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专业阅读■成就教师专业梦想-长寿一小教师专业发展专题帖

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发表于 2019-6-27 21:56:27 | 显示全部楼层
                                        回顾过去    展望未来
                                                                                                2018 —  2019  年度叙事  夏德容
都说光阴似箭,日月如梭,不知不觉我成为实验一小的老师已经整整两年了。回想在过去的一年里,内心还是感慨万千。对于过去的一年,我想用几个关键词总结一下。
一、        感谢
首先要感谢学校及学校领导。作为百年老校,学校给我们新老师创造很多次学习的平台,给予我们很多的正能量,让我们迅速地适应新的环境。如校级教研课,校级赛课,区级展示课,2019年中小学安全教育赛课,2019重庆小学英语优质课大赛,虽然很多学科与我任教学科不同,但是都作为小学教学,教学理念是相通的,教学方法是可以借鉴的。并且,每个老师的上课都是经过精心准备和设计的。我们听课之后,耳目一新,感触颇深,收获满满。其次要感谢的是我的师傅—付宇星老师。虽然我从教已经17年,但15 年是初中英语教学,小学英语教学才两年不到。初上小学的我,刚开始真的是无所适从,内心一片茫然。在平时的课堂和教研课时,师傅总是给我中肯的建议,我每次向他请教的时候,也是不厌其烦的指导我。感谢美丽、善良、温婉、知性的师傅,你就像黑夜里的一盏明灯,给我照亮前进的方向。最后我要感谢所有和我搭档的兄第姐妹们,特别是语文和数学老师。当我有事与他们调课或者是叫他们代课的时候,无论是私事还是公事,他们都是义不容辞,欣然允诺。
  二、        成长
刚到实验一小的很长一段时间心里一直是郁闷的,不安的。学生的不适应,由于面对的是小学生,和以前的初中生性格特点有所不同,课堂组织教学存在问题。其次教学内容也发生了改变,由原来熟悉而得心应手的初中英语教学转变为陌生而毫无经验的小学英语教学,心里一直是忐忑的。经过去年一年学校领导和师傅的帮助,加上自己的学习思考,采用了正确的课堂评价方式,课堂组织教学有了明显的改善和进步;由原来枯燥无味的小学英语教学逐渐向生动有趣的小学英语教学转变。特别是在激发学生学习英语兴趣和发展学生英语核心素养这两方面有较大的进步。如游戏和歌曲可以激发小学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,让孩子在玩中学,学中玩,这点我在小学英语课堂教学中运用的比较好。在小学英语课堂教学中,我还做到教学生活化,尽量设置情景教学,让孩子在真实的情景中学英语用英语。
三、         期望
            虽然我已经适应小学英语教学,并且对于小学英语教学有了较大的进步。对于我来说,这些远远不够的。希望学校领导多给我们新老师创造出去学习得机会,希望自己在工作上虚心向他人学习,不断进步,做一名合格而优秀的小学英语教师。

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发表于 2019-6-27 22:04:10 | 显示全部楼层
且行,且惜

——2018-2019年度叙事

佘洪静

“我不去想是否能够成功,既然选择了行动,便只顾不懈努力。我不去想是否获得回报,既然选择了付出,就无悔地遵守诺言。我不想去想眼前时光的迷雾,既然目标是时光终点,留给起点的只能是背影。我不去想终点是遥远还是将近,只要珍惜时光,一切,都在意料之中。” 无意间看到了这段话,恰好道出了我此刻的心情。两年时光,若白驹过隙,忽然而已。明天我即将送别班上的孩子们,最后一次,与他们挥手再见,目送他们离开校园。此刻,回望这一年,值得珍惜的何止是时光!

一、惜前路有明灯
    人生,没有哪一条道路是一帆风顺的,但纵使前方大雾弥漫,在一小这个大家庭里,总会有人为你指前路,伴你渡迷津。
   这是接手班级的第二个年头,在学校的引领下,班级工作早已步入正轨,有条不紊的进行着,但前行路上难免有坎坷。天有不测风云,学生的行为也如这风云般,让人始料不及。这不,我们班的小杰同学又把自己锁在屋里不来上学了。这孩子本来家庭困难,身世堪怜,父母离异,爷爷瘫痪在床。祸不单行,周末爸爸也因为长期上夜班生病住院,需要上重庆动手术。家中只有奶奶一人还康健,自然要去重庆照顾他爸爸,所以留他一人在家,托付给亲邻照料。不知是何原因,星期一的时候,他迟迟不来,家长打电话他也不接,亲戚去敲门他也不开。这可把我急坏了!只有赶紧跟姜校长反应情况。这是正是中午吃饭的时候,姜校长了解情况之后,顾不上手中的饭碗,立即为我出谋划策。这时候,我的心才算安定下来。回到办公室,年级组的老师们也一起帮我分析原因,出谋划策。在大家的帮助下,问题得到了圆满的解决,小杰同学也重新回到了课堂。
    做班主任,总会遇到各种棘手的问题。临近毕业,家长们开始操心孩子读初中的问题,我们班的一个急性子家长就非要提前拿着学籍卡去给孩子报名。在未能如愿时,打电话来责问我,让我必须给个说法。不知所措的我只有发信息向樊校长求助,樊校长不单单回复信息,还特地打电话嘱咐我如何应对。
   像这样的意外,这一年并不是只有这一两次。还好,不管前路有多少风雨,在一小这个大家庭,总有人在背后为你撑伞,伴你前行。这一年的教学工作也是如此。
    来学校两年,虽然未曾参加过区级或者校级的赛课,也很少外出听课学习,但仅仅只是学校的各种教研活动,也让我收获满满。通过学校的教研活动,让我学会了如何备课,如何评课。每学期的年级教研课,在学校的严格要求和师傅周玲老师的帮助下,也使我的教学能力得到的充分的锻炼。每次教研课,师傅都会先让我独自思考,遇到瓶颈向她请教时,她独到的见解总能让我拨云见日。今年的年级教研课,我上了三次。师傅先让我在别班试讲,发现问题,修改教案,然后才在自己班上。教导处的老师听过我的课了,任务也算圆满完成了。课间操时,师傅拉住我说:“要不你把今天存在的问题再修改一下,明天再去我们班上一次?”
   毕业班,时间紧、任务重,期末的复习非常紧张。面对繁重的期末工作,心中难免有畏难的情绪。但每每看到年级组其他教师无怨无悔的奋战在讲台上和试卷中时,自己也有了坚持下去的动力。最后一段时间,为了孩子们六年的学习能画上一个圆满的句号,也为了抽考能取得好的成绩,我们下午很少在5点以前离开教室。这天,师傅在教室门口叫我:“五点过了,走了。”我和她并肩笑谈着走过隔壁班时,看见沈平老师还在为几个孩子听写。
   想着还在教室的年过半百的沈老师,望着身边用微笑掩饰着疲惫师傅,环顾校园,百感交集。能够身在这样的百年老校,我倍感荣幸。

二、惜浓浓师生情
    六月,惆怅的雨伴着清爽的风,离别的伤感伴着收获的喜悦,这是一个多么丰盈的季节!一场酣畅淋漓的雨送走了炎热,一群懵懂的孩子在夏雨的滋润下,正茁壮成长。
    虽然没能在一年级时,牵着你们的手迈进校园,但在这两年的时光里,很幸运,能与你们一起遨游知识的海洋;很幸福,能见证你们从懵懵懂懂的孩童成长为志在四方的少年;更荣幸,能目送你们迈着越来越坚毅的步伐,满载收获的喜悦,离开校园。
    只是这两年的美好回忆泛上心头,酸酸的,是不舍的滋味。
    即将毕业,收到了粗心大意的语彤一条长长的信息“课还可以上,可毕业照只能拍一次。相处了5年半个月的伙伴等最后一个考试考完后才发现我们早已连在了一起,早已是一个大家庭了!留下的可能就是那一张一张照片,很容易被感动的我不知道会不会哭,老师曾说过你们现在嫌作业多可当你毕业了暑假里没有作业了那时候你才知道有作业的人是幸福的!6次运动会.6次跳蚤市场.6次趣味运动会……,小学的生活是多姿多彩的在这个学校里有考好成绩的喜悦,有被老师责备的伤心,有跟同学相处的快乐……!每当我想到等最后一个考试考完就再也听不到老师如铃铛般的夸奖声和老师和蔼的面孔了。我怀念小学生活里的点点滴滴它们如一只只彩色的笔装饰这我的生活!谢谢你们各位在我们背后辛勤付出的老师们!也谢谢我的学校!”
   望着明亮的手机屏幕,我仿佛看见了那58张明亮的笑脸。看见为了给我准备生日的惊喜,一向最调皮的媛媛组织全班悄悄的订蛋糕、布置黑板;让人操碎了心小杰悄悄的拿出了自己存了很久的零花钱(这还是知情的孩子在日记里偷偷的告诉我,并特地叮嘱我要保密);几个乖巧的女孩子准备的精致的小玩意儿,精美的贺卡,还有一个本子和一支笔——我想她们一定是记得我的话——因为这是我之前作为奖励送给她们的,寄语是:希望你们可以用它书写自己精彩的人生;还有漂亮的鲜花和多肉,甜蜜的巧克力、、、、、、、吃蛋糕时,孩子们争先恐后的奔着蛋糕去了,我无意间看见小杰坐在角落里,静静的看着分享喜悦的同学们,虽然表情并无波澜,但谁都可以感受到他眼中的光芒。
    考试结束的那天下午,收到了一条来自小杰的信息“谢谢佘老师的教育”。简短的几个字,对于不善于表达自己情感的小杰同学来说,发出它,应该是鼓足了所以的勇气。
    我并不伤感于离别。每一次离别都是下一次美好重逢的开始,每一个学习阶段的结束都是新征程的开启。愿你们收拾好自信的行囊,装上执着的信念,坚定的理想,顽强的毅力,奋斗的方向,一起扬帆起航,去探索更广阔的世界。

    我常把自己喜欢的名言诗句送给班上的孩子们,希望他们借圣贤的智慧,丰富自己的人生。“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人”仅以此诗送给即将分别的孩子们,也送给即将踏上新征程的自己。
    对于孩子们来说,求学之路修远;对于我来说,从教之路漫漫。星光不问赶路人,时光不负有心人。一路,且行且珍惜。
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发表于 2019-6-27 22:42:11 | 显示全部楼层
德能并重,教学无悔
长寿实验一小:陈常伟
  我从事教育事业已经二十三年了。在二十几年的教学生涯中,我勤勤恳恳、任劳任怨,为了学生的健康成长和全面发展倾注了大量心血和汗水。回顾昨天,我由衷地高兴,展望未来,我充满信心。作为一名教师,最大的骄傲莫过于受到社会的尊重,而我们回报社会最好的方式,就是把自己的本职工作做得更出色,因此善于总结,让自己自豪地融入中国教育改革的最前沿。在与学生和家长相处的过程中,我们要注意扮演好自己的角色,要有正确的教育教学观,与学生和谐相处,真正得到做老师的乐趣。在教育过程中我注意到以下几方面问题:
  一、注意自己的师德修养
  在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。我觉得要做一个好老师很难。在日常工作中,主要做到了两个字:“爱”和“严”。
  1、有一颗爱心,细心、耐心、诚心是做好工作的前提。
  带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离。班上有两个单亲学生,都比较自卑,脾气特殊,容易犯错误。我从不在教室批评,总是把他们请到办公室去开导。耐心的付出之后他们都变得自信了,自强了。
2、严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。
“严是爱、松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。班上制定了严格的班级文明公约,在班宣读、张贴后,师生一起严格遵守。特别是许多家长比较惯孩子,还得经常做家长的工作。没有家长配合工作会事倍功半。
  尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有客观规律,学习新课标,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教学方法,靠自己不断的学习,不断的摸索才能得到。身为数学教师的我,在班级里为学生的发展创造了良好的学习氛围,尊重理解学生,按自由选择活动的形式,让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展。在教学探究活动中让每个学生都有表现自己的机会,使学生在恬静而紧张,宽松而热烈的气氛中认真学习,形成良好的学风。
  我用新课改的理念重新定位教师角色、加强学习方式的指导。以构建和谐而生长,民主而平等,灵活而互动的课堂为目标。在课堂上和学生平等对话,思维碰撞、情感互动,密切关注学生学习的精神状态和课堂的气氛,把握好学生的心理特点;同时努力调控自己的情绪,运用自己的教学机智和教学魅力,从而使课堂有序地“活起来”。自觉实践自主探究、合作交流等新的学习方式。在具体学习环境中指导学生掌握的具体学习方法,从而把教法与学法统一起来。我作为学习的组织者、参与者,努力学会倾听、学会对话,与学生一起分享他们的感情和想法,让学生在学习中学会学习。通过我的努力,我在教育教学工作中取得了一定的成绩。在今后的工作中,我将努力提高自身的综合素质,经常进行反思,不断提高自己的教育教学水平,更注重培养学生综合素质,培养更多的优秀人才。
  二、立全新的教育教学观
  教师应树立全新的教育教学观,教会学生怎么做人。 今天的社会处于一个日新月异、飞速发展的巅峰时期,我们的教育教学思想要跟得上社会前进的步伐。要让学生在学习的过程中得到乐趣,实现自我价值,我们没必要也不能让学生完全接受我们的观念,把学生改造成我们心目中的乖娃娃,那样的话,他们除了被动地接受知识,恐怕哪方面也得不到最好的发展。所以,我们所做的应该是如何去引导我们的学生,而不是去改变他们。我们不但应该教给他们正确的学习方法,更主要的是应该帮助他们树立正确的人生观和世界观,教育他做一个对社会有用的人,要懂得感恩,愿意付出,富有爱心和同情心,关爱身边的小人物和弱势群体,培养学生的社会责任感和主人翁意识。
  我们也应该自觉接受新观念,不能老是用旧眼光去看待我们的学生,允许他们有自己的思想和处事原则,不必把我们的观念强加在学生身上。要学会用欣赏的眼光去看学生,多发现他们的闪光点,努力找到他们的可爱之处。
  对待学生要宽容,不能这也看不惯,那也看不惯,始终把学生放在自己的对立面,其实,师生之间也需要建立一种新型的、良好的、和谐的关系,你仔细想想,学生身上有很多优点都值得我们去关注、去学习。当然,我们也不能一味纵容、包庇学生,出现原则性的错误的时候,我们理所当然该严肃批评,及时指出学生的陋习,并督促他们限期整改。
  我们要有服务于学生的理念,对学生要有足够的耐心,更多的爱心,十足的信心。要树立让学生全面发展的观念,不能让学生读死书,死读书,要让学生在增长知识的同时,也增加各方面的见识,因为读书毕竟不是学生唯一的出路,所以,在教育教学过程中我们一定要关注学生的身心健康,既要重管理的结果,更要重管理的过程,使学生在求学的过程中身心愉悦,健康快乐地成长,在老师的关爱中勤奋学习,快乐地学习。
  教师要培养学生良好的学习习惯,让学生的学习能事半功倍。 学生在求学的过程中,可能会面对一个非常现实的问题:学习很用功,花了许多时间和精力,但最终的学习效果可能不尽人意,这时,我们应该特别关注他们,仔细分析学生现状,对症下药,帮助学生找到最适合自己的、最科学的学习方法,培养他们良好的学习习惯,让学生微笑着学习。
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发表于 2019-6-27 22:52:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 zhulin910 于 2019-6-27 22:53 编辑

