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楼主: 洁莲幽兰

我的班级日记

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 楼主| 发表于 2010-9-9 14:58:30 | 显示全部楼层

毕业那天

 

毕业那天(2010年7月9日),我和孩子们忙得不亦乐乎。

上午,大家忙着照相、写毕业留言做纪念。为了能把好不容易争取来的“毕业联欢”进行到底,孩子一到校就忙着在张又方起草的安全保证书上签名,每个孩子都签的非常认真。

下午,孩子精心准备的“毕业联欢”有条不紊地圆满完成。这次的联欢完全由孩子自己策划完成。首先,张宇代表同学们进行发言,从初入龙小到即将离别,从无知可爱到少女初长成,从一无所知到满载而去……说着说着,孩子竟控制不住情绪流下泪来。图片我相信那是来自孩子心底的声音。我和孩子们都被张宇所感染,几个女孩甚至嘤嘤啜泣起来。幸好刘家璇的喜剧小品缓解了大家的情绪。他滑稽地表演惹得大家捧腹大笑,把离别伤感暂时驱散开来。图片张又方的那首音调不准却情真意切的《感恩的心》把我深深打动……图片到献花环节了,孩子去办公室邀请王老师、张老师和冯老师。(由于冯老师担心孩子没给她准备,没能列席。后来,冯老师看到孩子放在办公桌上的鲜花时只有后悔不迭的份了。)王老师、张老师在孩子的簇拥下进了教室,孩子们把我们请到讲台上站定,几个孩子代表恭恭敬敬地把鲜花递到我们手里并深鞠一躬。顿时,教室里沸腾了,孩子拉响了彩带筒,大家欢呼着跑上讲台和老师拥抱、拍照,图片那情景把张老师感动的稀里哗啦,泪水盈盈。待王老师、张老师退场后,张钰笑得前仰后合地说:“原来王老师笑起来这么可爱!”(由于王老师平时比较严肃,孩子很少看到她笑的样子,为此孩子没少给她提建议呢。)听着孩子天真的话语,心里竟有无限感慨。图片图片图片

联欢进行中,方拿出一封家长写来的信。原本有几位家长申请毕业时能来校和孩子一起联欢,由于各种原因,没能达成协议。有心的家长们还是派代表写下了这封信:

尊敬的老师,可爱的孩子们:

真的很想参加你们的毕业联欢,但是由于种种原因未能如愿。此时,我们有很多话想对你们说。

首先,中心祝贺可爱的孩子们在老师们的辛勤培育下圆满完成了小学阶段的学习任务。在你们的学习过程中我们做家长的也深深感受到了老师对你们的爱,特别是你们的班主任曾老师对你们悉心地教诲、无私地关怀。感动了我们每一位家长。她用自己的全部的无私的爱培养了你们健康的学习习惯,良好的行为习惯,敏锐的思维习惯。为你们今后的学习生活打下了良好的基础。她用一颗无私的爱心践行了老师教书育人的责任。所以,我们家长们都说:“曾老师不光教书,而且育人。”亲爱的孩子们,在你们的小学阶段能遇到曾老师是你们的幸运。她的爱将伴随你们人生的每一阶段。还有王老师,张老师也同样是我们可亲可敬的老师。虽然由于工作的分工不同,我们对他们了解的少一些,可是孩子们优异的成绩,优秀的表现已经向我们诉说了一切。为了孩子们,他们一样付出了很多很多。

敬爱的老师,亲爱的孩子们,千言万语,此时此刻也无法表达我们的心情,我们真诚地向各位老师说一声“谢谢!

                                  家长们

读着家长的来信,我真为孩子们感到高兴,有这么用心的家长们,孩子离开我我还有啥不放心的呢。这些年过去了,我和家长们也有了深厚的感情。我不禁想起毕业前夕,家长们纷纷发来信息跟我诉说心中的不舍和孩子离开我后的担心。“尊敬的曾老师,真诚感谢这些年来您对孩子的教书育人。我们不能忘却,相识是缘,分手亦是为了孩子的明天。您不必把惆怅藏在心间。不发短信,不代表孩子对您不再思念,不常联系也不能说您对孩子没了牵挂,相信自己的学生,他们的心会永远跟您在一起,终生不分离。”“尊敬的曾老师你好!我知道你现在肯定在校为孩子忙着,时间过得真快,明天孩子就小学毕业了。开学以后,虽然不知道你又去教哪个班,可我知道被你教的那些孩子又是最幸运最幸福的孩子。您对孩子的关心是我们家长用语言无法表达的。这几天一直在想送给曾老师一个什么小礼物作为毕业留念,不知道您喜欢什么,我想让您告诉我校长姓什么,还有他的手机号。让他知道龙小有一个最优秀的人们教室那就是孩子们在校的妈妈曾老师。告诉我好吗?最后,再告诉您一个好消息,刘越的过敏湿疹已基本好了。对亏你平时经常开导他,让他减轻了心理压力,有信心的战胜过敏疾病,别自卑,高高兴兴和别的孩子一样过好每一天,再次谢谢你曾老师!”“缘起相聚时,近日要分离,多少苦与泪,化作彩云梯!初见满稚气,如今已展翅,云端现朝阳,鸿雁从此起。多少心中气,百思也应值,孩儿感恩情,自此应奋蹄!笑脸成回忆,孩子成您思!时光虽匆匆,难忘师启迪!

那几天,这样的信息源源不断地飞进我的手机,字字句句让我感动。我不仅有一群可爱的宝贝,我还拥有一帮忠实的“粉丝”家长做后盾,我真的是一个最富有的人。

联欢结束,留下一部分孩子清理现场,要求一切回归当初。天太热,其余孩子到操场上自由活动、凉快。我也随孩子一起来到操场,这时几个孩子追在身后递上“恩师赠言”让我留下点什么。孩子早就让我给他们写了,可事情太多总坐不下来。收拢着一张张递来的留言纸,我不知道我还能不能写完,但我无法拒绝孩子,只得边收边写,边写边收。看着孩子拿到我留下的只言片语开心的样子,忙碌了一天的累顿时没了踪影。没有留言纸的孩子干脆把毕业照递过来让我在背面签个名,孩子大有如获至宝的感觉,我也有了飘飘欲仙的滋味。突然间觉得自己有了名人的味道。

在我奋笔疾书的空当,平时不爱讲话的魏湘宁总在我的身边转来转去,左边一个老师,右边一个老师的叫着。我不时地回头拿手拍拍她,或许是因为见我太忙不忍心打断我,可孩子还是忍不住地说:“老师,我不想离开您。”说话时显得有些手足无措。我不忍地揽过她说:“我也不舍得你们啊。”“老师,我有好多话想对你说,可说不出来。”我无限怜爱地说:“没事,啥时候想说了就去找我,我会好好听你说。”“嗯,嗯”孩子不断地答应着。多么可爱的孩子,此时她的心里正在承受着巨大的离别时的痛苦。这种痛是孩子对妈妈的不舍与眷恋,我伸开双臂把她抱在怀里,只想让她能更多的感受我给她的爱。

