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楼主: 集团军队

心理咨询探讨

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 楼主| 发表于 2009-8-16 12:10:21 | 显示全部楼层

转发:关于未成年人成长环境问题的调查报告!

营造和净化未成年人成长的环境,是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《若干意见》)提出的要求。我们(中关委)就这个问题进行了调查,现将调查情况和建议报告如下。

       一、调查情况

       1、调查目的:总结贯彻落实中央[2004]8号文件《若干意见》:进一步探讨加强和改进未成年人思想道德建设的新举措、新途径、新办法。

       2、调查方法:本次调查采取问卷调查、召开座谈会等方式进行。问卷调查以无记名方式自主填写,真实地反映了学生的思想、看法和建议。

       3、调查对象:组织部分高、初中学生,共100人参与了答卷。

       二、未成年人思想道德现状

        (一)学校教育

       1、学生普遍喜欢学校开设的德育课程。在回答“您喜欢学校的德育课程吗?”,回答“很喜欢、喜欢”:初中生占96%,高中生略低些占83%.全部调查对象100人中,无一人选“讨厌”!

       ——可见,学生的思想是积极向上的,都渴望提高自己的思想道德素质,渴望成为德智体美劳全面发展的“四有”新人。“高考唯一,分数至上”的思想是社会、教师、家长强加给孩子的!在“请留下您宝贵的意见和建议”栏中,学生普遍呼吁:加强对学生的思想道德教育,多让我们参加社会实践活动!对学校砍掉一些副科课程,对老师任意占用副科时间补课,都极为反感!

       2、学生对学校社团组织开展活动不太满意。在回答“你们学校共青团、少先队开展全校性的活动,一个季度有几次”中,选择“开展1次活动”:初中生38%,高中生高达75%!在回答“您希望加入学校共青团、少先队组织吗?”高、初中回答“渴望、非常渴望”的均占79%,“不想加入”的仅占3%!学生认为共青团、少先队对自己的成长“有帮助、帮助较大”的占82%,主要帮助是“能展示才华、提高思想修养、提高学习能力、广交朋友。”

       ——在高考“魔棒”指挥下,学校社团组织难于正常开展活动,不能满足学生的需要。在“建议”栏中,学生普遍要求学校社团组织多开展活动,而且表达了渴望加入社团组织的愿望。一位高中生还“希望学校向高年级学生介绍党的知识,希望创造条件加入共产党。”

       3、学生的价值观呈现多元化。在回答“您最崇拜什么样的人物?”45%崇拜“爱因斯坦、鲁迅、雷锋”等英雄人物;20%崇拜“周杰伦、李宇春、姚明”等明星;高中生崇拜“父母”占32%,初中生占10%;崇拜“老师”高中占7%,初中占22%。

       ——在信息爆炸的社会环境下,学生的思想比较活跃,呈现多元化价值观。甚至还有高中生回答崇拜“自己”,崇拜“邻家少奶奶”。

       4、千军万马挤高考“独木桥”的现状未能改变。在回答“您学习最主要的目的是什么?”初中生63%选择“准备考大学”,高中生高达81%;初中生23%选择“为就业做准备”,高中生则仅占13%!

       ——我们强调多年的素质教育,实践的效果并不明显,在高考“魔棒”指挥下,学生没有选择的自由。

       5、学校未成年人思想道德基础教育不扎实。在回答“您熟悉中央8号文件(即《若干意见》)吗?”选择“完全不知道”:高、初中均占51%:选择“熟悉、非常熟悉”:高、初中生惊人地相似都是占4.5%。问卷要求学生回答思想道德教育中“三观”的具体内容:高中生答题正确的占13%,初中生竟然是“0"!

       ——《若干意见》是未成年人思想道德教育的纲领性文件,竟有一半的学生“完全不知道”;平时经常说的“三观”(世界观、人生观、价值观)初中生竟很少人矢口道!这说明学校对思想道德基础教育重视不够,学生思想道德理论知识不够扎实。

       6、老师在教学中重于“教书”,疏于“育人”。在回答“您认为最了解您的人是谁?”选择“老师”:高中生占2%,初中生竟然是“0”;回答“您的烦恼与苦闷最喜欢向谁倾诉?”选择“老师”:高、初中生惊人地相等都是l%;而选择向“好朋友”倾诉:高、初中生均占64%。

       ——可见,老师与学生沟通、了解得太少。一些老师工作方法简单粗暴,在“建议”栏中,学生普遍反映“老师动不动就发脾气,体罚学生,向家长打小报告,学生违纪就罚款20-50元不等。”老师与学生之间“心距”较远。

       7、“平凡教育”缺失较为严重。在回答“您将来的理想职业是什么?”33%选“国家公务员”,30%选“教师、医师”,25%选“厂长、经理”,而选“工人、农民”仅占0.5%,高中生竟为“0”!

       ——这种现状触目惊心,将来谁来当工人、农民!这说明我们社

会太过偏重对“名人、大人物”的宣传,而对普通工人、农民宣传太少。“金字塔尖”再高,也要庞大无比的“塔基”来支撑!正确的教育理念应该是:名人、伟人,平凡人、普通人都应受到社会的理解和尊重!

       (二)家庭教育

       1、两代之间的思想交流不太理想。在回答“您与父母经常进行思想交流吗?”“经常交流”的占29%,“偶尔交流”的占42%,“极少和从不交流”的占29.5%。认为“不能与父母进行正常交流的主要原因”,35%选择“缺少与父母交流的机会”,16.5%认为是“父母独断专行”。

       ——可见,两代之间思想交流不理想的主要原因在于父母,当父母的对孩子学习成绩关心较多,而对孩子的思想、道德、心理关心较少,父母与孩子交流的主动性不够。

       2、孩子对家长的陋习极为反感。在回答“您最讨厌家长的哪些陋习?”父母“吵架”成为孩子最讨厌的陋习:高中生占60%,初中生占42%;其次是“打麻将”:高中生占17%,初中生占28%。此外,有父母还有唠叨、酗酒、赌博、独断专行等陋习。

       ——可见,若要孩子成为好孩子,父母首先要成为合格的父母。正如孔子说的:“其身正不令而行,其身不正虽令不从”。父母在日常生活中要做到以身作则,身教重于言教。

       3、中学生的睡眠时间严重不足。在回答“您的睡眠时间一般是几小时?”中,高中生睡眠时间明显少于初中生,睡眠时间“6小时以下”:高中生占l8%;“6—7小时”:初中生占15%,高中生占60%;“7-8小时”:初中占49%,高中仅占15%;“8小时以上”:初中占60%,高中仅占7%!

       ——可见,随着年级的增长,考试的压力加大,牺牲休息时间做功课的现象就越严重。如果调查对象是高三学生,这种情况将更为惨烈。所以,在“建议”栏中,学生普遍呼吁:老师少布置课外作业,不要占用自习课,学校多给学生正常的节假日!谁都知道,身体健康是成才的基础,也是成功的关键——笑在最后才能笑得最好!

       4、老师与家长沟通、互动做得不够。在回答“您的父母与学校老师经常保持联系吗?”选择“经常保持联系”:高、初中生均不到14%;“偶尔联系”:高中生占35%,初中生占51%;“极少联系与除家长会外,没有联系”:初中生占34%,高中生占51%!家长与老师的联系方式,80%都是“手机联系”,而“网络联系”为“0”!

       ——可见,在孩子教育上,学校与家长缺乏应有的沟通与互动,没有形成一股合力,从而影响了孩子的教育和成长。

       5、中学生的业余和节假日生活非常单调。在回答“去年一年,您大概买了几张CD、VCD、DVD唱片?”75%的学生“一张也没买过”,购买“5张以下”的占18.5%。少数学生甚至不知道什么是CD、VCD、DVD!“一年中,购买课外书籍l—10本”:初中生占62%,高中生占80%。在回答“您双休日、节假日(除作业外)主要做什么?”选择“看电影、看文艺演出”:初中生占21%,高中生占11%;而“没地方可去,只好呆在家里”:初中占62%,高中占70%!

       ——中学生的业余生活绝大部分都是做老师布置的家庭作业,孩子们的业余生活单调乏味。在“建议”栏中,学生普遍呼吁:“希望学校把节假日还给我们!”由于课外作业量太大,中学生无暇阅读自己喜爱的书籍和开展文化娱乐活动。

       6、社会教育、家庭教育与学校教育并不是“水火不相容”的关系。在回答“您赞成‘5+2=0’?(即孩子周一至周五在学校接受完教育,周末两天回家后基本上就被抵消)的说法吗?”选择“不赞同、完全违背事实”:初中占82%,高中占73%。

       ——这说明,社会教育、家庭教育与学校教育虽然存在一定的差距,但并不是人们想象的那么严重。相反,社会教育与家庭教育对孩子的思想道德建设起到了一定的积极作用,不宜片面夸大其消极作用。

        (三)社会教育

       1、社区教育是未成年思想道德教育的薄弱环节。在回答“您参加过所在社区举办的活动吗?”选择“偶而参加”:高、初中生占82%。绝大部分学生认为“所在社区开展活动要经常化”。

       ——这说明,在社区组织活动还未达到经常化,对未成年人的教育和成长影响有限。而社区普遍经常开展活动,会对配合学校与家庭教育起到积极作用。

       2、学生对互联网的认识与使用都较为正确。在回答“您对‘禁止中小学生进入营业性网吧’持何态度?”选择“赞成、基本赞成”:高、初中均占72.5%;“极少上网、从不上网”:初中生占40%,高中生占45%;“平均每天上网1—2小时”:初中生占88%,高中生占60%;“上网查阅学习资料”:初中生占76%,高中生占17%;“上网打游戏、聊天”:初中生占47%,高中生占76%;“经常进营业性网吧”:高、初中生仅占6.5%;上网的中学生“有网上恋人”:高、初中生均占1%;“对上网有瘾”:初中生占2%,高中生占7%;“上色情网站、欣赏裸体画面”:高、初中生均为“0"!

       ——可见,互联网对中学生的负面影响,远远超出我们想象的影响。社会上存在片面夸大互联网对中学生的消极作用,“网络猛于虎”的观点。50%的中学生都认识到互联网有利有弊的“双刃剑”作用,大多学生都能趋“利”避“弊”。相反,互联网对中学生扩大视野,帮助学习起到了积极作用。

       3、学生法律知识掌握得不够扎实。在回答“您知道与未成年人权益密切相关的‘两法’吗?”选择“不知道、从未听说过”:初中生占73%,高中生占44%;能够写出这“两法”的人:高中生占27%,初中生竟为“0”!