2018-2019年度叙事
                                                朱吝
    时光飞逝,转眼又一个学年即将结束了。这是我来到实验一小古镇校区的第一年,回首这一年,有欢笑,有压力,有挑战,有收获,亦有喜悦。
    在去年的8月末,我参加了为期4天的新教师入职培训,虽然我入行3年,但我分外珍惜这一次培训机会,不仅仅是因为这是了解一小文化的一个重要契机,更可以听到那些传说中的名师讲述他们在一小工作的经验。培训结束后,我被学校安排成为一年级22班的班主任兼语文老师。这是一个既在情理之中,但仍让我意外的安排。虽有3年的相关工作经验,可这些经验是否足以让我能独当一面地面对城里的孩子和家长,能否在高强度的工作中有条不紊?都让我感到焦虑和心慌。
    学校安排了二年级的老师给我们分享了经验,他们的真实经历把这些抽象的焦虑和心慌变成了具体的行动指南。让我在应对接下来开学期间的各种琐碎中有了一点儿底气。在加上年级中不乏经验丰富的老师,他们积极并耐心地帮助我,让我这位职场的新人有了强有力的心理依靠。
    虽然有了脑海里对开学的忙碌有一个预想,但真到开学第一个星期时,还是让我有些应接不暇。从一个一个用短信通知22班的54位家长具体的报名时间地点,到独自一人做教室的清洁,装饰教室。从开家长会3个小时,到一个人整理55个学生的学籍档案各种信息。我感到非常吃力,后来从其他老师空中分享到,很多事情可以让家长来帮忙。可是因为之前工作的环境,几乎很少有家校合作的情况,让我在和家长合作这件事上有些不太习惯。但随着活动越来越多,也让我深刻意识到,很多事光靠我一个人是不可能完成的,更不要说完成的质量问题了。于是,开始学习组织家委会,跟家委会中的几个家长沟通,有问题主动寻求他们的帮助,渐渐的我也习惯家校紧密合作的方式,尤其是在一年级,班上的孩子既不能出力也不能出主意的情况下,家长是我当下最得力的帮手。在这学期,风车节上,班上的几位家长,有妈妈、爸爸、奶奶,都来到学校协助我布置班级的场地,也许我们并没有太高级的审美,可在跨越老中青3代的组合里,大家你一言我一语,顶着炎炎的烈日把风车布置完成。运动会赛场上,家长们也自愿来学校陪伴孩子,为他们记录比赛的精彩瞬间,协助我管理班级的安全和纪律。买运动服时,多亏一个做过生意的家长会讨价还价,让我们班以非常便宜的价格买到了运动服。还有很多很多的事例,都让我们深深地意识到,团价才是力量,班级需要家长紧密的合作。
    不光班级需要团结,年级需要团结,很多事情上都需要团结。同样让我感到团结一词的重要性是4月份赛课的时候。从接到比赛任务的第一天起,我就尽最大的努力去研究教学内容、设计教案,制作课件等。在那大半个月的准备时间里,忙到凌晨成了常态,每天晚上睡觉时一闭上眼睛,我都会思考问题,白天一有空我就坐在电脑前不断地反思教学、修改课件;一次次面临难题辗转反侧。尤其是赶上学校运动会那个星期,试讲也只能选在孩子们午自习的时间。虽然如此,但我的指导老师邹主任以及英语组的王娟、黄怡等老师在自己的工作都十分忙碌的情况下,仍不厌其烦地与我一起磨课,耐心地对我的课进行了指导,给我提出了很多宝贵的意见,让我深刻感受到了团队的力量。
    在离比赛还有一个星期的时候,邹主任外出学习2个星期。但是在她外出学习的那2个星期,每天无论有多晚,她都会检查我的课件,询问我试讲时遇到的问题并给予我很多建议。在熟悉学生和赛课的那两天,她会反复叮嘱我一些注意事项,还给我加油打气。
    因为英语课堂的道具实在是很多,每次试讲,英语组的同事都会帮我布置好道具,让我安心去熟悉学生。包括去凤岭校区试讲,他们也是大包小包地帮我分担。凤岭校区的阳高、付宇星等老师,也多次打车到古镇校区,协助我磨课。王娟老师周末在送完儿子学画画后,还会到学校电教室与我商讨赛课细节。最终,我的成绩没有辜负这个团队,也让我受益匪浅。
   再次回首这些点点滴滴,我依然心潮澎湃。愿我带着这份悸动,继续同我的队友们携手前行,共创美好的未来!


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发表于 2019-6-27 23:02:03 | 显示全部楼层
本帖最后由 听音花海 于 2019-6-27 23:05 编辑

20182019年度叙事:
不负春光  不负卿

                                                                                                 龚明凤
     “靠坐窗前,品一壶香茶,阳光透过指尖轻抚于身前的书本上·······暖暖的,懒懒的,不让人打扰的世界,独留我一份清净。”这是我心之向往的午后,这是我梦之追求的乐园——“等闲若得东风顾,不负春光不负卿”。但这样的时光,这样的午后,这样的心境,自从接到这个班,自从升上六年级,就被天刚亮就开车上路,有时披星戴月才能回家,总是在灯光下埋头批改卷子的身影所取代了。有人说,老师没你说得那么苦,没那么累,我承认有很多老师过着朝八晚四的生活,惬意的逛着街,喝着茶······那是因为他们不是实验一小的老师。因为我们在心底深深的明白我们“不负好时光”的同时更要记住下半句“不负卿”。
    站于清晨,面对推门而入的学生,我不能辜负他们交给我的晨光。于是我带着他们走进一本本名著,一篇篇散文。7.50之前我把阅读的时间交个孩子们,让他们读自己喜欢的书籍。天文,地理,文学名著,名人故事他们捧着自己中意的作品随意采撷书中的知识。7.50之后《世界著名散文100篇》,我花上20分钟选取的其中一段休闲的,缓缓的念上。既陶冶着他们,也改变这我。我想用这样的方式告诉快进入青春期的他们一些道理。一本书虽然没有念完,一个班65人虽然不是人人都喜欢,但这样的方式比反复的唠叨效果更好,我发现长大的孩子们会随着我的声音渐渐的静下来,慢慢的思考着。偶尔下课还能和我谈几句书中的句子。他们一定也体会到我所坚持着的“不负春光,不负卿”。
    立于讲台 ,感受着65颗美好的心灵,我怎能辜负他们乃至他们背后更多人的期许。于是我暗暗下定决心让这群已经输在起跑线的孩子,怎么把与别人的距离缩短。我要使我的课堂更有趣,使他们对语文产生一种向往之情。于是每次上课之前我都会认真的专研课文,找到本课的练习点,设计三个等级的问题,争取在课堂上给予每个孩子都能表现自己的机会。为了让自己的语言更美更精炼我在这一年里看了薛法根的《现在开始上语文》,管建刚《作文教学系列》等书。透过这些书中的理论,课例等来逐渐改变自己的教学。这样的效果是显著的孩子们爱上语文课了,觉得语文课比较有趣,语文成绩也明显的提高了不少。
    体验活动,只有经历了才明白努力与收获关系。学校的一个个活动是展示孩子们自信与活力的地方。六年级学校安排的活动不多,但每次接到活动我都深深的思考如何抓住这些活动锻炼更多的孩子。于是辩论赛中我打破以前的模式(最后上场的虽然只有四个孩子)先在班里举行了“小组辩论”“男女生辩论”“舌战群雄”等活动,在一次次的试验中四名优秀的选手脱颖而出,为全班挣得了第一的好成绩。运动会中,他们面对强大的对手努力表现自己最好的一面,逆袭成功为我们拿回好多的金牌。孩子们胸前的奖牌,脸上的笑容让阳光也格外的灿烂。孩子们在这人生的春光里,践行着“不负春光,不负卿”。
    处于人群,心与心的交流才能换来最真诚的笑容。这一年孩子们跨入了六年级,孩子与孩子之间,家长和孩子之间事情也更多了。女孩子小心思更多,更敏感。男孩子义气重了,矛盾也多了。特别是知道自己已经和其他学校签约的孩子更静不下心学习了。面对这种情况我每期的开学、半期我都会定时的召开家长会,和家长们聊一聊孩子这个价段的身体和心里变化,听他们诉说在家与孩子的相处之道。在聊天中了解孩子的家庭状况,为以后和家长做有效沟通打好基础。并结合一些案例告诉家长们与青春期初期的孩子们如何相处。平时利用微信、QQ等工具和家长及时沟通,反馈孩子的情况。这样的频繁,及时的交流让我们的这一年走的比较顺当,没有出现什么棘手的情况,我也不辜负家长们对我的期许。
    教这个班虽然辛苦,虽然有很多委屈,但在这离别的日子,满心的感叹,满心的不舍。回顾三年的经历,往事历历在目;书写三年的经历,感慨多多。我终能做到“不负春光,不负卿。”


