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楼主: 洁莲幽兰

我的班级日记

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:26:42 | 显示全部楼层

家庭生活教育故事之《儿子学画画》

六、四刘昊的家长刘传科

 

记不清儿子是什么开始喜欢画画,可能是缘于幼儿园老师的启蒙吧。儿子的画引起我注意的时候已经是2004年了。

那年儿子已经六周岁,上一年级了。

2004年猴年春节放假,儿子见一本挂历上有几只猴子,然后就拿起笔照着画起来,没想到画得还很逼真,弯弯的尾巴,红红的脸庞,或站、或坐,或抓耳挠腮、或攀援树枝。

后来,画熟练了,寥寥几笔就能画出一支惟妙惟肖的猴子,引的春节后到我家走亲戚的客人啧啧称赞。都说儿子在画画这方面有天赋。

于是,我决定锻炼他这方面的能力。2004年暑假我就把他送到离家不远的朝阳画廊参加绘画培训,后来,我又给他买了素描画、蜡笔画、简笔画等绘画方面的书籍。通过学习,儿子的绘画能力得到了提升,当年在全国儿童画比赛中获得三等奖。后来听说,当时儿子在朝阳画廊画得一幅画也得过一个奖,但画上没署上儿子的名字。

得奖后,儿子更加迷恋画画,一有空就画,没有画纸就用废旧挂历纸代替。2005年寒假,由于我跟妻子都上班,儿子自己在家就不停地画呀画,一画一上午,一画一下午,最后都累得头晕、发烧。

再后来,由于功课多了,担心儿子因此影响了学习成绩,我就疏于了在这方面的引导,也没再让他参加过正规培训。但是儿子始终保留着画画这一爱好,一有空就画,而且也时不时得个奖。2008年,获得学校组织的科幻画比赛特等奖;2009年,获得全县中小学电脑绘画科幻画一等奖。

近来,我又发现儿子喜欢上了卡通画。把不同的卡通形象画在大小不等的卡片上,然后根据自己的想象描上不同颜色,看上去真的很逼真、很好看。

时隔六年,我又再次萌生了让儿子学画画、发挥其特长的念头。我跟儿子商量:只要要他学习成绩不落下,再给他找个绘画辅导班,利用礼拜天去学画画。

儿子点头默许。

我也希望儿子在绘画这方面将来能有一个好的发展。

                               (作者为六年级四版学生刘昊的家长)

 

启示:儿子在绘画这方面没得到很好的培养,与家长有着不可推卸的关系,

家长没拿出恒心让孩子坚持学画画。当然,在这方面家长的心理是矛盾的,也知道孩子成才道路不止一条,但在各方都还十分看重应试教育的今天,孩子学习成绩不好,就预示将来不能顺利地升学,考上一个好学校。因此,也不得不扼杀孩子的爱好。

如何处理好孩子学习与爱好之间的关系,可能就是素质教育能否顺利推行的关键所在。这需要家庭、学校、社会共同的努力

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:27:17 | 显示全部楼层

家庭生活教育故事《我和晓萌一起成长》

六、四张晓萌的家长:张树贤

 

晓萌是我女儿,也是我的同学,从其开始牙牙学语,到现在成为一个小学六年级的学生,我们一起走过了十二个春秋。回想起在一起的点点滴滴,感觉特开心。

晓萌是个活泼好动的孩子,对什么都好奇,为了满足孩子的好奇心,我经常在业余时间领孩子到大自然放风筝,看风景,让她感受大自然的一草一木,并随手捎一个相机,记录下她的快乐瞬间和成长历程。现在每当我和晓萌一起翻看她小时候的照片,她会特别高兴,她说她的童年是幸福的。

引导孩子学习知识,协助老师教育学生,是每个家长的义务。从晓萌开始上学的那天起,我就决定和孩子一起学习。试想想看,连声母韵母都弄不清楚的父母,又怎么能成为孩子的家庭老师!我重新拿起书本,从汉语拼音开始,一点一滴的学习,对于孩子学习上的疑问,就迎刃而解了!随着晓萌年龄的增长,学习内容也渐渐加深,语文的阅读理解、作文,数学的奥数及应用题,英语入门,都是晓萌在学习中经常遇到的问题,我和晓萌同步学习,互相探讨, 学习在进步,爱在升华。

自从学校组织学习《牵手两代》课程以来,感觉自己在教育孩子方面还有很多不足的地方。于是加强和孩子的心理沟通,了解孩子,认识孩子,知道孩子在想什么,需要什么,把温暖及时送到孩子的身边,为孩子解疑答惑,做孩子的知心人。利用电视及现实中的一些社会现象,教育孩子在校做一个好学生,在家做一个好孩子,尊老爱幼,尊敬师长,团结同学,和同学们一起维护和谐欢乐的班级大家庭,增强了孩子的集体荣誉感和上进心。孩子取得的成绩,及时送上我们的掌声,对于孩子遇到的挫折,及时安慰与鼓励,让孩子有自信,不孤独,始终有一颗健康快乐的心。

又一个春天到了,孩子求知的春天也到了!学校组织开展的“每月做一事,养成好习惯”主题教育活动,给孩子和家长又提供了一个互相学习,互相进步的平台。我和晓萌约定,一起读书,一起做事,养成从小事做起,从细节做起的好习惯,一起将快乐延续,共同赢得美好的明天。

 

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:27:47 | 显示全部楼层

家庭生活教育故事《与 书 结 缘》

六、四张宇的家长

   说起女儿的读书,从很久很久一件很小很小的事情说起。那是,女儿大约一岁左右,我在家看电视连续剧,中间插上广告,我发现她也目不转睛的看。这是,我想何不在闲暇时间给她读点书听。随着时间的推移,我发现她听得时间越来越长。听完后问这问那。

     为了不让女儿书到用时方恨少,等到她上一年级,把拼音学完。我就让她用拼音看小画书。以后,认字了就用字读书。从动画书到科普书到名著。渐渐就养成了一有时间就看书的好习惯,书也成了她的好朋友。

     每当遇到不会的问题时,她总会刨根问底,这种习惯,还要感谢书,我教会女儿什么是坚持。书是所有人的营养品。每当有空,女儿都会捧起书来读个不停。所以,她的语文成绩从来都不用我担心。

     用她的话说,在书里她是自由自在的小鸟,没有人会约束她。在那里她会忘记所有的忧伤。读书使女儿感情丰富。每当她遇到感人的故事,总会哭个不停,这是和她坚强外表下最鲜明的对比。读书使女儿心地善良,每当别人遇到困难,她会尽自己的努力来帮助他人。

     书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。

     她从书中得到了很多的好处。书是她的良师,影响着他的一言一行。

    一个小小的机会,使女儿感变了很多。感谢这个机会,他会改变女儿的一生,给他一个全新的社会。哪里有亲情,使人温馨。

 

