子并不优秀,但自从到了您的班级后,简直象换了个人,他变得进步了,我也高兴欣慰了,这与您的良苦用心是分不开的,我只能这样说:谢谢您曾老师,谢谢!”看完他的信息,我马上给他回复,并对昨天我对他的态度向他表示道歉。没想到他接着把电话打了过来,满是惊讶的说我是神仙,问我怎么知道信息是他发的。因为信息没有署名,他哪里知道,我早在他有一次给孩子请病假的时候随手储存他的电话。这么一个小小的动作,就能让家长肃然起敬。其实我们在家长心目中的形象是很好树立的。我的手机里储存了二百个电话号码,光家长的就占一半以上,有的一个孩子就存着三个。

家长是我们学校教育的坚强后盾,所以我们一定要处理好这层关系。

5、让孩子先学做人后学知识

孔子说:“行有余力,则以学文。”这也是我教孩子最注重的一方面。对孩子做人的教育除了开好每节班会以外,还要注意日常生活中的点点滴滴。平时孩子之间的小矛盾,小意见都是对孩子进行做人教育的好机会。通过处理一些小问题,让孩子学会宽容、主动帮助他人、学会感恩、做文明有礼貌的孩子等。当然,在处理事情的时候,一定要注意方法和态度。

记得每次开家长会的时候,总有一些家长说自己的孩子比以前懂事了,还有的家长说,你们班的孩子走出去,总觉得他们似乎更懂事些。孩子懂事了、明理了自然也就知道怎么去做事,怎么与人相处。班里孩子都不想看到我生气的样子,有的时候他们偶尔做的不好,担心我知道了会生气,就把事情瞒着我,直到自己处理好了再告诉我。去年五、一我们班里发生了一件事,开学后,当时校领导商量不要把此事夸大影响,在班里我什么都没说只做了简单的后事处理,但我的心情一直不好,等我把这件事写成日记发到QQ空间里后,好多孩子给我留言让我不要伤心。我以为孩子们什么都不知道,可他们比我知道还要早。当我问他们为什么不问我的时候,孩子说“怕我伤心”。听着他们懂事的话语,我忍不住泪水涟涟。每逢节假日,我都能收到好多家长孩子给我发来的祝福信息。去年的母亲节,一个孩子给我的信息是:祝愿我们84个孩子的妈妈节日快乐!愿妈妈永远年轻漂亮。

今年开学后,我利用早读时间,跟孩子们开始了共度。内容是感恩教育。一开始没有分类,后来我们商定从感恩父母开始,每天早晨一到两个故事。虽然没有硬性的让孩子听后写出什么,但从孩子的日记里我发现了他们心灵上的变化。有的孩子提到要做个孝敬父母的人,有的孩子提到要体谅父母的辛劳,还有的在被故事感动的同时立下自己的志向。前些日子,我在跟孩子聊天时,孩子对我说:“老师,你对我们的教育我们永记心间,有时我在想,如果我能永远做你的学生就好了。”

徐老师在报告里说:教师不仅仅教给孩子知识,更重要的是教给孩子做人。帮助他们树立积极地人生观,价值观,让他们无论对学习还是对生活都充满希望。

做学问重要,做人更重要。孩子们知书达理了,学习自然成了水到渠成的事。

6、要善于积累、反思

曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”在日常的教学工作中,每天都有让我们感动、值得思考的问题。我们一定要做一个有心人。