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发表于 2019-6-27 23:02:52 | 显示全部楼层
团结创造美好
20182019年度叙事)
袁秀娟
小水珠们来自不同的地方,有着不同的个性,缘分让四十四颗小水珠走到了一起,组成了一个团结友爱的大家庭。于是,四十四双眼睛,默默地求索;四十四颗跳动的心,鸣奏着一个声音。小水珠们齐心协力、锐意进取,徜徉在知识的海洋;激流勇进,刻苦勤奋,翱翔在智慧的蓝天;团结友爱,畅想未来,拥有美好的明天;团结友爱,互助前行,共筑灿烂的明天!班级齐心,团结创造奇迹。回顾三年级走过的路,随处可见小水珠、大水珠们团结奋进的身影。正因为有了这样一群团结的大小水珠,用辛勤和努力创造了一次又一次的精彩,也让他们在团结中收获美好!
一、团结叙写精彩
三年级上期趣味运动会力求全员参与,体验运动带来的快乐。两人三足走、跳绳、迎面接力,这每一个活动项目,都需要孩子们积极参与,努力配合才能很好地完成。以前的趣味运动会总会让家长们来帮忙照看纪律等。今年,孩子们似乎一下子长大了,不再需要家长们来照看了,整个趣味运动会,孩子们齐心协力,用自己最大的努力为班集争光,特别是两人三足走,开始总是在换绑脚的绳子时花很多时间,后来慢慢发现,需要两个人在旁边帮忙,才会换得又快又好。此时的孩子们体会到团结合作可以帮助他们减少时间,感受运动会的紧张与刺激。
三年级下期的田径运动会追求“更快、更高、更强”的目标,孩子们的运动水平几乎一年一个样,参与运动项目的人选就会有所变化,孩子们结合自己的运动特长,在自愿参与的原则下积极报名,但为了班级集体荣誉也愿意挑战自我去参加一些不太善长的项目,甚至为了取得更好的成绩自己抽空加紧练习。正是孩子们这一心为班集体的心,运动会开幕式上才有整齐划一的步伐和嘹亮的口号。开幕式后的比赛,孩子们自发地为运动员们服务:找人、送水、加油助威等,无不看出孩子们一心想在运动会上取得好成绩。特别是主席台公布成绩的时候,孩子们是最激动的,因为我们的座位就在主席台旁边,往往能第一时间知道比赛成绩,当听到比赛结果里有我们班的名字时,他们兴奋地欢呼;当听到比赛结果里是其他班的名字时,似乎有些失望,因为在他们的心里,我们班就是最棒的,其实在我的心里也是如此。运动会经过两天的激烈角逐,最终我们班的运动健儿们取得了年级团体总分二等奖的成绩。虽然这个成绩也许不是孩子们心目中所预期的那样,但是看到孩子们为这样一场体育盛会团结、奋力拼搏,有高兴、有失落、有付出、有汗水……我想信,孩子们取得的成绩远远不止如此,他们在运动会上成长了,我们班集体也变得更加团结了,相信下一次的运动会,他们会用更加团结拼搏的精神去叙写新的精彩!
二、团结中学成长
童书跳蚤市场也是孩子们每年最期待的盛会之一。三年级的孩子们既是卖家又是买家,上午孩子们都挑选出自己不用的书籍,分组分工设计海报、准备垫子、准备吸引顾客的小礼物等等,在大家的齐心合作下,我们班集的书摊就算正式开张了,可是没顾客怎么办?孩子们一部分留守书摊,一部分外出拉顾客,不一会儿,书摊的生意就红火起来。自己的书卖完之后,还帮助其他没卖完的一起卖。活动结束后,还主动收拾摊位,做到不留下一点垃圾。下午的买书孩子们三五成群地去买自己喜欢的童书,自己的买好了,还帮助同学买。看着孩子们在互帮互助中慢慢成长,一个团结、有凝聚力的集体也在孩子们的努力下越变越好。
三、团结演绎精彩
又是一年童话剧,我们是继续演绎别人演过的故事,还是来一次创新呢?我们三年级的几个姐妹一致认为演别人演过的故事,好像没有什么新意,怎样才能有些创新呢?经过商量,我们三年级决定穿越回古代,把第一部神魔小说——《西游记》搬上了童话剧的舞台。
1、年级团结,确定故事
面对一个全新的剧目,摆在我们面前的是没有现成的剧本,《西游记》那么长,不可能全部演完吧。一提起《西游记》一个个耳熟能详的故事闪现在脑海:《大闹天宫》、《三打白骨精》、《真假美猴王》、《女儿国》……,仿佛又回到了儿时。我们决定从“石猴出世”到“取经归来”,呈现一部完整的《西游记》,也让孩子们享受一次童话剧盛宴。我们选择《西游记》里一些熟悉且有趣的故事,再结合班集实际情况选择适合本班的故事。我们小水滴班级因为男孩子居多,选择了《师徒二心》和《真假美猴王》两个故事。选择好了故事,就让孩子们回家观看《西游记》的这两个故事的相关剧集,为后面的排练做好准备。
2、家长齐心,排练剧情
童话剧是一个全员参与,家长、老师、孩子团结一心的活动。编写剧本、确定角色、分组排练、购买服装、制作道具、制作背景等等,家长们都积极参与,发挥自己的特长为班级出力,甚至一些爷爷奶奶也来为我们童话剧服务。家长们为了这次童话剧的精彩演出牺牲休息时间、出谋划策,家长们齐心协力,只为童话剧时的完美呈现,因为我们是一个团结的班集体。
3、同学齐心,精彩演绎
演好童话剧非常关键的是角色的选定。孩子们结合自己的性格特点积极报名竞选适合的角色,如果遇到有分歧的时候,也不争吵,符合安排,因此,很快就确定好了角色,确保每个孩子都能上台。
杨浩宇,一个调皮捣蛋的小男孩,他认为自己非常适合演孙悟空的角色,我尊重孩子的选择。没想到,自从确定了演这个角色之后,他像变了一个人似的,不再调皮捣蛋,而是回家认真模仿孙悟空的动作神态,还别说,演得还特别像。不仅如此,他还主动帮老师管理排练的纪律,去教其余演孙悟空的同学如何把握角色的神态、动作。是童话剧改变了他,他也在童话剧中发现了自己的长处。
黄杰尧,一开始不太想童话剧,因此给自己选择了一个不太重要的角色——大臣。没想到在排练的时候,居然主动帮助老师家长教其他孩子如何演绎角色,从台词、动作手把手地教……
此次童话剧的排练,孩子们特别齐心。在排练的过程,孩子们会主动提醒别人、帮助别人,而且特别能吃苦,经常排练得又累又饿也毫无怨言,俗话说“台上一分钟,台下十年功”,看着孩子们排练洒下的汗水,相信他们一定会演绎精彩!
4、大家团结,创造美好
历时一个月的辛苦排练,我们的童话剧终于在四月份的最后一天正式开演了。那天虽然下着小雨,可是孩子们依然兴奋,早早地来到学校化妆,做着最后的准备工作。家长们也没闲着,帮忙化妆、检查服装、搬运道具、管理纪律、灯光舞美……各司其职。果不其然,我们童话剧的精彩演出获得了学校领导的好评,孩子们不仅是最美的演员,也是最美的观众。
童话剧的精彩是孩子、家长们共同团结、共同努力的叙写。孩子们在一个月的“取经”路上,变得更加美好、更加团结了,相信在未来的学习之路上,孩子们还将更加团结,创造出更加辉煌的明天!
四、团结朝向美好
孩子们总是在一次次的活动中学着成长,在一次次的活动中变得完美。晨诵诗无疑是促使孩子们美好心灵的催化剂,一首首精美的晨诵诗让孩子们在诵读的同时,默默沁入心菲,潜移默化地让孩子们朝着完美的自己伸臂。小明星评选的舞台孩子们自信展示;生活中孩子们默默帮助他人,不求回报;课堂上孩子们精彩的回答赢得掌声一片;综合性学习中孩子们分工合作,完美展现;诗词大赛中孩子们激烈比拼,才华显露;童书推荐,孩子们毫不藏私,侃侃而谈。孩子们的每一次进步,每一点改变,都与团结奋进的班集体分不开。
一个班级的凝聚力,一个团结的班集体会让孩子们有更自由更广阔的发展舞台。自由、活跃的班级学习氛围必将使孩子们更好地展示自己。我坚信,孩子们在团结友爱的集体中自由快乐成长,促使班集体更加团结更有凝聚力,而孩子们也将在这团结奋进的集体里走向美好,向着完美的自己伸臂,创造一次又一次奇迹!

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发表于 2019-6-27 23:19:14 | 显示全部楼层
                                 破茧成蝶
                                                                     ——童话剧排练有感
                                      牟海霞
    伴随着《森林狂想曲》,舞台上响起了排箫,非洲鼓,落地大鼓的合奏声,我们班上的童话剧《森林运动会》拉开了帷幕。看着孩子们那灵动的身姿,回忆起这一个月的童话剧排练不由感慨万千。

    为了让孩子们学以致用,我给童话剧增添了一个节目,排箫表演。排练一开始我的头就开始大了。排箫表演是角色表演和乐器演奏剩下的孩子,属于习惯,注意力都很不好的孩子。平时的排箫课他们也没有认真听,甚至其中大部分孩子连排箫的吹口和乐谱都对不上号。怎么办呢?我先把他们放学留下来,一句一句,一个一个的教会孩子把乐谱唱会。唱会后让他们在家练习背诵乐谱,另外沟通他们的家长给排箫贴上贴纸,这样就把乐谱和吹口联系起来了。每天留他们下来,先学会怎么吹,一排乐谱一排乐谱的吹,学会整首之后再慢慢提速,本来是音乐小白的我,在那段时间随时随地嘴巴里不经意哼的都是表演的乐谱:“6 1 3 5 3 3 2︱3 3 2┄┄”排练完了,我都已经会完整的唱出整首乐谱。
                       二
   因为每一幕的孩子都比较多,尤其是第一幕和第四幕,全班的孩子都上。孩子多了就存在一个问题就是比较乱,纪律很糟糕,尤其是排练对话的时候,很多孩子在一旁等待,场面尤其混乱。许多孩子一没有了表演,立刻就立刻跑来跑去,打来打去,一吼他们,能管上两分钟,等我一去关注正在排练的孩子了,他们就又开心的的玩闹起来了,不管来协助排练的家长怎么招呼他们安静他们都是不为所动,自顾自的玩闹。每次排练都是以我和来协助的家长嗓子吼哑而告终,效率极其低下,每次排不了多少。眼看着演出的时间就要来了,怎么解决这个问题呢?我想到他们在台上的站姿不优美,很多都是弯腰驼背的,歪脖子塌肩膀的,于是我就要求他们在休息的时候在等待的时候,练习站姿。每个孩子都要站的端端正正,背挺直面带微笑,随时随地都当着自己在舞台上一样。另外,对能安静站姿优美的在一旁站立等待的孩子每次排练下来奖励星星。慢慢的,排练的纪律变好了,孩子们站立的姿势也变优美了。
                         三
   在准备的过程当中遇到了一个极大的困难就是道具的问题,我们希望能够节约经费,所以尽量想办法找道具。我们班上的童话剧是《森林运动会》,需要的道具是跟森林有关系的。最开始的是班上一位卖花草的家长愿意给我们班上提供真树来进行表演,但是等家长把树的照片发来之后,就发现树虽然比较高但是不够壮,达不到演出要求。怎么办呢?还是去买吗?这个时候,同办公室的老师提供了一个信息,老小区已经演完了,可以去找他们借。于是我就厚着脸皮去联系了从来都没有打过照面的老校区的老师。老校区的李静老师非常的热情,一口答应了我的要求。因为演出完了,没有回收,放在了童话剧场,第二天一大早,李静老师就去帮我看了,带给我一个好消息,都还在童话剧场,并且里面还有很多其他班不要的。我非常高兴的把这个消息告诉了家委会的家长们,大家都很高兴。本着夜长梦多的担心,当天中午我就联系了分管剧场的包老师,结果一盆冷水倒了下来,包老师告诉我刚刚在早上的时候,他们清理了童话剧场,把那些不要的道具丢进了垃圾箱。呜呜呜,我的心流泪了。怎么办呢?还有一周童话剧就开演了,折回去那里变道具出来,难道只能买吗?突然之间我想到了圣诞树,立刻在班级群进行了询问。一位在幼儿园工作的家长很快的回复了我,告诉我,她们幼儿园里有一棵4米高的圣诞树。“4米”听见这个数字,我有点忐忑,能放进剧场吗?我赶快联系了剧场负责的周老师,经过实地考察,周老师告诉我可以。“独木不成林”,一棵树还是单调了一点,还可以从哪里找呢?班上孩子家都是很小的圣诞树,和“4米”的巨人放一起就太奇怪了。就在我四处询问的时候,一位家长兴冲冲的告诉我,不用找了,她帮班上借到了。当家长开着皮卡车把树拉到学校来时,我惊呆了,天啦,圣诞树山来。
                      四
童话剧表演最重要的一大利器——背景和音乐,背景和音乐好了那么整场童话剧的氛围就起来了。但是作为一个电脑小白的我要把整场童话剧的背景和音乐弄好,对我是极大的考验。一个动图一个动图的看,一首音乐一首音乐的听,一个图片一个图片的选┄┄为了找寻一首合适的音乐,需要连续不断的听上4,5个小时才能找到合适的,网上的图片和动图种类繁多,这个也漂亮,那个也漂亮能量,眼睛都选花了,一张也舍不得丢。经历了各种磨心的选择,总算把初稿做好了。在排练的过程中还需要根据剧情进行一定的调整,在那个时候办公室流行一句话“生命不止,改PPT不止”。演出的前一天晚上我都还进行了修改。童话剧结束了,电脑小白的我变成了电脑高手:怎么剪切视频,怎么插入音乐,怎么替换音乐,怎么在视频中插入字体┄┄对于我来所都是“no problem”
童话剧成功的上演了,当看着孩子们在舞台上精彩的演绎,我觉得一切的辛苦都是值得的。唐僧取经需要经历九九八十一的磨难,而童话剧过程中的种种磨砺就是为了让孩子们破茧成蝶,在阳光下绽放自己的光辉。

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发表于 2019-6-27 23:47:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 长寿一小吴劲雨 于 2019-6-27 23:51 编辑