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:28:24 | 显示全部楼层

家庭生活教育故事《要把孩子真地当作孩子》

            张又方的家长    张立军

把孩子当作孩子!这在许多人的眼里也许是一个不是命题的命题。孩子是家长的命根,老师的希望,谁会不把孩子当作孩子呢?在家里,好穿的先给孩子,好吃的也要先给孩子留足,就连孩子的性子也要依着他,事事都要顺着他的心。在学校就更别提了,为了怕孩子出事,学校和老师可真算是动足了脑筋,以至于有人这样评价学校组织学生外出活动:坐车老师坐在车门口,睡觉老师睡在房门口,进店老师把住店门口,教育孩子见了记者莫开口。一句话——该想到的都想到了。
谁都无可否认,孩子毕竟是孩子,考虑问题毕竟不太周到,做事情也有些毛糙,老是容易出错。但是,我们总不能因此而剥夺他思考(或做事)的权利吧。俗语说:失败乃成功之母。不经历风雨怎么见彩虹,不让孩子去经历失败,怎么能让他们体验成功、树立自信呢?世界上本就没有什么一帆风顺的事,所谓的“一帆风顺”、“万事如意”之类,纯属一厢情愿的臆想,我们应当允许孩子犯错误,并让他们在犯错误、认识错误、改正错误的过程中不断成长。

把孩子当作孩子,就是要求我们能时时、事事站在孩子的立场上,理解孩子,信任孩子,尊重孩子。
   
把孩子当作孩子,首先要看到他的不成熟,无论是生理的还是心理的。看到不成熟并不是可以事事替代,事事提醒,而应该在孩子出现失误之后,细致地帮助他分析出现失误地原因,防止以后再犯。孩子考试不是一百分,有时是因为粗心,有时是因为知识掌握不牢固,有时是因为心情不好,这些都不是简单地斥责所能解决的,需要家长或老师耐心细致地分析、讲解。比如,孩子把被子折得乱七八糟之后,如果家长在一阵牢骚以后自己取而代之,那孩子就永远折不好被子;孩子的臭袜子没有洗干净,家长就代劳了……因为是孩子所以不太成熟,也因为不成熟,孩子才更需要宽容、支持和耐心,只有经历许多次失败地锤炼和深刻地反思,孩子才会不断地成长。如果事事都由家长何老师代劳了,孩子就失去了学习和锻炼的机会。
   
把孩子当作孩子,还要理解玩是孩子的天性。玩也是一种学习方式,它可以帮助孩子学会如何与人相处,学会遵守规则。因为怕孩子出事而整天把他关在家里,或拉在自己身边;因为觉得玩是无所事事的一种表现而时时给孩子加压,假日培训班、家教才生意兴隆。也许,孩子因此平平安安,也许还学到了一些我们童年时学不到的只是或技能,但与此同时,孩子失去的,将是一个真正属于自己的童年。
   
把孩子当作孩子,更需要家长们读懂孩子。孩子的兴趣爱好是什么?孩子的特长是什么?孩子需要的是什么?不需要的是什么?孩子是一部永远鲜活的书,我们必须经常地去翻阅它,思考它,才会理解他的喜怒哀乐,才会对症下药。
  
我们把自己的孩子真正当作孩子了吗?我们可以经常这样问自己:
我能宽容孩子学习上的错误吗?
我把力所能及的的家务交给孩子了吗?
我经常和孩子谈心吗?
我让孩子出去玩了吗?
我常给孩子鼓励吗?
我给了孩子选择的权利了吗?

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:29:00 | 显示全部楼层

家庭生活教育故事《我们的故事——“我就是我”》

故事背景:我们经常拿不同的孩子去进行比较,这样可能会刺伤孩子的自尊心,不利于孩子的个性化成长。

我们的故事——“我就是我”

作者:张又方的家长——张立军

我有两个女儿,大的去年已经上了大学,小的呢正在读小学六年级。大女儿从小学三四年级开始,就让我们很省心了:懂得每晚做完作业后,自己检查并整理好书包,第二天早上吃过早饭上学去;知道自己的小手绢呀、脏袜子呀什么的要“自己能做的事儿自己做”,虽然一开始的时候洗不干净,但次数多了就行了……小女儿呢,就大不一样了:晚上迷着看电视,不肯早睡觉,第二天早上叫好几遍还不起床;晚上洗完脚,就时候不早了,脏袜子扔在地上等着爸爸妈妈给洗……每当这时,她妈妈就会嘟囔,“唉,这孩子咋就和她姐姐不一样呢?”有一次,小女儿竟回了这么一句,“我就是我,我不是我姐姐!”

孩子的这句话让作家长的我和妻子思考了许多。是呀,每个人都是特殊的,我们为什么老想着让两个孩子一样呢?不同的孩子有不同的成长背景,有不同的性格,有不同的兴趣爱好,我们又有什么理由让孩子一样呢?既然如此,我们又何必老是拿两个孩子去比较呢?但是,不管是哪个孩子,都必须从小养成好的生活习惯,不良生活习惯都是要不得的。

针对小女儿上述坏习惯,我们采用了这样的方法对她进行了教育。她不是晚上不肯早睡吗?我们就先给她提个醒儿:明天只喊你一遍,不起床上学迟到了,我们可不管。结果有一次真的就迟到了,老师批评了她,她自己也怪不好意思的。这是我们及时跟上思想工作,打这她的晚睡不早起的坏习惯就改掉了。她不是不爱自己洗袜子吗?一次,我和她妈妈提早都把脚洗了,把臭袜子方在洗脚盆边,再安排她洗脚。等她把脚洗完了,我们叫她洗一家人的袜子。通过这件事,我们教育她一个人要自立,首先要学会生活自理,“自己能做的事自己做”是每一个人都要养成的好习惯。

故事感言:每一个儿童都是一个独立的个体,具有唯一性,其个性发展都呈现出特殊性,我们成人不能简单地拿“这一个”去比较“那一个”,尤其是不能拿这一个的某些缺点去比较那一个的优点。这样做实际上就是一种盲目攀比,忽视了人的个体差异性。但我并不反对通过比较的方法去发现个性差异,以便做到因材施教。“没有爱就没有教育”,父母作为孩子的第一任老师,不应当只关注他们的学习成绩,更应关注他们的身体健康和生活状态,帮助孩子改掉生活中的一切坏习惯,让孩子产生轻松愉快的情感体验。苏霍姆林斯基说过“教育是一种作为精细的精神活动”。从这一点上讲,教育并没有什么高深莫测的东西,有时只是举手投足间的一个举动,或是毫不费力的一句话,只要我们用心寻找和体会,教育处处都是美的乐章。

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:29:30 | 显示全部楼层

家庭生活教育故事《教育孩子以诚实为本》

六年级四班  马旭

生活中的教育是孩子在生活中的课堂,他在孩子的一生中非常重要,也非常关键。我经常把一些人生哲理和人生观念等一些让孩子受益匪浅的道理掺杂在生活中,更让孩子不仅学会了生活的一些常识,还让他对人生又有了新的了解和认识。