自去年开始写班级日记,我发现自己有了很大的变化。首先是心情好了,其次是孩子们受益了,再次是我的教学方法、自身的成长都有了很大进步。教学中出现的一些小事都能引起我的反思。刚开始写日记的时候,写的不怎么及时,有时候好多天才写一个,只有觉得这件事对自己触动很大的时候才去记。今年校长鼓励我争取做到天天记,起初我觉得天天记,哪有那么多可记的事啊,而且还很累。但我还是做了尝试,就在我坚持做记录的同时,我有了一个发现,只要我们稍作留心,每天都会发生好多值得记录的事情。在写日记的过程中我能不断总结经验,然后将此继续运用到工作中。现在班里孩子写日记也喜欢记录一些对自己有启示的事,他们也不再像过去那样,一提到写日记就发愁,没东西可写,实在不行就瞎编乱造或者胡乱抄袭一通。读着孩子们的日记,我能看到孩子们内心的东西,感觉他们变得越来越成熟。他们会把某天听到的一句有意义的话记下来,并发表自己的看法;记录某天发生的一件值得他反思的事。积累、反思能帮助我们快速成长,也让我们与孩子之间的关系变得更加和谐。孩子们经常对我说一些贴心的话语,看到我偶尔不开心,他们会在作业本里夹一张小纸条,画上一个开心的笑脸,写上一句让我丢掉烦恼,从此开心起来的话语;有时看到我不舒服,他们就写一封短信,希望我能早日康复;上次在我发完火后,有的孩子从家里拿来了冰糖,还写上小纸条,说冰糖能消火,让我消消火;去年冬天我感冒了,老咳嗽,孩子就把两包金嗓子放到我的桌子上,并写下 “嗓子累了,就让他休息会”的纸条。在一次开班会的时候,班长告诉他们我得了咽炎,下课后就有孩子塞给我一包含化片,第二天,还有的同学给我拿来了咽炎片和金银花含化片……类似这样感动我的事还有很多很多。通过点点滴滴的记录,我总结出怎样跟孩子相处,怎么通他们做心心相同的朋友。徐建华老师在报告里点明了反思、积累对教育教学的重要性。她说:让反思成为一种习惯:1、反思每一节课,2、反思每天的教育生活,每天她都要问自己三个问题:我今天发现了什么?我今天改变了什么?我明天还要做那些改进?3、从问题出发进行反思;让积累成为一种乐趣。我觉得,积累的同时也是研究的过程。由于她平时善于跟孩子交流,孩子都喜欢跟她在一起,虽然她不是班主任,但孩子有了事后,总喜欢去告诉她。她说:一个教师成功的标志不仅仅在于考了多少分,而在于你是否赢得了学生的尊敬和爱戴,一个教师的职业幸福并不在于你取得了怎样的教学成绩,而在于你所付出爱是否产生了爱。我想一个爱你的孩子,绝不可能不愿意学你所教的课程。

今年看了一个电视节目,是为春晚组织者做的专题节目,其中导演的一句话对我的印象很深,他说:“用温和的话语说严肃的问题。”正是因为这样,春晚的所有演职人员对导演的工作都很配合,而且大家在一起相处的非常好,工作虽然很累,但他们都很开心。所以今年的春晚也办的相当成功。那么,只要我们平时在处理学生问题时,也能做到心平气和。再难得事情也会迎刃而解。

7、不断学习,充实自我

说句实在话,我的自身素质和业务水平都不高。很多时候,总觉得自己的那点本事不够用,心里时常有种危机感。怎么办呢?唯有学习。现在没有系统专业化的学习机会了,只能利用业余时间来学。那老师在哪里呢?就在我的身边。

我先是在同事中确定自己的学习的榜样。起初魏老师是我的搭档,她是一位教学认真、班级管理经验丰富的老教师。跟着她我学到了许多教学方法,尤其是做事的态度。后来是徐主任、王丽老师、王成芬老师等等。他们严谨的工作态度是我学习的榜样。那个时侯我们同处一室,大家不仅相处得好,而且在工作中互相帮助,互相促进。有了教学方面的问题,共同研究,哪怕是一个字的读音,一个笔画的写法,我们也要讨论半天,直到确定正确的答案为止。

除了向身边的榜样学习外,我还特别重视每次的培训,外出学习。我把这些看作是提高自身素质和提高业务水平的好机会。这种学习对自己的工作很有效的,可以说是把他人已有的经验直接拿来运用。因此每次学习我都学的特别认真,认真做好笔记,认真写好总结。重要的是每一次学习都能给我带来很大的收获。原先自己不会做的,做不了的,学习后,便在模仿中总结自己的做法,不断寻找更适合教育孩子的方法。刘教授就说:不要怕自己不会做,当你不会做的时候,你先看看别人怎么做,当你不知道自己做什么的时候,看看别人在做什么。确实如此,模仿就是一种学习。只要善于模仿,就能不断提高。在模仿中总结经验,力求创新。

再次是读书。高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。现在总在强调加大孩子阅读量,其实老师更要多读书。以前我不喜欢读书,顶多看些杂志,近一段时间我发现读书确实受益很大。每读一本好书,总能给自己带来很好的启示,带着这些启示在教学中尝试,教学效果良好。寒假里我读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、开学后,借鉴书里提到的一些建议展开教学,收效很好;在网上我读了朋友发给我的电子版《特别的女生撒哈拉》、后来我又托我的孩子从网上购到一本、读过之后,书中波迪小姐的教学方法让我感触很深;临开学我读了阿莫纳什维利的《孩子们,你们好》并效仿了他在孩子们开学时所作的一切,事后,孩子反响很大;前几天从女儿的手里得到《窗边的小豆豆》,书里小林宗作的教学观深深地打动了我。上次学习时,三位作报告的老师都强调教师要多读书,多看名人传记、教育理论、经典文学、学科教学新任教师的启蒙读本等。总之老师要做一个博览群书的人。孙明霞老师在报告里说:好的书籍是除去灵魂污垢的洗涤剂,与优秀的书籍相伴,就等于拥有了快乐和幸福。要做个有书卷气的老师。