2018-2019年度叙事
不忘初心,砥砺前行
吴劲雨               
    人生就是一个战场,唯有不断拼搏努力,才能获得胜利。经历过失败,跌到过低谷,才知道自己有多大的潜力,才会对成功更加的渴望。今年,是收获的一年,是基本达到预期的一年。
一、球队收获两个一等奖,混合组收获第二名。
    第一次带队比赛时,经验不足,对环境还不够了解,换来的是失利,是苦果。但我知道,只要我认真总结,从头再来,我们必将变强大。这学年一开始,我的目标就是在下一次比赛时,拿回属于我的荣誉。2018年秋期,重新组队,整合手里的资源,发掘新的人才,组建了男子甲组、男子乙组和混合组三只队伍,随着黄涛老师的加入,我们有了更充足的精力去针对不同年龄段的学生展开不同的练习。这学期上课时不断的选择一些有潜力的学生,发现了刘丞均、李雨欣等优秀的人才,劝说他们加入足球队,随着他们的加入,球队建设完毕,有了他们,我更有了去争取好名次的信心。
第一学期的练习主要以基本功为主,我一直认为,天赋决定上限,但基本功的好坏才是兑现天赋最好的凭证。每天重复着教孩子们如何运球,如何过人,如何传球,如何射门。每周一次练习灵敏和协调,每天要有一定量的体能和力量练习。看着每个孩子从最初的控制不好球,慢慢的会运球,会过人,内心也越发坚定。刘丞均是我在上课时看上的,我知道他跳街舞,肯定协调性没问题,便让他跑折返跑给我看,发现他爆发力非常不错,便让他来足球队训练,我非常看重他,对他的要求也是球队里最高的。他也没有辜负我的期望,对动作的领悟,射门的感觉,都在球队里属于独一类。看着他学会了过人,射门也势大力沉,我非常高兴,但是我对他更加的凶,我知道,只有对他更凶,他才会不断的进步。最终他也没有辜负我的期望,在七场比赛中进了十一个球,几乎包揽了球队所有的进球,并且在混合组的所有参赛运动员中,进球数也是排在前三名。
    2019年春期,4月27日,长寿区校园足球联赛小学组的比赛正式开始,首先进行的是小学甲组的比赛。甲组的运动员年龄限制为五六年级,其他学校基本都是六年级参赛,而我们学校的学生都是五年级,在身体素质上不占优势。而球场大小偏小,对喜欢传控球的我们特别不友好,因为稍微停球失误,对手就已经跑到你面前了。在这样的不利因素下,甲组的孩子们努力的拼搏,但是收获的结果却并不尽如人意。紧接着的乙组比赛,由于乙组的队员们是两个校区的组合,平时合练较少,第一场球又是雨战,面对的是身高和身体都强于我们的对手,在开局就丢一球的情况下,孩子们心态发生了变化,越来越畏手畏脚,最后输掉了比赛。接下来的比赛孩子们越打越默契,最后收获了第四名的成绩,拿回了第一个一等奖。混合组作为我们最看好的队伍,一路过关斩将,闯入了决赛,但是四天七场球的高强度比赛,也拖垮了孩子们的体能,特别是最后两天打了四场球。进入决赛,我们先入一球,但是马上面临了体能不足,跑不动的情况,对手比我们少打一场,体能优势在这时开始体现,最终,孩子们虽咬牙坚持,但是还是遗憾败北,收获了亚军,拿到了第二个一等奖。总体来讲,目标基本达到,但是足球比赛,只有冠军,没有亚军,明年的目标便是拿下第一名。
二、听了各种教研课,开拓了视野,自己上了一节还算不错的课。
     这一年,参加了区级教研,中国好老师活动,学校的教研课。在这些活动中,见识了各种各样的好课,开拓了我的视野,打开了我的思维,让我懂得了如何上一节教研课,如何去设计一节好课。在区级体育教研中,我们组长李君老师也鼓励我大胆的上台去评课,教会了我一节课应该如何评价。这些都让我受益匪浅,默默的刺激着我成长。
     2019年春期,我上了一节教研课:足球运球与游戏。这节课围绕足球运球技术与游戏,让学生们在游戏中学会控制好球,整堂课课堂氛围非常好,学生们在玩耍中度过了一节有点强度的课,不知不觉中既学习了知识,又锻炼了身体。这堂课还有需要改进的地方,我也还有很多需要学习的知识,在师傅白靖老师的带领下,在组里同事们的帮助下,我相信我会做的越来越好。
     瞩目远方,你才会加快步伐;观赏风景,你才会步履轻盈;结伴同行,你才能欢歌笑语;风雨兼程,你才能成功登顶。一年过去,一切步入正轨,收获越来越多,进步越来越大,我会不断的努力,去追寻更好的自我,这是一个运动员的运动精神,它会不断鞭策我前进。

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发表于 2019-6-27 23:48:48 | 显示全部楼层
                                                                                                          2018—2019的年度叙事
                                                                                   ——过一种幸福完整的教育生活  
               
                                                                                                                                                                                                                   罗亚利
      今天,阳光明媚,坐在电脑前,开始书写2018—2019的年度叙事。回顾这一年,既忙碌,又充实。
      这一年,我担任了1.3和1.4两个班的数学教学工作。已经不是第一次教一年级了,面对这些孩子,却还是有那么不心平气和的时候,即使这样,我还是在课堂常规、听课习惯、作业完成等方面,都竭尽全力去培养他们的良好习惯。充分发挥家校合作的作用,和家长们一起有针对性地引导孩子,当然,这样也就花掉了我更多的课余时间。特别是今年的情况很特殊,两个班中都有特殊儿童,3班有两个孩子有特别严重的多动症,4班有3个孩子智力有严重问题,这几个孩子都没办法正常学习,还对整个课堂的教学有很大的影响。孩子是无辜的,我和两个班的班主任老师既要维持正常的课堂秩序,不影响正常的课堂教学,又要使这几个孩子不会感到排异感,感到班级的温暖,也无数次和家长沟通,共同配合,不抛弃,不放弃,争取让孩子能够一天天的不断进步,哪怕是一点点的进步,也能让我和家长们幸福很久。虽然我不是班主任,但我却事无巨细,亲力亲为,绞尽脑汁,想尽一切办法,帮助孩子养成良好的学习习惯,比如运用班级优化大师的功能,设定了很多加分减分的标准,并和家长与孩子都达成共识,分数达到一定标准就有一定的奖励与惩罚。通过加分减分环节,家长们在手机上就能清楚的知道孩子一天中在学校的表现情况,可以针对孩子的不足或优点进行及时的提醒和表扬,真正达到家校共育,通过这种方法,孩子们听课习惯得到了很大提高,学习积极性也空前高涨,一年下来,孩子们取得了特别大的进步,家长好评如潮。这也使我的教学有了更大的动力。
     这一年,除了日常的教学工作,我们还有一个课题研究工作《新课标条件下小学数学课堂教学高效性研究》,和课题小组的成员,在工作之余,利用下班或周末的时间,一起学习各种理论知识,一起探讨制定各种实施方案。2018—2019的年度叙事一年下来,我们提高了课堂教学水:通过课堂教学从有效性到高效性的转变,极大地激发了学生的学习兴趣,使学生更加热爱数学;和普通班比较,实验班的学生提高了数学成绩,更加顺利地通过了数学测试;锻炼了学生的逻辑思维能力,使学生渐渐养成思考、探究与质疑的良好学习习惯。全组成员多次在全区范围内开设数学公开课,充分发挥了我校实验学校的示范辐射作用。课题组成员结合学科特点和学生的认知水平,认真研究,精心设计,力求做到求精求美求实效,我们设计的教案、课件及微课在各级评比中多次获奖。
      这一年,除了学校组织的各种理论学习,还读了很多的书,被学校评为书香教师。印象最深的是《课例研究,我们一起来》,这本书主要谈了如何进行课例研究,其中最重要的观点,即看课的六个纬度深深影响了我。书中的一些案例对我有很大的启发,比如,某一节课的环节设计不合理,那么怎样设计才能更合理,在教学中应该注意哪些问题,这些都是我们平时应该需要思考的内容。
      这一年,还上了两节教研课,虽然是年级教研,但我却是一丝不苟,认真对待,根据一年级学生的年龄特点,反复钻研教材,创造性地使用教材,在教学中,引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作等丰富的活动,解决数学问题,感受数学的魅力。
     总的来说,这一年是收获的一年,也是我不断成长的一年,更是使我有了前进目标的一年!

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发表于 2019-6-28 07:32:20 | 显示全部楼层
殷玲发帖
找准定位  励志前行
2018-2019年度叙事(殷玲)
转眼间来到一小整整两年了,作为音乐教师的我,又渡过了忙碌而充实的一学,回顾本学的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足。这一学我担任的是年级的音乐教学工作,这一年也是让我重新审视自己作为一名一小音乐教师该如何定位的一年。
一、成长
去年九月,刚开学我就接到一个任务:上一次区级中小学音乐教师公开课。一得到这个消息,对于一个才从乡下踏入一小且好几年都没有真正从事音乐教学的我来说简直是晴天霹雳,再说以我现在的年纪哪里能和年轻人们一较高下呢?我怎么能上好这堂课呢?我感到非常彷徨无助。幸运的我遇到了一群可爱的人,音乐组全体老师、学校领导都给予我非常多的帮助。他们帮我出谋划策,一遍遍的听我试讲,一次次的提出宝贵意见,学校领导刘梅主任为我加油打气,本来事情就多的她还多次亲临指导,正是有了这样一群愿意为我付出的人,我才能比较好的完成那一节区级音乐教研课,正是有了这次上课的经历,也为我在接下来的校级赛课和”中国好老师”公开课中打下了坚实的基础。让我信心大增不再胆怯,让我真正得到了锻炼。经过连续几次上课和多次听课试讲,我学会了如何撰写评课稿,还取得了一等奖的好成绩。在本期的运动会开幕式中我指导的二年级团体操节目表演也得到了领导们的肯定,我还担任了运动会入场式的解说,克服了自己在人多时候说话发抖的障碍,促进了我的个人成长。
二、日常
在课堂活动中,我会创设平等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。我担任7个班的音乐教学,每个班的情况都不一样但是,有时候学生音乐课上总是乱糟糟的,课后我进行了反思,肯定是我的评价语言没有用在点子上,过于频繁反而失去了他的威力所以我会去探索改进。
在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂中我开设了“小舞台”“比一比”等小栏目,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征,音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。
三、感悟
作为音乐教师我深知,音乐是一种情感艺术 ,  一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意 , 或是抒发一种温馨的心曲 ,或是衬托出一个美丽的梦幻 , 或是展现一片灼热的情怀 . 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 , 会在心灵留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的,培养学生懂得理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的发展。所以在以后的教学中我会一直朝着这个方向努力!
在以后的教学工作中,我会找准自己的定位,注重自身的学习,加强专业技能的练习扬长避短、再接再厉,向着心中的目标励志前行。

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发表于 2019-6-28 07:44:26 | 显示全部楼层

2019,遇见更美的自己

陈雪莲

岁月是一首无字的诗,由时间款款填写;打开心窗遇见美好,从陌生到熟悉,从熟悉到亲昵,这一路走来,其中的经历和感动让人难以忘怀......时光是一幅五彩的画,由年轮缓缓描摹,我走进你们,了解你们,陪伴你们。渐渐地我们也成了不可分离的亲人,每当看到孩子们的蜕变,心中总是暖暖的,你们可曾知道,这成长之美的瞬间已定格在我的心里。我们遇见了更美的自己!

2019秋冬春夏,我和大小蚂蚁共同走过,遇见更美的自己,在小蚂蚁班级里:水仙香气四处溢,大丽花开惹人爱,思维导图藏智慧,小报日记大比拼,文字记录每瞬间。一缕秋风抚绿场,书海飘香行万里;七彩海报创意多,奇思妙想乐推销;蒙蒙细雨热情存,童书淘宝真精神;旧书传递量知识,买卖锻炼效沟通。感恩邂逅科技节,让科技注入爱心;感恩邂逅达人秀,让达人感情饱满;小发明含大智慧,明睛亮眼超点赞;声乐舞言达人秀,个性风彩神飞扬;
绘画书法艺术家,有型有样有才华;未来国家栋梁才,科技兴国有少年。春暖花开好时节,蚂蚁郊游清迈园;厨艺大比齐动手,自力更生意更浓;陶情悦心增感情,多彩活动丰生活。大气磅礴开幕式,点燃七彩运动会,精神抖擞步入场,大型主题表演秀,场面宏大齐赞扬。七十华诞庆祖国,精彩演绎烙国印,运动场上齐拼搏,绿茵场上共驰骋,运动健康强少年。风筝比赛飞梦想,课堂专注讨论热,期中考试再总结,打败问题齐努力。五月最美劳动节,我是光荣劳动者,笑容绽放最美丽,全世界的通行证。父亲母亲节日里,感恩孝心在传递。群星闪耀登奖台,个性展示显风采,歌声唱响新时代,幸福奔向新未来。五月初五迎端午,粽叶包着糯米煮,艾草香囊身上佩,棕香龙舟泡泡跑,蚂蚁班级幸福多!晨诵午读与暮省,童书滋养心灵美,童话梦里共徜徉,拥有诗心小诗人。数学创新和实践,数与形的魅力大,口算笔算和估算,思维创新样样行。英语不仅会听说,读写连唱也在行,舞蹈世界学优雅,童心唱出生活美。美术世界学创作,色彩描绘七彩梦,巧手制作蛋玩偶,精心设计生肖邮。科学世界学探索,养蚕感受生命美,实验室里寻梦想。书法世界学沉静,计算室里学编程。全人课程共滋养,共同享受美事物,个个都是小主角!

一、遇见美好,在每一个开启庆典的仪式里

用仪式开启明亮诗篇,迎接新学期的日子:每一个仪式,对于师生来说都是一个特别的日子,都是值得庆典的节日,我会努力将每个开学的日子打造成一个隽永的仪式为孩子开启明亮的诗篇。

成长,让我遇到了更美的你们,新新的学期,小蚂蚁已经踏上浅绿阶梯,报名日,我遇见焕然一新的你们。三年级,你好!可爱的男孩、女孩,留一米阳光在心,乘万里长风起航!向美而行,浅绿阶梯,更多精彩!