     一个孩子想要一下子学会一个人生哲理是不可能的事,这里要有实践的证明。要有勇于创新的探索的态度,这样孩子才能把哲理给消化吸收掉,从而运用与生活中。

     下面有一个例子,是我在生活中教育孩子的故事。对儿子,我从小就对他很严格,要求也很高。我不同意给他零花钱,主要担心他买不干净的食物或买一些不三不四的东西。,会影响他的身体健康和生活理念。每次到超市,我都会主动给孩子买一大堆名牌食品,什么牛肉棒啊,可比克薯片啦,这些食品家里从来没间断过。但是,令我失望的是孩子竟然学会了掏钱。

    开始时,还是一角,两角。到后来竟然明目张胆,有一次竟然偷了五十元,为了改掉它这坏毛病我打也打了,骂也骂了。但他就是不长记性,为了这件事,我没少费心思。后来我找了一篇小故事,名叫《诚实的大象》。给他讲了一遍又一遍。我发现儿子的眼眶湿润了······

      在这里我要告诉家长们一句话:教育孩子以诚实为本。

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:30:18 | 显示全部楼层

家庭生活教育故事《自信、自立、自强》

            谭浩泉的家长:谭德利

孩子渐渐长大了,在她成长的过程中有欢乐,也有痛苦。其中有一件小事,我记忆很深,以至于到现在都不能忘记。

那是孩子刚上小学学前班的时候,从学校到家,也就一里路的路程,而且学校也在居民区,虽然路上也有车辆,但车行缓慢,相对安全,孩子自己往返应当是没问题的。虽然如此,但可怜天下父母心,家长总是再忙也要小心翼翼地接送,对孩子的关心当然是无微不至的。我也不例外,无论多忙都要接送孩子,不敢懈怠。但有一天孩子放学的时候,天正下着小雨,我有事晚了点,等我急急忙忙赶到学校的时候,已是人去楼空,孩子们都早已放学了,而且雨越下越大。我茫然四顾,心急如焚,打了一圈电话,没有消息。我想到孩子应当带着家里的钥匙(那时我已给了孩子家中的钥匙,以备不时之需)。我怀着一丝希望,气喘吁吁的回到家的时候,孩子正坐在沙发上,乐悠悠的看电视,甚至看到我狼狈相,孩子竟笑了。事后,我问孩子放学怎样回家的,孩子若无其事的说,放学了没见我,就和同学一块打伞回的家,自己开的门。看着孩子平静的神情,我突然明白了,其实很多时候,我们应当相信孩子,相信孩子能够自信、自立、自强。只是在很多时候,我们包办了孩子太多的事情。从那以后,我很少去接送,偶而接送,也是远远的看着孩子,不让她发现我。而且在别的事情上,我也渐渐刻意培养孩子自立的精神。给孩子一片属于自己的天空,父母孩子各得其所,岂不快哉!

写到这里,我想到了不久前发生的一件新闻,“不想当公务员, 25岁女大学生跳楼自杀。”48岁的刘美艺(化名)在机关工作,她认为女儿晓琳的自由职业不稳定,四处张罗让她进机关端铁饭碗,却屡被拒绝。去年12月,一次争执之后,25岁的晓琳受不了母亲念叨,从25楼家中纵身跳下……母亲悲痛欲绝,自己全心呵护的孩子,寄托了全部希望的孩子竟自己放弃了生命,到底为什么。后来从女儿电脑藏着的日记,母亲找到了答案:毕业3年来,妈妈几乎天天念叨我……我不就是不愿意接受她安排的工作吗?20多年来一直都是按她的喜好在生活,难道我真的不能有自己的选择?我又没闲着,我每天拼命在网上找设计单子,每个月交给妈妈8001000元不等的生活费,拼命证明自己,可在她看来,这都没用。”自己成了害死女儿的凶手——这样的发现让刘美艺后悔不迭。

的确,从小到大,中国的父母无微不至的关心呵护着自己的孩子,甚至包办了孩子的工作、婚姻。孩子如提线木偶,大部分时候失去了自我。这样未经历风雨的孩子,一旦失去父母的保护,何谈自信、自立、自强。

为了孩子的明天 ,让我们放开手脚,给孩子一个充分发挥自我的空间,让他们从小培养一种自信、自立、自强的精神,才是真正的爱。

一件小事,见微知著,让我们相信孩子的能力,让他们具备自信、自立、自强的精神,更是一代人,一个民族,一个国家的希望。

 

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:31:01 | 显示全部楼层

 优秀教师典型材料

做孩子心中的好妈妈,家长放心的好老师

 

自做班主任以来,在我心里就有一个追求:做孩子心中的好妈妈,家长放心的好老师。

我,1995年毕业于潍坊艺术学校。最初,我只是一名中学音乐教师。1999年夏,由于工作变动成为一名小学音乐教师。2003年,因工作需要,在教过一年数学后继而改教语文,并担任班主任工作至今。当时,虽然我的学历不高,班主任经验更不丰富,但我有一颗热爱教育,热爱孩子的心。正是这颗心,使我所带的班级,在七年里各科成绩均是优秀。孩子们在我的呵护下健康快乐地成长。

洒下一滴汗水,就会得到一分收获,七年来,我用自己的努力得到了校领导、老师好评,更得到了各位家长的认可。

记得自己曾经说过这么一句话:“我的工作可以不被领导认可,但不可以不被家长认可。”我是这么说的更是这么做的。在日常的教学工作中,无论做什么事,我总是从孩子角度想问题,从家长的位置处理问题。每次家长会后总有家长不无感慨的说:“真是听君一席话,胜读十年书啊。”“孩子交给你,我们做家长的就放心了”“有你这样的老师,真是我们孩子的福气。”……我所在的班,变成了最热门的班,凡是有新生转入,家长总是想方设法的让孩子进我的班。为此,学校领导也犯过好多的难。

对孩子,我毫不吝啬地抛洒出自己的全部母爱,用慈母般的心去爱着他们,细致入微关怀着他们。谁不舒服了,谁和谁之间有矛盾了,谁的思想上有了小结了……我总能明察秋毫,耐心地做好每个孩子的工作。在教育孩子上,我始终把育人放在第一位,让孩子先明理后做事。我常对孩子说:“你们可以不会学习,但不可以不会做人。”因为我总认为,孩子会做人了还有什么不会做的呢?难怪有的家长在接送孩子时说:“曾老师班里的孩子看上去总是显得懂事一些。”