网络也是一个很好的学习途径。最近我除了每天坚持写反思写随笔外,就是在网上浏览大量的对自己有帮助的帖子。学习各地老师们先进的教学方法,教学理念。学习他们怎么做积累等等。上次学习回来后,搜出孙明霞老师的专帖,进行认真阅读。她是一位生物老师,她的生物课上的精彩生动。中国教师报曾在头版头条对她做了报道—一个生物教师的诗意课堂。从她的帖子里我看到的是她对职业的热爱,对学生发自心底的爱。对待工作一丝不苟,精益求精;对待学生宽容大度,用师爱包容孩子的一切。师生关系和谐,孩子们都非常喜欢这位生物老师。就像一位网友给她的评价一样:明霞的心晶莹剔透,照亮学生,也照亮每一个走近她的人。

教育孩子是一项艰巨的工程。我们每天的工作很累很累,关键是这累是一种怎样的累。如果让累成为一种负担,我们将过的苦不堪言。如果让累成为一种快乐,我们的生活必将充满阳光。

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2009-4-25 21:49:31 | 显示全部楼层

沉吟春天   

春天来了

       冀昱卿

春天来了,小草绿得像翡翠,漫山遍野一大片一大片的,就像无边的绿毯一样。

 春天来了,柳树上长出了嫩嫩的芽,黄中泛绿,娇小可爱,柔软的枝条像一条条长长的绿辫子,难怪诗人有:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦的绝句!

春天来了,果园里更是花的世界,桃花像小姑娘害羞的脸,白里透红,梨花雪白雪白的,杏花也不示弱,也在争先恐后地抢着比美。竞相开放,争奇斗艳。

春天来了,大燕从南方飞回来了,一排排的燕子成字形,回到了久违的家。它们见面后,叽叽喳喳地诉说着一路的见闻,似老友重逢,有说不完的知心话。

春天来了,春雨也淅淅沥沥地下个不停。春雨贵如油,树叶经过小雨的洗刷变得那样鲜艳,小草开心地洗着澡,把身上厚厚的灰尘洗去,换上一件翠绿的新衣,花儿迎着小雨绽放着,花草在小雨的滋润下跳着优美的舞蹈。

 春天原来是个大画家,它让花儿朵朵绽放,小树伸出绿芽,它让空气变的干净,新鲜,我热爱春天!

  美丽的春天,我爱你

王毅杰

 “春天来了, 春天来了!”随着一群孩子们的呼唤,春姑娘悄悄的回来了。

春姑娘走过的地方,冰河开冻了,柳树复苏了,到处都绿了。

孩子们纷纷脱下厚厚的棉袄,穿上五彩的毛衣,在大地上尽情地玩耍。哪里有我们,哪里就会响起欢声笑语。孩子们手中的风筝被春风送到天空和白云一起嬉戏和小鸟一起歌唱。

老人们拿着小板凳聚在一起开心地聊着天,互相诉说着积攒了一冬的见闻。爱活动的老奶奶在广场上扭起了大秧歌,舒展着瑟缩了一冬的老胳膊老腿。调皮的娃娃们不时的跟在后边闹一闹,老人们并不嗔怪他们,反而跳得越发起劲。

冬眠的小动物们都出来了,青蛙睁开惺忪的眼睛,伸了伸懒腰,跳进池塘游走了。松鼠在枝头欢快地跳来跳去,尽情的享受着春天的美好。鸟儿一边自由飞翔一边唱起了婉转的歌:“春天在哪里呀,春天在哪里呀,春天在那小朋友的眼睛里……”不甘寂寞的小虫也争先恐后地爬出洞来凑热闹。

春天如此美好,这般可爱。

我真想大声的喊:美丽的春天,我爱你!

 

郭家璇

冰河刚刚解冻,严寒尚未褪尽,绿叶——春的使者,争先恐后地回到了大地,把一封封充满希望的信撒向人间,报告春天的消息。

春姑娘在封冻的河面上蹦呀跳呀,冰层裂成了碎块,化成了水,小河快乐地流向了远方;春姑娘在大地上踩呀踩,小草便探出头来,呼吸这春天的气息;春姑娘抱住花枝轻轻地摇呀摇,花枝变软了,花苞绽开了笑脸,诉说着春天的喜悦。

啊!春天来了!

春天真美,到处鸟语花香,群芳吐艳;到处生机勃勃,春意盎然。像一幅幅美丽的画,像一首首动听的歌。听!叮咚、叮咚,溪水也感到了春天的美,情不自禁地唱起了歌儿,歌声是那么柔美,那么动听;看!小鸟也从南方飞回来了,它们在树枝间来回跳动,婉转歌声,仿佛在歌唱春天的美好。

啊!春天来了,春天真美啊!让我们在春的季节里快乐地成长,认真地学习,把春天的美好留存新建!