三上开学仪式浅绿阶段,更多精彩 

孩子们渡过了浪漫的粉红阶段,将向浅绿阶段攀行,那么,他们应该拥有一个不同于往常的特别的仪式作为见证,作为新一个阶段的开启吧。道德人格发展的三境界六阶段、幸福需要层次进入了孩子们的心田,我们一起认识带着我们走过浅绿阶梯的老师们:接受了老师们的礼物,聆听老师的话语,诵读《可爱的女孩》、《我们想要的男孩》从今天开始,我们就在小蚂蚁班里寻找这样的男孩、女孩。诵读中,孩子们的心里渐渐地明亮起来。我们还明白了新学期姿态:静静地阅读 、潜心地思索、用心地记录、大胆地交流  、积极地进取。

     这些日子告诉我:一个教师从“心”改变了,幸福的就是全班学生;一群学生朝向美好了,幸福的就是那位老师。这些故事让我明白:打造一间完美教室,课程是统领,课堂是核心,阅读是基础,活动是催化剂,(家校、教师)共同体是保障。

三上期末庆典和颁奖仪式:

三年级上期的颁奖仪式,努力去做最好的自己,不要让关爱我的人失望,获奖是最好的证明。我们都看到孩子们一天天走向优秀,小蚂蚁班级里每一个生命都在成长!我们还看到的是一群人,在相互编织中一天天地成长起来!于是大小蚂蚁一起举行庆典:用爱朗读,记忆、情感,亦或是岁月、年轮,都将铭记这一天,2019125日,每一个光彩夺目的小蚂蚁,每一位含情脉脉的蚁爸蚁妈,共同汇聚在这一片星空下,见证生命的痕迹,童年的模样,成长一直在路上。

三下开学仪式

     分享多彩的假期生活、亲子共读分享、优秀日记分享、假期活动分享、最美的小蚂蚁评选、为最美家长颁奖,评选出:无私奉献好家长、智慧育人好家长、悉心相伴好家长、言传身教好家长、习惯养成好家长、家校共育好家长、静待花开好家长、循循善诱好家长、宽严相济好家长、以身作则好家长、然后来自大蚂蚁春天的希望。今天,是小蚂蚁班级特殊的日子,在用心老师的组织下,在用情家长的布置下,小小教室里,汽球点缀,红地毯铺地,角色互换,感动的颁奖仪式开启。 小蚂蚁手持奖状、鲜花,激动、兴奋的给大蚂蚁颁奖,一个深情的拥抱,一份发自内心的感言,久久让人回味。  一个小小的角色互换颁奖,留给了大小蚂蚁许多感悟,在人生中留下感动的回忆。感谢一直为小蚂蚁班级服务,无私付出的大蚂蚁,感谢你们参加今天的开学仪式,每一个开始都是永恒的,每一个九月一日,每一个6月总结都是永恒的。让我们一起,用激情点燃创造,和孩子一起写下明亮诗篇的第一行吧!一个仪式,一次颁奖,一回分享,虽然是短暂的,但它是一个生命交汇的过程,是一个生长超越的过程,是一个奔向梦想的过程。我们将不断思考、不断实践、不断探索,提升仪式的精神和内涵,擦亮孩子生命中每一个重要日子,记录孩子心灵成长的拔节声,打造汇聚正能量的精神场,点燃璀璨斑斓的生命,让师生,让家长因为仪式而拥有一个更加美好的人生!感恩遇见,感恩我亲爱的大蚂蚁!

二、遇见美好,在认定的道路里,在丰富的课程里

认定道路,坚持行走,遇见最美的自己

为了结合部编教材形成适合自己特质和班级特质的教育主张,这个秋冬春夏,我这样认定,也便这样行走——

(一)认定写作之道:写作就是让生命由内而外的释放。

“自由写作,真实表达。”这是从读写绘课程就开始的一贯主张,尽管每次家长会和平日的家校交流中,都在强调这个原则,但是,由于一部分家长要么“精细化”喂养,事必躬亲的代劳;要么撒手不管,扔到外面极不专业的作业辅导机构“任人宰割”。这部分孩子的写绘就成了这些家长或辅导机构“老师”套路表达的代言,完全见不到孩子真正的内心思想和情感,严重偏离了“读写绘”课程“写绘”的航道。为了遏制这种态势,把孩子们引到健康表达的路上,同时,也让孩子们学会关注生活,关注身边的一切,对于周遭有一颗敏感的心,我采取了在三年级一开始就天天写日记,想聚焦于“自由表达,真实写作”这个核心训练点上。我告诉自己,这事其实是对自己毅力的一个考验,无论如何,用好时间,一定要坚持。大多数家长和孩子几乎天天照做了,我所回应的只有一个中心意思:对他们真诚表达自我的无限欣赏和满满的鼓励。当然,对于不能照做的,在经过半个月的耐心等待之后,我还是没能忍住,非常不好意思地向这部分家长发话了。结果嘛,对于没有坚持写,差得较多的就尽力从现在开始做起吧!毕竟你不能要求每个人都一定要与你一样去坚持你认为非做不可的事情。认清了这些该放下的就放心地放下吧,那就集中精力扶持那些还在坚持的,让绝大部分人在写作的路上先“富”起来,进入三年级,我就常常采取分享的方式,让孩子们把日记和单元习作中真实而生动的表达片段在同学们面前朗读,或发在家长群里,建议孩子们在家长的陪伴下去阅读。同时,用积极关注的方式,鼓励“扶贫对象”的写作表达,只要他们在真实地呈现自己,就给予莫大的鼓励,让他们在激励中放开胆子,尽力朝向生动地表达。终于,自由而灵动的班级表达风格已逐渐形成。当然,好事多磨嘛,对于最顽固的博还在向我发起挑战:每到习作课上,他要么咬着笔杆晃悠,要么埋头瞎混,一心想着外婆来拯救。我也只好接招了:把他放到讲台边来写,巡视几圈回来,未见多大起色。放学后留下,跟他聊他写作的内容,然后他也能写下来。多次反复之后,现在稍有好转。 “自由写作”,让孩子们张开了飞翔的翅膀,有的同学喜欢在自己的日记本上写自己的心思,孩子们的“自由写作”还在外出时给老师的明信片里,在教师节的贺卡里,在每一个节日的贺卡里!

(二)认定大语文之道:让儿童课程浪漫,让语文课堂精确

1.诗意地栖居在儿童课程。

1)晨诵课程成常态。这一年,我们共读纯净的金子美铃诗歌,离奇而睿智的谢尔诗歌,还有情趣十足的金波诗歌。三年级开始,我就尽量以语文教材的单元主题为线索,重组教材,把同一主题下的课文、诗歌、童书和班级活动整合起来,从而大致勾勒出一段时间的班级轨迹,让学生从得行、情感、知识、个性、审美得到发展。三年级的晨诵主要是金子美玲之秋冬:《收藏多彩的生活》、《收藏斑斓的秋意》、《金子美玲之心》、《金子美玲之冬》三下则是以金波的诗歌为主:《让太阳长上翅膀》为主题诗歌。《开学课程》、《金波主题晨诵之春》、《金波主题晨诵之心》、《金波主题晨诵之思》。每个学期,我们都要诵到考试前一天,每首诗都有抄写和配画,有些进行必要的仿写。晨诵穿越了金子美玲之秋,收藏多彩的生活。用《这条路》开启了明亮诗篇的第一行。这条路的尽头,有一个小男孩,在他有魔力的浴盆里,正在进行快乐的洗澡游戏学习了晨诵诗歌《洗澡》,孩子们自由地快乐地诵读诗歌《洗澡》,洗澡这件平常的事,诗人把它变成美丽的诗,洗澡这件平常的事,小蚂蚁们把它写成有趣的故事,孩子们写了日记《我爱洗澡》。洗澡这件平常的事,歌唱家把它唱成动听的歌。全体小蚂蚁们唱响了歌曲《我爱洗澡》,孩子们沉浸在欢快的歌声里,体会着诗歌给孩子们带来的快乐。这条路的尽头,太多的事, 太好玩啦!  哎呀……哎呀呀! 看我——把有件事忘了! 诵读了晨诵诗歌《有一次》.这条路的尽头,好玩的事太多, 忘了给麻雀喂食,哎,麻雀呀, 你可得原谅我哟!孩子们分角色诵读晨诵《麻雀》,最后深深地自责,我真是一个坏孩子,相信知错就改的种子已经在孩子们心中发芽!这条路的尽头,有一个小女孩,面对散发着诱人香甜味的糖果  ,她是怎么做的呀?全班孩子诵读了诗歌《糖果》,有时候呀,我也免不了要去偷听一下邻居家小孩的故事的—— 《邻居家的小孩》孩子们呢边读边想想啊,邻居家的小孩到底因为什么事挨骂啦?

   这条路上的故事一个接一个,有的时候还像一条水晶链!让我们触摸一下这条别样的水晶链!

   一个接一个  仿写 (谢新渝)

正在教室里看书的时候

老师说:“去主席台排练童话剧了!”

我好想再看会儿书。

不过去排练童话剧了

可以让节目更加完美。

正在排练童话剧的时候

老师说:“快回教室了!”

要是没有教室就好了

不过回到教室

可以分享排练的快乐。

2)整本书共读轻松自在。除两本亲子共读外,另外六本进行师生共读,重在感知内容本生的美妙,所以常采取分角色朗读的方式进行,以此带领阅读力不够强的孩子也能故事的魅力,到了下期,孩子们对这种共读方式很感兴趣,都希望自己能参与其中。其中,《长袜子皮皮》和《戴小桥和他的哥们儿》中的片段为孩子们的“自我介绍”和“课余生活”记录做了很好的引导。每一个月结合单元课文、晨诵、童书班级活动进行整合,每一个月就有了师生共同走过的轨迹嗦形成的每一月的小结仪式:“九月印象、十月记忆、十一月回眸、十二月足迹”“三月序曲、四月音符、五月旋律、六月歌唱”包括“特别的日子、晨诵共读中的浪漫感受,学科课堂的收获,课外快乐的瞬间、特别的小蚂蚁等板块。走过的日子,围绕晨诵、童书、课程,班级里留下了许多值得珍藏的故事,57只小蚂蚁朝向美好而歌唱。就这样,让每个季节、每个月都拥有难忘而美好的记忆……        这些有故事的日子,让小蚂蚁的歌声动听起来……这条路上,不但有金子美玲阿姨的诗歌启发着我们,戴小乔和他哥们的故事更是有趣啦!

这个九月 ,我们创造着丰富的生活,经历着傻傻的事, 伤心的事, 快乐的事,   好笑的事,生气的事,好奇的事,后悔的事,藏有秘密的事……九月的生活留在一行行文字中…… 评出了9月习作优胜者、9月书法优胜者、9月运动小明星、9月手抄报优胜者、 9月手工制作优胜者。沿着这条路,我找到了做人的根本,找到了知识的力量,找到了知识的海洋,闻到了知识的芳香,我们一起走进美好的童年,我们一起走进诗歌的奇妙、诗歌的奥秘。在数学王国里,我们认识毫米、分米。在语文城堡里,我们和生字宝宝在里面玩耍、学习。在英语世界里,和英语宝宝一起做游戏,一起探索奇妙的英语。在快乐的科学里探索土壤的奥秘。音乐课上,我们和音乐同歌共舞。在实践课上,我们和鼠标一起点点,和电脑一起获得无穷的知识。在品德课上,我们学会社会交通,学会了怎样做人。学会了人在外的品德,在卡林巴课上,大家和乐器打交道和乐谱一起玩耍。体育课上,我们一起锻炼身体。

2.聚焦训练重点,朝向理想课堂。

1)聚焦预习,为孩子提供独立学习的机会,更为学生带着已知的成功和未知的探求欲望走进值得期待的课堂。这是未来四年级时还需进一步强化的工作,努力做到预习的训练有素。

2)聚焦倾听与思考的习惯培养。给孩子提供安静倾听的场所,让他们在沉静中学习倾听,提取老师和同学话语的关键信息。然后针对关键信息进行思考,并用笔记下自己的思考,让自己的思考成果在书写中沉淀下来。一次又一次,定会让孩子们感受到思考的成就感。日后,还将持续进行。

3)聚焦文体,领悟不同的阅读策略。本学年,重点关注了寓言、说明文、古诗、写景散文等教与学的方法。

4)关注课文的人文思想与自身生命的共鸣,让学习活动、学习内容变得有意义,避免了知识与思想的学习成为消极的搬运。

(三)认定发展的核心之道:大量的阅读是强大的智力支撑

本学年,继续坚持“日有所诵”,接触了一些经典的现代儿童诗,古诗,鼓励学生利用早晨、午休及其它碎片时间进行大量的阅读,并把每周三下午的社团活动时间也用来让余下的孩子们进行自由阅读。同时,强调每日在家也要有睡前阅读,并进行打卡。现在,更多的孩子阅读兴趣日渐浓厚,正是大量的阅读,让一部分孩子开始在写作中透射出智慧的火花来。