2008年,五年级分班后,孩子们个个笼罩在分离的阴影里,分走的孩子一百个的不情愿,好多家长打电话、甚至亲自找到我要求孩子继续留在我的班里。有位家长打电话给我说:“分班了,我的孩子不吃饭,每天都在说,‘我想曾老师’,说着说着就哭。”听着这些话,我的心里酸酸的,不住地抹眼泪。其实,我又何曾舍得这些一手带大的宝贝呢?而新分来的孩子在陌生的环境里也是心怀忐忑。我知道,此时的孩子们,最需要的是尽快扫除内心的阴影,熟悉新环境、接纳新老师、融入新集体。于是,我利用一个下午的时间和孩子聊天、谈心。我的努力立刻显示出了令人高兴的效果,孩子在第二天交上来的日记里写道:“我有一个温柔可亲的妈妈,她就是我的新班主任。”“妈妈,我爱你!你是我们的好妈妈!”……那一刻,我获得的是一份甜甜的幸福。

因为有了爱,我变成了学生眼里的母亲,学生变成了我眼里的孩子,我们相互交融,彼此之间没一丝的缝隙。因为工作的需要,我有时需要外出学习。每次外出,我总要把自己离开的后的工作做好细致地安排,孩子们在我不在的日子也总显得特别懂事,因为他们知道,只有这样,才能不让我牵挂。2009年四月,我被派往宝应学习一周。在学习的那几天里,我天天收到孩子们发来的信息。“妈妈,学习虽然重要,但也要注意身体,盼您早日归来。”“妈妈,您什么时候回来,我们好想你啊。”“妈妈,请放心,我们都表现得很好。”……每当看到孩子们的这些信息,我总是激动不已,但更多的是欣慰。后来,因为我接到去市里参加教学能手评选的通知,学习没结束就赶了回来。在我返回的那天早晨,收到一条孩子发来的短信:“妈妈,变天了,记得加衣服啊。”当时我有些莫名其妙,因为当地正是艳阳高照。我还对同伴说:“这孩子怎么了,怎么发这么一个信息啊,我都热得要减衣服了,怎么还让我加衣服啊。”直到下午两点临上车的那一刻,大风突然就来了。此时,我才意识到,原来孩子是根据家乡的天气给我发来的信息。等回到家乡,前来接我的校长说,早晨的天气好可怕,狂风夹着大雨,天一下子就黑了,有的人又穿上了棉袄。听了校长的叙述,我的心被巨大的暖流紧紧抱拢。我为这些孩子感动,更为这些孩子而骄傲。(其实,这个发短信的孩子,学习成绩一点都不好,作业经常不完成。)

第二天到校后,眼看就要上课了,为了不打扰孩子们的正常学习,我没敢去办公室,直接去了政教处。但还是被孩子们发现了,他们顾不得上课,几十个孩子一下子涌进了政教处:“老师,我想你!”“老师,你可回来了!”还有的孩子张开双臂:“老师,抱抱!”……孩子们把我团团围住,有的撒娇,有的抽泣。我抚摸着每个孩子,不禁眼里泪花闪烁。在场的刘主任也被此情此景所感动,她说:“先别忙了,快去看你的孩子吧。”我被孩子们簇拥着回到教室,教室里马上沸腾起来,孩子们又是笑又是跳,个个兴奋无比,那情景分明就是孩子见到了久别的妈妈。等孩子稍稍平静下来,她跟孩子说明了这次回来的目的。当孩子听说老师马上又要离开时,刚才的兴奋劲一下子烟消云散,一个个变得愁眉不展,唉声叹气。在我狠着心离开教室的那一刻,泪水再也无法控制。这时,平时调皮的刘昊追出教室递给老师一张自己的照片:“老师,带上他,想我的时候就看看。”看着孩子一脸的天真,我摸摸孩子的小脸,极不忍心地离开了我爱的和爱我的孩子们,一边下楼一边让幸福的泪水肆意横流。这是一种怎样的师生情啊,我想,只有我和我的孩子们能够说得清。

我在工作中始终把教书育人放在第一位,课上,我融知识性和趣味性于一体,让孩子们得到了充分的理解和接受。有个孩子在网上发帖:我最爱上的是曾老师的语文课,最爱听的是曾老师班会上的话。以前,一说开家长会,孩子害怕,家长担心,可我班里的孩子,家长都盼着开家长会。08年分班后的第一次家长会上,有位因自己的孩子学习成绩一般而情绪激动的家长一见到我就说:“我们家的孩子是怪物。”我听了后一脸严肃地说:“你怎么能这样说孩子。我们的孩子都是优秀的。”会上,我的那句:“只有不合格的老师和家长,没有不合格的孩子。”征服了所有的参会家长。即使起初那个说自己孩子是笨蛋的家长从此也爱上了开家长会。并且,家长们有什么解不开的疙瘩,总喜欢给我打个电话,发个信息让我帮着解决。就连别的学校的家长因为孩子有了问题都来向我做咨询。不管有多忙我总是认真回复每一个前来“求助”的家长。有位家长说:“你用你独特的人格魅力改变了孩子,改变了家长。”

我经常主动与家长交流沟通,及时掌握每个孩子们的心理变化。有时候深夜十一二点了,还在和家长发信息、网上交流。我 常说:“孩子的素质不一样,成绩肯定有差异,即使孩子将来不能学业有成,也要让其具备做人的基本。”我平等的对待每一个孩子,在我的眼里没有差生之说。相反的,越是成绩弱的、调皮捣蛋的我越是多看一眼。总是耐心地给他们辅导、做思想工作。我把每一个孩子都当成自己的孩子去爱,有时甚至超过了在自己孩子身上花费的心思。就连我的女儿有时都抱怨说:“妈妈,为什么你总对你班的孩子那么好,对我就不那么关心呢?”听了孩子的反问,我只笑不答。我在付出的同时也收获了满满的幸福。孩子们为了表达对我的爱,经常在作业本里夹一张小纸条:“妈妈,今天您过得快乐吗?您快乐,我就开心。”然后画上两颗心,一张笑脸。每当这时,幸福就写满了我的脸。偶尔,我感冒了、咳嗽了,孩子们就会带来“金嗓子”、“金银花”……送给他们最爱的老师。还有的则递上一张纸条:“妈妈,嗓子累了,就让她歇歇,记得多喝水哦。”孩子不小心违反了纪律,看到我不开心就马上递过一张便笺:“妈妈,我们错了,不该惹您不开心。原谅我们吧,相信我们不是故意的,我们一定会越来越好。”看着这一切,我被孩子的纯真所感动。我常说:“我没有理由不爱这帮可爱又调皮的小家伙。是他们带给我幸福和快乐。”就要毕业了,好多家长发信息说担心孩子上初中换了老师不适应,希望我能在毕业前再给家长上一课和孩子做好沟通。还有的家长则企盼孩子能在初中再遇到这样认真负责的好老师。孩子们则更希望我能随他们一起升入初中,继续和我在一起。