春之歌

刘佳晨

冬爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间.春天的景色十分美丽.像一幅栩栩如生的画。

春来了,春天带着草绿,带着花红,带着莺歌,带着燕舞来了,大地在欢笑。一切都随着和煦的春风,在复苏,在生长……

花儿绽放出了美丽的笑脸,小草探出了一个个的小脑袋,孩子般的随着春的到来生长着。

大地变绿了,柔柔地,衬托着红的,白的,黄的,紫的......五颜六色的花朵。小草轻轻的拂着衣袖,春的气息那么真实的贴近肌肤。绿叶上有露珠停留,在叶尖坠坠不肯滑落,不肯滑落的还有春的色彩,明亮而轻快。

春天,阳光格外明媚,那是春姑娘在笑,随着春姑娘的步伐,青青的小草破土而出,嫩嫩的\绿绿的,从土里偷偷的钻出来.

在一个温和的季节里是少不了花的,森林,很多的树木开了花,小小的花瓣儿,淡淡地黄.不意争先,却不经意泄露出春的骄傲.而草地则是百花争先,大家互不相让,经的,黄的、紫的。各种各样的花像一下美丽的大花坛…………

天空中,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?呵!原来这么多小朋友在放风筝,在蓝天、白云之间又添加一道风彩。
    
啊!春天的一切都显得那么生机勃勃。

咦!刚才是谁在呼唤春天?是大地,是小鸟,是花朵,是孩子们……谱写出了一首动听的春之歌。

刘佳旭

天气渐渐暖和了,空气湿润了,一觉醒来 ,似乎有了春的气息。打开窗户,一丛金灿灿的迎春花映入眼帘,啊!春天来了。

风姑娘跳着轻盈的舞蹈来到了人间。她用温柔的手抚摸着大地,惊扰了沉睡中的小草。在春风的吹拂下跳起了优美的舞蹈,那婀娜的舞姿,在蓝天的衬托下,显得那么协调,令人陶醉其中。小动物们也被春风吹得浑身舒服。农民们在春风的柔情下开始翻土整田,播种插秧,为将来的大丰收而工作着。

雨是春的象征,细细的、秘密的斜织着。一切都被笼罩在一层烟雾中,朦朦胧胧,如仙境一般。望着绵绵细雨不由得想起了杜甫的《春夜喜雨》“春雨贵如油,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声”。花儿在雨水的滋润下展示着她无以伦比的风采。小草伸着脑袋尽情地享受着雨的沐浴。树叶经过雨的冲洗绿的发亮,眩人眼目。有了雨的滋润,世间的一切都变得生机勃勃。

我常常思索,春天是什么颜色?有人告诉我,春天是绿的,春天是红的。可我却觉得春天是彩色的。看,火红的石榴花开得热情美丽,如霞的桃花开得羞涩娇美,雪白的梨花开得素雅大方,各色的牡丹开得雍容华贵……

田野里,小朋友快乐地放飞风筝。各种蝴蝶追逐嬉戏、几只燕子上下翻飞、调皮的小猴做着各种表情……构成了一个热闹的空中动物园。瞧!几只北归的燕子也加入到队伍里,仿佛是久别老友重逢,诉说着离别的思念,那亲热劲,让人看了真的由羡慕道嫉妒。

春天,百花盛开。春天,万物复苏。春天,欣欣向荣。春天,充满希望。春天,让生命发出灿烂的光芒!

    

春天来了

 

春天来了,一切都变得那么美好,我的心情也因此而变得生意盎然。

春天,每天都是新的。金灿灿的迎春花、刚刚吐绿的柳枝、崭露头角的小草、欢畅的溪水,炸响的春雷、芬芳的果园、绿油油的田野,到处生机勃勃,到处是新生的力量。

田野里,绿的一大片一大片,到处充满了生机。小草探出头来,眨着眼睛欣喜地四处张望,似乎在寻找着春天的信息。早晨,麦叶上挂着晶莹的露珠,在晨光的映照下似颗颗珍珠,眩人眼目。走在田间地头,脚下是松软的土地,浓浓的泥土气息和着青草味醉人心脾。空气是那么清新,心情是那么舒畅。

小草染绿了山坡,各色的小花点缀其间,风一吹,花儿不停地点头微笑。经过了一个严冬的羊儿终于吃到了新鲜的美味。第一次离开羊圈的小羊撒着欢地奔跑着、嬉闹着。一会顶顶羊角,一会打几个滚,“咩咩”的叫声让沉寂的大山恢复了往日的生气。山泉唱着轻松快乐的歌一路奔来,用轻柔甜润的声音向周围的一切问好。

天上的风筝多了起来。孩子们拽着风筝忘情地跑着,笑着。空中的蝴蝶、燕子、鹞子、也似乎有了灵性似的,把几只刚刚北归的伙伴邀请到队伍里来。看,他们上下翻飞,做着格式的动作,天空成了他们的练武场。几只喜欢安静的小家伙则聚到一起说着悄悄话,象在诉说着离别的相思。