       ——这说明,学生平时学习法律知识不太用功,掌握法律基础知识不够扎实;也表明学校对宣传“两法”(即《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》)功夫下得不够。

       4、学生利用法律保护自我的能力较差。在回答“您经常参加有关知法、用法、执法方面的活动吗?”选择“极少、从未参加”:初中生占83%,高中生占93%;回答“当您的合法权益受到侵害时,您会怎么做?”选择“哑吧吃黄连,自认倒霉;以牙还牙,教训对方”:初中生占25%,高中生占33%。

       ——可见,因为参加法律实践活动太少,导致中学生在利益受侵害时,利用法律手段讨还公道的比例偏低。在“建议”栏中,学生普遍呼吁:学校要加强对学生进行法律教育,让学生多参加社会实践活动。

       (四)自身问题

       1、学生普遍希望自己成为德智体美劳全面发展的“四有”新人。在回答“您赞同‘学生只要学习成绩好,其他都无所谓’的看法吗?”选择“不赞成、坚决反对”:初中生占88%,高中生占93%!

       ——这说明,绝大多数中学生能正确对待德智体美劳的关系,并不认为成绩好就可以“一好遮百丑”。可见,“学习成绩是衡量学生的唯一标准”,从某种意义上讲是学校、老师、家长强加给孩子的。

       2、学生在思想道德实践行为上比较矛盾。在回答“在公共汽车上遇到站着的老弱病残者,你会怎样做?”选择“主动让座”:高、初中生均占79%;“怎样看待考试作弊”,选择“是不诚实的陋习、是自欺欺人”:初中生占77%,高中生占71%。相反,在回答“考试时,朋友要求你提供答案,您会怎样做?”选择“条件允许会帮助朋友、设法帮助朋友”:初中生占37%,高中生高达60%。回答“在商场买到假冒伪劣商品时,您会怎么做?”选择“跟营业员吵架、自认倒霉、不知该怎么办”:初中生占38%,高中生占65%!

       ——这说明,掌握道德理论知识与思想道德实践上有所脱节,中学生很难将思想道德理论贯穿到思想道德实践中去;也表明社会上成年人讲情面,哥们义气,对未成年人有较大负面影响。

       3、学生的烦恼主要来自学习成绩上不去。在回答“您的烦恼和苦闷主要来自哪方面?”选择“学习成绩上不去”:初中生占51%,高中生占60%。学生“减轻压力和苦恼的主要方法”是“看书、听音乐、打球”:初中生占66%,高中生占71%。

       ——这说明,影响中学生快乐的主要原因还是高考压力太大,而且这种压力随年级增长成正比。

       4、学生渴望了解性知识,但又感到不好意思接触。在回答“您对学校开展性教育持何看法?”选择“渴望了解”:高、初中生均占31%,而选择“不好意思接触”:初中生占32%,高中生占45%。学生了解生理卫生知识、性知识的主要渠道是“电视节目、学校开设的生理卫生课、父母传授”:初中生占952,高中生占992,而“上网涉猎”:初中生占5%,高中生占l%。

       ——可见,中学生对性知识的了解是比较健康的,选择的渠道也是完全正确的。在“建议”栏中,高二学生强烈要求学校恢复被砍掉的心理卫生课,他们渴望掌握科学的性知识。

       三、存在的问题

       1、社会方面

       由于国际、国内环境发生了深刻的变化,使未成年人思想道德建设出现许多新情况、新问题,面临严峻挑战。一是含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播,严重腐蚀未成年人的心灵。二是社会上一些领域道德失范,诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动滋生蔓延,三是一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起。四是以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等,五是一些地方和部门的领导对这项工作认识不足,六是全社会关心支持未成年人思想道德建设的风气尚未全面形成,七是文化产品、活动场所还不能满足日益增长的文化需求,八是社会上其他种种不利于未成年人健康成长的社会环境和消极因素。

       2、学校方面

       受应试教育的影响,部分学校没有把对学生的思想道德建设摆在应有的位置上,存在着“说起来重要,忙起来不重要”等问题,出现分数是学生前程的敲门砖;排名是教师的荣辱榜;升学率是学校的生命线,忽视思想道德建设的畸形局面。没有全面地引导学生“学会学习与思考,学会生存与发展,学会关心与同情,学会合作与做人”。

       3、家庭方面

       一些残缺家庭和缺乏正确教育方式的家庭对未成年家人造成的身心危害。一些家庭对孩子教育不当,采取过分溺爱或简单粗暴的方式,也易造成不良影响等等。

       4、文化建设方面

       一是公共文化社区规划、建设滞后。图书馆、文化馆、文化站等场所少的可怜,不能满足未成年人的需要。二是一些地方不能正确处理公共文化设施建设与经济建设的关系,拆除城市黄金地段的公共文化设施,建造宾馆、商厦的事时有发生。有的建在城市边缘,不方便使用。三是公共文化设施管理单位经费不足。致使公共文化设施管理单位往往以出租场地、开办其他经营项目等方式来弥补经费的不足,削弱了公共文化设施的基本功能。

       5、外部环境方面

       学校周边治安问题较多。一些地区社会闲散青少年冲击校园、滋扰教学、伤害师生等现象时有发生。校园周边的网吧简直是“电子海洛因”,是杀人不眨眼的刽子手。网上暴力、赌博、色情、邪教、犯罪、毒品等信息,在诱惑和毒害学生。社会上一些不三不四的人以各种借口抢劫中小学生的财物。很多学校由于诸多因素,校门前秩序混乱等等。

       6、思想道德教育存在四大误区

       一是道德教育的内容脱离未成年人的实际。目前道德标准高深的理论远离了未成年人的实际生活,抽象的内容影响了未成年人的理解,单一的标准影响未成年人多样化的发展,道德教育与未成年人人格和心里塑造处在分离状态。

       二是,道德教育的过程脱离未成年人的主体。包括传统教育的方向、内容、目标主要不是从未成年人出发,而是把未成年人作为被塑造的客体,这样造成与目前未成年入主体的核心价值相背离,不能适应社会的变迁。

       三是,道德教育的形式脱离社会及未成年人的现实。目前,学校主要是以灌输形式进行道德教育,忽视德育过程中未成年人之间、未成年人与老师之间的互动。

       四是,道德教育认识与行为相脱离。目前,道德价值标准存在虚华的现象,学生的道德行为社会化,学生在道德能力上面临多种挑战,在道德认识上都知道那么做,但道德行为却做不到。

       以上情况应该引起我们重视的几方面问题:

       一个中心:以自我为中心,这种以自我为中心与国家的振兴、社会的发展联系不多,主导思想是自我价值与自我奋斗,与党的培养目标,与“四有”人才的标准有较大差距。

       两个矛盾:未成年人自我期望值高与改革的矛盾,未成年人日益增长的精神文化需求与落后的文化娱乐设施的矛盾。

       三个压力:学习、经济、就业压力。学习压力,分分是学生的小命根。所以有的学生承受不了学习上的压力而跳楼自杀。经济困难学生是指家庭人均月收入260元以下的;家庭经济能力脆弱,难以支撑学生完成学业。就业压力,人才招录和使用上某些不公平竞争,使未成年人感到将来就业压力相当大。

       四个转变:由关心中国的国情转变为关心西方思潮,从关心国家领导人转变为追星;由不着边际的高谈阔论,转变到比较求真务实;由关心国家、关心社会,逐渐转变到关心个人;由一味地追求出国留学,转变到国内寻求才之地。

       五性

       兼容性。随着改革开放的不断深入,市场经济体制的逐步确立,社会政策对个人利益的承认和肯定,未成年人开始追求进取务实,协调并重的价值选择,表现出明显的兼容性。

       主体性。很多未成年人在人生价值观上崇尚自我,以个人为主体,集体和协作观念,服务和奉献精神以及艰苦奋斗的作风不足。愿当主角,而不愿当配角。

       多样性。价值取向的多样性主要表现在群体的多样性。未成年人对成才的设计是多视角、多方位的。①以学业为目标;②以从事社会活动为目标;③以出国、经商、赚钱为目标;④对人生未来的发展没有正确目标。

       时代性。未成年人的价值取向体现了公平、效率、竞争、资历的时代特征。

       不稳定性。未成年人对同一问题的判断,会因为听了一场英模报告或遇到一件不顺心的事情得出截然相反的结论,这说明未成年人的道德教育有很强的可塑性。

       矛盾性。由于市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价值观念的多元化,未成年人在价值观念上困惑和矛盾明显增多。一方面感到天下兴亡,匹夫有责;另一方面受到拜金主义、极端个人主义影响产生疑虑;一方面在接受许多正面观点教育,另一方面看到某些消极腐败现象又感到无所适从。在价值判断与选择上存有“关心与冷漠相容,希望与困惑并存,迸取与彷徨相伴,认同与失落交错”的心态。

       四、提出十大对策与建议

       1、端正指导思想。坚持马克思主义的根本指针,始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向。坚持把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的公民作为根本目标,全面贯彻落实“德智体美劳”的教育方针,培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

       2、创新教育方法。当前,学校思想道德教育,方法单调,照本宣科,理论脱离实践,学生感到厌烦,难于入脑入心。一些学校开展德育活动,总是贴标语、挂横幅,一阵风、走过场,大造声势,表面风光,而实际收效并不好。因此,我们的道德教育必须求真务实:鼓实劲、出实招、办实事、求实效,力戒形式主义。同时要坚持“三贴近”的原则,遵循未成年人思想道德建设的规律,发挥他们的主动性,激励他们的创造性,努力使思想道德建设真正入脑入心,增强教育的实效性。

       3、强化体验教育。在实践中育人是未成年人思想道德建设的基本途径,让他们在亲身实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格,为养成良好的行为习惯奠定坚实的基础,这就是“体验教育”。世界著名教育家苏霍姆林斯基说:“道德准则,只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。”为此,我们要积极开展社会实践活动和体验教育,比如“跟父母上班”、“我是校长助理”、“假如我是盲人”等,通过这些主体体验、跟随体验、模拟体验、换位体验,使学生获得真实的生活感受,从而变成自己的自觉行为。还可以利用寒暑假、节假日,组织学生到农村、军营、社区开展志愿活动;到青山绿水的大自然中感受自然,感悟生活。让未成年人在社会实践中理解社会,体验生活;感悟道德,磨练意志;培养创新精神,提高实践能力;知行合一,形成习惯。

