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楼主: 洁莲幽兰

我的班级日记

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 楼主| 发表于 2009-2-28 11:23:30 | 显示全部楼层

2009.2.28                   回顾共读—共读成熟你、我、他

昨晚因为嘴馋,约了姐姐来家里吃水饺,饭后大家一起聊天,到半夜才散,便误了昨天该做的事——写日记。

今早送走女儿匆匆来到这里,登陆QQ竟发现有20多个回复信息。打开空间,原来是孩子们留下的“小脚印”。昨天共读时,跟孩子们透露我的空间里保存了两篇好文章,有时间将与大家共享,感兴趣地可以先睹为快。想不到他们来的还挺及时。有转载的,有发表评论的,其中一些孩子的评论让我感触很大:

“引自:星梦娜百合   于 2009年2月27日 17时11分58秒 发表的评论引用内容:这个世界上除了母爱,还有一种相同于母爱的一种爱那就是“养母之爱”。这种爱一样伟大一样深刻 ”【洁莲幽兰:说得太好了。生活中本来就处处充满着爱。做人首先要有仁爱之心,对父母,朋友,不相识之人,有灵性的,没灵性的......皆抱仁爱之心,必能享受爱的美好。 】

“引自:草莓红茶   于 2009年2月27日 18时8分42秒 发表的评论引用内容:这种爱像细雨,默默滋润着我们。令人感动”【洁莲幽兰:爱如清泉,沁人心脾;爱如火焰,融化冰川;爱如潮水,吞没冷酷,爱如雨露,滋润心田。 】

“星梦娜百合   于 2009年2月27日  于 2009年2月27日 17时11分58秒 发表的评论引用内容:母爱深刻而伟大,不管你的母亲是怎样的人,我们应该知道母亲永远是爱我们的,她可以为我们付出一切,甚至死。

【洁莲幽兰:你真棒!能够把母爱理解的如此透彻的人,我想她一定是一个“事父母能竭其力的人”。一个事父母能竭其力的人必定“事君能致其身,与朋友交言而有信“。相信成长中的你必定会成为生活中的成功者。加油,孩子!

“引自:as   于 2009年2月27日 20时21分1秒 发表的评论引用内容:您永远是我们的好妈妈. 。”【洁莲幽兰:你永远是我最骄傲的孩子!

每天,最开心的就是与孩子展开心灵上的对话。自从开展共读以来,我已深切感受到它的魅力:孩子们变了!变得越发懂事。浮躁的情绪没有了,彼此的关系更加融洽了,班级氛围更加和谐了。就连我都变了,变得更有耐心,变得特别爱笑,(人们都说爱笑的女人最美,也许我想让自己成为一个最美的女人吧。)从开学到现在,孩子们都没有给过我一次大声说话的机会。在家里,女儿说我变了,变得好温柔。因为我的改变,孩子的脾气也慢慢地发生了变化,不再那么固执,不再那么倔强,对我所提出的建议,总能虚心接受,老公说我变了,变成了工作狂。哈哈!

过去,在学校里,一天中没有在我跟前告状的是不正常的一天,现在一天里若有告状的却是不正常的了。开学整整两周了,没有一个孩子在课间匆忙跑去跟我报告“坏消息”。为此,我还偷偷做过调查,问及几个“心腹大臣”,他们均报:一切平安!昨天在读阅孩子的日记时,此疑惑也得到证实。以前,孩子不会写日记,让其写,只是三言两语便告捷。而现在,孩子不仅会写日记了,而且写得还有模有样。有叙述、有论点、有感悟、有反思。孩子能够详细的记录下每天的所见所闻,并从中获得自己需要的有价值的东西。许多孩子竟能将自己所背诵的《论语》与自己相联系,告诫自己如何去。昨天的日记里不止一个孩子提到“吾日三省吾身”。孩子们能这样想,这样做,我还有什么可怀疑的呢?读着他们的日记,突然间感觉孩子长大了许多,成熟了许多。

回顾两周来,看到孩子的进步,真的得益于共读。对于共读,孩子们已是情有独钟,如果谁因为来得晚,错过了,那便成了他一天的遗憾。我也在共读中不断地成长着。

真的非常感谢好友的引领,感谢教育在线,没有丝毫的恭维,只有来自心底的那份真诚。

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发表于 2009-2-28 15:42:58 | 显示全部楼层

共读的感觉不知道有多奥妙,只有亲自试过才会知道;

孩子们有多可爱,只要融入其中感动就会随时涌来!