从教十几年来 ,我始终以饱满的热情对待工作,严谨的态度对待教学,真诚的爱心对待孩子。我用自己的爱赢得了一群家长的认可,赢得了一群孩子的心。

在做好班级管理,抓好孩子教育的同时,我还时刻不忘学习。每年都要阅读大量的有关教育教学的专著,写好读书笔记。不断充实自己,提高自身素质。在我的枕头底下总放着几本书,夜里睡不着的时候,便拿出来看上几页。积极参加各种培训,听好每场报告,每一次的学习都是认真做笔记、写总结。教学之余,我还写了大量的教学随笔,记录自己的教学心境、教学所得。近几年,先后有十多篇教学论文在各类杂志上发表获奖,所指导的孩子多次在作文大赛中获奖。去年,她被评为县优秀教师、学科骨干教师、获得了市《思想品德与生活》教学能手。至此,我也是学校里唯一的双市级教学能手。金秋十月,她光荣的加入了中国共产党。今年,我撰写的金点子、生活中的重大教育问题、我的生活教育故事分别报送县、市参加评选。五月,她又刚刚被评为“语文主题学习”优秀实验教师。临近毕业,我和孩子共同编排的经典诵读节目《百年古韵》被推荐到市里参评。

我深深地爱着我的教育事业,深深地爱着我的每一个孩子。有位家长看了我的网帖后给了我这样的评价:“您用一个人民教师的良心和一个慈母的爱心,在日复一日的引导着孩子们健康快乐地成长。我想不出合适的语言来评价您,就借用伟人的话吧,我想那也是十分贴切的,‘您是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个脱离了低俗趣味的人,一个有益于人民的人。’”

我知道,我离这些还很远很远,但我会一直努力,努力让自己接近、接近、再接近……

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:33:26 | 显示全部楼层

2010.8.28 阴有雨
做您的学生真好 

“老师,做您的学生真好!”这句话我已听过好多次了,而每次听到这句话,我的心总不由得微微震颤,一股幸福的暖流迅速传遍全身。孩子毕业以后,我经常收到他们在网上给我的留言“妈妈,我好想你啊!”“妈妈,我想你了!”“妈妈,我永远爱您!”……每每此刻,我的眼泪便溢满眼眶:“想念你们,我最爱的孩子们。”

今天上线,偶遇琛,孩子很开心地发给我一个“嗨”,简单问候之后,孩子说“我如果早一点转过来就好了。”我问“怎么了?”“早一点碰到你。”我知道,孩子又在回忆那些快乐的日子了,这是整个假期里我听到的最多的孩子的回声。

王柏琛 17:35:17
你是我妈妈该多好啊
洁莲幽兰 17:35:47
我不就是你妈妈吗?你都叫了我好几年的妈妈了啊
王柏琛 17:35:58
我说亲妈妈
洁莲幽兰 17:36:29
我是啊,因为我觉得你就我的亲儿子啊
王柏琛 17:36:58
是吗
王柏琛 17:37:06
我太幸福了

洁莲幽兰 17:37:30

是啊,一直这么认为,而且你还是我最为骄傲的儿子。

王柏琛 17:37:59

我心里敞亮多了

……

每次跟孩子聊天,总是让我感动万分,心底里最脆弱的那一块也总在无意间被轻轻触动。

“老师,做您的学生我没做够。等我有了事业,我一定会来看您,也许您要问我为什么,我想对您说,因为您比我的母亲还亲……您是我永远的妈妈。”毕业前,魏湘宁小心翼翼地跟我说。这是个平时很不善言谈的小女孩,每次说话都显得那么胆小,眼神游离,没有自信。可就是这个看似柔弱的小姑娘,在那一刻做出了让我不可思议的举动,把我感动地稀里哗啦……

明天就开始上班了,具体的工作安排还没公布,我只是一厢情愿的做着准备,想象着见到那些可爱宝贝的情形,想象着我对他们说话的语气、态度,想象着孩子见到我这个陌生人会是什么样子,他们会不会喜欢我,接纳我?我的打算在第一天里能兑现多少,会有多少偶发事件等着我……

内心充满期待,又充满未知。

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:34:28 | 显示全部楼层

 

孩子们,开学喽

         尽管这几天孩子还没到校,但我已经兴奋地好几个晚上没睡好了,

        从8.月30日踏进学校的那一刻,我就觉得心儿时时处于兴奋状态。虽然这次返校没有往常的那种久违的感觉,但大厅前悬挂的“欢迎教师同学平安返校”的横幅让我有种回家的温馨感觉。走进阶梯教室,校长早已为我们准备好了大餐,一曲《我要飞得更高》加上感性的校长在暑假学习动员大会上的讲话《只要上路,就会遇到隆重的庆典》又让我精神倍增,《犟龟》再次约我一同上路。回忆上一学期,收获是有的,只是坚持的不够。今年,从头再来,一切都是新的开始,跟自己说:“上路了,别回头,努力就有收获,坚持就能遇到盛典。”

           昨晚,依旧不能入睡,到了凌晨两点也没有睡意。眼前总是浮现家长领着孩子报道的场景,想象着见到孩子,见到家长该说些什么……思来想去,竟决定利用家长陪孩子报道的机会与他们做个简短交流。于是开始构思我要说啥,这么宝贵的时间,这么难得的机会一定要想好了……心里有了打算,竟不知不觉睡去。

              一整天都在忙着做准备工作,写孩子名单,准备明早公布,抄课程表、排值日、装扮教室。
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每一个细节都做得仔细认真,不敢有半点马虎。我刻意的把课程表、时间表、值日表做了装点,黑板上写下阿莫那什维利在开学之时送给孩子的那句话“孩子们,你们好!”看着李老师和我一起努力的成果,心里倒也有几分美意。忙碌的同时,不忘把自己的那些不算成熟的想法毫不保留地告诉我的伙伴们,没想到他们很给我面子,大大地支持我,肯定我,在我说的时候,他们还煞有介事地做着笔记,着实让我感动。最后,我还把自己的希望说了出来“我们一起努力,把咱们的一年级弄的顺顺利利地,整的停停当当的。”伙伴们都颔首应允。

                明天,就见到可爱的宝贝们了,幸福、兴奋、激动……好多好多的感觉如潮水般涌上心头

              “开学喽,真好!”

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:35:21 | 显示全部楼层

             致亲爱的家长朋友们

亲爱的家长朋友们,你们好!

