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小学生补课不如补学习能力

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发表于 2016-7-18 21:46:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
能力是学习的基础,很多家长给孩子补课程,数学不好,补数学,作文不好,补作文,英语好不好,就是要补,因为英语就是以后“敲门砖”,为了孩子的考试着想,肯定需要学英语,但是我们来认真思考一下,孩子某个课程成绩不理想,到底原因出在哪个方面呢?

     学习数学,从数学课程特点来讲,需要孩子具备较强的思维能力 逻辑推理能力 计算能力 理解能力等,如果孩子某个能力欠缺,数学成绩肯定从小学到高中难以稳定,比如孩子经常计算错误或者计算速度慢,本身就是孩子思维能力不佳,应用题目理解不了,那是孩子理解能力需要提高,应用题目做不准确,那是逻辑推理能力出问题。解题的方法很多,取决于孩子接受能力,接受能力强,则学习起来很轻松。

     学习语文,作文很重要,很多家长感觉孩子没东西写,那就是孩子记忆力不佳,记忆好,则学习来的词汇 句子可以灵活应用,孩子逻辑推理能力不强,则句子组织起来,就困难,条理不清楚,段落不连贯等。

     从小的时候,家长应该培养孩子的学习能力,虽然我们提倡勤奋学习,勤能补拙,但是光靠勤奋是难以致胜的,学习能力强,则学习成绩好,学习能力差,则学习成绩差,这是教育专家的长期研究和总结出来的。学习能力中的注意力很重要,它是接受一切知识的首要能力,没有注意力,就没有接受知识能力,注意力好,学习成绩就好。

     学习能力从何时培养呢?最好的时机是从小学1-4年级开始培养,因为此阶段是培养学习习惯和学习能力最好时期。初中生马上为了升学考试,加上要取得立杆见影的效果,补课程是比较好的方法,但是学习能力也需要提高,因为学习能力包括注意力 理解能力等与学习相关的能力,如果学习能力没有相应的提高,则学习起来效率很低的,同样学习成绩提高速度放慢。

发表于 2016-7-21 20:56:36 | 显示全部楼层
很好的见解 学习了
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发表于 2016-8-1 14:05:02 | 显示全部楼层
给自己孩子补课了,效果没有我想像的好,前面教,后面忘。还特别不自信。难免没好气,结果就更差。
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