 

[p-center]该帖子于2009-3-1 8:01:35被 衣奎伟 编辑过[/p-center]
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 楼主| 发表于 2009-2-28 22:01:59 | 显示全部楼层

原帖由 衣奎伟 于 2009-2-28 15:42:58 发表

共读的感觉不知道有多奥妙,只有亲自试过才会知道;

孩子们有多可爱,只要融入其中感动就会使可涌来!

 

您说的太对了,正是因为亲自试过,才有了今天的感慨;正是孩子融入到了其中,才越发的可爱。

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 楼主| 发表于 2009-3-2 17:23:20 | 显示全部楼层

我的“决不放弃”改变了女儿

女儿自幼聪明,但个性特强,很少以他人的意志为转移。

她对身边的一切都充满了好奇心,尝试欲望强烈。可是,孩子做事坚持性不强,虽从小学过好多东西,但都中途夭折。孩子小的时候,说教不听时,我的办法是轻则吼叫,重则大打出手。孩子小,迫于我的威力,很多时候不得不屈从。可随着年龄的增长,我感觉这些方法的效力越来越小。虽然孩子依旧敢怒不敢言,但从她的表情里透射出的是“不服”。有时候,实在说不听,我也懒得多费口舌,便听之任之。长此以往,养成了孩子做事半途而废的习惯

一个周末的早晨,我照例去喊女儿学书法。推门就听到她在嘟嘟囔囔地说什么,走近后问其干嘛,(搁在以往她可正在睡头上。)竟然在背解说词。原来学校里周一要竞选解说员。看着她认真的样子,我随口鼓励了几句。女儿兴致更高了,干脆放出声来背。我心里正高兴着呢,突然,她说:妈妈,这学期我不学奥数了,你跟老师说一声。

什么?又要半途而废?这孩子怎么总这样。我的心不觉往下一沉:要说,你自己跟老师说。”“好,你给我电话号码。孩子起床后去了辅导班,我也因有事急着出了门,电话号码的事就放了下来。

走出家门,我一直在想:怎样让女儿学会坚持做事呢?对女儿的个性,我非常了解,一旦自己认准的事,要想让其改变—很难。

整整一天,我都在考虑如何让女儿改变主意呢?女儿从小到现在学过的东西很多,可坚持下来的却很少。她这种知难而退的做法应该怎么去转变呢?苦思冥想中,我想到了教育专家陶继新老师在一次报告里提到的:决不放弃!想到了孙岩妈妈的那句话:我可能有一千次的失败,但只要有一次成功,我也要去做。想到这里,我的心里有了底,拿出我在学校教育孩子时的杀手锏:做思想工作!

其实,我并不是想让她成为什么数学家,只是想让孩子能把这件事坚持到底。

晚上,我回到家时已经是八点半,孩子正在饶有兴致地跟她爸爸下载歌曲。看看时间不早了,孩子该休息了,可我不想把上午的打算推到明天,因为要洗澡,就把她喊进了洗手间。她极不情愿的靠在门上,眼睛不看我,嘴巴撅得老高。看样子,她早就做好了拒绝听我说任何话语的准备。

果然,我还没开口,她先发话了:我不学奥数,反正就是不学!不论你说什么。话语里没有任何的商量余地。

看到她的态度,我出奇的平静,没有一丁点的恼怒。我心平气和的对她说:我不管你学还是不学,我只想跟你聊聊,你愿意听我说说嘛?你不要急着回答我学不学,或许你听完我说的会有所改变,或许一夜之后你会有所改变。

说吧!反正我不学奥数!语气里透着坚决。

就这样,我在她极度排斥的情绪里开始了我的心理攻坚战。高远,(女儿的名字)你还记得今年残奥会上弹钢琴的那个孩子吗?他是世界钢琴王子,可他却双目失明。一个双目失明的孩子是怎么成为世界钢琴王子的呢?你想知道吗?