终于到了离别的那一刻了,送孩子到校门口时,北去的孩子先是把我围拢来拥抱作别。再送南去的孩子时,身后又传来魏湘宁的声音:“老师!”在我转过身的一瞬,孩子恭恭敬敬地鞠了一个九十度的躬。我的眼泪再也无法控制,那么多的孩子陆陆续续地走出学校,孩子就这么旁若无人地表达着自己的内心。我把孩子拥入怀中喃喃地说着:“好孩子,我知道你不舍得我,想我了就来找我,我随时欢迎你们。”拥着孩子走到小区门口,其他孩子纷纷聚拢过来,张开双臂把我拥抱,每个孩子的眼角都挂着泪珠。我真想让眼泪肆无忌惮地飞流,可大街上,我只有努力控制着,就连前来接孩子的家长也被这一幕感动的流下了眼泪。孩子在当晚的日记里写道:“就连妈妈都说,太感人了,已经有十几年没看到这情形了。”

就这样,带着无限的依恋,我的孩子们告别了我,告别了母校,告别了童年。

孩子们,我最爱的孩子们,祝福你们的明天更加辉煌灿烂,祝你们一路平安!

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:00:55 | 显示全部楼层

2010718日星期日

“首届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”学习小结

来潍坊已经两天多了,昨天上午听取了来自中国教育报刊社副社长张新洲的报告《人文教育的时代呼唤》和来自台湾师范大学教授赵玲玲的报告《儒家的祖述文化》。在我听完报告后的首要感觉是自己的文化底蕴相去甚远,要学习的东西太多太多。为什么会有这种感觉呢?因为我在听的过程中只觉得自己犹如一个痴呆之人,两位学者专家的报告对与我就像“对牛弹琴”一样。我真的感觉有愧于领导把这次学习的机遇给了我,有愧于这次学习所花去的费用。从前,总觉得自己很努力地工作,极认真地做事,常常用心地读一些书。可在今天,我却发现,我原来是如此微小,小得如同一颗用肉眼看不到的微尘。为了不让自己的心灵有太多的自责,不管我是否听得懂,我都努力地听,认真地记,在自己能力范围内尽可能大的吸收着一切。只要坐定,便不再随意走动,连天下来,竟没有离开过一次座位。

昨天下午的两节公开课,让我大开眼界。一节是“全国两岸四谛同课遗教研讨会”展评课一等奖获得者钱爱萍的《卖火柴的小女孩》,一节是齐鲁名师王艳凤的《七律﹒长征》。这两位老师的授课风格各不相同,钱爱萍老师尽显江南女子的柔美,她的课亦是柔情四溢,她用自己的情感感染着学习的孩子们和听课的老师们,让人流连其中;而王艳凤老师所流露出的却是北方女子的豪爽,她的课堂充满激情,精炼的语言,纯熟的驾驭课堂的能力让学生学的轻松快乐,她把课堂演义的尽善尽美。尤其是在与老师互动环节,面对老师们提出的一个个尖锐的问题,他们的机智应变和睿智回答让我佩服不已。

今天的学习更是精彩。上午,特级教师王崧舟一人同课异构《与象共舞》。他从不同的价值取向来确定不同的教学方法,两种教法都让人耳目一新。王老师说他给自己制造了一个矛盾,他之所以要将矛盾至自己一身,是因为他觉着这么做是对自己的一种挑战、一种超越。他所讲的那个小故事:两个人看虫子爬墙,就蕴含了这样一个深刻的道理:表面的不一致,表面的对立的背后往往存在着一致。每个人都想活得更好,那么就要学会反思,学会超越。苟日新,日日新,又日新。这些话正告诉我们活着首先要学会反思,会反思才能活得更好。

紧接着王老师的没有发言稿的报告更是博得了大家热烈的掌声。他用自己质朴的实例阐述了自己的成功教育。他向我们讲述了他是如何让一所岌岌可危的学校起死回生,怎样为每位学生的成功人生奠基,如何激励老师们自觉上进,把工作当事业来做。王老师不仅是一位非凡的教师,更是一位有谋略的管理者。

不知为什么,下午在听老咪的报告和韩兴娥老师的课时竟不止一次地泪流满面。26岁的老咪对生命的尊重把我深深震撼,她的每一句话都敲击着我的心灵“珍惜自由的好奇心”“爱的教育是最重要的”“爱就像阳光一样,如果一个人的心里没有爱,那么他的生命都是贫瘠的。”“真理不掌握在任何人的手中”“真理要靠自己去寻找”“赏识他们本来的样子”这些话是对教师的提醒是对教育的诠释。作为一名教师,我们该如何教书育人?如何对待我们的孩子?听了老咪的话我不得不细作深思。新学期开始,我将迎接一群第一次踏进校园的天真可爱的孩子,那个时候我该怎么去面对他们,我想我该在这之前要做好一切准备,希望我能做得很好很好。

韩老师朴素的,原生态的课惹得大家掌声、笑声不断。她的孩子在课堂上表现出来的是幸福,是享受。每个孩子要表达的欲望是如此之高,看不到他们有丁点的学习之苦。听韩老师的课,我的最大感受是做韩老师的学生真好。我的心灵再次被震撼,情动之处不仅泪流满面。

这两天的学习算是告一段落,可我的心却不在平静,明天会有怎样的精彩,我期待。

 

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:14:17 | 显示全部楼层

2010718日星期日

“首届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”学习小结

来潍坊已经两天多了,昨天上午听取了来自中国教育报刊社副社长张新洲的报告《人文教育的时代呼唤》和来自台湾师范大学教授赵玲玲的报告《儒家的祖述文化》。在我听完报告后的首要感觉是自己的文化底蕴相去甚远,要学习的东西太多太多。为什么会有这种感觉呢?因为我在听的过程中只觉得自己犹如一个痴呆之人,两位学者专家的报告对与我就像“对牛弹琴”一样。我真的感觉有愧于领导把这次学习的机遇给了我,有愧于这次学习所花去的费用。从前,总觉得自己很努力地工作,极认真地做事,常常用心地读一些书。可在今天,我却发现,我原来是如此微小,小得如同一颗用肉眼看不到的微尘。为了不让自己的心灵有太多的自责,不管我是否听得懂,我都努力地听,认真地记,在自己能力范围内尽可能大的吸收着一切。只要坐定,便不再随意走动,连天下来,竟没有离开过一次座位。

昨天下午的两节公开课,让我大开眼界。一节是“全国两岸四谛同课遗教研讨会”展评课一等奖获得者钱爱萍的《卖火柴的小女孩》,一节是齐鲁名师王艳凤的《七律﹒长征》。这两位老师的授课风格各不相同,钱爱萍老师尽显江南女子的柔美,她的课亦是柔情四溢,她用自己的情感感染着学习的孩子们和听课的老师们,让人流连其中;而王艳凤老师所流露出的却是北方女子的豪爽,她的课堂充满激情,精炼的语言,纯熟的驾驭课堂的能力让学生学的轻松快乐,她把课堂演义的尽善尽美。尤其是在与老师互动环节,面对老师们提出的一个个尖锐的问题,他们的机智应变和睿智回答让我佩服不已。