       4、营造校园文化。校园文化是学校物质、精神面貌的总和。在信息技术迅猛发展的今天,网络无处不在,我们没有必要谈“网”色变,一味“堵”、“禁”,这样反而会激起孩子的逆反心理。学校要创造条件,营造校园绿色网络环境,融知识性、教育性、趣味性、参与性为一体,让网络真正成为学生学习、生活的良师益友。学校要引导学生多读书、读好书,以书明志,陶冶情操。可以征集健康童谣、儿童歌曲、卡通画、动漫制作等,举办校园展览,提高学生的动手能力,激发他们的创造力。努力使校园文化建设朝着规范化、个性化、人本化、艺术化、现代化方向协调发展,打造文明校园、书香校园、生态校园、数字校园。

       5、发挥学校社团组织的作用。学校共青团、少先队等社团组织要坚持“实践育人”的原则,以体验教育为基本途径,开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的思想道德实践活动。比如,18岁成人宣誓仪式、手拉手、保护环境、挫折教育等;定期组织团员、队员到各类纪念馆、烈士陵园等爱国主义教育基地参观,接受爱国主义和社会主义教育,让未成年人在团队活动中学习、思考和领悟,提高自身的思想道德素质。

       6、加强民主法制教育。学校要保质保量完成法制课程,扎实宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》;切实开展“青少年维权岗”创建活动,增强未成年人的法律意识和自律自护能力。有条件的学校,可以聘任公、检、法中业务精、素质高的同志担任学校的法制副校长,请他们为学生现身说法,开展法制教育。还可以组织编写《未成年人法律知识读本》,让青少年了解法律、懂得法律,自觉遵守法律。

       7、建设专兼职队伍。教师是学校未成年人思想道德教育的主力军。教师自身也要提高职业道德素质,以师德建设为重点,增强教书育人的责任感和使命感,树立“学为人师,行为示范”的行为准则,以渊博的学识、高尚的品行教育和影响学生;教师要掌握科学的育人方法,走近学生,贴近心灵,成为学生行为的楷模、心灵的导师。学校还可以积极构建校外专、兼职辅导员队伍,聘请社区内的“五老”担任义务辅导员,积极开展校外教育活动。

       8、加强家庭教育。一位名人说过:“国家的命运,与其说是掌握在当权者手中,倒不如说是掌握在父母的手中。”可见,家庭教育的重要性。家庭是孩子接受教育的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。家庭教育不仅是一切教育的起点,也是预防未成年人违法犯罪的“第一道防线”。家长务必端正教育理念,坚持教知识、重做人,树立正确的成才观;家长要改变高压、专制、棍棒的陈旧教育方法,坚持平等、民主、人本的新型教育方法。社区、共青团、妇联等组织对于单亲家庭、特困家庭、外来工家庭、留守儿童家庭等特殊群体,要倾注更多的关爱,让他们的子女幸福健康地成长。

       9、净化社会环境。与未成年人成长密切相关的文化、公安、工商、电信等部门要竭力为未成年人创造良好的社会环境。加大治理歌舞厅、游戏厅、网吧的力度,整治电子邮件、手机短信、声讯台等传播的有害信息,尤其要查处学校厨边非法出售的色情口袋书、黄色卡通画、暴力游戏软件,为未成年人健康成长,提供良好的文化氛围。

       10、形成“三教”合力。学校教育、家庭教育、社会教育——“三教”要整合资源,形成合力。进一步理顺各种教育主体之间的关系,明确各自的分工与责任,实行谁主管谁负责的原则。学校、家庭、社会的呼声要统一,评价标准要一致,形成规范的评价体系,健康的价值导向,逐步建立有效的工作机制,构建立体型、整体化的教育网络,形成学校有人教,家庭有人管,社会有人抓的工作格局。政府要创造条件,改善和新建一批未成年人的活动设施和实践基地,为未成年人思想道德建设搭建平台,营造和净化未成年人成长的环境,促进他们健康成长

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 楼主| 发表于 2009-8-19 11:12:06 | 显示全部楼层

转发:少年邓森山之死:

血腥网瘾训练营的暴利少年邓森山之死

治疗网瘾,已经从医学和教育问题,逐渐变成一个消费指向。网瘾少年邓森山之死,可以窥见,以拯救名义存在的训练营背后的血腥与暴利。

200986日,南宁起航拯救训练营冲凉房,一位学生还在等待父母。

82日深夜,躺在冰柜里的邓森山,身上还穿着起航拯救训练营发的迷彩服。

他身上的印记,表明这个15岁的少年,生前所遭遇到的非人待遇:手臂和上身布满了伤痕,双眼肿着,脸上的一道道血污,已经干了。

站在儿子身旁的邓飞,嚎啕大哭。他后悔万千,我们把他送到那里戒网,没想到把孩子送上了断头台!邓森山的舅舅李建流着泪,颤抖着双手,拍下了这个少年最后的模样。

81日的午后,邓飞把儿子邓森山带进位于南宁吴圩镇的起航拯救训练营。走出铁门时,他期待着,一个月后,能看到焕然一新的儿子。

82日的早晨7点,满心欢喜的他,等来的竟是儿子的死讯。此时,距离邓森山被送进训练营只有14个小时。

最后14小时

在邓飞的眼中,儿子只有爱上网的小毛病。

初三时,邓森山痴迷上网络游戏。家人的劝说没起什么用,邓飞只好买了台电脑放在家里。同时,邓森山的学习成绩也开始下降。

今年7月,邓森山初中毕业。在广西电视台综艺频道,他看到了起航拯救训练营的广告,里面那些孩子,送进去之后变化特别明显。邓飞想儿子也应该是患上网瘾,就决定把邓森山送过去。

和家人一起离开家乡——广西资源县时,邓森山还以为,这次出行只是去旅行。在北海,邓森山游泳时,还救起了一位被退潮海水冲离岸边的妇女。

81日下午1时左右,一家人到了训练营。

邓飞发现这里并不大,只有一栋阳台和窗户被铁栏杆封死的三层教学楼,和一个被4米高的铁栅栏围起来的小操场。

这儿的学生看起来都被教育得很有礼貌,见到陌生人,会喊叔叔好,这符合邓飞之前的期待。于是,邓飞爽快地交了一个月7000元的学费,并签了委托指导、训练协议书

父亲离开时,邓森山并没有和家人正式告别。他被教官拖进了禁闭室。

早来一个多月的小伟,看到这一场景,早已见怪不怪。这是每个起航新生的必修课”——通常他们要在禁闭室站两天一夜,不能吃饭和睡觉,中间只有几次半小时之内的休息和少量的水喝。如果不够听话,还会被教官打并延长禁闭时间。

邓森山被打的声音,站在禁闭室外的小伟听得很清楚。大约十几分钟后,一位老生急匆匆地找拖把。他说,(邓森山的)头被打破了,要擦地上的血

邓森山被打和呻吟的声音,断断续续地在小伟的耳旁飘过。

他再次看到邓森山是在晚饭后。他们要过集体生日,邓森山被允许参加活动。邓森山进来时穿的衣服,前胸已满是血迹,他被要求换上了迷彩服。小丁记得,邓森山当时的状态还算正常,和他们一起跳了兔子舞。

活动结束,已是晚上9点左右。其他学生们都开始冲凉准备睡觉,但邓森山和另外3名学生,则被要求继续做体能训练,他要绕着比两个篮球场稍大的操场上跑100圈。

身高165厘米、体重65公斤的邓森山,跑了约30圈就跑不动了,倒在篮球架下,教官把他拉到国旗杆下开始殴打,保安老赵从自己值班室的窗户里隔着铁丝网看到了这一幕:

他之后又开始跑,但没跑几步又不行了,教官先用从木制板凳上拆下的木棍打,之后又用塑料凳打,两个凳子都碎了,他因为痛,一边哭叫着一边用手遮挡,教官又用脚把他踹倒,邓森山爬起来继续跑,但很快就倒在地上,教官便吩咐学生把他抬到冲凉房用冷水冲洗,然后抬回宿舍。老李说,打邓森山的是这所训练营的副总教官,还有两个学生分别拉着邓森山的手和脚。叫你帮忙你不帮,就会打你,老李说。

另一位同学小力在寝室门口见到了邓森山,他趴在地上,一直在哭。小伟则发现,邓森山口吐白沫,此时大约是82日零点。

他突然坐起来,嘴里喊着炸弹爆炸啦杀人啦这些话。小伟回忆说。

教官进来吼了两声,我听到的一声,不知道是教官打在床上还是他身上,还给邓森山量了体温,说有40℃不敢睁眼看的小力,听见邓森山一直在哭,被送走时,他用手抓了一下我的腿,我能感到他在发抖。

凌晨3点,邓森山被送到吴圩镇卫生院。10分钟后,邓森山就停止了呼吸,紧接着心跳停止。当晚值班医生吴卡荣说,我们又抢救了30分钟,到凌晨340分,正式宣布其死亡。

恐怖训练营

让父母的担心少一点,孩子的快乐多一点!这是南宁起航拯救训练营宣传材料上的话,小伟的父亲还保留着这张传单。听说有学生出事后,他马上赶来把孩子接走。

在南宁一宾馆,小伟见到记者,立正站好。之后的40多分钟,他一直保持着上身挺直、双手放在膝盖上的坐姿。父亲说,小伟以前很活泼。

我们进去后都要先在禁闭室被罚站,我从第一天中午站到第二天晚上,没有饭吃,中间休息一会儿,我算站得时间比较短的。小伟说。

630日进入训练营的小丁就没有这么幸运,他连着站了四天三夜,只吃了一个馒头。站不好还要被打,小力说,通常是用拳头和两指宽的竹篾,也用扫把杆,拆开的桌椅腿,还有的被教官把学生举起来摔到地上。

小丁在站完禁闭后,小腿以下和脸就出现水肿,之后胃又出了问题,吃完饭就会都吐出来。这样的症状持续到715日,训练营把他送到医院治疗。而他的父母对此毫不知情——家长把孩子送进训练营后,就只能通过教官和老师,了解子女的情况。