看看他没有任何的反应,我接着讲述孙岩的故事。从孙岩入学、苦练钢琴、北京求学、走向世界,一点点讲来。讲述期间不乏给她提一些小问题,她一个都不做正面回答。在她总是跟我说不知道的时候,我穿插了她自己小时候的事:(这孩子小时候就体现出了要强的个性,什么事都喜欢独自去尝试,不喜欢别人干涉。)

这孩子从小喜欢读书,但从不用我给她讲故事,总喜欢自己抱着书本看。也正是因为这样,她从小识字特别多,还没入学,一年级的课本已经能够全部阅读。所以,入学年龄也比别的孩子早了一年多。在她刚刚学步的时候,已经能够帮我招待家里的来客。偌大的冷水杯,她谁都不用,用自己柔弱的小手给客人倒水,客人看到她如此独立,都夸了好多年。小时候,穿衣、吃饭这些小事更是不要外人插手。那时候她说的最多的一句话就是“我自己,我自己”。

也许是她被自己感动,也许她被孙岩的故事感动,慢慢地我发现她的情绪在发生着悄悄地变化。可是,她还是摆出了一系列不学的理由:太难、不会,没时间……只是说话的语气缓和了很多。

看到她的立场终于有了松动,我对自己说:再努力点,或许我就成功了!于是对她说:“正因为不会我们才学,正因为太难,我们才去挑战,时间就像……”我故意拖长声音没说出下句。她接着说:“像海绵里的水。”“对!你懂得这个道理真好,只要我们有心去挤,时间总会有的。”

我的心开始有些兴奋,于是我把我的经历,她的故事,以及听过的有关决不放弃的事例一股脑的倒了出来。最后我问女儿从我讲的故事里知道了什么?懂得了什么?她终于说出了耐心”“坚持。当听到她说出这两个词的时候,我的心一阵激动,夸张地对她说:你真了不起,能从故事里总结出耐心、坚持,你太棒了!那么现在你知道该怎么做了吗?

此时,因为她不小心,脚踩在门吸上,一用力把门吸踩了下来,看到她有些紧张,我说:“没关系,这个坏了,可以再换。只要你明白了道理,只要你懂得了妈妈今天所说的话,不要说一个门吸坏了,就是这扇门坏了也无所谓。”听我这么一说,她笑了:“妈妈,我懂了!”
    
终于听到孩子说出了这句话,那一刻我特别激动,一把抱住了她,嘴里喃喃着:我的好女儿!眼泪也跟着流了下来。我知道那是幸福的眼泪。女儿在我的怀里打趣地说:妈妈,你抱得我好紧,我都喘不过气来了。我笑着松开女儿,看到的却是女儿美丽的笑脸上慢慢滑落的泪水。

那一刻我被女儿感动,被我自己感动。同时也让我更加感受到决不放弃的力量。

我捧起女儿的小脸深深地吻了一下。看到女儿笑了,我的心也笑了。我让她去写个日记,做个积累。还告诉她,校长让我约她一起背诵《论语》,她都爽快地答应了。
    
我想那晚她一定能做个好梦。

孩子的个性需要我们耐心塑造,孩子的习惯需要我们不断培养。有时候不是孩子做不好,做不到,而是我们当父母的坚持不够。要想让孩子改变,我们当家长的首先要做到“决不放弃”!

 

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 楼主| 发表于 2009-3-2 21:34:19 | 显示全部楼层

           2009.3.2  我与孩子共成长

今天下午的班会,我一改往常我说孩子听的惯例,把大权交给了新任班主任助理张又芳。(张又芳:上学期转入我班。性格外向,平时喜欢读书。转入不久,我便发现她有过人之处,看事情很到位,特懂事。能够读懂老师的每一个眼神。日记里喜欢对我以老曾相称。对班集体非常热心,体贴他人,关心他人,与人交往真诚友善。尤其善做学生思想工作,人缘极佳。)

没想到,这孩子说得还头头是道:班级情况分析、孩子思想动态、安全、校规校纪、思想品德、日常行为习惯以及对大家的期望等等。尽管说得还欠条理性,但她从正反两方面对整个班级情况做了细致全面的分析。

我在听的过程中,发现了以前我没有发现的一些班级问题。比如说:班内一些孩子不注重语言文明;某些科目的课堂纪律不尽人意;孩子们之间偶尔出现不团结现象;对待学习、做事的态度问题;平日里一些透过小事情体现大品行的道德行为;课余时间大家上网的问题等等。每件事都是通过具体事例进行对照说明。其中也有让我感动的地方,当她说到要学会体贴他人时,我的眼睛湿润了。她说:“我们的曾老师,每天为了我们很辛苦,今后我们尽量不要让老师多说话,因为曾老师得了咽炎,话说多了会很难受。我们一定要知道心疼老师。”

在说到日常小节的时候,她毫不掩饰的说出了她看到的有关老师没做到“身正为范”的情景。上操时,她发现地上有个瓶子,一位老师看到了,没有顺手捡起来,却用脚踢开了。她看到后主动捡了起来。尽管她是想通过说这件事来让大家养成随手捡垃圾的好习惯,尽管她说的不是我,可当时,我坐在凳子上,就像坐针毡一样难受,脸上火辣辣的。平时,我们知道这样教育孩子,可真正出现这种情况的时候,作为老师却忘记了言传身教。