果园里更是热闹非凡。桃花、杏花、石榴花,你不让我,我不让你,赶着趟地竞相开放。粉的像霞,白的似雪,红的如火,把整个果园装扮的绚丽无比。勤劳的小蜜蜂,在花丛中飞来飞去,嘴里还不停的唱着“劳动最光荣”。不久,人们又可以分享到甘醇的蜂蜜了。

刚刚解冻的小溪,泛着碧波流向远方。河岸上柔然的柳枝垂到水面,像姑娘们在梳理柔美的秀发。枝条上新生的柳椹黄中泛绿,娇嫩可爱。几个调皮的孩子扯段柳枝做成柳哨,吹响了婉转的春之歌。

不知道什么时候,天空竟下起了绵绵细雨。春天的雨总是那么轻柔,细如牛毛,轻似薄纱,无声无息。远远望去,万物都被笼罩着雨的雾气之中。远处的山,近处树,一切都变得那么富有诗意。刚刚还在嬉闹的孩子也突然变得异常安静,谁也不忍心打破这份静谧。“春雨贵如油”,确实如此,看,雨中那几位晚归的人儿并没因下起了雨,而变得步履匆匆,他们如同久盼春雨的花草树木正等着这甘露的滋润呢。

春天像一幅画,不用笔墨已是绝美无限。

春天像一首诗,韵味十足,还未吟诵,早已令人陶醉。

春天像一首歌,旋律优美,唱不尽,赞不完。

春天来了

刘家璇

      叮咚,叮咚......河水正唱着欢快的歌曲,春姑娘悄悄地来到了人间,大地上万物复苏,都睁开了朦胧的眼睛。

阳光温柔的抚摸着生机勃勃的大地,棵棵小草破土而出,露出了尖尖的脑袋,看着这美丽的景色,打个懒懒的哈欠,挺直了腰往上长。

柳树上,个个嫩芽无声无息地绽放开来,舒展着翠色欲滴的叶片,抽出了长长的枝条,随风摇拽着,舞动着柔软的身体,向人们展示自己的婀娜多姿。

 森林里,小树郁郁葱葱鸟语花香,百花齐放,争奇斗艳,你不让我,我不让你地开放,好像在比美似的。小草的陪衬更让花朵显得异常可爱。

果园里曾经被累累硕果压弯的树枝,慢慢地挺直了腰。微风抚摸着果树,吹醒了含苞待放的花,杏花、梨花、 桃花、石榴花……开放,白的如雪、粉的似霞、红的如火。阵阵微风送来醉人的花香,给人增添了几分对春天的迷恋。

田野里,片片麦苗闻到了春的气息,微笑着,舒展着,尽情的展示自己旺盛的生命力。湛蓝湛蓝的天空下是刚刚醒来的小溪,清澈见底的溪水里,一群群鱼儿在水中欢快的游来游去,嬉戏着,打闹着。水面上,鸭群自由自在的游着,一会潜入水底捉几条小鱼,一会浮出水面互相追逐,嬉闹。那些困了一个冬天的鸭群们终于回到了属于自己的天地。它们用嘴梳理着羽毛,把自己陶醉在春天的美好里。

啊, 好美的春天呀!

春天

张晓萌

春天到了,万物复苏。春姑娘小手一挥,田野绿了,花儿绽蕾,含苞欲放。小燕子加快了从南方回归的步伐,小鱼儿已在融化的小溪里欢快的游弋。

春天到了,孩子们脱下厚厚的棉衣,换上五颜六色的轻装,草地上、田野里到处是他们嬉闹、玩耍的身影。一双双清澈好奇的眼睛,对即将到来的五彩缤纷充满了幻想,充满了傻傻的渴望!

春天是动感的一幅画,喜欢春游的小鸟,和那些形态各异的风筝,结伴在洁净的蓝天上自由自在的飞翔。

“一年之计在于春”,春天是我们新的开始!听吧,校园里琅琅的读书声,就是春天里最美妙的音符。

春天,是四季中最美好的憧憬和回忆,我爱春天!

春天来了

冀仲凯

春天来了,春天像一朵刚刚绽开的花朵,美丽极了!

春天的草那么的绿,在山丘上偶尔有几群羊从上面经过,无论走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花翠色欲流。

春天的天那么蓝,无边无际,走到哪儿也能看到几只“绵羊”在悠闲地走动着,给人一种无暇的想象。

春天的阳光格外明媚,那是春姑娘在笑,随着春姑娘的步伐,青青的小草破土而出,嫩嫩的、绿绿的,从土里偷偷的钻出来.

春天的花那么的美,那么的红,就像在天空中最亮的星星一样,铺满天空。让人们因为有花而爱春天。

春天的天空是五颜六色的,使人眼花缭乱。那是因为小朋友在放风筝,在蓝天、白云之间又添加一道风彩。
   
春天的孩子那么快乐,脱下了棉袄,轻松了许多,他们是那么的快乐,那么的开心啊!