82日开始,当地警方控制了训练营,家长们看到,有的孩子臀部的伤口已经化脓溃烂,有的伤口甚至已经发臭。但并不是每个学生身上都有伤口,我比较聪明,让干什么就做,所以被打得少,一位刚被接出来的男生轻松地说。

85日,部分学生已被家长接走,还在学校的学生,就把家人的电话写在纸上从窗口扔出来,有的甚至画上自家附近的地图和路线。

据南宁当地警方和工商部门调查,南宁起航拯救训练营是由广州番禺励志体育活动策划服务部与广西电子技工学校合作开办的,但在当地没有经过注册。除了提供场地,广西电子技工学校还具备招生资质——这是一所财政全额拨款的公立学校。在双方的协议书上,写明合作期限为两年,每年广西电子技工学校得到12万元管理费,还有分红。

南宁起航拯救训练营校长夏正等13人已被拘留。据夏正供述,训练营是516日从广东湛江迁到南宁,带来60个学生,在南宁又招了128人,事发时已有66人毕业。而来自《南方都市报》的报道,广州开设的励志和起航拯救训练营,其中多名学员称,曾遭到教官的殴打。

这也给管理带来了相当难度,南宁市教育局副局长刘彪、南宁市工商局法规科主任郑龙都表示,按照目前的法规,这类戒网瘾的机构很难归口,他们还在等着上级的具体文件。行政管理部门的尴尬,也是南宁起航训练营可以作为黑户存在两个半月的原因之一。

网瘾这杯羹

这里的收费并不便宜,一个月7000元,两个月12000元,三个月15000元。多名家长均向记者表示,他们是看了广西电视台综艺频道的广告后,才敢把孩子送来的。

被家长们称为广告的,其实是作为常规栏目《今晚最前线》的一部分播出的。在番禺体育活动策划服务部与节目组签定的协议中,清楚写明,节目每期时长为15分钟左右,宣传费用为14万元整

这些片子,往往从网瘾少年的劣迹讲起,到他们经过训练营的教育痛改前非结束。这些都是他们从训练营里挑人去拍的。小伟说。

起航拯救训练营与电视台采用这种方式合作宣传已经不是第一次。去年夏天,广东南方电视台《情牵一线》栏目也连续播出过类似的专题片,主角正是起航拯救训练营。

电视台只是网瘾利益链上的一个环节,还有很多人在分这杯羹。在百度搜索网瘾,前十条结果都是网瘾戒除机构网站。

网瘾是不是病?

根据中国青年政治学院法律系教师王新的分类,目前的戒网瘾的治疗手段主要有:素质教育、精神心理医生、训练营等。

素质教育治疗派代表是华中师范大学特聘教授陶宏开,精神心理医生模式的代表则是中国青少年心理成长基地负责人陶然,他们都以专家身份在媒体上强调网瘾的危害。但陶宏开和陶然,对对方的理论都很不屑:“陶然是在胡扯,陶宏开说陶然;他不是医生,搁这儿扯这干嘛,陶然对陶宏开的评价。

516日,《南方日报》一则消息的标题是,广东有45万青少年需治疗网瘾,陶宏开和陶然都认为这个数字毫不夸张。中国青少年网络协会的统计是全国1000万,广东有45万很正常,陶然说,这是个巨大的市场。

早在2007年,王新在他的论文《青少年网瘾者矫治措施合法性研究》中就指出,网瘾的概念被扩大化并带来了一系列法律问题。他认为网瘾的提法是个危险、充满争议的概念,这是由目前评价标准的主观性决定的。陶然承认,他的很多病人是被家长骗来的,而广州和南宁的戒网训练营还提供出车抓人服务——用强制手段把孩子带来并关进训练营。

87日,南宁当地政府向媒体公布,目前公安部门按故意伤害非法经营两项刑事罪名立案,抓捕了13名犯罪嫌疑人。

邓森山的家人还在讨说法。邓飞很后悔,他在车上就一直跟我说,爸爸,我们回家吧,爸爸,我们回家吧,现在想起来,人都是有感应的。

网瘾这杯羹,养肥了很多人,却淹死了这个少年。

点评

家庭教育很重要。  发表于 2014-5-4 10:17
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 楼主| 发表于 2009-9-5 16:11:06 | 显示全部楼层

转发:安全管理中的三个心理学问题

不少安全管理者认为安全工作就是找问题、挑毛病,得罪人,好心一片,却得不到理解,日久天长,产生厌倦思想,工作积极性下降,工作无起色,安全工作也渐渐被单位领导忽视,导致恶性循环。问题主要原因之一就是工作方法生硬,不分对象,百人一面,千篇一律,因而,安全管理者应当心理学角度分析个性差异,因人施教,使工作更富有人情味,更具针对性和预见性,达到事半功倍的效果。本文从三个心理学问题对安全管理中人的安全行为进行探讨。

  一、人的现实需要问题

  心理学研究表明:人的行动是由思想支配的,思想动机是由需要引起的。人的每个行为都直接或间接、自觉或不自觉地为了满足某种需要;当需要得到满足,行为结束后,又会有新的需要产生新的动机,引起新的行为。由此可见,现实需要是人的积极性和主动性的根本动力,做好安全管理工作,首先就要研究和满足人的现实需要。

  人的需要是多层次、多结构的。从当前的现状看,员工的现实需要主要包括:改善物质文化生活的需要、安全的需要、归属的需要、成就的需要、求知成才的需要、自我实现的需要等等,这些需要,物质需要是前提和基础。不重视物质利益,对少数先进分子可以,对广大群众不行,一段时间可以,长期不行。革命精神是非常宝贵的,没有革命精神就没有革命行动。但是,革命是在物质利益的基础上产生的,如果只讲牺牲精神,不讲物质利益,那就是唯心论。因此,安全管理工作要重视人的物质需要,贯彻物质利益原则,这样才能从根本上调动人的积极性,使员工保持健康、饱满的情绪干好本职工作。

  人的现实需要是有差异的。由于各人所处的地位、职业、文化程度、社会关系等的不同,各类人员的需要表现出较大的差异。因此,安全管理者要善于观察人,了解人的需要,这样才能针对不同对象的特点,采取不同方法,在条件许可的情况下,尽量满足他们的合理需要,调动不同类型的人的工作积极性.要通过分析具体人的具体需要来掌握人的行为的规律,提高对可能出现的不安全行为的预见性和控制力。从烟草行业的状况看,随着烟草经济的快速发展,行业职工收入水平明显提高,生活水平日益改善,但企业与企业之间的效益差距较大,效益较差的企业,员工实际物质满足程度与他们心理上的物质利益需求存在较大的距离,加之来自各种考核的压力,直接影响个人收入的增长,冒险作业、违章作业、发生事故的频率明显高于效益较好的单位的员工。因此,此类企业要研究和满足各层面的员工的生存、安全等基本需要,关心群众生活,从多方面满足人们的物质需要,如工资、奖金、住房、医疗、保险等物质利益,从根本上解决违章、冒险行为。效益较好的单位职工衣、食、住、行无忧无愁,他们的需求大多是满足各种精神上的追求,安全管理者应依据人们需要的客观内容,把精神鼓励和物质奖励结合起来,充分发挥职工的积极性和创造性,从而提高安全水平、劳动效率和管理效率。

  二、个性心理特征问题

  心理学所谈的个性,是指一个人在社会生活和工作实践中形成的各种稳定的心理特征的总和。个性特征主要指人在气质、性格、能力等方面存在的个别差异,因此,安全管理者只有了解和掌握了人的个性心理特征,才能做到“一把钥匙开一把锁”。

  性格是个性的一个重要方面。它是一个人比较稳定的对现实的态度和习惯化的行为方式,也是表现一个人的社会性及精神面貌的主要标志。在工作中,性格在一定程度上制约着人的认识过程和操作技能,影响员工在工作过程中安全行为;性格结构中包括对现实态度特征、情绪特征、意志特征、理智特征四个方面,其中员工对社会、集体、他人、劳动、自己的态度直接影响到工作行为的规范性,当我们对一个人的性格有了比较深切的了解后,就可以预测他在一定的情境中将会做出什么反应,采取怎样的行动。

  根据个性中的不同气质采取不同的工作方法,发扬人的气质类型的积极方面,克服和避免其消极方面,使工作更具有针对性,保证人的情绪处于良好的状态。心理学一般把人的气质划分为四种类型,即:胆汁质(不可遏制型)、多血质(活泼型)、粘液质(安静型)、抑郁质(弱型)。例如交通安全管理中,应当具体掌握每个驾驶员的气质特点,对主要属于“胆汁质”气质类型的驾驶员,管理中要注意“避开锋芒”,注意运用耐心的启发诱导方式;在情绪对立时,要“冷处理”。对主要属于“多血质”类型的驾驶员,可以给予更多的任务,磨炼意志的坚定性、情绪的稳定性,防止出现懈怠和见异思迁的情况,对于他们的缺点和错误,可以采取有说服力的直截了当的批评。对于主要属于“粘液质”类型的驾驶员,注意少用指责,含蓄的批评更有利于帮助他们改正错误;要多加鼓励,肯定成绩,多给他们一些锻炼的机会;要允许他们有考虑问题和做出反应的足够时间。对主要属于“抑郁质”类型的驾驶员,要多体贴关心,避免公开指责和太强烈的刺激,使他们丧失自信心;要为他们创造展示自己的知识和技能的条件;对他们的进步(哪怕是微小的进步)应给予充分的肯定,以鼓舞他们前进的勇气和信心。

  三、感情注入问题

  感情与认识不同,它不是对客体事物的反映,而是主体与客体之间的某种关系的表现。感情(日常生活中所说的“情绪”)对人的认识和实践活动有着重大影响。在安全管理中,轻松、平静、愉快、乐观的情感能使人感受到工作和生活有意义,对未来充满希望,能提高人的工作效率和安全意识,能使员工对客观情况观察全面、及时,反映清晰,判断正确,操作平稳,促进认识过程和技能的协调;相反急躁、烦恼、愤怒、萎靡的情感是压抑员工积极性的一种内部障碍,使人工作分心,精力不集中,不能及时发现危险信号,导致判断错误,操作失误。人的行动往往受情绪支配,总是带着这样那样的感情色彩。人们要求得到别人真挚的感情,也要求自己的感情能有真诚的接受者。因而,搞好安全管理,必须要注重感情注入,要尊重人、关心人、理解人,做到情真理切,情理结合。在营造人人、事事注意安全的氛围时,多渲染人性化的感情色彩,将真诚的爱,通过多种途径职工表白,才能起到良好的感化作用。

  总之,在安全管理中只要注意研究和满足人的现实需要,注意了解和掌握人的个性心理特征,注意研究和重视感情注入,就能在很大程度上控制和消除员工的不安全行为,有效地提高安全管理水平。
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 楼主| 发表于 2009-9-6 10:20:31 | 显示全部楼层

转发:中国家长身上藏着的10"

魏书生

中国家长的身上藏着十把刀,家长往往在不知不觉中使用这十把刀,使孩子天生纯真的品性一步步消失怠尽。

第一刀:砍去民主,种下强权的种子 

中国的民主改革应该说已经取得了不小的进展。几千年来中国人习惯了在皇帝的一人专制下生活。在传统的中国式家庭里家长也就是家里的皇帝。他们说一不二,强行决定孩子应该怎么样,不能怎么着。现在的孩子估计都不会下跪了,但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢?比方说涉及孩子利益的事情,家长有没有征求过孩子的意见?当家庭内部出现争执的时候有没有采用民主的办法来解决问题?