这次的班会,我跟其他孩子听得都非常认真,还不时地给她报以热烈掌声。她时而认真严肃,时而幽默风趣。说到动情之处竟有泪花闪烁,开心时又情不自禁地笑出声来,引得教室里笑声满堂。

这次的班会,我的收益更大。虽然她叙述的内容多是班内的不足之处,却让我更加了解他们,了解班级情况。平日里,孩子们在我面前表现出的毕竟带有伪装性,有时候,我看到的肯定存在一些假象。通过这次班会,我相信在今后的工作中更能做到有的放矢,不断成熟自己,与孩子携手共成长。

 

 

 

 

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 楼主| 发表于 2009-3-3 20:37:17 | 显示全部楼层

读《把铁路修到拉萨去》有感

五年四班  刘佳旭

        前几天,我们学习了《把铁路修到拉萨去》一课。这篇课文给了我很深的印象,也让我懂得了很多。

        这篇课文讲述了西部建设者们用智慧与心血克服了重重难关,终于将风火山隧道贯通。体现了西部建设者们的吃苦耐劳、坚持不懈、无私奉献的精神。

        尤其是“把铁路修到拉萨去”这句话带给我的感受最深。这句朴实的话语充分表达出了建设者们的自信和决心。修筑青藏铁路是件多么不容易的事情呀,而西部建设者却从来没有放弃,不敢面临多么大的困难,不管要经受多少次的失败,他们总是知难而进,永不退缩,这是多么令人敬佩呀!

        我们在今后的生活中,应当建设者们的那种信心、耐心和决心,以及他们那种乐观向上,勇往直前的精神。我相信,只要有这种精神伴随着我们成长,一定没有什么问题能够难道我们!

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 楼主| 发表于 2009-3-3 20:48:33 | 显示全部楼层

                                            读《把铁路修到拉萨去》有感

                                                                 刘家璇

       前几天,我学习了《把铁路修到拉萨去》这篇课文,学过后心中感慨万千。

       青年突击队在开凿隧道时遇到了巨大的困难,工人们在往墙上喷混凝土是,温度太低,混凝土无法凝固,人们给山洞加温,但是温度太高,冰岩融化,造成了他方。工热门夜以继日的探索、实验,终于找到了喷混凝土的最佳温度。

       由于风火山一代经常狂风大作,刚建成的大棚一夜之间就被大风吹地七零八落,刚建好的发电机房屋顶的铁皮瓦竟不翼而飞。

        不仅如此,高原上的氧气很稀薄。可工人们的工作量很大,所以工作效率迅速下降,人们历尽千辛万苦,克服了种种苦难,建立了石阶上第一座高原大型氧气站。

        为了把造福人民的青藏铁路修好,工人们每天早出晚归,风吹日晒,但他们都坚持下来了。我也要向他们学习不怕苦,不怕累的精神。在学习上要持之以恒,坚持不懈,不断提高自身素质,长大后,为建设祖国献出一份力量。

 

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发表于 2009-3-3 20:56:41 | 显示全部楼层

原帖由 洁莲幽兰 于 2009-3-2 21:34:19 发表

           2009.3.2  我与孩子共成长

在说到日常小节的时候,她毫不掩饰的说出了她看到的有关老师没做到“身正为范”的情景。上操时,她发现地上有个瓶子,一位老师看到了,没有顺手捡起来,却用脚踢开了。她看到后主动捡了起来。尽管她是想通过说这件事来让大家养成随手捡垃圾的好习惯,尽管她说的不是我,可当时,我坐在凳子上,就像坐针毡一样难受,脸上火辣辣的。平时,我们知道这样教育孩子,可真正出现这种情况的时候,作为老师却忘记了言传身教。

但愿张又芳说得也不是我!

说真的我们在这方面做的的确很不够好,我们学校的卫生一直搞不好,原因何在?张又芳实际上给我们提出了一个很尖锐而又很中肯的建议,我们做老师的是不是可以从我们自己做起,不随手扔东西,看到垃圾弯弯腰捡起来。

我一直很欣赏两句话:己所不欲,勿施于人。勿以恶小而为之,勿以善小而不为!让孩子们从小懂得,我们更应该懂得!

 谢谢张又芳,更谢谢曾老师!