(四)认定激励之道:避免学生成为习惯性的失败者才是拯救与激励。

对于孩子会有的错误行为,受到批评那是不可避免的。但是,对此行为一定要有后续的跟进,发现他的哪怕是细微的变化,都要给予进步行为的肯定,绝不能让孩子一直处于失败的痛感中,而要让孩子习惯:不良的行为也是可以转化成好的行为的,我也可以通过努力后,成为受人尊重的人。所以,期末考试前,我就给每个孩子拟定好散学典礼中的生命颁奖的奖项,我要让自己清楚地知道:每个孩子的生命奖一定是在平日的努力行为中,而非全都浓缩在期末考试的分数里。让每个孩子都被看重,帮助每个孩子找到自己在班级里的生命尊严,乃是自己教育职责中最重要的一部分。

三、遇见美好,在家校共育课程里

感恩亲爱的大小蚂蚁,感恩美好的遇见,家长共育,立德树人,为孩子涂抹亮丽的人生底色,与家长真诚携手,让孩子的童年拥有幸福的底色。

在一年的时间里,每一封信,一年来供写下了32封信,三下信的摘录:

陌上花开,盼亲归来-----《请给我来》之一

亲爱的小蚂蚁们,猪年伊始,假日的欢声笑语还在耳边,每天都能欣赏到小蚂蚁运动的身影,并在跳绳和跳远这两个项目中有了和大的进步,看到小蚂蚁人认真练习书写三下的生字词、诗歌,渐渐养成自动化书写的习惯,由衷地感到高兴,大小蚂蚁共读共写,寻找共同的语言密码,让阅读像呼吸一样自然。看到水仙花的成长到美丽的绽放,小蚂蚁们精心呵护,感受生命成长的历程,我的心里真是无比甜蜜。看你们在新年里走亲访友、游山玩水也能随时随地阅读,更是让我喜上眉梢。是啊,阅读、诗歌、写作,运动都已经是我们生活的一部分,不论身处何种境遇,我们都能随时随地沉静下来,找到属于自己的热爱,让心能够自然栖息,这是多么美好的事啊!但最让老师开心的是见证了你们这一路的快乐和成长! 亲爱的小蚂蚁们,请记住:该在什么时候做什么事情,就做什么事情,并且做好这件事,做到极致!每一奋发努力的背后,都有额外奖赏!坚持笑到最后才叫“笑傲江湖”,攀登顶峰才能“独孤求败”!三年班后咱们相约巅峰欢呼起舞!为小蚂蚁们的成长喝彩!

亲爱的小蚂蚁,灵山不再别处,就在我们心中啊!敢问路在何方,路在脚下!“千里之行,始于足下。”一起走吧!亲爱的小蚂蚁,相信你们一定会交出一份美好的答卷!让我们一起修炼,共同成长!

和春光一起灿烂-----《请给我来》之二

每个孩子的心中都藏着一个美好的愿望,孩提阶段的每一个愿望、梦想都与未来息息相关,即便一个看起来微不足道的心愿都值得我们去呵护和鼓励。

感恩假期里大小蚂蚁一起听心呵护为养的水仙花,在教室的阳台上成了一道亮丽的风景。孩子们精心呵护,下课了,不忘给它浇浇水,放学的时候也不忘看一看再回家,尽到一份爱心和责任,感受生命成长的历程。一杯清水,一缕花香,一盆水仙,一个世界,孩子们伴着水仙在春光里一起灿烂!在学校里我也让孩子们再一次写水仙花的作文,整体观察教室外边的水仙花,感受花香书香伴成长!并邀请了美术蒙老师让孩子们画水仙花,让水仙花真正走进孩子们的心情,并为自己亲手劳作装扮春天而美丽,也要让孩子们变成美丽的春天!小蚂蚁们就像枝头新发的嫩芽,地上探出头来的小草,每天都有着不一样的变化。早早来到教室,专心地看书的小蚂蚁多了,主动承担打扫卫生间的孩子多了。看到同学忘擦黑板,默默地帮忙做完了。

道德人格发展图谱的第四条讲到“我要捍卫游戏规则”,大到国家,小到家庭学校乃至个人,规则起着至关重要的作用。只有每个人都去遵守共同的游戏规则,才能把更多的注意力放在学习和生活上,这也是一件需要老师、家长和孩子共同坚守并长期执行的事情。为此,制定了小蚂蚁班级的规则。

奖惩、榜样和自觉---《请给我来》之三

孔子说:少成若天性,习惯如自然。俗话说,三岁看大,七岁看老。一个人的品质和性格在幼儿时期就已经形成了,长大后很难再改变。所以培养孩子要从幼儿抓起,等到孩子青春期或者高中、大学再去管教,家长再费心费力,也不一定会有效果。

这两周我们继续以《世界因我而美丽》为主题的晨诵,《朋友》《感激》《对星星的诺言》《收获》三、八节《妈妈和太阳》,共读完《一百条裙子》期待晨诵与共读结合起来,与孩子们的成长结合起来,建立强迫遵守规则制度。强调自觉遵守规则,建立了被迫遵守规则的人将受到处罚的制度,并一直在努力的贯彻这一制度,今后以坚持贯彻同时对自觉遵守规则的人不断进行表扬,为还没有自觉遵守的人提供榜样,很显然,奖惩结合。课堂纪律、作业质量,明显好转,特别是课堂的倾听与思考的情况在不断好转。想想道德发展三境界六阶段,第一阶段是我不想受到惩罚,第二阶段是我想要的奖励,这两个阶段是功利阶段,相辅相成的两个方面,失去任何一个方面,另外一个方面都将不起作用,但这两方面都起作用后,我们再为他们提供学习的榜样,他们就这样进入第3个阶段,我要做个好孩子人向榜样学习),我们才能把他们引向道德发展的第4阶段,我要捍卫游戏规则。三八节。让孩子们为妈妈写一首诗,给妈妈洗脚和和妈妈拥抱,说声:“妈妈我爱你”。让孝心体现在日常生活中,而不是只有节假日,要真正落实到行动中,还需要你们的努力,让这些行为转化为日常行为,我们的教育才会真正发生作用。大蚂蚁们,让我们一起努力,孩子们要去远行,风帆已经升起,需要你们吹风鼓劲啊。

付出你的爱---《请给我来》之四

给孩子一块肥沃的土地,让我们亲近泥土,接触自然;给孩子一个劳作的空间,让我们四体勤、五谷分;给孩子一个认识生命的机会,让我们见证生命的奇迹。子雄妈妈就和我商量,要为咱们小蚂蚁班购买大丽花种,让大小蚂蚁亲手种下大丽花,让花香弥漫整个校园!春分时节,春耕忙。中国大地上,到处是农人们繁忙的身影。翻地、下种,播撒下一年的希望。瞧,一群群孩子们在老师和家长的带领下,拿起锄头,挽起袖子,他们学着大人的样子,一锄头一锄头地翻土,再捡去石块,拔掉野草,为种子们的家做着充分的准备。一个小时左右的功夫,一块块土地已经全部翻好了。深褐色的泥土变得松软厚实,在阳光的照耀下显得有些神秘——小蚂蚁们种下了大丽花,这些大丽华又将经历怎样的生命历程?温暖的风吹过,带来一阵阵新翻的泥土和青草的气息,孩子们的手上、鞋子上沾满了泥土,胖乎乎的脸蛋上冒出了一层细汗,从来没有摸过锄头的手被摩擦得有些发红,但是,孩子们烂漫的笑容一定会告诉你:劳动好快乐!教育家蔡元培先生说:“决定人一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养。” 教育的意义在于提升人的素养,促进人的全面发展。劳动教育,是提升核心素养、培养全面发展的人才的基础。种植课,希望孩子们通过劳动,亲近泥土,亲近自然,学习耕种的知识,了解物候与植物生长的奥秘,在四季的轮回中体验劳动的辛劳,感受劳动的快乐,体会收获的喜悦。再次感谢最美花阿姨子雄妈妈,感谢一同和孩子们种花的大蚂蚁们,我们都在做让世界变得更美好的事情。

小小伞花、大大精彩---《请给我来》之五

盼望着,盼望着,一年一度的春季田径运动会,如果天晴将在下周二举行,周四、周五的运动会采排,我们三年级的大型团体操,《少年中国梦》和《我爱我的祖国》轰动全场,刷爆朋友圈。踏着悠扬的节拍,和着欢快的旋律。由640名三年级同学手持绿伞组成的团体操队,在理想的召唤下,在坚定的信念中,踏浪奔向绿茵场中央变换各种图形:他们舞动翻转的小伞,如起伏涌动的洪波,沐浴着灿烂的阳光,踏着新时代的鼓点。他们是新时代少先队员的风范,以红领巾的名义时刻准备着,期待着,为最美的梦想插上翅膀!努力学习,快乐成长!刻苦钻研,学做栋梁!孩子们跳起来吧,让胸前的红领巾熠熠生辉孩子们舞起来,在活力的校园轻漾挥洒。为了这一天,孩子们训练了近一个月,每天两个小时左右,冒着寒风,顶着烈日,一遍又一遍地重复着同样的动作。伞烂了、口渴了、站累了、生病了都一一克服了。不能讲话,不能乱翻伞,不能打王逛,不能随意下位,这些都一一战胜了。挨过骂,罚过站,买过伞,罚练坐,这些也没怨言,这其中的酸甜苦辣,只有置身于其中才会有体会。不过,这一路走来,这一段经历教会了孩子们成长,教会了孩子什么是坚持、团结、协作、责任、自信、自律、守纪、阳光、坚韧。这一路走来,孩子们明白了:只有付出才有回报,没有谁可以随随便便成功。台上一分钟,台下十年功!在昨天的彩排中,刚听到孩子们稚嫩的喊声我爱你中国,全场师生无不震撼。作为一个炎黄子孙的自豪感油然而生。作为一小人而感到幸福。感谢孩子们辛勤的付出。

爱与美食不可辜负---《请给我来》之六

人间最美四月天,小燕子也从南方归来,用羽翼在蓝天写下爱的诗篇。一群可爱的大小蚂蚁齐心合力,-把这次春日游“熬制”成一锅美味的“石头汤”。虽然这天天炎热,但丝毫不减我们春日游玩的喜悦的心情。感恩小蚂蚁教室所有的孩子和家长,如一家人般亲切;似朋友们不缺席孩子任何一次成长的机会!全员参与,分工合作,互相配合,亲如一家,其乐融融!体会到参与的快乐,劳动的快乐,分享的快乐,游戏的快乐!享受爱与美食!唯如此,我们才能陪伴这些已经很优秀的孩子走得更远。一次踏春之旅,小蚂蚁们从不同的视角,不同的写法,不同的感受去书写它,用美丽的画笔描绘着记忆中的画面,让它们停留在这一刻。

三年级下学期了,我们应该培养孩子们自觉遵守规则的意思,在培养自己的意识,要做到表扬与处罚相结合,否则这些意思是培养不起来的。现在在讨论,学会自己看游戏规则,将会对孩子终身的发展都有良好的作用。怎样引导孩子们自觉遵守规则的意识,把他们引入良好循环当中,一起你在家里和孩子一起商量,建立起奖惩制度,与学校的教育保持一致,帮助孩子自觉遵守规则,从而把他们引入一种良好的学习状态中。

种子的力量---《请给我来》之七

相互理解,彼此支持,三剑合一,家校共赢!

在这世界上,老师与家长本应该是最能互相理解的人,我们的唯一心愿,都是为了孩子。

因为孩子,我们紧密相连;因为孩子,我们共同奋斗。

还记得一位妈妈曾经对孩子说的一番话:

孩子,妈妈希望你能够遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师。

她能用眼中的光彩引领你前进,她能用灵魂中的爱促进你成长。

而家长的支持与配合,就是教育的希望,更是孩子成长中最大的福气。

老师与家长的合作,是教育孩子最强大的合力。

这个世上从来都没有不劳而获,孩子的学习靠自身,也靠老师和家长。

各就各位准备飞---《请给我来》之八

请和孩子站在一起,打败问题!千万别和问题站在一起,打败孩子。

我们拿别人的孩子和自己的孩子比较时,不是为了成就我们的面子,不是孩子考得好我就有面子,孩子考得不好我就没面子。我的面子,我负责,和孩子无关。

任何一场考试,我们要想尽办法把他的教育价值挖掘到最大,如果我们最后收获的只是一个分数,那要求就太低了。我想考试首要的功能用一个词来概括,那就是“诊断”,是对孩子之前学习过程的检验。我们看到孩子的试卷后,和孩子坐下来看看他的答题情况(注意一定先看孩子的答题情况)。

五月温暖的阳光---《请给我来》之九

我是一滴水,我不能让茫茫沙漠变绿洲,但当我滴落沙漠时,能润湿一粒沙子,我是一阵风,我不能吹绿千年枯树,但当我吹过小草时,能拂动草芽儿,就凭着这样的信念继续给你写信了。

好父母,都是有“弹性”的---《请给我来》之十

临近期未了,让我们做个: 聪明的父母,懂得弹性执行原则

在孩子面前,我们应该如何平衡地把握坚持与放弃原则?该如何执行,才既不退让底线,又让孩子心服口服?