很高兴,今生有缘让我和大家相识,这得首先感谢我们的孩子们,是他们让你我走到了一起。既然我们有这个缘分,那我们就要好好珍惜,让我们为了心中那个共同的目标一起努力。

从现在开始,我们就是朋友了。既然是朋友,我们之间的交流就应该是真诚的。今天,你们把孩子送到龙小,送到一年级四班,这是对我们龙小的信任,对龙小老师的信任。那么我在此向大家郑重承诺:“请各位家长放心,我一定像对待自己的孩子那样对待我们的孩子,甚至是超过自己的孩子。”同时,我也真诚地恳请大家,能尽最大努力地支持我,帮助我,和我一起陪伴孩子健康快乐地成长。更希望,我们今天的相聚是美好的开始。在这里,我有几点建议想跟大家共同商讨。

一、     做好准备,用更多的时间陪孩子一起成长。

“孩子上学了,长大了,我该放手了。”这原本是随着孩子年龄增长,做家长的具有的想法。其实不然,刚刚入学的孩子恰恰需要我们花大量的时间来陪他们。我们应该知道,孩子在小学阶段重要的不是学多少知识,而是培养哪些好习惯。孔子说过“少成若天性,习惯如自然。”教育家叶圣陶也说过“教育就是培养习惯。”可见习惯养成对孩子的成长有着多么重要的作用。而要想让刚入学的孩子养成有益于他们成长的好习惯,必须有家长老师共同努力,耐心地,坚持不懈地帮助孩子。这就要我们花更多的时间陪孩子走过一段历程,希望家长朋友一定做好这一思想准备。无论做什么事一定要抓早字,只要孩子的习惯养成了,剩下的事情我们就会省很多心,如果您现在想偷懒,那么等待你的是更大的麻烦。我们一定要让孩子起步起得稳,走得正。谨记:孩子的成长只有一次,孩子的教育不可能重来。

二、     多与孩子交流 ,了解孩子的在校情况。

好多家长认为孩子进了学校就进了保险箱。我希望我们在座的各位朋友都不要有这样的思想。以前,我跟曾经的那些家长们说过“孩子是我的,更是你的。我都尽心尽力地教育孩子,你有何理由不尽力呢?”小孩子大都喜欢说,我们一定要注意正确引导孩子的这一长处,让孩子把心里想要表达的东西通过语言表达出来这是培养孩子的一种能力。在家里,我希望朋友们能耐心倾听孩子说话,像跟大人交流一样的和孩子去交流。这不仅培养了孩子语言表达能力,而且增进了母子、父子之间的感情。我们一定努力让自己成为一个善于倾听孩子心声的合格家长。

三、     转变思想,把孩子真正放到首要位置。

现在的社会竞争相当激烈,不容许我们有半点松懈,每个人都在为生计忙碌奔波。而中国的家长们都有一个优秀的传统美德——时时处处为孩子着想,总希望用自己的努力保障孩子的生活无忧。可是,很多时候,我们却是好心办坏事。如果你是真正为孩子着想,那么,就请你记住“授之以渔”的道理。千万不要做一个“授之以鱼”的爸爸妈妈,那样,你的孩子就会成为一个懒汉,成为一个一无是处的人。

现在,每个家庭最重要的角色是孩子。也许是孩子太重要了,以至于很多家长不知道该怎么疼爱孩子。就现在来说,我认为家长们多抽点时间陪孩子,比先去给孩子赚下金山银山重要得多。如果您是真的以孩子为重,那么我希望您在孩子需要您陪的时候能放下所有都到孩子身边,让孩子感受你是真的以她为重。

四、     家校联手,共同打造孩子美好的明天

要想让孩子能够健康良性发展,必须做好家校联手。前面我说了家长要和孩子多沟通多交流,其实,我们之间更应如此。也许有的家长会说,现在大家都这么忙,哪有那么多时间啊?其实,忙碌的社会也为我们提供了很多快捷方式,比如电话、信息、网络……这些都是我们沟通交流的好渠道,只要我们好好利用,即便不见面我们一样交流得很好。过去,我和家长就是充分利用这些方法进行联系,对孩子的教育起到了很好的作用。我很少烦劳家长来学校,主要是怕耽误你们的时间,但必要的时候,我也会邀请你们面谈,面谈的目的只有一个为了孩子,所以,当您听到孩子捎信或接到我的电话约您的时候,千万不要有顾虑,我希望你能欣然接受我的邀请,因为能被我邀请实在是件荣幸的事啊,这说明,我很在乎您的孩子,不是吗?另外,我们不常开家长会,每个学期最多两次,我希望您不要错过这样了解自己孩子的好机会,真的是机会难得,一定好好珍惜啊。

不知不觉耽误了大家这么长时间,我知道,时间是宝贵的,但愿我不是在“谋财害命”。还有一项重要的任务需要朋友们和我共同完成,请记下我为孩子准备的本学期习惯养成计划,烦请你们在家中做好监督检查,帮助孩子尽早形成习惯。

1、          安全第一。养成不跑不跳不打闹的好习惯。

2、          讲文明,懂礼貌,见了老师问声好。

3、          讲究卫生,从小事做起。(不乱丢废物,弯弯腰捡起一张纸。)

4、          尊重别人从倾听开始,耐心听别人说话。

5、          发言先举手,文明又有序。

6、          用过的东西放回原位。

7、          按时作息。不迟到,不早到,遵守学校作息时间。

8、          我是小学生,我的事情我来做。

9、          遵守《低年级课堂学习规则》、遵守《小学生守则》《小学生在校一日常规》。

最后,愿我们的孩子健康快乐地成长!愿亲爱的家长朋友们幸福安康!

      

谢谢

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:36:32 | 显示全部楼层

             开学第一天

 

94日早晨起了个大早,今天是孩子们第一天到校,我得早点去做准备,好迎接这群未曾谋面的小宝贝们。

转过小区门口,校长早就站在校门口了,没留意学校大厅前的横幅啥时候已经换成了“欢迎一年级新同学”了。快步走进办公室,胡老师早已在了。约上胡老师,拿上四个班的学生名单准备张贴出去。这时,徐主任也赶来帮忙。张贴妥当,赶紧去教室开门,准备签到登记表,在小黑上写下孩子到校、放学时间,接送具体地点以及我的手机号码,一切准备停当,便有家长领着孩子进了教室,于是,赶紧上前招呼,嘱咐孩子自己找个位置坐下,家长开始填写登记表。慢慢地,家长孩子陆续走进教室,进来的人个个笑容满面,似乎早就期盼着这一天的到来了。看着走到我跟前的孩子个个精神抖擞,在爸爸妈妈的提示下,孩子甜甜的一声问候“老师好!”让我心醉不已。孩子清澈明亮的眼睛里充满了天真烂漫,伸手抚摸着孩子的小脑袋,真的好喜欢好喜欢哦。

9点左右,报到基本结束,仅有白亚琼因病请假,其他孩子全部到齐。在家长填写登记表时顺便邀请他们做短暂停留,想借这次难得的聚会说说心里话。家长朋友们真不错,除去个别有急事的先行离开,其他的不管是爸爸还是妈妈,甚至爷爷还是奶奶都耐心地等着。因为教室里没有多余的凳子,家长又不舍得让宝贝们站着,所以他们就一直这么站着等,等到孩子报到完毕。看着家长们一直这么站着,心里多少有些感慨,尽管先前说过一句让小朋友给爸爸妈妈让座,可孩子们的反应却是无动于衷。