我爱春天,爱春天的一切东西。

张钰

冬在温暖的春风下离开了这片土地,而接管我们这片土地的神圣季节正是那娇美如艳的春。冬姑娘迈着轻巧的舞步离开了人间;春姑娘披着翠色的衣裙,从天边走来。雷公公轰隆隆的敲着大鼓,把冬眠动物从沉睡中唤醒。

春姑娘瞒着轻盈的脚步去探访这片被冬吓坏了的土地。

当得知春姑娘的到来时,大地上的生灵都精神起来,桃花,杏花,梨花等都争先恐后的怒放开来,争奇斗艳,五彩缤纷。

草儿并不像花儿有美丽而又清香的花粉,但它尽全力的展示自己的风采,脱去灰暗的枯黄色的衣装,换上活泼生动的緑装,给大地增添几分生色;当然,昆虫和鸟儿也不甘示落。燕子特地从南方飞来迎接春姑娘,蝴蝶换上五彩斑斓的新装给春姑娘的衣服上画几道彩虹。蜜蜂则辛勤的劳做为春天争取劳动的美誉。

当春姑娘看到这一切时,开心地笑了。天上吹来一丝温暖的春风,她挥一挥手,降了第一场春雨,春雨沙沙的下着,小草在春雨和太阳的滋润下长大了。柳条上长出了緑叶,瘦弱不堪的枝干立刻变成了柔软的纸条,像姑娘的秀发一样,随风飘荡。小河也听到了春姑娘的脚步声,冰冻的河水噼里啪啦的裂开,唱着欢快的歌儿,流向远方的世界。淘气又可爱的小朋友们在水中捉鱼,摸虾,挖小螃蟹。尽情地享受春姑娘带来的乐趣。

春姑娘来到了草地上,看到了几个因为没有风而不能放风筝的孩子正在一筹莫展。春姑娘吹了一口气,“风筝飞起来了。''孩子们高兴的喊着,草地上洋溢着他们的笑声,春姑娘更是乐的开了花。

啊!春天,美丽的春天,万物复苏的春天!一年四季中最为美丽,最有生命力的季节!

我爱你,春天!

张慧赢

春,一个富有生机的字。从我记事起,春姑娘就用温柔的声音告诉我,每年的三月底它会在清澈见底的小河边的柳树下与我相会。瞧,阳春三月二十九的早晨,我来到了小河边。潺潺流动着的水围绕着我们唱起了动听的歌。”哗啦啦;哗啦啦;地撒着换向前奔流,水中的鱼儿正在你追我赶,好像在玩些什么游戏呢,显得非常快活。一阵风吹来,水面像一条条绿玉带在水里波动着,多像一位仙女在跳舞。                             

溪流的旁边,还有几颗矮小的柳树,长长的秀发飘在水面上,奥?它们在干什么呢:原来是在梳洗它那秀丽的长发,那长发既好看又柔美。瞧!柳树正在舞动着自己的头发跳着欢快的舞蹈呢。

放眼望去,天蓝蓝的,像蓝色的大海。太阳出来了暖暖的,像一个大火球,几只云雀在辽阔蓝天里自由飞翔,你追我赶追逐着一只:黄色的小鸟:,而:黄色的小鸟:却顺着风,向我飘过来飘过去。落到了清澈的溪水里。

春天的景色真美,更美的是,我与春天有个约会。

 

我知道,春天来了

张又芳

     清晨,漫步园内。闻到了书香和那柳树的芬芳; 看到了操场上跳动的背影和布谷鸟在欢乐地歌唱;
    
夕阳下,草地上。闻到了欢乐的气息和那青草特有的清香
;看到了那些快乐的背影和柳树条婀娜的舞姿。
     
小区内,紫叶李,木本植物,开出的花是白色的,略带粉色。闻不出什么味道,却非常耐看,还能招来大量蜜蜂。有了这些金黄色小精灵的点缀,把树显得更加美丽可爱。我还曾折下一段树枝送给了我心爱的人。
    
柳树则不同,它的“花”是白白的
. 好似绒毛的一种东西——柳絮。它的柳枝也非常有特点,若折下一段来,把皮剥去,摸到的是滑溜溜的“木”,闻到的是柳树特有的清香。
     
我站在碧蓝的天空下看着这一切,闻着这一切,抚摸着这一切,用心感受着这一切。我知道了,春天来了。                

 

马新杰

春是四季之首,也是最美丽的季节。

冬天过去了,春天也已来临。春,带着生命和希望,步履轻盈地来了。

树林里,小草露出头,左看看,右瞧瞧,被人们砍过陈旧了的草木,又茁壮地抽出了嫩芽,不用人工的培育,靠着阳光和雨露,生长起来。遍地的草儿,像绿海似的衬托着红的,黄的,蓝的,紫的……不知名的野花,微风吹过一阵浓郁的清香,让人心旷神怡。