今天的学习更是精彩。上午,特级教师王崧舟一人同课异构《与象共舞》。他从不同的价值取向来确定不同的教学方法,两种教法都让人耳目一新。王老师说他给自己制造了一个矛盾,他之所以要将矛盾至自己一身,是因为他觉着这么做是对自己的一种挑战、一种超越。他所讲的那个小故事:两个人看虫子爬墙,就蕴含了这样一个深刻的道理:表面的不一致,表面的对立的背后往往存在着一致。每个人都想活得更好,那么就要学会反思,学会超越。苟日新,日日新,又日新。这些话正告诉我们活着首先要学会反思,会反思才能活得更好。

紧接着王老师的没有发言稿的报告更是博得了大家热烈的掌声。他用自己质朴的实例阐述了自己的成功教育。他向我们讲述了他是如何让一所岌岌可危的学校起死回生,怎样为每位学生的成功人生奠基,如何激励老师们自觉上进,把工作当事业来做。王老师不仅是一位非凡的教师,更是一位有谋略的管理者。

不知为什么,下午在听老咪的报告和韩兴娥老师的课时竟不止一次地泪流满面。26岁的老咪对生命的尊重把我深深震撼,她的每一句话都敲击着我的心灵“珍惜自由的好奇心”“爱的教育是最重要的”“爱就像阳光一样,如果一个人的心里没有爱,那么他的生命都是贫瘠的。”“真理不掌握在任何人的手中”“真理要靠自己去寻找”“赏识他们本来的样子”这些话是对教师的提醒是对教育的诠释。作为一名教师,我们该如何教书育人?如何对待我们的孩子?听了老咪的话我不得不细作深思。新学期开始,我将迎接一群第一次踏进校园的天真可爱的孩子,那个时候我该怎么去面对他们,我想我该在这之前要做好一切准备,希望我能做得很好很好。

韩老师朴素的,原生态的课惹得大家掌声、笑声不断。她的孩子在课堂上表现出来的是幸福,是享受。每个孩子要表达的欲望是如此之高,看不到他们有丁点的学习之苦。听韩老师的课,我的最大感受是做韩老师的学生真好。我的心灵再次被震撼,情动之处不仅泪流满面。

这两天的学习算是告一段落,可我的心却不在平静,明天会有怎样的精彩,我期待。

 

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:15:56 | 显示全部楼层

追忆过去

今天整理材料时,无意间看到了分班时写下的日记和孩子的跟帖,读着读着禁不住想起了那帮可爱的宝贝们。心里竟有酸酸的感觉。看到钰儿在线,于是聊了几句 ,聊着聊着,鼻子也开始发酸,两行热热的东西禁不住滑落腮边。问了好几个一直没见的孩子,钰儿一一给我做了回答,得知他们现在都好,心也放下了许多。唉,心里的牵挂何时放得开啊。

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:17:39 | 显示全部楼层

2010-06-26

让好习惯伴孩子快乐成长

 

孩子就要毕业了,可这几天却因为事情太多而不能和他们在一起。虽然我看不到他们,但心一刻都没放下

上午,我们一行三人到了白沙中心小学参加了“全县小学生行为养成教育经验交流会”。会上,七个学校领导代表分别作了经验汇报,详细介绍了各自学校在抓好学生行为养成教育上的一些先进做法。可以说内容丰富,别具特色。

之后,有我在内的四位老师也向与会者汇报了各自班级的小学生行为养成经验。听了其他三位老师的发言,感觉受益匪浅。每个老师在培养孩子行为习惯方面都有自己的独到之处。他们先进实用的方法非常适合孩子的习惯养成。总结来说,是老师用心。其实无论做啥事,态度是第一位的。

我能作为此次活动的经验交流人之一,感觉荣幸之至。自己所做的那些虽不是最好的,但最起码得到了领导的认可。这是我有生以来第一次登上这样的讲台,心里不免有些紧张。但坐定之后还算顺利地完成了汇报,只是内容太多超时了。呵呵!

 

[小学生良好行为习惯养成交流材料]  2010-06-26 13:39:39

 

                              让好习惯伴孩子快乐成长                           

  孔子曾经说过:少成若天性,习惯如自然。良好的行为习惯是一个人成功的基础,它体现了个人的修养和素质。因此,培养孩子的良好行为习惯则成为教育教学中的重要环节。

作为教师的我们,如果在学生养成教育上下了功夫,取得了成效,就是干了一件使学生终生受益的事。当然,小学生养成教育是一件长期的、艰苦的工作,如何做好这件工作,更是值得探讨。那么我认为,要想让孩子养成良好的习惯应从三个方面入手。

 一、制定计划,确定内容

开学第一天,我和孩子一同制定习惯养成计划,确定本学期要养成的习惯内容。我班共确定了六个行为习惯进行养成。下面,我具体向大家介绍一下这六个习惯。

1)文明礼貌的习惯。

要求做到:无论何时何地见到老师、同学要主动问好,打招呼。行队礼要规范、标准。注意生活中的一言一行,时时处处注重语言文明,行为得体、大方。认真做好两操,老师在和不在要一个样。课间文明休息,慢行低语,不追逐打闹,不大声喧哗。

启动时间:38——329号。

2)养成良好的姿势。

内容包括:坐姿、站姿、读书、写字姿势等。

要求做到:课堂听讲要保持良好的坐姿,回答问题站姿要美;读书写字要做到要求,努力做到三个一。

启动时间:38——420号。

3)养成善于反思的习惯。

要求做到:每天坚持写反思日记,在反思中成长。内容主要从当天所听到的某句话、发生的某件事、学习中遇到的某个问题所得到的启示写起,重点写出自己的感悟。

启动时间:38——51号。

4)养成主动学习的习惯。

本习惯主要从预习中体现。能够做到及时预习新知识,积极查阅资料并主动探索学习方法。

启动时间38——522

5)养成按时作息的好习惯。

严格遵守学校作息时间。按时到校,及时静校。在家中制定作息时间表,自觉遵守。

启动时间:38——611

6)保持较室地面整洁,课桌里无废纸屑。

无论何时何地,发现纸屑随手捡起。平时不乱扔废纸,当天废纸当天带回家。

启动时间:38——71号。

二、在行为上引导 反复训练

好习惯的养成不是一朝一夕就能做到的,按照习惯养成规律每21天为一个周期。所以我在将各个习惯同时启动时,又隐含了这个规律,为的是让孩子能不断地强化这种意识,从而早日形成习惯。

要让学生养成一种良好的习惯,首先要让学生懂得我为什么要这么做的道理,从思想上加以认同,只有明白了道理,才能使学生自觉地按照老师提出的要求去做,变要我做我要做

在对学生进行自觉排好队遵守纪律按时完成作业认真做眼保健操等教育时,我总是先让学生说说为什么要这么做?不这么做又会怎么样?让学生从正反两方面明白这样做的意义。当然,在说理中,我注意方法,不能只是一味地讲解,结合生动的故事,有趣的游戏等进行。如:对学生进行纪律教育时,结合了邱少云的故事,对学生排路队的教育时,结合了一些违反交通规则,造成交通事故的具体事例进行。同时把假期里就准备好的《习惯于自然》的故事讲给孩子听,使他们真正认识到养成良好习惯的重要性和必要性。