稍作理顺,待大家安静后,我先向小朋友问了声“孩子们,你们好!”孩子们很有礼貌地回应了我。接着,我说:“孩子们,请听我的口令,起立!”孩子们齐刷刷地站了起来。 “现在,请把你的座位让给你的爷爷、奶奶或爸爸、妈妈,好吗?”呵呵,小家伙们响亮地说道:“好!”一个个家长相继坐了下去,孩子们则站在一侧,有的家长仍不舍得让孩子站着,于是俩人合坐一个,还有的将孩子揽入怀中,总之此时的情景较刚才更为和谐。紧接着我道出了让家长留下来的意图,并把自己头天晚上准备的《致亲爱的家长朋友》内容做了简单陈述,看着朋友们认真地听着,记着,我被这帮有缘相识的朋友所感动,同时我也相信我一定能和他们成为生命里的好朋友。为了孩子,我们一定能携手走好这段历程。

送走家长朋友,剩下的是我和孩子在一起的时间。主要做了常规练习:教孩子课堂中如何坐,如何听。随即排了座次,调整放学队形。多数孩子表现很棒,小家伙刚刚进校真的很不容易。个别小调皮无拘无束,对于我发出的口令根本不加理睬,呵呵,我知道,对于他们我不能着急,习惯不是一朝一夕的事,考验我耐性的机会又来了我得有充分的思想准备。中午放学时,尽管我和李老师费了好大的劲,可还是在走出校门口时,还是出现了让我始料不及的现象,有的孩子看到妈妈迫不及待地狂奔过去,有的该往北走的站队时却站到了南去的队伍里,有的被后面跟上的高年级孩子隔断而掉队,有的因没和家长说清在哪接一时找不到妈妈……那一刻真是手忙脚乱,心急如焚,好在一切问题都在大家的努力下一一化解。

下午,继续做常规训练。在李老师的配合下领着孩子重新熟悉放入学路线。回到教室,几个孩子跑来告诉我,别的班都发新书了,问我给他们发不发。我想,这可是个检测一天训练成效的好机会。于是我跟孩子说,我去拿新书,让他们自己在教室里静静等候,条件是安静地等待,如果保持不够,即便新书取来也不下发。小家伙们很爽快地答应了我,保证能做到!期间我点了五个孩子给我帮忙,刘桐宾在教室里做监督。(只监督,不提醒)可等我们返回教室时,刘桐宾告诉我只有郑舒文坚持到了。于是,我只把书发给了郑舒文,并郑重的告诉孩子:“我是说话算数的,既然你们答应我的事没做到我只好按我说的兑现,书,暂时不发。”我的话音刚落,只见一张张小脸好不失落,大有后悔之意。继而,我话锋一转:“不过,我想再给你们一次机会,我们的课本临时不够,我得去问问是什么原因,在我离开 这会,你们一定要做到了自己管住自己。如果这次再做不到,将失去发新书的机会。”孩子听完我的话,眼里顿时有了光彩,一个个挺直了身板。这时李老师推门进了教室,为了让孩子抓住这次自己管理自己的机会,我没让李老师留在教室。当我再次返回教室时,刘桐宾急匆匆地站起来报告:“老师,这次大家都做得很好,没有一个犯规的。”呵呵,真难为这帮孩子了。于是赶紧鼓励,夸奖一番,并让他们用掌声给自己以鼓励。我也赶紧兑现我的诺然——发新书!看着孩子们拿到新书的高兴劲,我也特别开心。孩子们开始张罗着在哪写班级、姓名,好不热情啊!

放学了,比上午顺畅了许多,只是走出校门时,还是有几个孩子在见到家长的那一刻没能控制好情绪,再也不管三七二十一的跑出队伍。这次,我及时刹车,把冲出去的那几个招呼回来,重新整队,然后一步步走到指定位置。

送走这群可爱的宝贝,也送走了一天的忙碌,回到办公室的我才感觉到脚生疼生疼的,脑袋也开始痛起来。我知道,肯定血压又高了。好不容易坚持到下班,回到家取出血压计一量,妈呀,110~170。此时,已经啥都不想做了,只好躺在床上,不觉沉沉睡去。直到老公回家做好饭把我叫醒。

饭后,习惯性打开电脑,几个新加的网友——家长朋友等待我的验证。随便聊上几句,问问孩子回家有啥反应。家长们反馈孩子很开心,很喜欢新老师。

哈哈,开学第一天,忙、乱、累,但更多的是开心、快乐!

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:37:29 | 显示全部楼层

                拥有你们真好

眨眼孩子入校三天整了,迄今为止,还没跟孩子学半个字。昨天已经有孩子着急学知识了,一有空就跑到我跟前问:“老师,我们下节课学什么呀?”呵呵,这帮小家伙,在他们看来不学书本上的就不是学习。这期间,或许有的家长朋友也该着急了。今天放学后就接到一位家长的电话,问我有没有给孩子留作业,说,孩子回家说不出个所以然,还以为孩子出什么状况了呢。

我总认为“磨刀不误砍柴工。”所以,三天来,我一直在和孩子做常规训练:上课怎么坐;桌子怎么摆;桌洞里的书、桌面文具如何放;课下如何做到文明有序;个人卫生、公共卫生怎么讲;课堂怎样用耳朵听讲;值日生怎么做……总之三天下来,多数孩子对这些行为习惯已有所了解掌握,只有个别精力不够集中,自控能力差的孩子在做的时候坚持不够,需要我反反复复地提醒。我也知道,有的小孩子从小缺少习惯养成教育,自由散漫惯了,要想在短时间里见成效还是有一定困难的,所以,我不着急,我相信这帮小家伙会慢慢习惯的。

周一早晨是集体升旗的时候,鉴于一年级孩子刚入校,不懂升旗仪式,故,领导破格没让我们参加。升旗前,我在教室里跟孩子一起读儿歌(从周一开始,每天早晨一首儿歌,大家共读),等升旗仪式开始后,教室的小喇叭里传来了主持人的声音,我们的儿歌也无法再读下去。我想,何不让孩子也参加这次升旗仪式呢?于是,我示意孩子安静下来,让他们端端正正地做好,随着主持人一起升国旗,因为坐在教室里,除了靠窗户的几个孩子,其他孩子看不到外面的情形,所以,我让大家都集中精力看着黑板上方的国旗。等《国歌》响起的时候,孩子们的神情随之严肃、认真起来,有几个小家伙还效仿着行起了队礼。完毕后,我跟孩子说:“你们现在还不是少先队员,可以不行队礼,只行注目礼就可以了。”紧接着是唱《国歌》,前奏过后,我首先带头唱起来,起初没几个孩子出声,当他们听到我在唱的时候,一个个都加入进来,孩子们竟唱得整齐、完整,声音清脆动听。好聪明的一群宝贝啊!我不失时机的把他们夸奖一番。接下来,是校长讲话,尽管孩子听得似懂非懂,但他们还是很认真地在听,这不禁让我心存欣慰,不管怎样,孩子能安静地听就已经很不错了。就这样一次特殊形式的升旗仪式在室内完成。也许,这次的升旗仪式在孩子的思想深处会留下别样的印象呢。

什么事都要经历第一次,而第一次做好了,给人留下的印象也将格外深刻。这帮小家伙还要经历许许多多的第一次,所以,我得时刻告诉自己一定精心设计每个第一次,即便是偶发的第一次,也要慎重处之。

忙忙碌碌两三天,尽管每天都累得够呛,但,看到孩子一天天的变化,内心还是快乐的。尤其是早晨、中午坐在教室里等着孩子进门的那一刻,听到他们如黄莺般婉转的问候:“老师好!”“老师上午好!”“老师,你好!”“老师下午好”时,我的心就快乐的如同一只小鸟;每当看到孩子仰着纯真的小脸问这问那时,我的心总被一种无名的幸福所包拢。

我可爱的孩子们呐,你们是我生命价值的体现,拥有你们真好!