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 楼主| 发表于 2009-3-3 21:31:53 | 显示全部楼层

2009.3.3  换种方法提问题

     孩子在低年级时,回答问题较为踊跃。有时候甚至要老师再三“镇压”才能恢复良好的课堂秩序。而随着时间的推移,我越来越发现这种“良好的的课堂秩序”已经严重阻碍了更多孩子的思维。孩子们的参与热情都被老师无情的“镇压”抹杀了。课堂上很多情况下出现唱独角戏现象。回答问题的孩子总是那么几个。其实并不是老师设计的问题难,也不是孩子对问题不会回答,只是他们没有了那份参与热情。比如,在提问或检查背诵课文前,我总是先统计情况,然后以商量的口气问:谁愿意回答问题或将课文背给大家听听?统计时,统计时举起的小手一大片,可让其展示的时候却是寥寥无几。为了鼓励他们积极参与,我不得不一而再,再而三的对他们说:问题答错了不要紧,背的不精彩没关系,只要你敢背,敢说就是最勇敢的。在我费过一番口舌之后,举起的小手还是少的可怜,他们仍旧无动于衷。没办法只能让那几个有勇气的孩子尽情的展示自己,一次,两次说来到去,反反复复始终是那几个孩子再说。

        这几天我在课堂回答问题上稍作改革,由原来的举手点名回答问题,变为自愿起立回答问题,试过后感觉效果还不错。尽管一开始显得有些乱,但主动参与的孩子逐渐多了起来,就连过去从未在课堂上发过言的孩子也参与到其中。一部分孩子甚为为争不到发言权而沮丧,每次看到他们你争我抢的回答问题,展示自己的时候,我总是忍不住的开心。因为我再也不用为找不到回答问题的孩子而煞费苦心的去鼓励他们了。

         其实,孩子们是非常愿意表现自己的,只是有时候我们在不经意间泯灭了他们的这种欲望。曾经问及孩子为什么不愿意回答问题,他们的理由很简单:怕答错了,怕说不好,怕老师挖苦,怕同学们笑话。听到别的孩子说得那么好,不敢开口说自己的答案。慢慢地,他们就变得由怕到不想说,由不想说到干脆不思维。长此以往,孩子们养成了一种惰性:等待,依赖!

      如何调动孩子学习的积极性,真的需要我们多动脑,多思考,想出适合孩子发展的多种教学方法。只有这样,孩子才能最大限度的发挥潜力,使其尽可能的展示自己的风采。

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发表于 2009-3-3 21:51:45 | 显示全部楼层

谢谢您,朋友,让您受累了!在此祝您“三八”妇女节快乐,永远HAPPY!
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 楼主| 发表于 2009-3-3 22:22:38 | 显示全部楼层

原帖由 眼泪笑了 于 2009-3-3 21:51:45 发表
谢谢您,朋友,让您受累了!在此祝您“三八”妇女节快乐,永远HAPPY!

我们都是好姐妹。真诚的祝福送给你,祝你节日快乐

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发表于 2009-3-4 19:25:17 | 显示全部楼层

我是张钰的妈妈,我以后会用张钰的号(幸福的学生)来留言的。望大家多多关照。
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 楼主| 发表于 2009-3-4 19:50:15 | 显示全部楼层

2009.3.4

          不知道为什么,在我的生活里,每天都有感动我心灵的事情发生。早晨的共读被故事里的人、爱、情所感动;平时被孩子们所感动。

          周一的班会效果出奇的好:读着孩子们的日记,我发现他们不仅喜欢班会的形式,而且对张又芳在班会上所说的话都做了深刻地反思,在反思的过程中寻找着自己的不足。有的为曾经在课堂上没好好听讲而自责;有的为曾经出言不逊而后悔;有的为曾经跟某个同学闹矛盾而觉得不应该;还有的为我得了咽炎而着急。

      班会后的第二天早晨,我来到教室,把一天该做的事写到黑板上后,便走到了孩子中间,当我走到一个刚刚进教室的女孩身边时,孩子从书包里掏出一个盒子:“老师,这是给您的!”接过盒子一看,原来是一盒咽炎片。拿着盒子,心里充满了感动。下课了,又一女孩跑过来递给我一盒金银花喉宝,看着孩子满脸的真诚,我激动地把药我在手里,连声对他们说:谢谢你们,我的好孩子!这时一小男孩把一包金嗓子也塞到了我的手里。那感动犹如一股巨大的力量充斥着我。