解决了为什么要这么做的问题后,我便及时引导学生把思想转化为自己的行动,这就是该怎样做的事情了。利用一切可能时间进行必要的行动指导,如:课堂上,孩子读书写字时,提醒孩子读写姿势要做到三个一,一寸一尺一拳;排队、集会要做到三个字静、齐、快,课堂上专心听讲,要做到眼到、口到、心到。又如:怎样做才是孝敬父母呢?帮父母擦擦桌子,扫扫地是孝敬,削一个苹果,捶捶背是孝敬,妈妈生日送她礼物是孝敬,其实,自己整理书包,自己穿衣梳头叠被子,这些自己能做的事自己做,不麻烦父母也是对父母孝敬。这样的指导,给学生起了很好的导向作用。孩子们也真的把这些落实到了行动上。母亲节时,母亲节时,我给孩子留了一份作业,让孩子写一篇母亲节日记。多数孩子们把做力所能及的事作为礼物送给妈妈,不仅得到了妈妈的表扬,自己还收获了劳动后的幸福。他们在家里主动给妈妈做一顿美味可口的午餐、端一盆洗脚水帮妈妈洗洗脚、主动把自己的衣物拿来清洗不在麻烦妈妈……成了他们送给妈妈最好的礼物。

平时,孩子在校能够从言行上严格要求自己,如:每次上下楼梯,孩子总能严格遵守行走规则——靠右行,见到有其他班级行走,主动停下来等待;发现地上有纸屑都争着抢着捡;无论在哪里见到熟悉或不熟悉的老师都能问好,打招呼。惹得老师们见了我就说一看就是你们班的孩子,属你们的孩子有礼貌。

孩子们通过写反思日记,从思想到行为都有了很大变化。比如,开学第一天,为了让孩子们从思想上树立时间观念,我在黑板的一角写下了倒计时。每天由一个孩子负责更改数字。有了这个倒计时,孩子果真从思想上重视起时间来,他们在日记里这样写:离毕业还有103天了,看着黑板上的倒计时,我的心有些紧张,真希望时间能够停止下来,和老师同学永远在一起。但这是不可能的,我只有好好珍惜,好好把握每一天,不让时间白白浪费掉。还有的写道今天我很开心,因为我没有浪费时间,课堂上我认真听讲,和大家相处的很愉快。希望明天能做得更好。”……

这个学期,孩子就要毕业了,我担心他们会出现浮躁情绪,于是,开学前就计划好如何安排孩子这学期要做的事。每日一诗,我都是赶在孩子进教室前写到黑板上。为此有的孩子在日记中写到:早晨一进教室,黑板上早已写好了今天要背的诗,只是这诗是啥时候写上去的呢?这么早,老师没在教室,我想应该是昨天下午大家走了之后老师写上去的吧。后来,他们知道了我是每天早晨来之后写的,于是,他们又在日记里写到:走进教室,一首新诗早已写好,想必老师又来了个大早。老师为了我们,天天这么辛苦,我们应该好好学习了。

反思日记让孩子们从思想到行为都有了很大变化。原先,班里有故意捣蛋的,一部分孩子会随着瞎起哄,可现在,谁故意捣乱了、不维护班级利益了、搞不团结了、上其他科不遵守纪律了等等一定会招来众人的排斥。孩子在反思中变得更加明是非,懂道理了。

习惯才能,任何一种习惯都是在教师严格的训练,学生有意识的反复训练中养成的。为此,根据学生的实际,我经常在课堂上对学生进行训练。班级的课堂纪律是上好一节课的关键,经常提醒学生坐好,认真听,多次以后感觉效果并不好,持续的时间也不长。于是我就采用表扬的方式督促学生自觉遵守纪律。凡是上课认真听讲,坐得端正的典型同学,我及时给予表扬和奖励,只要我说“XX同学坐得真端正!XX同学动作最快!……”这类的话,其他学生马上也争先恐后地坐端正了。通过不断的训练,学生能养成认真上课的好习惯。

良好习惯的养成不是一朝一夕的,在养成良好习惯的过程中,往往会出现反复现象,这样,教师平时的督促就是显得更为重要,要通过经常性的督促检查,使学生在不断的实践中养成自觉的习惯。因此,每次写字时,我总忘不了对学生说声,注意三个一。平时,在集队、集会中,发现做得不够好的学生,及时指出,帮助他纠正。久而久之,使学生化外来的强制性为内在的自觉性行为习惯。

三、巧设激励 促成好习惯

小学生好胜心强,喜欢竞争。竞赛的方式常常能激发他们的热情,促使他们全身心地投入。根据学生的这个心理特点,我开展了竞赛、评比活动,使学生学有方向,赶有目标,有效地调动了他们的积极性,进一步促进了学生良好习惯的养成。

今年一开始我就让孩子们进行自我管理,实行周周得分制。具体方法是:

每周,我给每个孩子10分。每天,孩子根据自己的表现给自己加分减分,表现不好的地方减0.1分;好的地方加0.1分,一周下来,小组长做统计,凡是本周超过8分者,将得到我给家长发出的喜报。最后小组总评,评选出优胜组。为了防止孩子从中作弊,一开始我就向孩子讲明活动的目的,实行自己给自己减分一是为了不出现彼此之间发生不愉快,因为让小组长给别人减分很容易起争端;二是为了让孩子在给自己减分的时候感受一种心痛。孩子给自己减分往往下不去手,但又不得不减,如此一来,孩子做起事来会格外小心。第三点我跟孩子说,减分不是目的,目的是养成好习惯,今天你减分了,减掉的是你身上的缺点,如果你下不去手,这缺点就永远改不了。再有,减分为的是加分,如果你的缺点都减掉了,那你每天剩下的就全是加分了。孩子们明白了这其中的道理,做起来自然不会自我包庇。课间操回来我问谁做操的时候说话了请自觉减掉0.1分,孩子们虽然不情愿但还是自觉地拿出表来减去0.1。关键是孩子对这事有了正确的认识。他们在日记中写到今天的课间操我减掉了0.1分,真的好后悔,如果我不说话就不会减分了。不过,老师说过,这不仅仅是减分,而是减自己的毛病。我今天减掉了,明天就能做好了,到时就可以加分了。虽然减掉0.1分我很心疼,但我减去了一个缺点 ,所以,我还是很开心的。”“今天,我很难过,因为我减分了,谁让我不注意呢,要是我再认真点就不会减分了,老师说给自己减分就像割自己的肉,真的好心疼啊,但我还是减去了。下次我一定注意,把减去的找回来。”……当然,加分的更多。谁在上操路上主动捡起了废纸,加,谁给别人指出了缺点,加,谁的作业写得认真,加,谁做了错事主动承认改了者先减后超额加,这样做的目的是为了让孩子敢承担责任,错了不怕,怕的是认识不到。我经常跟孩子说事情发生了要先从自身找原因,不要总找客观原因推卸责任……孩子在做事的过程中悟得其中的道理才是心灵上的获得。

