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读帖感想

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发表于 2016-8-3 18:31:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
现行教育体制中一些让孩子厌倦、疲惫的做法,必须得挖出来,尽可能地摒除它,让它远离我们的孩子,努力发掘出知识的魅力,让孩子们喜欢上学习,这才是教育真正的任务。但它到底是什么呢?
新教育的路还很漫长,也会很艰辛,应该全社会的人都来努力践行!
发表于 2016-8-10 15:49:16 | 显示全部楼层
    在一定程度上,学生的文化课成绩与老师的经济利益挂钩,增加了学生的学习负担。
    这种以学生的分数为评定标准,老师的教学变得被动而功利,学生的学习变得机械而无趣。
    本来,孩子学会了就行了,非要考取80分的孩子再考够90分,考够90分的孩子,必须考够100分,这个过程,是最最消耗老师的心力和学生的兴趣的。
    完全可以把这些时间还给师生,让他们开展丰富多彩的活动,小学生活,应该是丰富多彩,不应该是黑白色的单一成绩。
    想起了我们小的时候,虽然生活清苦,学习单调,但是,玩的记忆充斥了我们整个的童年生活,才有了后来的学习兴趣和劲头。
    现在的农村孩子,小学还行,上了中学,很快就功亏一篑了。
   专家说过:小学主要是习惯的培养,中学是学习兴趣的培养 。
    作为小学老师,最大的感受就是:新教育才是真正适合的,是促进孩子多维、全面、自然成长的!
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发表于 2016-8-10 16:14:56 | 显示全部楼层
新教育关注的是师生的生命和成长,其他教育关注的是功利。
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 楼主| 发表于 2016-8-11 10:49:10 | 显示全部楼层
是啊!新教育关注的是师生的生命和成长,其他教育关注的是功利。
谢谢新教育,让我们找到一群相同尺码的人。
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 楼主| 发表于 2016-8-11 10:52:08 | 显示全部楼层
1291881354 发表于 2016-8-10 15:49
在一定程度上,学生的文化课成绩与老师的经济利益挂钩,增加了学生的学习负担。
    这种以学生的分数 ...

以学生的分数为评定标准,老师的教学变得被动而功利,学生的学习变得机械而无趣。
    本来,孩子学会了就行了,非要考取80分的孩子再考够90分,考够90分的孩子,必须考够100分,这个过程,是最最消耗老师的心力和学生的兴趣的。
    完全可以把这些时间还给师生,让他们开展丰富多彩的活动.
您说这些的太好了,值得我们反思!
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发表于 2016-8-11 23:03:58 | 显示全部楼层
新教育倡导幸福完整,给我们指明了方向,我们作为老师,摆脱束缚,需要一个艰难的过程。一起加油!
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 楼主| 发表于 2016-8-12 12:28:54 | 显示全部楼层
1291881354 发表于 2016-8-11 23:03
新教育倡导幸福完整,给我们指明了方向,我们作为老师,摆脱束缚,需要一个艰难的过程。一起加油! ...

摆脱束缚,一起加油!
谢谢您的回复和鼓励,加油!
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发表于 2016-9-17 10:22:38 | 显示全部楼层
小学是习惯的培养,中学是兴趣的培养。这话说得多好,可现在孩子的习惯是什么?小学生天天抱着手机,中学生天天低头玩着手机游戏,大学生更是目中无人地低头族……甚至很多青年人都早早因低头过度而颈椎疼痛,全社会都成了低头族,同化了,哪里还有习惯与兴趣的存在?令我悲伤。
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 楼主| 发表于 2016-9-25 13:34:36 | 显示全部楼层
教师读书,向学生推荐。比如我曾给九年级孩子讲《根鸟》、《漂来的狗儿》等,给六年级的孩子讲《简爱》、《城南旧事》等,孩子们很感兴趣,推动了 阅读。不悲伤,试着引领。与孩子一起阅读。
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发表于 2016-9-25 23:08:03 | 显示全部楼层
新教育的路上同行者会越来越多,关注学生的长远发展是每一个人民教师应做的。
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 楼主| 发表于 2016-9-28 19:33:35 | 显示全部楼层
徐振涛 发表于 2016-9-25 23:08
新教育的路上同行者会越来越多,关注学生的长远发展是每一个人民教师应做的。 ...

是啊,关注学生的长远发展
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