家长总是习惯于用简单粗暴的办法,以都是为了你好的名义来代替孩子做出决定。而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识,而让他觉得强权就能战胜一切。

第二刀:砍去爱心,种下自私的种子

当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮,为分父母的那点遗产又与你的姐妹大打出手的时候,有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演?

当你看到小偷在撬邻居家的门,拉着儿子匆忙离去的时候,有没有发现儿子的另一只手握成了拳头?

当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了,你是提上工具就去修理或者立即给物业打电话,还是告诉她不要多管闲事?

你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人,当孩子想起身让座的时候,你却用眼神去制止他。

你的这些表现是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分,你的每一个行为都在一刀刀砍去孩子的爱心,而在他幼小的心灵里埋下了自私的种子。

第三刀:砍去诚实,种下说谎的种子

孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂,或者可以让皮肉之痛尽可能迟一些来临的时候,他就可能慢慢变成说谎专家。

小孩子说谎都是被逼出来的。如果我们说实话可以得到实惠,那谁还愿意冒险去说谎呢?

很多的孩子都有一个困惑----为什么大人可以说谎,而小孩就不能呢?小孩在思考这个问题的时候说明他已经发觉了大人是经常说谎的。

我们给孩子的解释往往是辩解说我们的谎言是善意的。但对孩子来讲,善意的也好,恶意的也罢,那都是谎言!

第四刀:砍去冒险,种下平庸的种子

孩子要下河游泳不是教会他怎样保证自己在水里的安全,而是简单地拒绝——理由当然是危险。

孩子要登高也是安全的原因不被允许。

孩子都十多岁了,还不敢一个人到门口小卖部去买瓶酱油,因为大街上是危险的。

不会自己削苹果,因为刀子是危险的。

二十岁的孩子还不会开火做饭,因为煤气是危险的。

是啊!现在的社会有些乱,出门有危险,在家也不安全。但俺们就这样一直抱着,他们又如何能长大呢?一点点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。危险处处存在,躲是不能解决问题的,关键是要教会孩子识别危险,处理危机!

第五刀:砍去守纪,种下违法的种子

孩子自己过马路很少会去闯红灯。孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道里行驶。孩子在幼儿园的时候就背红灯停,绿灯行的口诀。可是当他们跟父母一起上街的时候总是被大人拉扯着不走人行横道线,不走地下通道,也不走人行天桥,而是翻栏杆、横穿马路。

大人的借口是我忙,赶时间。殊不知这一刀让孩子体会到的是规则是可以不遵守的,自己的利益大于规则的严肃性。有很多的人已经开上车了,车上带着孩子。脑子里没有交通规则,眼睛里没有交通标志在街上横冲直撞。非得看到警察叔叔了才收敛一些。

这就教会了孩子人治大于法制,在法规的执行者看不见的情况下,我们可以为了自己的利益而肆意践踏法规。

哪个人天生就是罪大恶极的呢?不都是从一些占小便宜开始一步步地走向违法的道路的吗?

第六刀:砍去善良,种下恶行的种子

古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

我们不愿意带着孩子去为灾区捐献衣物,因为我们交过税了,那是政府的事情。

我们不给街角的乞丐一点施舍,因为他们肮脏。

当孩子想给交不起学费又体弱多病的同学捐款的时候,你问他是不是学校规定必须做的,还问学校规定最少捐多少?你在一点一点砍去孩子身上善良的本性。

买东西时别人多找了钱,你拖着孩子快速离开。

同事得罪了你,你指使孩子偷偷拔掉他自行车的气门心。

家里做饭少几棵大葱,你不去找邻居借,而是叫孩子到走廊去几根。你又一点点地在孩子身上播种着恶行的种子。

第七刀:砍去自然,种下破坏的种子 

在公园游玩时你带着孩子去攀枝摘花。离开的时候孩子要带走垃圾你说不用管有清洁工干。为了让孩子高兴也不管栏杆上禁止的牌子,向笼中的猴子投喂食物。喝完饮料你随手扔瓶子,抽完烟你随地扔烟头。

孩子的天性是热爱自然、喜欢动物的。我们却当着孩子的面杀掉了她喜欢的鱼,杀掉了她觉得可爱的鸡鸭。让伤心的孩子怎么也不愿意再吃这些动物了。

我们在劝说孩子的时候用的是万物为我所用的逻辑。告诉孩子的是为了人类自己的生存,可以戕害一切的生灵!

第八刀:砍去创新,种下机械的种子 

我们可怜的孩子在学校和家长的双重摧残下,已经不懂得什么是创新了。

当孩子多问几个为什么的时候,我们或许会因为自己工作的劳累而懒得回答,或许就是他问的问题已经超出了我们的知识范围而敷衍塞责,或许你正在为麻将的不胡牌而烦恼。

而我们惯用的伎俩就是这个等你长大了就懂了!这个不要求掌握,你记住就行了!这个是不会考的!没有为什么!等等等等自以为聪明的说辞。殊不知已经让孩子慢慢变成了考试动物,脑子机械化了,不会思考了。

中国目前最大的悲哀是拥有知识但没有产权。这就是几十年应试教育的恶果。事实上应试教育在很大程度上是家长逼迫的结果。我们在为孩子选择学校的时候首要考虑的不还是它的升学率吗?我们才不管孩子学到了什么知识,只要能上清华、北大就好!

第九刀:砍去欣赏,种下嫉妒的种子 

孩子小的时候总会毫不掩饰对一个人或者一件东西的欣赏,会毫无顾及地表达出自己的喜爱。

孩子告诉家长某某同学多么优秀的时候,家长总是拿孩子的短处去跟他崇拜的人进行比较,要么说看人家多聪明,多努力啊!哪儿像你这么懒啊!要么说要向他学习啊,给父母争光!这种批评式的比较很容易挫伤孩子的积极性,极大地影响孩子的自尊心。

当孩子不知天高地厚的时候会说我要比他还棒。可是一次次地超越不了自己欣赏的对象,又被父母奚落之后,孩子那良好的欣赏的心态就会变成糟糕的嫉妒心了。嫉妒这个人生的一大公害就被我们天真的孩子学会了!

第十刀:砍去竞争,种下仇恨的种子 

竞争本来是社会发展的动力。一个没有竞争的社会自然就失去了向上的冲劲。人都是在这个竞争的环境中生存的。人类本身就是在动物的竞争中优胜出来的,所以人天生就有竞争意识。一个再正常不过的事情就是失败者要学会握着优胜者的手真心地向他表示祝贺。

我们都可能会在单位被同事超越,在生意场上被对手打败。回到家里我们不是客观地分析失败的原因,争取下次的胜利,更多的是找客观理由,辱骂竞争对手。别以为你的孩子还小,还听不懂这些大人的事情。他已经从你的身上学会了仇恨超越他的人。学会了为考第一名而在成绩好的同学的水杯里加安眠药!

我们每个做家长的人都应该反思。在我们指责社会的不公,指责教育的失败、指责别人道德沦丧的时候,我们自己又是怎样地在培养我们的孩子?收起你手里的刀,让我们的孩子能够健康地茁壮成长。保留他们天生的优良品质,给我们的社会以希望! 

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 楼主| 发表于 2009-9-8 22:27:58 | 显示全部楼层

转发:长寿人群多具备10特征:不打鼾可延寿

 

  美国MSNBC网站近日报道,近年来一系列研究表明,性格外向和爱好跑步的人更有可能长寿。长命百岁有10个迹象。

  1.感觉自己比实际年龄年轻13岁。一项针对500名年龄在70岁以上老年人的调查显示,感觉自己比实际年龄年轻13岁,是长寿的一个重要因素。密歇根大学心理学教授雅基·史密斯说:“自我感觉年轻健康,会增强乐观情绪及战胜困难的信心,有助于减轻压力,增强免疫系统,降低患病风险。”

  2.紧跟时尚走。美国一项调查显示,很多百岁老人都会发电子邮件,通过谷歌搜索失去联系的朋友,甚至在网上约会。研究人员指出,最新科技不仅有助于老人在智力上保持活跃,还有助于增强社交能力。

  3.绝经期52岁以后开始。多项研究表明,绝经期自然推迟意味着寿命增加。

  4.每日热量摄入少。美国研究人员发现,每日热量摄入限制在1400千卡~2000千卡的人,心脏功能与比他们年轻15岁的人一样。

  5.脉搏15秒15次。绝大多数人的静止心率在每分钟60~100次,心跳次数越少,身体就越健康。克利夫兰诊所女性心血管中心主任莱斯利·曹博士表示,较慢的心率意味心脏无需太过卖力工作便可完成输送血液的任务。

  6.不打鼾。一项历时18年的研究发现,正常人的寿命是重型睡眠呼吸暂停综合征患者的3倍。

  7.更年期后腹部平坦。据美国衰老研究所一项研究显示,腰部过于丰满的女性面临的死亡风险,较常人高出20%。

  8.血液中维生素D水平高。每毫升血液中的维生素D含量应至少保持在30微克以上。维生素D不仅可减少骨质疏松症,也可降低患癌症、心脏病及传染病风险。

  9.性格开朗。瑞典一项最新研究表明,性格开朗者患痴呆症的概率低50%左右,还不易受外界压力影响。这与他们大脑中的皮质醇水平偏低有关。有多项措施可降低皮质醇水平,如常冥想、喝红茶、睡午觉。