随着学校每月做一事,养成好习惯的启动,孩子们有了更多需要养成的好习惯内容。在上个月的阅读习惯养成过程中,我们通过晨诵”“午读,孩子们逐渐养成了良好的阅读习惯。每天早晨,孩子们在每日一诗中开启新的一天。孩子们在诗词歌赋中净化着心灵,通过读《论语》,孩子们变得明理懂事。中午,走进教室,看到的是大家安静、认真读书的身影。先前的喧闹不见了,以前的浮躁没有了。一首首经典诗词,一篇篇精彩美文,一本本经典书籍丰富了孩子们的精神生活,启迪了他们的智慧。阅读让他们在快乐中幸福成长。

进入六月,随着学校唱歌——艺术活动的开展,孩子们的生活内容更加丰富多彩,精神生活也得到了提高。学校组织开展了合唱比赛、我是校园小歌手、我是小小演奏家等活动。(案例,合唱比赛:一个都不能少器乐比赛:没关系,我只是想让你用这个机会锻炼一下自己)通过这些活动的开展,一个个小歌手,小小演奏家逐渐浮出水面,虽然在这些活动中我们班的成绩不是最好的,但孩子们在参与过程中收获的是身心的愉悦。这些活动极大地提高了孩子们的兴趣,丰富了他们的课余生活。

今年,我还利用飞信向家长发喜报。只要孩子在这一周内表现好,就用飞信及时向家长汇报,让家长和孩子一起感受这种幸福。

培养学生的良好习惯,实际上就是把素质教育的客观要求转化为学生的自觉需要。

在养成教育这个过程中,教师必须要有耐心,有信心,有恒心,要抓紧,抓细,抓实,反复抓,抓反复,还要与家庭,社会教育有机地结合起来,才能真正抓出实效。为了培养出高素质的跨世纪的一代新人! 

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:18:46 | 显示全部楼层

2010-8-4

累并快乐着

累,顶着酷暑,学了两天的动画制作,竟然发现自己是如此之笨,该学的没学会不说,还学得自己一个头两个大。唉,当初真不该说别人笨,还真应了那句话“笑话人不如人。”

乐,回到家里,上的网来,竟有那么一大串好友等待我的认证。这几天不知怎么了,突然有了这么多关注的朋友,心里竟有种难以抑制的兴奋。

自从发出《让好习惯伴孩子快乐成长》后,得到了好多朋友的青睐。虽然他们都是些未曾谋面的朋友,但相同的志趣把我们连在了一起。这里面有与我同职业的朋友,有妈妈,也有爸爸……虽然我极少聊天,但一下子结交这么多默默相守的朋友,真的很开心。看着他们留下的足迹,心里竟升腾起一种骄傲。先前,我得到的是自己的孩子们对我的认可,家长朋友对我的认可,而现在我竟能得到来自一些素不相识的朋友的支持,真得好开心,好开心。尤其是 “开心豆”给我留下的评论和留言更是让我心潮起伏。让我想不到的是她竟然写下了一篇题为《感动》的日记。今天一并引用过来,算是给自己一个鼓励、一个鞭策吧。

感动....

开心豆    发表于20100804 17:35 阅读(4) 评论(1) 分类: 个人日记

今天没什么事,就在空间里转悠...

无意间看到一篇关于《让好习惯伴孩子们快乐成长》的日志,看完之后,深受感动。。。

在众多的孩子们心目中称她为“妈妈”,这个称呼让人感到无比的幸福与安慰,是本人所羡慕不已的,

但她确实很称这个称呼

看了好多她的日志

每篇里都流露出她对学生们的关爱和美好希望,

确实是在用心,用爱,用自己的行动去引导孩子们的健康并快乐着学习生活

第一位让我感动的老师。。。

向她学习。。。

前几天刚刚应领导安排写了一篇《网络,伴我幸福成长》的网络教研个案,而今天我要再次对网络说一声“谢谢”。

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:19:34 | 显示全部楼层

2010-8-5 

给女儿的留言         

 

    今晚,远又贪玩没早回家。这是在这个暑假里多次发生的事了,先前说过她几次,稍作收敛后又我行我素。今晚在我打通她同学电话多次拒接后,让我的心几乎停止跳动,不祥的念头反复出现,越是打不通电话越是担心,越是担心越是着急。吼起已经上床的他去找孩子,我的眼泪也下来了。好在没多会,爷俩一同进了家门。远已是心虚得很,看着我冷峻的脸,听着我严厉的话,我感受到她幼小的心在承受着恐惧,我努力的控制着自己的情绪,尽力和她交流,终于,我还不能抑制自己的眼泪,边哭边跟她讲道理,好在孩子很认真地听着,答应着,我也感受到孩子的心有所触动。孩子主动表示决不再发生第二次让我如此担心的事了。孩子毕竟是孩子,她需要我给她信心和力量,最后我伸出手拉过女儿拥入怀中,一时间,我的眼泪再次奔涌而出,忍不住失声痛哭起来,女儿伸手为我拭泪,虽然没有任何语言,但我感受到的是无限的温馨。待我情绪稳定下来后,打发孩子洗澡休息。夜深了,我给女儿留下这些,相信我的女儿能读懂妈妈的心。

洁莲幽兰  23:26:26

远,我最爱的女儿。打小你就是妈妈的骄傲。从小你就有很强的自理能力,做事从不喜欢麻烦别人动手。这点大家有目共睹,只是长了知道偷懒了,事事都喜欢依赖别人了。其实,长大了才更应该自理自立,那对你的成长是很有帮助的。什么事学到手了才是自己的,学会了可以不用,但不能等到用时再去学,那样你会事事被动。

洁莲幽兰  23:33:09

远,妈妈爱你!所以有时候纵容你,这个暑假,你“疯了”,耍心太重,玩的有些野。其实,我很少限制你玩的自由。可随着年龄的增长,我越来越担心,这是每个妈妈在家有少女初长成时都有的心理,我相信聪明的你一定能明白。今晚,打电话联系不上你的时候,我的心都快停止跳动了,爸爸找你还没回时,我给我的朋友打电话就哭了。也许你会觉得妈妈的担心是多余的,可在妈妈不了解情况的基础上这种担心是很自然的。

洁莲幽兰  23:36:36

远,妈妈不想给你太多的压力,总希望你能生活的快乐。这也是每个妈妈的心愿。当听说你不开心时,我比谁都着急,但我又不能说破,只好想方设法地和你沟通交流,想尽一切办法帮你解除烦恼。我是妈妈,妈妈的爱是最伟大最无私最真挚的。这点也许只有等你当了妈妈才能切身体会到。我希望你今天记住它,等到有那么一天的时候也许就会认可我所说的这一切。

洁莲幽兰  23:41:13

远,我不限制你交朋友,人,要有一颗博爱之心,这是人的优点和财富。但,这博爱也要有所爱的对象,不能乱爱。妈妈的眼里极少有坏人,我想你也一样。这是我们娘俩的优秀品质,在保留这一优秀品质的同时,你还要具备明辨是非的能力,这也是一个人生存能力之一。远,有句话叫“近朱者赤近墨者黑”交什么样的朋友造就什么样的你。我希望我的远是个有爱心的孩子,更是个明辨是非的孩子。