不妨尝试以下的方法:

一、和孩子共同制定规则。二、不过分的要求,适度妥协。三、过分的要求,温柔拒绝。每个孩子都是独立完善的个体,他一生最大的使命,是“成为他自己。”作为父母,我们在对孩子执行规则的过程中,不妨保留一些弹性,为他的人格尊严和内心力量的发展留出空间。把握大方向,在小事上予他自由和选择,他才能拥有更精彩、更完整的人生体验。

自信加坚持就是胜利---《请给我来》之十一

亲爱的家长朋友,我们应该时时教育孩子,做一个精神上的强者,一个坚忍不拔、威武不屈的人。世界上不存在无法克服的艰难和困苦。在你气喘吁吁甚至筋疲力尽时,只要再坚持一下,奋力拼搏一下,困难可能就会被你征服了,而你也会更加坚强。

话说活动---《请给我来》之十二

童年是诗,纯真如水;童话是歌,唱恒久的希望;童心如梦,多彩而深远,连接过去、现在和未来。我们写诗,因为渴望纯真;我们唱歌,因为永不言败;我们喜欢做梦——梦里,即便白发苍苍,都是受宠的小孩,在六一这个特殊的日子里,小蚂蚁们在大蚂蚁的陪伴下看电影、吃大餐、郊游、摘水果、玩耍、阅读等!不平常的日子给予平常的事情不一样的意义。愿这个不一样的六一。能给孩子们的生命中留下点什么,其实,也一定会留下点什么。为庆祝新中国成立70周年,激发学生的爱国之情。在第69个国际儿童节来临之际(531日),在学校操场举行主题为“放歌新时代,幸福向未来"六一庆典暨小明星颁奖典礼,全校师生与家长们共庆六一儿童节。在实验一小这个大家庭里,孩子们在“新时代"的阳光下幸福成长,拥抱未来!没有什么岁月静好,只是因为有人在为我们负重前行。今天肩负更多责任的,是我们这一代青年人;明天,这个担子会由你们来承担。你们面临比我们更多的机遇,也会面临比我们更多的挑战!华为的老总任正非先生说:做事业,就像是爬山一样,真正的捷径,就是硬着头皮,一步一步爬上去,像穿山甲一样穿过去,流血流汗,磨烂了手掌脚掌,这才是最近的“捷径”。学习也是如此,选对路,坚定的走下去,这就是儿童、少年的使命。

查漏补缺迎期未---《请给我来》之十三

这一学期快要结束了,这一路走来,我体验过“无边落木萧萧下”的孤寂,领略过“半峰残月一溪冰”的清静,感受过“吹面不寒杨柳风”的温暖,见证过“映日荷花别样红”的火热。家校共育,不仅扮靓了我生活,更精彩了我的生命。我一直坚持的具体做法,现归纳出家校共育的123模式

训练考试---《请给我来》之十四

人生是一曲无律的歌,由日子淡淡吟唱;生命是一树无言的花,由灵魂默默绽放;美好是一份执着的情,由心湖深深滋润。你若心向阳光,便会开出美丽的花朵;你若种下善意,便会滋润干枯的灵魂;你若种下温暖,便会润化心灵的柔软。所有的学生都是我的最爱,都希望他们能成人、成才!在旅途中时刻相伴,彼此相惜,我愿和孩子在一起,寻找我们的诗和远方。今天是第16周的最后一天了,下周五就举行期末考试了!聊聊怎样准备考试。

家长也每一次与我互动。每一封信都是自己生命中一个个思索与期待编织而成的交响。 每学期开学仪式邀请家长和孩子一起参加,举行两次家长会,会后家长写出感言,每一次的户外活动,精心设计,统一安排,所有的家长走进来,所有的孩子走进来,我们一起酝酿共同的美好诗篇,共同的精彩故事。大蚂蚁们按时参加家长会 ,认真聆听,积极交流 ,一次精心组织外出活动 ,团结协作,积极主动。一次次上传照片、读后感,一个个电话包含着对小蚂蚁们无微不至的关心,每一天认真检查小蚂蚁们的作业 ,每一次日记都凝聚着大蚂蚁们的心血 ,大蚂蚁们不但爱着自己的孩子 ,还关心着小蚂蚁班里的每个孩子,感谢大蚂蚁们们 ,你们不但是小蚂蚁班的坚强后盾 ,你们还是小蚂蚁班级活动的积极参与者 ,你们是小蚂蚁合唱队不可缺少的一员!每一次的集体外出活动,源于课程的需要,由家长委员会成员共同策划,踩点选址、拍照摄影、经费开支、后勤准备等全由家长负责,我提前带着孩子们读相关儿歌、故事、学唱相关歌曲,活动过程中与家长一起引导孩子观察体验,活动后做好交流、总结。

 

我努力让教室拥有自由、自信、自省、自律的芬芳气息。尽力创造适合自身教室的课程,让课程催开孩子美丽的生命之花,守住自己的教室,守住自己的良知,关注每一个孩子、特别是学困生、留守儿童,阅读、阅读、再阅读,家长、学生、老师拥有共同的语言密码。着力于孩子的完整教育,把家长卷进来,成为真正的我们,因为我们相遇而彼此幸福。珍惜教室里的每一个日子,让教室产生“魔力”!真正缔造“完美教室”,朝向“完美”!

 四、遇见美好,在热爱生命系列丛书里

《热爱生命系列丛书》教育,就是要让人越来越热爱生命、珍爱生命、敬畏生命。教育是无处不在的,学校、家庭、社会,处处都有。用文字,留住我们和孩子共同走过的童年。最美的童年在这里发生!每一学期,我们会出版一本属于我们自己的书。《我手写我心》

时至今日,每天每天,我们之间都会更近更近一些……就在如今,我与孩子在一起,内心深处总会越来越柔软……现在的每夜每夜,想想最纯真的眼眸,那些尘世间的“灰暗”就会走远……而,这一切都是因为,我们,我和孩子们,小蚂蚁们,都存在于岁月的深处……存在于小蚂蚁教室的美好时光中……阅读、写作、卡印巴、足球、篮球、晨诵、共读、暮省、英语配音、数学挑战…… 你们,会在这丰盈的课程中,慢慢成为自己想要的模样!而我,认真捏塑你们度过每一寸时光的样子,一起在时光中渐渐成为我们自己的模样!——小蚂蚁的模样!

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发表于 2019-6-28 08:29:37 | 显示全部楼层
生命就像一场冒险旅行
2018-2019年度叙事
陈颖
不知不觉我在一小工作已经一年了,此时此刻只有那句老掉牙的话形容的最为贴切,“时光荏苒,光阴如梭。”我与一小的缘分要从去年暑假的农村教师进城考试开始,虽然从小到大我们也是经历了大大小小无数次的考试,但是这样的进城考试我也还是第一次参加,我们最终会被哪所学校录取,或者是再回到乡镇我们谁也无法控制。我们无法控制考试题型的难易,我们也无法控制自己临场的发挥状态,一切都听天由命吧!
也许这也是命运的安排吧,我来到了实验一小凤岭校区,不管这是不是我心里最理想的安排,但是我一直信奉一句话“即来住,则安之。”实验一小对我来说一直就被一层神秘的面纱所笼罩着,什么“百年老校,书香氛围,桃李天下,”诸如此类的词语一直萦绕在我耳畔。带着这样的好奇与期盼我走进了“实验一小。”九月的天气是多么的炽热,而此时的实验一小却是如此的凉爽,那参天的大树以及那陈旧的校舍无一不向我们证明着这是一所历史悠久的百年老校。虽然神秘的一小狭小又陈旧却别有一番滋味,看着那满墙的历史印记,看着那威严的学校大门一股无形压力油然而生,以前的懒惰,以前的得过且过在这里是行不通的,此时此刻的我仿佛一个刚刚走出大学校门的年轻教师,一切再次从零出发。
我来到了一个新的工作环境,任教一个新的学科,认识了一群陌生的同事,这一切的一切都让我应接不暇。虽然我可以教我所学的专业,但是五年的所有工作经历都是语文教学与班主任工作,现在的状况却要摒弃我五年的工作积累而重新任教一个从无接触过的学科,这其中的陌生与未知想想都不寒而栗,我的选择是否正确我不得而知。带着这样的迷茫我走进了课堂,开始了我的第一节音乐课教学。我作为一个新老师当仁不让的要从一年级的音乐课开始教,小学一年级是每个教师都恐惧的学段,一帮刚刚从幼儿园踏入小学的懵懂幼孩,小学所有的规矩都没有养成,对于一切的知识都没有一个完整的概念。刚开始的一年级课堂可以说就像一个菜市场,各种哭喊声,打闹声,尖叫声不绝于耳。而我对于这一切却暗自庆幸,因为我觉得规则可以慢慢教,而一年级小朋友的单纯幼稚却是十分可贵的并且也是不可逆转的,我宁愿在一张白纸上作画。在加之我前一年在晶山小学借调时也是任教的一年级,对于规范一年级学生的课堂常规也有了一些经验与心得。我相信我能教好一年级学生的语文,当好他们的班主任,同样为也可以上好一年级学生的音乐课。虽然道路无比曲折,自己也要有信心创造一个光明的前途,习惯养成过后的一年级小朋友就像风雨过后的彩虹,会让你看到无比绚丽的美丽。
慢慢的我的音乐课也进入了正轨,虽然我教的是综合学科,也是不被家长和学生所重视的学科,但是它在我的眼里却十分的重要,因为它是我从小的追求与梦想,也是现如今唯一能体现为价值的地方,所以我不能小看我的所教的学科,虽然现状如此,但是我也要像以前上语文课一样认真的对待每一一节音乐课,让学生上一节课有一节课的收获。我渐渐体会到,要上好一节课并不难,难的是要上好每一堂课,很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的,是要靠平时对孩子潜移默化的影响,在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解,把握住他们学习音乐的正确的方向,并且能成为他们中的一员,让孩子真正的喜欢你,这才是最难最难的。在教学中,经常会遇到一些让我有心得的小事,事情虽小,但也慢慢完善着我对音乐教育的理解。
   我带的是一年级的音乐课,针对学生性格特点,每次开始上课,我都会准备一些小星星发给表现好的孩子,这一招,总会特别奏效。孩子们也特别喜欢上我的音乐课。我觉得这也是对我工作最大的鼓励。
在每一堂课的音乐表演时,我通常的做法是以小组合作方式穿插演唱及表演比赛。老师在黑板上写好小组编号1、2、3、4、5、6等把学生分成若干个小组,以小组为单位参加。各小组根据老师的引导分别上场进行音乐表演,小组成员间自己分工合作,每个小组根据自己对音乐的理解来上讲台演唱及表演,最终由各小组来评价成绩,老师则在黑板上画五角星登记各小组比赛成绩最后获得多的小组就会得到老师的贴贴奖励等。通过小组方式进行穿插表演不但可以让学生体会到小组合作的力量及精神,而且通过对优秀表演的小组成员奖励方式可以提高学生的表演创新精神,鼓励创新。
    低年级学生已基本能“聆听、分析、思考”音乐,大致能从音的高低、音的长短、速度、音量和旋律的起伏等方面去听去想,但是学生还不具备音乐术语概念,和学生的交流,要避免过多使用音乐术语,要善于将音乐术语转化成学生听得懂的话,多多以轻松快乐的游戏教学,在小学音乐教让她们吸收要学的知识,同时多鼓励学生敢于表现自己。
    在教学中,有的孩子特别喜欢上音乐课,每次上课的时候都非常高兴,而且特别喜欢打击乐器,每次拿到乐器为歌曲伴奏的时候,心情都非常愉悦,看到孩子们高兴的面容,我觉得无比的幸福,其实音乐教学工作就需要教师有极大的耐心、爱心、和童心,能带学生在课堂上体会歌曲的含义、感受歌曲的感情。
很快地这一学年过去了,我与一小的相识也一年了,在这一年里我学到了很多也成长了很多,至少我通过这一年的音乐教学让我想自己证明了我是可以上好音乐课的,我是可以让工作变成我喜欢干的事情的。虽然现在我还看不到显著的成果,但是我会继续努力,努力让自己成为一个真正的音乐教师,更让自成为一个真正的一小教师。人的一生将会无数次站在需要选择的十字路口,而每一次选择都是冒险的,陌生又熟悉的领域,未知的结局让人憧憬和向往,挑战与突破自己将是我们不断前行的动力。