  10.每天跑步40分钟。美国加州科学家在对跑步者和不跑步者进行长达21年的跟踪调查后得出结论:中年人每天跑步40分钟寿命更长,认知功能也更强。(杨孝文)

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 楼主| 发表于 2009-12-23 14:02:27 | 显示全部楼层

求爱不成生恨 

留美学生朱海洋斩杀女生案引深思 

(中国)中国侨网   (2009-12-23) 

中新网1222日电(朱峰被控一级谋杀罪名的前弗吉尼亚理工学院中国籍学生朱海洋于当地时间21日认罪,他因涉嫌于今年1月在该校将中国女留学生杀害并斩首,将面临最高终身监禁的刑罚。 

在美国司法体系中,一级谋杀为重罪,通常是指那些连环杀手的多重谋杀,或折磨、极端可憎的谋杀。 

21日举行的听证会上,朱海洋承认谋杀罪名,但没有透露杀害杨欣的原因。检察官芬奇称,朱海洋的杀人动机是杨欣在案发前拒绝和他建立恋爱关系。法庭定于明年41日宣布对朱海洋的量刑判决。 

手段残忍 态度冷漠 手刃女友令人震惊 

当地时间2009121日下午706分,弗吉尼亚理工大学警方接到报警说,一名女性在该校研究生生活中心咖啡厅遇刺。警方710分赶到现场后,发现了尚未离开的疑犯朱海洋,随即将其逮捕。有目击者称,事发之前,朱海洋和杨欣在咖啡室内喝咖啡,并没有争吵。 

在今年6月举行的一场听证会上,学校咖啡馆员工出庭作证表示,案发当时他正在工作,忽然听到咆哮和尖叫声,抬头看到朱海洋举刀刺向杨欣。他随即躲到柜台后面报警,咖啡馆经理和店里的顾客吓得争相逃命。之后,他便看到朱海洋扑向受害人,用刀子把被害人的头割下来。这名目击者表示当时他的脸色并不愤怒,神情冷漠而又决断。” 

校警妮珂?尔文(Nicole Irvine)作证说,她赶到现场时,看到一具尸体躺在地上,一个男士手上拿着一个头颅向我走过来。她下令对方把手举起来,他才把那头颅放下。 

据报道,开庭审理期间,戴着手铐脚镣的朱海洋也没有表露任何情绪,经常垂眼看着下面或写字。 

在被捕关押期间,警方曾对朱海洋做出精神评估,排除了他存在精神障碍的可能。 

曾温和友善 热情待人 追求女生被拒绝 

据悉,朱海洋今年25岁,来自中国宁波,于2008年秋季入学,攻读农业和应用经济学博士学位,遇害者杨欣22岁,来自北京,于20091月刚刚抵达美国,学习会计学。警方对朱海洋的起诉书中提到,朱海洋曾向杨欣求爱,但是杨欣表示自己有男朋友并且已经计划结婚,因此拒绝了朱海洋。 

中国广播网此前援引美国当地媒体的报道称,朱海洋的一位朋友表示朱海洋说他非常喜欢那个女孩(被害人杨欣),我认为他想成为她的男朋友。但朱从没有提到杨欣是否喜欢他,也没有说过在杨欣来弗吉尼亚理工大学之前两人是否认识。案发后当地调查人员搜查了朱海洋和杨欣的住所,在朱海洋的房间中找到一封没有寄出的信。调查员透露,在那封没有寄出的信封上有一个红色的唇印。 

学校里一名要求匿名的华人教授接受在接受采访时说,尽管不那么熟悉,但在他的印象里,朱海洋曾经是一个正常、阳光的人,而且很被他的朋友们接受。认识朱海洋的中国留学生也都表示,朱海洋平时温和友善,待人热情,他做出这样的事情简直不可思议。 

由爱生恨?寂寞压抑?高材生血案引人深思 

《南方周末》此前报道,案发后,有人在网络论坛中称,朱海洋数学不好,而且第一学期玩得太疯,学业成绩并不好,GPA低于3.0——而根据校方规定,若全学年GPA低于3.0,则有可能被取消奖学金资格甚至休学。至于杨欣和感情问题,是将朱海洋推向极端的主要力量,还是压在他身上的最后一根稻草,人们不得而知,众说纷纭。 

而打开朱海洋的博客之后,在博客标题“Ocean’s ocean(海洋的海洋)”之下,他的签名档为:“Don’t worry,be happy!”背景音乐是M.L.T.RComplicated Heart(复杂的心)。他日志的最近一次更新,是2008917日的一篇《(转载)困惑我们人生的62个问题的答案》。这是一篇朱海洋转载的对生活中困惑自问自答的小文章。其中的第58个问题,现在看起来让人有些触目惊心:我相信人生最大的幸福、最高的目标在于美满的爱情。但我对它没有把握,这个时代很多异性靠不住。文章给出的答案是:有爱情的生活是幸福的,为爱情的生活是危险的。” 

案发后,《上海侨报》发表评论说,孩子到海外留学,家长最应该给孩子准备好的是什么?不是为他买好房子车子供他使用,也不是购置充足的生活用品,更不是给他一大堆够用一两年的钱到国外花。而是要培养他耐得住寂寞、经得起挫折的心理素质。 

文章说,海外的生活环境与国内的最大不同是无拘无束,自由天地,没有人管束。从小在父母精心呵护严厉管束下长大的新一代留学生,一下子就会被这种新鲜生活吸引,欢欣地投入到这种自由环境中去。如果缺乏意志力,没有一个明确的人生目标或者追求目标,在自由天地中与同学朋友享受开车旅游、酒吧跳舞唱歌、男女同居恋爱等,疯狂地沉溺在这种新奇、快乐的生活方式中,就会逐渐远离留学的目标。而疯狂过后,接踵而来的是一种难言的寂寞。 

这种寂寞,无论是早期还是今天的留学生,每个人都亲身经历过。海外的人际交往,远远不如中国那样热闹充实,依靠个人奋斗模式创造社会的西方世界,留下的空间却是大量的冷寂枯燥。心理脆弱者,无法适应这种寂寞。近几年在海外连续发生不少留学生杀人、抢劫的恶性案件,都是因为他们的心理素质缺乏磨砺,无法在挫折面前挑战自我,他们心理上的娇嫩,究其原因还是在国内独生子女的生活环境中长大,也有的是从来没有过挫折,无法适应严酷的海外现实。 

 

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 楼主| 发表于 2010-1-12 10:20:09 | 显示全部楼层

顶一下。呵呵
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 楼主| 发表于 2010-1-12 13:33:44 | 显示全部楼层

日本人为何死也不愿谢罪 

德国人向犹太人为大屠杀道歉谢罪,而日本人总是不愿像德国人那样,对伤害过的中国人谢罪,似乎让日本人向中国谢罪,比登天还难,近期有媒体宣布说,日本首相鸠山由纪夫将会在今年年中访问南京,并向中国人民公开进行谢罪。如果真得是这样,那恐怕是是登天架了一个天体。明明是自己伤害了中国,为何日本人会有这么一个顽固的想法呢,这就要考察日本这个民族的心理。 

首先,日本深受儒家文化的影响,而儒家文化在政治上的本质就是权威主义的思维模式。如果我向您谢罪,那就说明你是主,我是仆,如果有错,我也死不认错。权威主义强调只有一个权威,日本政客们当然希望维护自身的权威,对中国犯下的罪行,他们不愿意对中国人谢罪,是出于政治方面的考虑,似乎对中国谢罪,就是日奸,损害日本的国威,降低日本的身份,在国内会树立很多的政敌。 

第二,日本这个民族是极度自卑和极度自负结合体,民族的性格与日本的自然环境和历史境遇密切相关。日本是岛国资源匮乏所以很自卑,而日本在19世纪取得明治维新和在20世纪取得日本奇迹而极度自负,这种情况下,形成了一个非常要面子的性格。一方面因为极度自卑,所以很敏感,生怕丢面子;另一方面,因为极度自负,所以很顽固,生怕没面子。在这两种极端的心理下,日本人不愿意谢罪,因为怕向中国和东南亚谢罪会使得他们极度没面子。日本很小,但他们往往忌讳说小,而说大日本。 

举个简单例子,去年有个日本电脑专家,丢了工作饿死在寓所。很多失业者为了面子,每天假装上班,希望对家庭和邻居遮掩失业的羞耻。从这些例子可以看出,日本人是一个极度要面子的民族,而且自尊心很强。当然,日本人也有个奇怪的现象,就是喜欢像别人道歉,但在民族国家上,他们却不愿意轻易谢罪,因为他们觉得这是丢人的事情,是一种极度自卑和自负的组合的怪物。 

第三,日本崇拜强者,且一度对于弱者非常的残暴。你若是打得他心服口服,他会崇拜你,或者你比他强,他也崇拜你,向你学习。历史上,他们也被美国欺负,但美国把它打败了,他直到现在还在崇拜美国,事实上,日本先后崇拜了唐朝、英国、德国和美国,这是这个民族特点。对于弱者,他们是会更为残暴,比如,日本侵略朝鲜和中国,比任何一个侵略国家行为都更为凶残。虽然现日本二战中失败,威风扫地,但日本人那种长期浸淫的崇拜强者和欺凌弱者的心态并非根本改变,如果我们变得不够强大,日本也不愿意轻易谢罪。 

近期我们都在关注中国GDP超过日本没有,但事实上,对于日本人来说,终于感觉到了自己的落后;对于中国人来说,终于拥有了世界第二经济大国的荣誉。因此,可能会使得日本人有更加警备的心理,谢罪也是很难轻易说出口的。 

第四,卧榻之侧岂容他人鼾睡的心理,也成了日本人不愿轻易谢罪的一个因素,因为邻国之间,往往是因为距离近往往是互相戒备,自然距离近反而成为心理距离远的一个因素。在中国崛起,而日本却深陷失去的二十年不能自拔之际,那种极度自卑和自负的心理,起到催化的作用,形成非常复杂的心理情绪变异,他们也不愿意轻易谢罪。 

第五,日本国内的简略式的宣传和歪曲式的教育,让很多年轻的日本人已经看不清历史,看不清真实,再加上互相攻伐的信息,也让他们宁愿选择可资安慰的幻想作为基准,所以,越拖越长日本对华谢罪越来越难。 

第六,经济赔偿的原因也是日本不愿谢罪的一个根源,日本人不愿意给受害国太多的赔偿,所以,他们也不愿意轻易就谢罪。 

总而言之,日本奇怪的民族性格以及现实的算计,使得他们不愿意轻易谢罪,但过总归是过,知过而不愿承认事实上并不能增加日本人的面子

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 楼主| 发表于 2010-1-12 14:13:15 | 显示全部楼层

从“色情网站”看中国的道德危机

 
 
 

  一大学生举报色情网站获得数万元的奖励或许是最近新闻中的新闻,还且该举报人该声称:因为色情网站而导致该寝室的室友有六个人有性经历。这无疑给人一个深刻的反思?包括如下几个方面:第一,为何当下学生有机上有如此之多的色情信息?第二,大学生为何对色情情有独钟?