洁莲幽兰  23:46:04

亲爱的远,找回那个爱读书的你吧。读一本好书就像跟一个高尚的人说话。多读好书,对你的个人成长非常有益。为什么自小你就受人喜爱,是因为你从小就爱看书。因为看书你懂得比别人多,在你身上有别人不具备的一种独特的气质。多看点对自己成长有帮助的书,你会获得丰厚的收益,那是谁都无法窃取的。学做一个有品位的孩子,让自己有教养,有素质的活着。我相信我的远永远是有着高品位的孩子。

洁莲幽兰  23:50:47

你喜欢上网没关系,我只是担心你的眼睛,这对你个人来说很不利,因为高中三年用眼更多,我担心你的身体。不是妈妈就那么不喜欢你上网,你可以有上网时间,但不能没有节制,毕竟你还不是整天泡网的年龄。再说,上网就要有所收获,不能把时间虚度过去。你可以进妈妈的空间看看,有好多有哲理的小文章。这些小文章我看了很受启发,相信你读了也受益匪浅。还有妈妈的日志,陌生人都那么喜欢,难道你就不关心妈妈吗?远,看看妈妈的日志也许更能增加我们母女的相互理解。同时,我也希望你能多动笔,纪录下自己的成长足迹。

洁莲幽兰  23:55:15

远,我最爱的好孩子,希望你快乐地成长着,健康的进步着。有啥心里话当面说不出来可以选择给我留言,我很喜欢的。我很想听你的心里话,很想让自己成为你最好的朋友,最知心的人。老妈不是蛮横无理的人,今晚你给妈妈擦拭眼泪,已经让我感受到你的爱。好温馨好温馨。远,妈妈爱你,此时已是深夜,相信你已经进入梦乡,愿我最爱的女儿好梦成真。 爱你的老妈。

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:20:33 | 显示全部楼层

朋友,认识你真好

    这些日子一直在体味“有朋自远方来,不亦乐乎”的真谛。虽然这些朋友来自四面八方,不曾谋面,但我真切的感受到有朋友在身边的美好。今天上网,巧遇“春雨”,聊过之后,倍感温馨。下午回到家看到春雨发来的邮件更是让我欣喜不已,能认识这样的朋友真好。春雨,很冒昧,未经过您的允许就把我俩的邮件公开了,相信您不会介意的,因为我只想记录下这段美好。

 
您好:
    看了您的日志,一下子喜欢上了您,作为同行,好像找到了知音。看了您的日志后也写了一篇日志,但想来想去没敢在空间里发表,却又想让您知道,您给我的启示,就把这篇日志发给您吧。
 
    今天,无意间转到洁莲幽兰的空间,看了她好多的日志。特别是《好习惯伴孩子快乐成长》,心情一下子开朗了很多。
    我和她干的同样工作,也跟她一样幸福并快乐着。曾几何时,当我给他们提鞋子、整理裤子、帮他们收拾铅笔盒、改完作业坐在我怀里撒娇。。。当“妈妈”脱口而出后不好意思的神情,我是多么幸福!虽然我为了他们使哑了嗓子,但我不抱怨,我喜欢他们,喜欢他们的天真无邪,在他们那里,我充实我快乐,我觉得自己也年轻!可是因为一些事情,我不得不与他们分开,他们失望了,觉得失去了依靠!我也很失落,感觉像把自己的孩子送了人。当我知道家长们自觉组织起来去找领导恳请不要换老师时,我很感动,没想到他们这么信任我、认可我!领导怎么就这么无情呢?一段时间里我苦闷,我彷徨,一直解不开这个疙瘩。
    幽兰的日志唤醒了我麻木很久的心灵。她比我做的好多了,可看不出她有什么怨气与不满,有的是对孩子们无尽的爱!有这样的老师,她的孩子们太幸运了!
    是的,领导可以不喜欢,但绝对不能让孩子和家长不喜欢,我想,我知道我该怎么做了,谢谢幽兰!
 
     祝您工作顺利!
                                           喜欢您的同行
                                              2010年8月8日
春雨,您好!
      能和你相识就是一种缘分。这几天我一直被好多陌生而又熟悉的朋友所感动着,我所做的一切原本都是分内之事,是极普通极普通的,可我却得到了那么多朋友的青睐,给予我很高的评价,我真的很感动。
     今天和您聊过之后,知道您也是一位了不起的好老师,是孩子喜欢的好妈妈。我们的职业注定让我们付出的是真诚的爱,我们不求回报,只要孩子们能从我们这里获得幸福,能在他们的成长历程中留下印迹,只要家长们能对我们认可,我们不负家长的信任,足矣。
    生活中必定有很多的不如意,可当不如意来临时,我们只有坦然地面对,有句话说得好“事在人为”“心若在,梦就在”。我很庆幸我有一个开明的领导,这样,即便工作再累也觉得快乐。
    我也曾经历过和孩子分开的无奈,我也曾苦闷过,伤心过,也曾听到孩子近似绝望的诉说“老师,您不教我了,我想我的学习成绩一定会下降,我觉得一切都完了。”“为什么要分班?为什么要分班?我恨……”家长们电话打来就说:“老师,把孩子留在你的班里吧。”“老师,孩子回家不吃饭,总是哭,老说想她曾老师。”……孩子是纯真的,听着他们心灵的告白,我也无能为力,我要做的只能对孩子说:“分离是必然的,这也算是对你们的一次考验,在你们的成长历程中,要经历的还有很多很多,相信你们一定能顺利度过这个坎。”孩子有了我的这些开导,他们果真充满了信心,纷纷表示“加油”“努力”。而家长们的话给我的则是更大的鼓励,是他们让我知道了以后的事该如何去做,以至于分班后,那些新加入的孩子能在两天的时间里就完全的接纳了我,并亲亲地喊我“妈妈”。那一刻,我真的觉得自己好有成就感,我也第一次认可了自己。
     说实话,当了这几年的班主任后,我才真正找到当老师的感觉,体味到当班主任的幸福。我们付出了很多,但也收获了满满。孩子被我感动,我被孩子感动,我把家长感动,家长把我感动,我想正是因为这份感动,我才找到了自身的价值。
      做我们该做的,不必太在意他人的眼光,只要我们做得光明磊落,只要我们做得问心无愧,天地之间大写的“人”就是你和我。
      认识你很开心,真诚地祝福你平安幸福。希望有时间能多沟通交流,共同进步。
握手 祝福          开心   安康             
                                                                                              
                                                              至诚的朋友:洁莲幽兰
                                                                                                                                                                                2010.8.9
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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:21:22 | 显示全部楼层

阅读,让你变美,变漂亮(张鑫)

美,是多么漂亮的一个字啊!爱美之心,人皆有之。真正的美不在于外表,而在于内心;人是因为可爱才美丽,而不是因为美丽才可爱。这些道理,更是人人皆知。可是,怎么才能做到可爱呢?其中,有修养是非常重要的一点。那怎样才能提高自身修养呢?那当然是要读书了!