        回到办公室里,我小心的打开盒子,果然我发下了它们:一张小纸条上画着一颗心,上面写着:老师:祝您的咽炎早日康复。令一纸条上画着一张笑脸:老师,我知道您的咽炎是因为我们的调皮而得的。我特地用我的零花钱给您买了金银花,妈妈说它最管用了。(我妈妈是护士)当您嗓子再疼时,就含一片金银花,每含一片,都充满了我对您的敬爱。祝您早日康复。看到孩子们写的话语,我感觉手里捧着的不是药,而是孩子们一颗颗火热的心。他们用自己纯真幼小的心灵释放着发自心底的对我的那份爱。我真的好感动好感动!同室的好友看到了,不无感慨的说:你们的孩子真好!

       是啊,我的孩子真好!他们永远是我的骄傲。上操的时间又到了,孩子们排着整齐的队伍走下楼来,路上我亲眼看到那么多的孩子主动弯下腰去捡拾地上的废纸。看着他们的举动,我的心里充满无限欣慰。真的很感谢很感谢张又芳,先前,让他们养成随手捡垃圾的习惯不知道说过多少次,可真正去做的没几个。没想到,张又芳仅仅说了这一次,大家就行动起来了。看来真应了孩子日记里说的那句话:张又芳是我们的同学,也许他的话,我们更容易接受。

       我的孩子真好!

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 楼主| 发表于 2009-3-4 19:54:25 | 显示全部楼层

原帖由 幸福的学生 于 2009-3-4 19:25:17 发表
我是张钰的妈妈,我以后会用张钰的号(幸福的学生)来留言的。望大家多多关照。

张妈妈,你好,欢迎您的到来,您有一个漂亮,聪明,又懂事的好女儿。

谢谢您和女儿为我准备的金银花喉宝,非常感谢

希望您多提宝贵意见。

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 楼主| 发表于 2009-3-4 19:59:39 | 显示全部楼层

2009.3.4          我的孩子真好

          不知道为什么,在我的生活里,每天都有感动我心灵的事情发生。早晨的共读被故事里的人、爱、情所感动;平时被孩子们所感动。

          周一的班会效果出奇的好:读着孩子们的日记,我发现他们不仅喜欢班会的形式,而且对张又芳在班会上所说的话都做了深刻地反思,在反思的过程中寻找着自己的不足。有的为曾经在课堂上没好好听讲而自责;有的为曾经出言不逊而后悔;有的为曾经跟某个同学闹矛盾而觉得不应该;还有的为我得了咽炎而着急。

      班会后的第二天早晨,我来到教室,把一天该做的事写到黑板上后,便走到了孩子中间,当我走到一个刚刚进教室的女孩身边时,孩子从书包里掏出一个盒子:“老师,这是给您的!”接过盒子一看,原来是一盒咽炎片。拿着盒子,心里充满了感动。下课了,又一女孩跑过来递给我一盒金银花喉宝,看着孩子满脸的真诚,我激动地把药我在手里,连声对他们说:谢谢你们,我的好孩子!这时一小男孩把一包金嗓子也塞到了我的手里。那感动犹如一股巨大的力量充斥着我。

        回到办公室里,我小心的打开盒子,果然我发下了它们:一张小纸条上画着一颗心,上面写着:老师:祝您的咽炎早日康复。令一纸条上画着一张笑脸:老师,我知道您的咽炎是因为我们的调皮而得的。我特地用我的零花钱给您买了金银花,妈妈说它最管用了。(我妈妈是护士)当您嗓子再疼时,就含一片金银花,每含一片,都充满了我对您的敬爱。祝您早日康复。看到孩子们写的话语,我感觉手里捧着的不是药,而是孩子们一颗颗火热的心。他们用自己纯真幼小的心灵释放着发自心底的对我的那份爱。我真的好感动好感动!同室的好友看到了,不无感慨的说:你们的孩子真好!

       是啊,我的孩子真好!他们永远是我的骄傲。上操的时间又到了,孩子们排着整齐的队伍走下楼来,路上我亲眼看到那么多的孩子主动弯下腰去捡拾地上的废纸。看着他们的举动,我的心里充满无限欣慰。真的很感谢很感谢张又芳,先前,让他们养成随手捡垃圾的习惯不知道说过多少次,可真正去做的没几个。没想到,张又芳仅仅说了这一次,大家就行动起来了。看来真应了孩子日记里说的那句话:张又芳是我们的同学,也许他的话,我们更容易接受。

       我的孩子真好!

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