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 楼主| 发表于 2010-9-9 15:38:20 | 显示全部楼层

                                  期待明天会更好

 

雨,已经连续不断地下了两天了,天气也变得凉爽了很多。不知是天气的原因还是孩子刚入学不适应,班里有几个孩子连续出现身体不适,这两天一直有孩子请假。白雅琼到现在还没来报到,学校里没有她的联系方式,也不知道她咋样了?开学好几天了,唯一没见到的就是她了,真希望她能早点来学校和老师小朋友一起学习、游戏。

这两天还是和孩子读儿歌,背《三字经》,做常规训练。孩子已经开始有了听讲意识,都在努力的表现自己做得很棒。每天早晨,打开教室门,第一件事就是抄儿歌,
只可惜自己绘画水平有限,只能做简单配饰。不过孩子的表现却让我欣喜不已。
每天早晨他们走进教室看到黑板上的儿歌就马上读起来,我真佩服这些小家伙的识字能力,原以为他们只是在凭记忆读,可当我把儿歌中的字单独指出的时候,他们竟也能准确地读出,真是一群了不起的小宝贝。孩子们更让我吃惊的是,在读过儿歌后,他们还有改写儿歌的本事。今天早晨,我为孩子准备了《在一起》。

小黑鸡,小黄鸡,

欢欢喜喜在一起。

刨刨土,捉捉虫,

青草地上做游戏。

 


在孩子读过之后,我说:“孩子们,你们能不能把儿歌中的小黑鸡,小黄鸡换成其他的?”有几个孩子竟毫不犹豫地举起手来。于是,点了几个来试试,孩子只是把自己想到的小动物名字说出来,却不能完整地读出改写的儿歌。在我再次提示后,陈潞齐口头改编出一首小儿歌:

在一起

小花猫,小花狗,

欢欢喜喜在一起。

小猫在吃鱼,小狗啃骨头,

青草地上做游戏。

听着孩子脱口而出的儿歌,真让我激动不已。于是,赶紧鼓掌为孩子加油。并让大家齐声诵读,孩子读着自己改写的儿歌显得格外兴奋。

崔子怡也改出了自己的儿歌:

在一起

小花猫,小花鹿,

欢欢喜喜在一起,

青草地上做游戏。

尽管儿歌简单,但孩子已经开始思维,开始想象了。受孩子的感染,我也随口来了一首儿歌送给孩子:

在一起

小朋友,曾老师,

高高兴兴在一起。

排排坐,认真听,

教室里边学知识。

虽然我改的没有孩子的好,但孩子读得还是蛮开心蛮开心。在大家读完后,我让孩子继续想象、改编,让他们都改出自己的儿歌,孩子们欣然同意。下午,谭力豪一走进教室就递上了中午改编好的儿歌

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孩子有些不好意思地跟我说:“老师,我不会写字,是我说着姐姐帮我写的。”我摸着孩子的小脑袋说:“你真棒!真是个了不起的孩子。”听了我的夸奖,小男子汉竟面露羞涩。

开始了,起步了,我相信,接下来一定会有更多的惊奇等着我。期待明天会更好。

[p-center]该帖子于2010-9-13 16:06:15被 洁莲幽兰 编辑过[/p-center]
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 楼主| 发表于 2010-9-10 09:27:38 | 显示全部楼层

过桥

早晨,先在黑板一角写下《过桥》,再打开影碟机播放《三字经》,然后环视教室,卫生清理的还算不错。桌上的凳子两两相靠,犹如两个亲密无间的好伙伴。说实话,这些孩子真的很棒,自从班级成立,我就没动过笤帚,每天的值日都是孩子们在我忙活着真理放学队形的时候,孩子就把教室清理完毕了。不要说,我帮孩子干,就是看都用过。孩子之所以能够干得又快又好,我认为,还是先前常规训练得好。在教给孩子摆凳子的方法后,每天放学时,他们就小心的摆好两个凳子,摆得小心认真。这点举手之劳也大大节省了孩子做值日的时间。另外,平时卫生保持得好,也为清理卫生省却了很多麻烦。孩子在这么短的时间能做到这些,真让我开心。

陆陆续续,孩子基本到齐。于是跟孩子一起诵读今早的儿歌《过 桥》
图片首先,孩子齐读儿歌。小家伙读得自信、起劲。读罢之后,我让孩子思考儿歌中的“桥”指的是什么?孩子们很踊跃地举着小手,最初的孩子说是架在河面上的桥。于是,我让孩子继续读儿歌,并认真从儿歌中找一找,这下,孩子回答说是计算题里的小等号。“真不错!那就找找儿歌周围的‘桥
吧。这下,小家伙们一下子瞪亮了眼睛,争先恐后地说着,指着。其实,在这首儿歌里有一个变音字,还有一个多音字。为了考察孩子的注意力,发现力,我说:“现在我就请大家过桥,看看谁能顺利通过。请再读儿歌,看看谁能发现儿歌中哪个字读了不同的音。”有了问题,孩子读得格外认真起来。读音刚多,刘桐宾着急地举起手来:“想一想,算一算中的一读音不同。”“真棒!”于是赶紧让孩子把这句读一读,感受一得变调。王海楠也不示弱:“老师,‘算对了,走过桥,做错了,过不了。‘了’读了两个音,一个读le,一个读liao“真不错,你真是个善于发现的好孩子。”我赶紧拿起粉笔在字的上方标注音节。然后让孩子再读儿歌,感知多音字的读音。

为了锻炼孩子的注意力,我顺便加了口算测试,比赛谁“过桥”快又准。先是听后举手不动嘴,后是快速抢答,小家伙竟也能应对自如。上课了,李老师把我换出教室,我带着孩子晚上改写的儿童诗回到办公室仔细欣赏,这份亲子作业还是蛮不错的。  
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            (因为是第一次,有些孩子没交上来,我也没追问,我想,当他们看到别的孩子获得了老师给的鼓励,他们也会行动起来的。)

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