读书,有益我们的身心健康。读书,百利而无一害。从书中,我们可以获取许多好东西,让我们进步。高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”读过这句话,我们可以领悟到:如果你想要进步,想要有成就,那,就得读书。

当你有困难时,可以去读一些有关英雄人物的书,当你看到那些英雄人物面对危难却宁死不屈时,他们不屈不挠的精神会让你迎难而上,克服困难,取得成功;当你为了考试考了满分而自满时,就可以去看一些有关成功人士在成功的背后虚心向人请教问题的故事,你会从他们的事迹中懂得虚心使人进步,骄傲使人落后的道理,然后不再自满,不再骄傲,做一个不耻下问的人……

多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上有很大的提升。在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采,美感。

多读书,可以让你全身都有礼节。俗话说:“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。   

多读书,可以让你增加很多的课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”这句话说得很对,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。

多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。你变得更聪明之后,再遇到困难的时候,你就可以勇敢地去面对困难,用你自己的方法来克服这个困难。这样,你就又向你自己的人生道路上迈出了一步。

多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的修身养性的方法。

这些,都是书带给我们的。莎士比亚也说过:“书是全世界的营养品。”这句话就告诉我们:如果没有书给我们的知识,如果没有书给我们的思想,那么生活就没有意思了。书是我们的精神食粮,是我们灵魂的燃料,那是我们生活的根本,生活的价值和生活的目的。

书在我们的生活中是不可缺少的。

如果你做到了博览群书,那么,就可以说,你快要接近完美了,还差一步。这一步,是你永远走不完的,因为,它鼓励着你向前走。让我们记住“没有完美,只有更美”这句话,直到永远。、

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:22:02 | 显示全部楼层

阅读,感恩戴德(张又方)

书,自古以来便被赞为圣物,阅读,更是一件神圣之事。因此,古人云:两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。读书不仅能增长人的知识,还能启迪人的智慧。因而,故有人云:书犹药也,善读之可以医愚。

阅读乃君子所好。纵观历史长河,有哪位伟人豪杰不是好读之人?我并非伟人,却也爱好阅读。阅读,使书时刻陪伴着我,有时像是点缀我星空的一抹烟花;有时像是迷雾中的一盏引路灯;有时像是教导我明理的恩师;有时像是我人生旅途中的一个知己;有时更像是我茫茫人海中的一栖归宿。

当人在阅读的时侯是快乐的,当你自由自在地在书海中遨游时,那一个个可爱的文字,优美的语句与细腻的情感在从你心上悄悄拂过的同时,还使人的内心发生某种微妙的变化。纯洁的文字会净化人的心灵,找回你曾经的那份纯真;富含哲理的的文字会启发人的思维,带着你去探寻人生的真谛。

阅读总能在不知不觉中改变着你。阅读能让一个人变得更有修养,更有魅力,阅读能改变一个人的气质,能让你举止谈吐之间无形中透露出一种纯雅而高贵的气息。这些让你令别人难以忘怀,因此说,阅读能改变人的命运。

阅读总能给予人某种启示,,它能在你焦虑时平静你的心境;在你忧愁时排遣你的烦恼;能在你为某事愤愤不已时开阔你的心胸;能在你心灰意冷时点亮你前进的希望。阅读能给这个世界添光加彩,它会让你觉得这个世界是如此的绚丽,生活是如此的美好。

有时候阅读好像一面镜子,能够让你认识到自己的缺点与不足,时刻端正自己的品行。

博览群书的人总是智慧的人,并不是因为他所掌握的知识多,而是因为他的见识广。阅读增长了人的智慧,在你畅快淋漓阅读的同时,你本身的素质也在提高。阅读所带给我的并不仅仅限于知识,更重要的是阅读让我明白了做人的根本,让我知道了如何为人处事,如何做一个品德端正的人。

我对阅读无以为报,唯有将所读之书倍加爱惜,奋发向上,日后出人头地,以报恩德。

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:23:28 | 显示全部楼层

阅读,知识的积累,文明的进步(刘佳旭)

 

爸爸喜欢读书,受到他的熏陶,我对阅读也有着强烈的兴趣。《 三国》,《水浒》,《西游记》这些经典名著似乎有一种神奇的魔力吸引着我。通过阅读,我知道了三国鼎立魏蜀吴的形成,水浒英雄除强扶弱的侠义事迹,孙悟空上天入地,机智勇敢的本领 更是因为阅读,我的知识不断积累,视野不断开阔,懂得了世间的人情冷暖与世态炎凉。

     班主任经常向我们推荐适合阅读的书,《夏洛的网》,《窗边的小豆豆》等,读了这些书,我收获到了许多为人处世的哲理以及做人的基本规范。 对家长的爱护,对老师的的尊重,同学之间的团结友爱,这都是我们通过阅读明白的道理,人不去阅读,不去读书,天才都会枯萎,伟大的发明大王,小时也被老师骂作傻瓜,并被逐出过校门,然而就是这个傻瓜,一生竟有几千多项发明。他就是通过大量阅读,从书上得来的知识和实践经验相结合,才有这样的成就。曹雪芹的《红楼梦》,在中外文化史上可以说是金字塔似得名著了,要完成这样一部世著,,我们只要看一看作品中涉及到的众多历史人物和典故,各类诗词歌赋,楹联字谜,琴棋书画,楼台亭榭,花草鱼虫等等方面的知识,以及那些信手拈来的名言佳句,就可以想见他的头本身便是一部百科全书了。这丰富的知识,恐怕大部分是他披阅十载,去阅读大量书籍而旁征博引的。

       所以,人要想有所成就,那就既要善于读书,又要勤于积累,这是历代学问家,小说家的一条重要经验。

       国家要富强,社会要进步,文明要发展,那就需要人才,要人才,那就需要我们多去阅读,人才的培养,需要老师的指导,也需要自身的学习,所以我们要阅读。自古以来,我们国家便是文明古国,礼仪之邦,对长者尊重,扶老救弱,见面打招呼,这都需要我们区广泛阅读。既要提高自身的修养素质,又增长了知识,开阔了视野。现在提倡的和谐社会,就是要我们多读书,做个文明人。            

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:24:12 | 显示全部楼层

阅读点亮希望(张宇)

阅读如一首诗,让你细细品位世界;阅读如一阵迷人的花香;足以让你陶醉其中;阅读如一盏明灯,点亮你生活的希望。

阅读,一个多么美妙的字眼,它足以让你的生活变得多姿多彩。阅读可以纯洁你的心灵,让你的生活有一块属于自己的地方。阅读让你如同一只小鸟,自由自在,无拘无束,可以在天空中自由翱翔。让你不沾染世俗的袭击,留一片净土在心间。