  在笔者看来,导致社会道德的崩溃的直接原因是利益的双重诱惑。众所周知:对于色情网站而言,他们之所以能够获得手机消费者的手机号码是因为他们与电信运行商的直接捆绑,导致消费者这一最不是隐私的隐私被外泄,色情网站进行群发短信的概念将色情网站的域名地址告知于每一个用户,用户通过手机登陆(或其他方式)从而下载色情内容。对于电信运行商而言,他们除了可以获得色情网站的收益分成之外,还可以通过收取用户的流量费而增加自己的收益。这对于电信商而言,这样的一石二鸟的事情,何乐而不为呢?这也就是说,如果想将色情网站彻底性的打击掉,首先就是对电信商进行“控制”。断绝他们的这一财路。其次,对于中国而言:对中国移动、中国联通和中国电信的操守进行行业的规范,并加大一些处罚措施。

  然而,我们需要考虑的另一个问题就是为何这些“被告知者”对色情网站又情有独钟呢?这其实是个很简单的道理,在中国的教育中,性教育还是一个空白。在我的记忆中,初中的时候上生理课的时候,当生理知识这一章节出现的时候,老师基本上都是一笔带过,更别谈什么性教育了。然而,对于每一个学生而言,性教育又是何等的重要!所以,我们如果每有一个正确的价值观,性观念,那么我们无疑还会重蹈覆辙。这里所强调的价值观便是认为自己应该在合适的年龄进行性生活,学生之间相互攀比性经验。然而,他们的这些性经验和性理论基本上都是从性生活中获得和在色情网站上获取。这也无形的说明了——性理论的匮乏是导致这一现象——过早的性生活的源头。培养学生的性观念和性理论是学校教育的职责,同时也是家庭教育的责任。我们应该对“性”保持一个开放的态度,而不是从古至今的那种避而不谈。这里无疑就会衍生出另一个在20世纪美国很流行的符号——性解放。(美国共经历了两次性解放运动)有学者这样表述到——中国的性解放就代表着中国妇女被压迫的程度。也就是说,性解放程度越高,说明妇女的解放程度越高。

  我们把话题在引回来,大学生对黄色网站的举报,无疑是对这一现象的反感和痛斥。然而,我们在思考上述中所提到的问题和需要进行的一些措施之外,我们是否又想过关于社会公德的问题呢?随着市场经济的发展,引出的问题也是层出不穷,按照有关部门的说法这是一个在发展中很正常的现象。然而,当“利益”出现在道德之中的时候,道德无疑是受伤者,也就是说,只有在物质的基础上谈论道德,然而道德的沦丧恰好也引出了这样一个问题:在社会的发展同时,人们越加的在乎利益,而忽视道德。笔者认为,这一现象是一种典型的“社会传统失落”,即利益在社会生活中比例越发的重要,人们或许更加关心的是金钱,而不是我们一而再再而三的道德。道德,作为一种非强制性的社会控制方式(还包括宗教、习俗等),它的沦丧无疑是对人们性情被摧毁而最为直接的表述。然而,在社会的各个层面中,出现的类似的现象可谓是数不胜数,对道德危机的挽救,在笔者看来更加胜于对经济危机的拯救。在一个社会没有这种道德的控制,那么社会将失去往日的平静,社会失序或许就是现在的未来结果。

  总而言之,不管是对电信运行商的整顿,还是对大学生性教育的加强,还是对社会道德危机的挽救,我们必须标本兼治,采取更加强势的态度和合理的方式。只有这样,“社会传统的失落”才不会继续失落下去,道德沦丧才不论继续沦丧下去,大学生才不会过早的进行性生活。(多半的原因是性好奇)进而,我们才会在一个有序、安全的社会中更加美好的生活

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 楼主| 发表于 2010-1-12 16:33:33 | 显示全部楼层

迟浩田审读本人传记有感:

没有想到能活到今天

在开始布置写《迟浩田传》时,我是不同意的。

像我这样的人,平常得很,在全军数以万计,还写什么《传》呢?!我对军委办公厅的同志讲,别人的《传》可以写,我的就免了吧。但他们说,按上面的规定,到了您这个份儿上(意为军委副主席这个职务),一定要组织写《传》。

传记组成立后,查阅档案资料,进行访谈,历经数载,几易其稿。成稿后,我认真看了几遍,对人生和终生为此奋斗的事业有了新的感悟。值此《传》出版之际,谈几点感想。

一、没有想到能活到今天。在我六十多年的军旅生涯中,曾先后七次负伤,三次患重病,多次与死神擦肩而过。幸运的是,每次都奇迹般地转危为安。

解放战争时期的南麻战役,由于受伤严重,奄奄一息,差点被截肢。在医生的奋力抢救和沂蒙乡亲的悉心照料下,才使我保全肢体并得以康复。

除战争年代的重伤之外,还有几次大病:一次是1949年解放上海后,部队为打台湾做准备,在上海青浦淀山湖突击进行游泳训练时感染了血吸虫病;一次是1978年出访非洲时患了严重的恶性疟疾;一次是20058月突发的怪病——门静脉血栓。幸亏组织上的热情关怀、白衣天使的及时抢救,才使我又一次从病魔手中脱身。

回想起来,自己充其量只是一个幸存者。战争年代,许多战友在我身边倒下,为中国革命事业献出了宝贵生命。他们没有看到新中国的诞生,有的没有成家立业,还有的甚至连姓名都没有留下。十年内乱中,许多老一辈革命家和正直之士为捍卫真理,忍辱负重,遭受迫害,含冤而死。他们时时在激励着我努力工作,珍惜生活,以慰藉他们的在天之灵。

二、没有想到能担任这么高的职务。我从一个连正式中学大门都没有进入的农村泥娃子,成为人民军队的一名普通战士,再从军队的基层干部到军委高层领导岗位,回忆往事,感慨万千。

在我经历的磨难中,我永远忘不了那些并肩战斗的战友们,没有他们的鞭策鼓励、帮助教育,我是一事无成的。从基层到军委,我纵横对比,不论在哪个层次上,都有一些出类拔萃的优秀同志,他们的资历、学历、能力比我强,但不是过早地牺牲、伤残了,就是退伍返乡了,没有赶上提升的机会。

我却与之相反,一次波折,升迁一次,古人曰:大难不死,必有后福,而我不是这样看。就我个人的经历而言,晋升到师职以后,每一次提升,都是寝食不安,请求免升。在压力之下,不得不到职。到后来,还是服从命令听指挥,即在压力下就职,在学习中前进。

我感到,每上一个台阶,都是逼上来的,都是在实践中学,在实践中闯,是党组织以诲人不倦的精神在教育推动着我,是同行战友助人为乐的风格在感染着我。常言道:三人行,必有我师。相信党,相信群众,这是一个颠扑不破的真理。

三、没有想到个人的经历能与党、国家和民族的命运如此紧密地联系在一起。在我的经历中,有乱世,有盛世,总是和国家的、党的命运连在一起。

198711月接替杨得志同志担任总参谋长,19933月接替秦基伟同志担任国务委员兼国防部长,1995年十四届五中全会增补为军委副主席,有幸在邓小平主席、江泽民主席直接领导下,在军委班子里工作了十五年。

这期间,我亲身经历了国际国内发生的一系列重大事件,亲眼目睹了国家和军队发生的历史性变化,亲身参与了国防和军队建设重大决策的形成与实践。我担任共和国第八任国防部长十年间,走遍了全国(台湾除外)和世界五大洲八十多个国家。我为国防和军队建设的辉煌成就感到高兴,为人民军队的成长进步感到鼓舞,为我军在国际上的崇高威望感到自豪。

我所取得的一切成绩,都是党和人民培养教育的结果,是军队官兵支持帮助的结果。我永远忘不了党和人民的培育之恩,永远忘不了在遇到坎坷和困难时老首长、老同志的鼓励之言,永远忘不了广大官兵的关爱之情。

谨以我的传记的出版,感谢那些支持、帮助、鼓励过我的领导和同志,告慰长眠在九泉之下的战友,并对国防和军队建设的未来提供一些借鉴。

迟浩田

OO九年六月

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 楼主| 发表于 2010-2-10 20:12:25 | 显示全部楼层

“金钱阻止快乐来临” 有钱不快乐 富豪捐身家

(新加坡)联合晚报   (2010-02-10)

早报导读
 

  (香港讯)没有人会嫌钱多,但是,奥地利47岁富豪拉伯德(Karl Rabeder)却是个例外。他有钱不快乐,逐步变卖其豪宅和生意,把所有财富捐做善事。他说:“金钱只会阻止快乐来临。”

  拉伯德小时生活困苦,自幼立志要发达,以为只要有钱快乐就会随之而来。1986年,24岁的他成立了室内设计公司,凭双手赚到第一桶金后,财富滚滚而来,身家估计有300万英镑(约690万新元)。

  有了钱后,拉伯德豪花140万英镑在一个小镇购入一座321平方米别墅,与妻子享受桑拿浴之余,又可欣赏窗外瑰丽湖景和壮丽阿尔卑斯山景色。之后他又在普罗旺斯购入价值61万英镑、面积17公顷的农舍,另外还买了6架总值35万英镑的滑翔机和一部价值4万4000英镑的豪华房车。

  身外物越来越多,他越是察觉到自己既没有因此变得快乐,反而成为消费主义的奴隶。2004年,他与妻子到夏威夷旅行的经验令他决志放弃一切。

变卖身家后 跟妻子离婚

  他说:“那是我的人生转捩点。我们花了很多钱,享受所谓五星级酒店服务,其实都是虚情假意,服务员扮友善,游客扮上宾,没有人是真心。”他之后去南美和非洲玩滑翔伞,更有无限的罪疚感,“觉得自己的富有,与他们的贫穷有关系。”他于是痛定思痛,回国后即变卖公司。