树上,睡了一个冬天的小动物们开始苏醒过来,蜗牛在河边的草地上慢慢爬过,小松鼠们在高大的树枝上嬉戏,燕子也从南方飞了回来,大地显得异常热闹。

田野里,麦苗脱下了雪白的冬衣,换上了绿色地衣服,享受着阳光的抚摸,雨露的滋润,愿它们快点长大,把丰满的果实奉献给辛勤的人们。

烂漫的春花,在枝头上啾啾叫的小鸟,透露着春的来临,春的欢乐。啊,迷人的春天,孕育着一个个金碧辉煌的希望!那一簇簇醉人的嫩绿,幻成了一团团耀眼的金黄。

张宇

北风走了,春姑娘踏着白地毯,迈着轻盈的舞步,悄悄的来了。

一切都像刚睡醒似的,欣然睁开眼睛,打个懒懒的哈欠。

小草悄悄从地里探出脑袋,冒出嫩嫩的芽,柳树正在梳理她那随风飘逸的秀发,慢慢的享受这段春的时光。

“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”春的田园,别有一番风味。梨花穿着雪白的婚纱,桃花羞答答的张开笑脸,牵牛花吹着喇叭迎接春的到来。蜜蜂哼着“春之歌”在辛勤的工作;沉睡了一个冬天的小虫们在窃窃私语。

风儿一吹,吹绿了漫山遍野,到处是绿油油的,到处是春的生机。

春犹如流水一般,悄悄溜进校园。校园里一簇簇迎春花争先恐后绽开花朵,起先是鹅黄色的一朵连着一朵,竞相绽放自己的美丽,传播着春的信息。后来变成一片金黄。谁也不甘示弱。“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”杏树已不再死气沉沉,早已变成粉粉的花蕾,散发出杏树的独特香味。

春姑娘又悄悄溜进田野,不知不觉溜走了。我们又盼望着下一个春的足迹。

                  

 

 

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2009-4-26 21:59:50 | 显示全部楼层

2009.4.26  给老师的八封信

去宝应学习前给孩子留下了六封信,为的是让孩子能时时感觉我就在他们身边。因为这是第一次离开孩子这么久,总有些不放心,在信里我嘱咐孩子要好好表现,学会:不用扬鞭自奋蹄!希望孩子能用这个机会学会自学。同时还要孩子每天写一篇日记外加给我一封回信。回来后,我陆续的收到他们给我的信,每看一封都让我感动。

写给老师的一封信

亲爱的老师:您好!

老师,收到了您的信,我知道了您对我们这个班无微不至的关怀与爱护。

老师,我们知道您时时刻刻都放心不下,我们也离不开您那!您在信中说的每一句话我们都牢牢地记住了,您放心吧,我们会懂事听话的。

老师,您知道吗?我们全班同学都非常的想念您这位好老师,好母亲。您的身影常常浮现在我们的脑海里,您的话语深深地潜埋在我们那幼小的心灵。

老师,您就像一本厚厚的书,让我们去读,去想,去思考,去发现。您无时无刻不再培育着我们。

老师,我们虽然分开短暂的几天,但在我的心中就好比几年,我相信我们的师生情就像鱼和水一样。

老师,您就安心学习吧,我们的班里一切都好,新来的马老师对我们非常好。您就不要牵挂了。

祝老师  心情愉快 工作顺利

                     2009.4.13         您的学生马旭

亲爱的老师:您好!

老师,一日不见如隔三秋。唉,时间像流水一般过去了,转眼已经过了快两天了。

老师,在这两天中,您过得好吗?学习顺利吗?我非常想念您,就连梦里都有您那熟悉的身影和亲切的话语。毕竟我们是师生情啊!

老师,您在那儿一定要照顾好自己的身体,不要为了工作忘记了休息,只要休息好了工作才能做的更好。

老师,我多么希望时间再跑的快一些,让我们昨日见到您。您一定非常牵挂我们吧?老师,您就放心地工作吧,我们全班的同学都听了您留下的话。每一句话都充实这我们每一个人的心灵。

老师,我期盼您早日回到我们身边。

祝老师  天天快乐  笑口常开

2009.4.14 您的学生马旭

亲爱的老师:您好!

老师,我又收到了您的话,心里有一肚子的话想对您说。

老师,我们虽然相距千里,但是心却彼此相通。您不在的这几天里,同学们都忧心如焚,如坐针毡,我想您也是一样吧。

老师,您还有几天就回来了,我们天天期盼着您回到我们身边,恢复往日的欢声笑语,您回来的那天,同学们一定是平生最快乐,最开心的日子,丢去了寝食不安,忘掉了一筹莫展,又开始了新的学习生涯。

老师,您就把您的心放下吧,我们一切都好!时间不早了,就写到这里吧,明天见!