阅读让你发现珍惜生命的方式并非索取而是给予。一个只会索取的人只会坐吃山空;而一个给予的人会得到别人的帮助,流芳万古。阅读让你明白灵感值得用生命去兑换。

书,是这个世界的营养品,而你获得这些营养品的方式只有阅读。当你学会阅读之后,你会写出优美的句子。不会在为写作文而烦恼,不会再责怪自己平时为什么不多读书。那一个个词语如潺潺流水般从你指尖上划过,让你的文章活灵活现,给人一幅美轮美奂的画面。一个人如果不会阅读,他永远也不会写出震撼人心的作文。阅读可以开阔一个人的视野与思路让你的大脑里装满数不完的灵感,不会如烟花般一闪即逝。阅读可以提高一个人的语言表达能力,让你出口成章,不会在众人面前出丑。一个会阅读的人一定会是一个成功的人。

阅读,可以使一个人变得充满智慧。每当你遇到困难的时候,书中的影子总会浮现在你的脑海帮你解决问题。西汉时期,汉文帝刘恒应模仿史书中越王勾践暗自操练兵马,从而获得天下。如果不是因为他拥有丰厚的知识,超凡的阅读能力就不会有今天的成就。一个有智慧的人才会再有危险的时候帮助自己。

阅读可以让一个人有礼节,每一次见面多会给别人留下美好的印象,从而不会在外表方面为自己打折扣。阅读让你的气质由内而外,从骨子里透出一种高贵。一个人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。阅读可以让你知书达理让人见过你一面就终身难忘。 
阅读让你增长课外知识,是你不断发现自己的不足,不断的改变自己的不足。阅读让你变得快乐起来,因为在书中你可以体会到各地的风土人情,会感受到美丽的景色,让你把一切烦恼抛在脑后,融入其中。书籍蜿蜒伸入我们的心灵诗人的诗句在我们的血流里舒缓地滑行。我们年轻时诵读它们年老时仍然铭记它们。我们读到他人的遭遇却感到身历其境。书籍到处可得而且价廉物美。我们就象呼吸空气中的氧一样吸收书中的营养。”([哈慈利特)。这如他说的一样  ,书到处都是宝贝。

阅读,一件多么美好的事,它如一首歌,让我哼着欢快的旋律,一路走下去。

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:24:47 | 显示全部楼层

阅读让我们变得更加智慧(张晓萌)

   阅读就是读书,但阅读又不仅仅是去读书,还要记笔记,用心思考,要细细品味其中的含义,不可走马观花,水过地皮湿。

在五年级的课本里有这么一篇课文叫《走遍天下书为侣》。他告诉了我们几点读书的要素。“首先我会思考,故事中的人为什么会这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢他们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历。”这样读一遍就会有一边的收获,就会形成“读书破万卷,下笔如有神。”读的东西多了,写东西的时候就自然下笔成章啦。

“一年之计在于春,一日之计在于晨。”我们学校设有早读、午读,还设有多个图书角,供我们读书,吸取书的魅力!这给我们提供了良好的读书环境和读书氛围,期望我们个个博览群书。还让我们养成记阅读笔记的好习惯。每个班级还设有每日一诗、几句古代大学者的名句。比如,子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知,而不愠,不亦君子乎?”……这些便是张口即来。

“书籍是人类进步的阶梯”、“一日无书,百事荒芜”……这样的名句还有很多,都要靠我们去读书去积累,这样我们和别人交谈的时候,就会有足够的谈资,就不用懊悔当时没有多看书多积累的举动了。

 有一次语文素养我考了45.7分,一下子把我们班的平均分拉了下来,我很懊悔没有多看书多积累。就算看书,也只是走马观花的看,也不记阅读笔记,也不去思考文中问题,也不细细品味其中的内涵。以后,我要多读书,多记阅读笔记,体会读书带给我们的乐趣,读书带给我们的好处。

 书可以给我们插上飞翔的翅膀,穿越时空,带我们翱翔世界,书可以让我穿上时尚装,和白雪公主一起跳舞,和7个小矮人开狂欢节。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,让我们沉浸在书香中,去体会阅读带给我们的快乐吧!

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:25:21 | 显示全部楼层

阅读,打开心灵的窗(朱晓航)

 

阅读是一件可以伴随人一生的事情。我们在阅读里成长,在阅读里收获,在阅读里拥有美好的心灵、丰富的人生。

一本经典的书就是一个完整的世界。这个世界里有教室的窗口、看不见的山和海,有学校的操场、望不尽的云和天,有黑板上写不出的颜色,有课本里翻不出的画面。这个世界经过几百年和上千年洗炼,和一代一代的美好故事,这些关于善良、勇敢、真诚、智慧、爱心、同情的真理,就像繁星一样恒久地挂在每一个人的心灵夜空上,陪伴着我们,给予我们一生的温暖。

假如你是一个特别外向的人,那么它可以教你变得稍微收敛;假如你是一个很内向的人,那么它可以教你试着与人交际;假如你是一个做事偷偷摸摸的人,那么它可以让你变得光明正大,它是谁?它是----书。

这是一个没有教师的课堂,这是一场没有考试的学习。然而这些阅读的过程却可以让我们领略到语言文字的美好。从中积累更多词汇,沉淀更多想象,从而不断丰富起来的情感体验中更深刻地领悟阅读的快乐、心灵的美好。让思绪随着多萝西飞跑,在鲁滨逊的小船上顺流而下,让欢乐跟着孙悟空腾云驾雾,林黛玉、爱丽丝、白雪公主……他们都在等着你呢,等着带你到他们的国度里,带给你前所未有的快乐,这值得用一生珍藏的快乐。

这捧在手上的亲近和幸福感,带着我们从古代希腊飞到新世纪法国,带着我们从现实生活飞到童话世界,我们的翅膀也在飞翔旅程中变得丰满,充满力量,来吧,让我们一起阅读,一起打开心灵的那道窗!

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:26:03 | 显示全部楼层

家庭生活教育故事之《万事贵在坚持》(张又方的妈妈) 

 

   其实孩子很小的时候就开始学电子琴了。一开始只是单纯的希望孩子在假期时有一个地方去,培养一下兴趣爱好,至于学出怎样的结果,也无所谓。但后来我才发现自己把事情想得太简单了。

在五年级的某一天,孩子跑来跟我说:“妈,我还学电子琴吗?”“学呀,为什么不学呢?!”我说道。“可是我们班的有个同学都考九级了!”说着话的时候,孩子的眼里充满着羡慕与赞叹。这时 ,我才猛然意识到问题的严重性:是啊,孩子也学了三四年琴了,可从来没有想过要考级的事。于是,话锋一转“想考吗?”我问道,“当然了!”孩子的回答充满信心。

也就是从那时候起,孩子才开始正规的电子琴练习。当时离考级还有两个月时间,天气正是最热的时候,高强度的练习加上以前的不正规习惯,孩子开始吃不消了。这时琴行老师给予了孩子很大的帮助,我也一直在背后鼓励着孩子,告诉她:万事贵在坚持,坚持就是胜利!使孩子在学琴最困难时坚持下去,并顺利获得了电子琴四级考试。

通过这件事,我深刻体会到,在孩子的成长生活,学习生活中,无论在什么情况下都要坚持,只要坚持下去,就会有希望,就会有胜利的曙光,只有坚持,才能获得成功。不经历风雨怎能见彩虹!难得的是在风雨中坚持下来的人,只有这些人,才能看到雨后的彩虹。是的,万事贵在坚持。

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