  去年底他成立了慈善组“mymicrocredit,教导非洲、中美和南美地区孤儿耕种,近月再陆续变卖汽车、飞机、别墅和农舍,援助当地居民做小生意之余,也可协助海地地震灾民重建家园。拉伯德变卖身家后,虽然跟妻子离了婚,但是感觉无财一身轻。(注:1英镑约兑2.3新元)

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 楼主| 发表于 2010-2-14 20:45:19 | 显示全部楼层

美国女教师没评上副教授枪杀三同事
2010年02月14日

艾米(中)被警察逮捕

警方将受害者带离校园。

警方将凶手押上警车。

资料图:开枪女教师

人民网2月14日电 美国阿拉巴马大学生物系12日发生枪击事件,共造成三死三伤。警方透露,行凶者是该系一名女教师,因未能“评上副教授职称”而开枪杀人。据悉,死伤者都是这名42岁女子的同事。学生们表示,这位“杀手教师”性格开朗,但不擅长解释问题。

美联社报道,这位名叫艾米的教师毕业于哈佛大学,从2003年开始在阿拉巴马大学生物系担任助理教授。一些学生在接受记者采访时表示,艾米教授上课认真,对学生也非常友善,其他人则表示,这名女子“性格有些古怪”,不大会用通俗易懂的话语来为大家授课。

有学生表示,艾米是个很奇怪的老师,如果学生去问她,考试前最好的学习方法是什么,她总是会泛泛地答复说,“读书”。在考试中,艾米也会出一些“没人知道答案的问题”。其他学生则认为,这位教师人还不错,也算善解人意,和大家处的挺好。

据悉,在艾米行凶前,上述几名遇难教授正在讨论她的“职称问题”,并且最终决定不授予艾米副教授职称。据悉,在遇难者中包括生物系系主任和另外两名教授。一名遇难教授的亲属则表示,他听说艾米是个“不能面对现实的人”,而且“自我感觉良好”。

美国和加拿大的“研究型”大学实行所谓的“终身教授制”,一名博士毕业生,从助理教授开始,如果在一定年限内,未能获得所谓的“终身教授职称”(副教授或教授),那么这名助理教授将被迫“卷铺盖卷儿走人”。很多教师因此感觉“压力巨大”,只能拼命搞科研。

在评审职称时“功亏一篑”,面临失业局面,恐怕是造成本次校园枪击案的直接原因。不过,一旦评上终身教授职称,那么这名老师未来的日子就会“明显舒服过了”。(高轶军)

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 楼主| 发表于 2010-2-14 20:58:39 | 显示全部楼层

从眼睛看性格命运(图)
2010年02日09日

有句老祖宗的话:“知人知面不知心”,其意是说我们无法从脸上的表情判断,究竟对方心底在打什么主意。但面相学上常说:“眼正心正、眼善心善、眼恶心恶、眼斜心斜”、“观其人先观其眸”,这倒是提供了我们一个判断的依据,以下由沈咏雪老师来教授几个让我们“知人”的方法!

双眼皮:

个性较为开朗热诚,感情丰富,别人一些贴心的举动或嘘寒问暖,特别是来自异性的,就非常容易受感动,因而往往抵抗不了异性的诱惑。

单眼皮:

单眼皮的人个性较为冷静沉着,对感情的表达方式含蓄内敛,即使眼前站的就是平日欣赏或喜欢的人,也会尽可能保持镇定,不露痕迹。虽然为人积极,但表现却让人感到冷漠而热情不足。

单眼皮的人,通常耐力较强,比较能够承受压力,可以成为组织的主管人才。

内双眼皮:

感性与理智平衡,既不会过度热情,也不会过度冷漠。这样的人善解人意,能适时表达情感,不会扭扭捏捏,也不会过于大胆热情,所以比较不会发生“表错情”或“会错意”的情形。

大眼睛:

眼睛偏大的人,通常个性较为大胆直爽,对于许多是都感到很好奇。这样的人容易相信别人,自信心强。

如果眼大且是双眼皮,人际关系通常不错,但有些多愁善感,较为天真没心机;如果加上眼睛水汪汪的,如电眼般,则是个“多情种子”,可能有很多的风流韵事。

小眼睛:

眼睛偏小的人,通常胆子就小,因为他们个性较为保守谨慎,除非有把握的事,否则不轻易行动。对人对事都富警戒心,不容易相信别人,所以让人感觉个性多猜疑、精明且冷淡。不过眼小的人,在感情上较为专一,不容易变心,但却容易钻牛角尖。

轻眼:

细长且大的眼睛,性情忽冷忽热,直觉且敏锐,情绪变化明显,是个心性宽大明朗的博爱主义者。

三角眼:

眼尾稍微上扬,给人一种阴险诡诈的感觉。事实上,有这种眼睛的人,气短且占有欲强烈。当他爱上一个人时,会掏心挖肺地奉献,但由于没有耐性所以很容易立即表达感情。

垂眼:

这种小眼睛又可分前上扬及后上扬。眼睛比眼尾上扬的垂眼人,胆小、缺乏果断力。

三白眼:

这种眼睛的人,属于野心家,直觉敏锐。但是,很难以诚心交友,善恶观念全凭自己的利益而定。有危险性,若与之以兄弟好友相称时,要谨慎。

猿眼:

整体看来,眼睛圆溜溜,除了有上双眼皮外,下也成双眼皮,头脑转得快,主意点子多,能靠自己的实力一展长才。

以上的方法,也可以试着对照自己看看,下次觉得对方有什么不对劲时,就先观察对方的眼睛,再想想老师说的话,就可以有所领悟了。

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发表于 2010-2-20 15:56:38 | 显示全部楼层

呵呵,不少内容颇有意思。
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 楼主| 发表于 2010-3-13 17:37:50 | 显示全部楼层

杨振宁:我要活到108岁

潘星华 (2010-03-12)

早报导读
疱疹湿疣--口服疫苗上市
★早泄-阳痿-别盲目补肾
白发━30天自然转黑!
伟哥━━让女人满足到底

  科学家杨振宁,近日到新加坡出席南洋理工大学高等研究所为美国诺贝尔物理奖得主葛尔曼(Murray Gell-Mann)举行80岁生日国际物理学家会议。

  杨振宁已88岁高龄,他接受本报专访时,以灵活炯炯有神的眼睛,敏锐的思路,还有利索的行动告诉记者说:“我要活到108岁。”

  88岁中国人称为“米寿”。杨振宁借用中国学者冯友兰88岁那年写给同龄好友金岳霖的两句话说:“何止于米,相期以茶。”,表明自己不仅以“米寿”知足,还正信心十足向“茶寿”进发。

  88岁所以是“米寿”,因为“米”字上下两个八字,中间十字,所以是八十八。“茶”字上面二十八,下面八十,两者相加,就是108。

  杨振宁(1922年生)比葛尔曼(1929年生)大七岁,葛尔曼与他同行,既是他的好朋友,也是他的竞争者。杨振宁在出席葛尔曼生日晚宴上说:“20年后,新加坡会变成世界人均收入最高的国家之一。到时,南大高等研究所为葛尔曼庆祝100岁生日的时候,我一定会来参加。”届时,杨振宁108岁。

  杨振宁去查了资料,了解美国88岁的男人,一般可以再活五年。他说:“我会比他们活得更久,因为现在88岁的男人很多都在生病,我却一点病也没有。到我‘茶岁’的时候,翁帆还很年轻,再过20年,翁帆54岁,还是风韵犹存。当然我明白,要‘相期以茶’,是个奢望。”

  杨振宁是香港邵逸夫奖的评审团主席,每年在这个被誉为“东方诺贝尔奖”的颁奖礼上,邵逸夫都亲自出席。相对于今年103岁的邵逸夫来说,88岁的杨振宁只是小弟弟。

  杨振宁说:“103岁的邵逸夫,状态还是很好。去年10月,我们刚和他见过面。在颁奖礼的鸡尾酒会上,他先和宾客喝酒,仪式上,他走30米长的路颁奖,之后,再和我们一起吃两个钟头的饭,完全没有问题。每次他看到翁帆,总是很高兴地跟她拉拉手,用英文说‘我们每年见面一次’。” 我有很好的基因

  杨振宁谈到自己的身体,他说:“我能这么健康,跟我有很好的基因有关。我也很幸运,没有受到物质上和心理上的极端压力。除了杜致礼(前妻)生病的那几年,我稍微狼狈,这么多年来我一直很好。后来碰到翁帆,她把我照顾得很好。北京清华大学和香港中文大学都为我提供种种做研究的方便,使我日子过得很舒泰。” 他承认自己身体好,也跟现代医药科技发达有关。 他说:“1997年,我在美国做了心脏搭桥手术,很成功。去年我在北京协和医院做MRI(磁共振Magnetic Resonance Imaging),发现12年前心脏搭的四个‘桥’很好。很多人说,心脏搭桥的有效期是10年,过了10年,‘桥’阻塞了,必须重新再‘搭’,我很幸运,没有再搭桥的需要。” 长寿秘诀:看书

  杨振宁认为,一个人要长寿跟心态很有关系,需要对很多事物都感兴趣。

  他说:“我想,一个喜欢看书的人,不容易老。多看书,可以跟得上时代发展,与时并进,人就显得年轻。我比较多看评论,只要他们推荐什么好书,我会立刻去图书馆借阅,或者请秘书去买。”

  杨振宁说自己很“懒惰”,并没有经常运动。他只喜欢坐着喝茶看书,偶然会骑一下家里的健身脚车。不过,年轻时候的他,却是很喜欢运动的。 他说:“我喜欢走路,年轻的时候,每到一个城市,我是以步行去认识这个城市。记得有一次在台北,我从台北火车站走去台湾大学,走了一个多小时,这条路是我喜欢的。我很明白,虽然爱走路,年纪大了,却切忌跌倒。现在因为有一条坐骨神经容易碰到脊骨,走多了感觉不舒服,路也就少走了。” 88岁,中国人称为“米寿”。杨振宁在接受本报专访时,借用中国学者冯友兰88岁那年写给同龄好友金岳霖的两句话说:“何止于米,相期以茶”,表明自己不仅以“米寿”知足,还正信心十足向“茶寿”进发。

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