祝老师  身体健康  心想事成

2009.4.15  您的学生  马旭

亲爱的老师您好!

老师,听马老师说您回来了,这是真的吗?老师,当我们听到这个消息后,全班同学欢呼着,跳跃着。

老师,您也许感受不到那样激烈的时刻,但是,您一定能想象到同学们此时此刻的心情是多么开心。

老师,这几天里我们是一分一秒的挺过来的,今天,您终于回来了,终于回到了我的身边 。

我们想您想的都“疯”了,当听到这个消息后的我们甩去了一切烦恼,从此又开始了和您这位好老师的幸福时光了。

老师,您回来了,我们太高兴了!时间不早了,明天再写吧!再见!

祝老师  凯旋归来 幸福安康 

您的学生马旭

2009.4.16

亲爱的老师,您好!

老师,今天我们终于又看见了您那灿烂的笑脸,您那熟悉的身影。

老师,在您离开的这几天里,同学们想您想得好苦啊!天天想,夜夜盼,功夫不负有心人,您,终于回来了。

老师,您回来的那个早晨,同学们的开心是我们分班后看到的最美的时刻!老师,这还不足以表达我们对您这位好母亲,好朋友的深情厚谊吗?

老师,这足以表达了我们对您的情意就像那无边无际的大海,蓝的天空,奔流的长江一样。是那样宽广,是那样辽阔,那样的奔流不息。

老师,我算了算,我们分开了整整一个星期的时间,在这一个星期里,“酸甜苦辣”啥味都有啊!

老师,不早了,就写到这里吧!

您的学生  马旭

2009.4.17

亲爱的老师,您好!

今天是星期一,整整一天的时间,我们没有见到您的身影。(回来后,我接着参加教学能手评选,一直没能和孩子在一起。)马老师悄然离走,我们成了无人拘束的羊群。

老师,您不是回来了吗?我们怎么还不能在一起啊?我们分开了一星期多了,老天怎么还不让我们重逢啊!

老师,同学们好多天没见到您了,想念您那是不用说了,同学们都盼着您快一点完成任务,回到我们身边。

老师,您现在好吗?是不是很想念我们啊?我想一定是非常想念吧?我们都懂得您对我们的情谊是深刻的。】

为此,我们会更加懂得珍惜。

祝老师 事事顺心 健康美丽

您的学生马旭

2009.4.20

亲爱的老师,您好!

老师,今天我们听到了一个振奋人心的消息:“星期四您就完成任务回来了。”

当我们听到这个消息后,马上奔走相告,好想让全世界都知道:“我们的老师终于回到我们身边了。”

老师,还有一天您就回来了,我们真的是高兴万分啊!这苦日子终于结束了,让我们重新看到了快乐,看到了光明,看到了希望。

老师,这几天里您过得怎么样,开心吗?身体好吗?您知道吗?这几天我们可担心您了,我能上睡觉都睡不好,早上起来无精打采,可是一想起您对我们常说的那句话:“不用扬鞭自奋蹄”我们又精神抖擞的学习起来。

祝老师 合家团圆 幸福安康

您的学生马旭 2009.4.21

亲爱的老师,您好!

老师,今天是和您分开的最后一天了,同学们为此想得更加兴奋。

老师,您明天就能和我们在一起了,您一定非常开心吧?这几天里一定是我们一声中最难熬的日子,您是吗?老师。

老师,您就要回来了,同学们都盼着您。您回来的那一刻,同学们也是这几天中最开心的一天。

老师,我想这也是您离开之后我的最后一封信了,我数了数,一共八封,希望在您回来的那天交给您。

老师,让我们共同等待这美好的明天。

祝老师  越变越美  永远漂亮

您的学生:马旭。

2009.4.22

马旭:一个不善言辞的孩子,平时对自己要求很严格,各方面表现很棒。学习成绩优秀,是一个自觉性很强的孩子。

他在收到我的六封信却依然没有见到我的情况下继续给我写信。而且每一封信里都透出了他对我的思念,让我知道了自己在他心中的地位,每一封信里都能看到孩子晶莹剔透的心。读着孩子的信,我真的非常感动。被孩子的真情所打动,被我能获得孩子如此纯真的心而感动。拥有就是幸福,这份美好会成为我生命中宝贵的财富,拥有这一切是我的骄傲。

我要把我收到的这些美好全部记录下来,把他们永远珍藏在记忆里。

 

 

[p-center]该帖子于2009-4-26 22:09:17被 洁莲幽兰 编辑过[/p-center]
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|苏州市新教育研究院 ( 苏ICP备15054508号 )

GMT+8, 2020-9-23 12:23 , Processed in 0.312001 second(s), 12 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表