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发表于 2019-6-28 09:02:40 | 显示全部楼层
年度叙事
黄怡
2018年9月,对我而言是一个特殊的开始,我已经在教师这个岗位上耕耘了17年,也正好是我职业生涯的中点。在这个时刻,也迎来了我人生的又一次转折,我在这一学期开始,我成为了一位专职英语教师,也有幸成为了邹先淑主任的徒弟。
这一年的教育生活中,我经历了很多很多。在教学上,课前我都认真备课,为了让教学不要太枯燥,我都尽量让教学变得更加生动有趣。在这一年,我都在课堂上尽量开展各种游戏活动来进行教学。
在三年级上期2单元,是教学单词的开始。本单元第一课是教学cat,car,dog,ball。在教学中,我制作了这四个物品的卡片,藏在讲台里,并运用句型A …?让学生来猜测,来教学本课的目标语言,Yes, it is./No,it isn’t。并根据课文的内容,把猜一猜的游戏对话进行适当的修改。如Guess,a …?猜一猜这种形式既让课堂变得生动有趣,又让单调的词语教学变得真实。学生在简单的活动中体验英语带来的乐趣,为他们学习英语树立了信心。
在教学数字时,我也通过幸运数字的游戏创设真实的语境。让学生在学会了数字以后,每个人写一个数在自己的手上,然后,让学生来口袋里抽出和自己手上一样的数字。在这个过程中,让全班齐问,What’s your number?抽数字的同学进行回答。这样全班都做到人人有事做,人人参与到活动中。
在三年级下期一,三单元教学人物,职业,家庭成员的单词时,我运用了又运用了猜一猜的方式,首先,我收集了很多学生和老师的照片,在ppt上只展示图片的一个小部分,让学生来猜。每个小组给出答案后,猜对的小组获得评价。这样的活动,把英语课堂变得生活化,让学生更真实地理解所学内容的含义。每节课循序渐进地开展活动,由单词到句子,再到语篇,层层递进,让活动在整个单元的教学中贯穿。
在教学服饰词汇的时候,我将孩子们喜欢的穿衣游戏带进了课堂。我制作了杜小毛的图片,并按照她的体型根据本单元教学的内容制作了各种服饰,并根据课堂句型Which is your…?The … one. 的要求给衣服涂不一样的颜色。让学生运用举行来进行问答,一边问答,一边给杜小毛穿上相应的服饰,在课文教学时还可以加上Put on…这个句型。在本单元二课时的课文里,有衣服大小不合适的一个课文内容,在教学这个环节时,我要求学生自己给杜小毛制作衣服在课堂上展示,这时可以和合适的衣服进行对比,从而引出too small,too big。也可以在展示的时候复习,which is your …
经过一年的英语教学,学生还是掌握了一些英语的基本知识。学习外语的过程是一个不断重复的过程,难免会有遗忘的情况,但是重复的过程也很枯燥。所以我们需要在游戏的过程中,不断重复我们所学的知识,让知识变得可触摸,让知识变得生动有趣。
在本学期,我还参与了各种活动。三年级上期,我们开展了小学生英语课本剧的展示活动。全组英语教师通力合作,让我知道了个人的力量是有限的,但团结的团队能够让小小的个体产生强大的力量,特别是观看了21班,8班的表演,让我学习了很多,积累了新的经验。
在下期的教研课和区赛课的活动中,我也体会到团队合作的力量。以前,我在思考一节课的时候,总是打不开思路,设计活动时,只能围绕那几个单词,或者那几个句子。在参与了学校团队的磨课以后,我渐渐明白了,怎样在设计课堂活动时打开思路,变碎片式的环节成为一个有情景,有语境的整体。在这个过程中,邹主任的思路给了我很多启迪,让我明白了,要在课堂上创建真实的语境。在设计活动时,一定要关注每个学生,让他们有事可做。教学不只是在课堂上,在生活中也要多关注学生,让他们能够把学会的语言在生活中用起来。
这就是我在实验一小忙碌又充实的一年。我收获了很多,也更期待在未来更多的收获。让我们来年继续加油。


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发表于 2019-6-28 09:07:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 csyxsara 于 2019-6-28 10:00 编辑

2018--2019年年度叙事之
---用心
王 娟
    时光荏苒,岁月如梭,转眼间又一个暑假到来了,在这一年的工作中,有领导的关心,同事的帮助,孩子们的喜爱,家长的认可。回顾这一年的教学生涯,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。
用心感受
    开学初始,各年级的老师统一了本期的教学目标,我们三年级要学习字母正确的认读和书写,而26个字母的学习在小学英语学习阶段占据重要地位,也是三下英语学习的重点,字母的学习是基础,是通往英语成功学习的金钥匙。这个学期一开始我不讲新课,专门花了几节课教26个字母,第一节课我教他们唱字母歌,让孩子们了解感受字母的重要性,并树立正确的学习意识。只要能很好的掌握26个字母,可以说你学好了英语的一半。再用几节课讲授所有的字母书写。这样一来,以后的字母教学环节都省了,节省了很多时间,为了让他们不忘记,我就在每次的课堂上让孩子们巩固书写这样孩子们也很容易完成。并记住字母同时,在学习新词时,也就可以有意识的引导学生开始拼读,这样一个学期下来,字母也能很好的辅助新词学习,效果也更好,更重要的是还在拼读字母的过程中记住了单词,离开图片也能正确的读准句型。教材的合理安排会更有利于孩子们的学习。
用心成长
    区级教研正式拉开了帷幕,来自各校的高手们齐聚一起,一比高下,而我们也从他们的课堂中收获满满。每一次的赛课,都为选手们提供了宝贵的学习平台和展示的舞台。每堂课都我都认真积极的参与听课,认真记着,也随着老师和学生们的心情时而激动,时而深思。从一周的优秀赛课中,不难看出,要上好一节优秀的绘本课。需要注意多方面的,如:绘本的整体性,绘本的一特点是图文并茂,在提升孩子们的阅读兴趣和阅读能力方面有着十分积极的作用。本校的朱老师以happy farm为蓝本。展开了happy  trip的绘本学习。不同与传统的逐图分解讲析方法,朱老师大胆地采取了整体呈现的方法,首先用提问式的方法整体感知绘本教学,再让孩子们在自主学习中,突破本课重点词句,接着再在同学们,小组长们及老师的帮助下,突破绘本的重难点,同时把绘本故事的文字抹去,让学生看图,并大胆猜测故事发展情节与结局。,然后再让学生自己读故事,利用道具头饰试着表演故事,最后再表演故事。这样的设计不仅保持了阅读原有的趣味性和吸引力,同时也培养了孩子们从感知故事-----细读故事----提炼整合关键信息----组织语言----复述故事的完整的阅读策略和方法。同样,每节英语课都有他的灵魂所在,课堂的每个教学活动都应围绕主线开展,并进行发散与拓展,否则教学过程就会紊乱。如:朱老师的板书,简洁明了,却高度概括了本课的语言的知识点和重难点,同时为学生提供了语言操练的框架,也为后面复述课文和语言拓展环节做了很好的铺垫与准备。在此次绘本赛课中,也让我看到了绘本的优势,能激发孩子们的学习兴趣培养孩子们良好的阅读习惯、为孩子们的终身发展奠定基础。
用心反思
    繁忙充实的五月,本月里经历了自己的教研课研讨,市级的优质课观摩学习,组里老师的教研课学习。在不断地学习研讨中提高自身的教学,而收获更多的是参加了“重庆市优质课大赛”观摩活动,观摩一天,收获满满,听课中感受到上课的老师们节奏清晰、明快,整个课堂驾驭能力非常强,整个课堂有张有弛,学生活动都始终处在高度兴奋、高度思考运转的状态。一天听课下来,我发现优秀的老师都有几个共同之处:1、口语流利,发音准确,课上尽量多的使用英语。 You please! Whocan?Once more! Try, please!等等。只有老师说英语才能对学生起到潜移化的作用,达到良好的教学效果。做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言。2、老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,设计出许多鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用多媒体功能创设出许多高大上的情景,活动等,使孩子们在玩中得,乐中学。3、扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实,教态亲切,表情丰富。在课堂上能轻松,活泼,自信,潇洒地进行授课,富有艺术性。上课的老师无不体现对学生的充分尊重,在这样的课堂上孩子们找回了自信,体验了学习的快乐与成功。老师在课堂上极具亲和力的语言,使孩子们在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂,正是我们课堂所需要的,正是让孩子们的潜能得以发挥,个性得以张扬的重要前提。通过这次外出学习听课,令我的眼界打开,领略了优秀老师们的教学风采的同时,也为我的课堂教学增加了更多的宝贵经验。我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中,不断提高自己的教学水平。
用心总结
    不知不觉,本学期即将接近尾声,在这忙碌又充实的一学期里,期末考试就要来了。各年级的竞赛活动也相继结束了,年级竞赛目的是为更多孩子提供更多展示自我的舞台,也是检测本学期学生学习的一个情况、营造学校英语学习氛围,提高学生学习英语的兴趣,督促学生在期末考试前牢记所学到的知识,个竞赛的选拔公平公正,孩子们很自信,也很积极参与,但也应具体因数,班级多,人数也多,考虑到人人参与,第一关赛前PK,在各班级内PK比赛,当然也有落选的,但能让孩子们学到,竞争是平等的,也是激烈的,知道学习是付出就有收获。
    自信,乐观,耐心,热情,终能达成愿望。用心则会使之强大,作为老师一定不能轻易沮丧,轻言放弃,我们要用始终不变的热情来打动周围的一切,用我们的积极情绪来感染孩子们,用心对待所有事物,相信你的孩子们也一定会在你的调动下渐入佳境。同样,我也会朝着这个方向继续努力,尽全力做到最好的自己。
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发表于 2019-6-28 09:18:12 | 显示全部楼层
2018——2019年度叙事
最美的期待
                                                                              长寿实验一小:朱娇
盛夏八月,烈日炎炎,蝉鸣声声,流萤飞舞。石榴花开得那样红火,怎能不渲染我的生活?八月,我迎来了职业生涯新的舞台——长寿实验一小!
一、荒娃稚手共创美
  新教师培训后,在蒙老师的带领下学习了美术入学课程。什么是入学课程?以前从没听说过,瞬间每一个毛孔散发出恐慌,当蒙老师介绍入学课程后,恐慌少了几许,多了几份自信,因为美术的入学课程是结合绘本《小蓝和小黄》开展,在日常中我就喜欢讲故事给自家小朋友听,而且《小蓝和小黄》也是自家小朋友喜爱的绘本之一。但是该怎样给五十几个小朋友讲故事?我该怎样结合一年级的认知水平来讲故事?当角色转换成非主课老师后,我能hold住这群魔童吗?在家预设了课堂上可能会出现的“十万个为什么”?
  来到一小的第一节课站在了一年级六班的讲台上,当我将故事时,看着五十几双眼睛随着我的走动跟着动时,跟随着我讲故事的情感一起起伏时,我心理好自豪。当讲到小蓝和小黄开心拥抱变成了绿色,你们猜猜小蓝和小黄去哪里了?这时“十万个为什么”开始启动:“它们躲在了绿色的后面吗?”、“它们被小绿给吸走了吗?”。“不对!不对!红、黄、蓝属于三原色,黄色加蓝色就变成了绿色”一个小男孩起来自信的回答到。看来一小的孩子不能小觑呀!
    在教学“综合、探索”《花》时,花的形态非常漂亮,结果是重复和渐变,是一年级年级学生们易于表现也乐于表现的事物,在儿童绘画中经常出现。而且彩纸、彩泥、毛线、布料、塑料凳材料都能充分表现出花卉的特征。我把本课分成了两个模块,第一课时通过观看视频、欣赏图片、回忆发现生活与艺术中的花卉美,并用造型游戏的方式来创作美、展示美。第二课节时刚好遇上母亲节,所以我们又拿着手工材料,做了不同材料不同造型的花朵送给妈妈们。一个机会让本班有两节连堂美术课,所以临时决定,今天我们进泥塑室!
   虽然上学期我们用超轻黏土学过一些泥塑的手法,但是当孩子们拿到泥巴开始造型时,似乎兴奋得忘记了技法,最后的作品也没有在画纸上表现得这么丰富,但看到孩子们脸上的笑容,我觉得这节课结果已经不重要了。其实孩子们创造的过程要比创造的结果来得生动与真实,因为那才是孩子们所真正需要的,那样才能让他们的情绪得到充分的宣泄与满足,才能正真地发挥他们的创造潜能。作为教师,要保护他们的兴趣、创造的过程。允许他们的突发奇想,允许他们“添油加醋”。让孩子们陶醉其中,这样他们才会真正体会到创造的快乐。
二、且思且行且低吟
  刚踏入一小,我迎来了第一次展示自我的机会——区美术教研课,我能争取吗?我能胜任吗?我能顶住压力吗?在诸多焦虑前,我想起了新教师培训会上校领导的一句话:你来到了一小,参加比赛你怕什么呢?你什么都不用怕,你不是一个人在比赛,你的身后有一个优秀的团队在帮你出谋划策。是的,我身后有如此强大、优秀的团队,我有何可怕的呢!做内心强大的教师,就是要有足够的勇气去挑战自己的舒适圈,不断努力去寻求新的突破。
在课的前面加一个“磨”字,其中的往复和历练可见一斑,有人说:磨课、磨学法、磨学情才能赋予课堂第二次生命。这一点也不假,教师要经营处一堂真正意义上的“好”课,其实是一个不断否定、不断完善,“众里寻她千百度”的过程。是一个反复打磨、反思,让顽石通透金属般质地的过程。
  在我的这次磨课过程中,美术组的老师们真诚地发表自己的见解,对教学环节和加血活动提出了很好的意见也建议,每一位听课老师责无旁贷地参与打磨,将宝贵的意见与全体老师共商讨。磨课阶段,忙得我不亦乐乎,让我每天的生活更加充实。白天上课,一到晚上就坐在电脑前,修改教案,制作课件,天天忙到半夜。甚至半夜睡在床上还在闭目凝思,有时脑海中灵光一闪,我就会迅速抓住灵感,把原来的教案又进行一次“大手术”。我深深感受到磨课的过程是一个痛苦的过程,日日磨,夜夜思,一次次地颠覆,一次次的重整,让心灵承受痛苦的煎熬。
感恩遇见你们——美术组,鼓励、陪伴我一起行走的伙伴们,真是“人心齐,泰山移”,“师心齐,精课出”。
长寿实验一小,你是我最美的期待!
                                                                                                                                                

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