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楼主: lucy1973

[原创]志趣新课堂——长寿一小专业学科有效课堂专题帖

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发表于 2019-6-14 16:23:09 | 显示全部楼层
    为庆祝新中国成立70周年,激发学生的爱国之情。在第69个国际儿童节来临之际,长寿实验一小古镇校区在操场举行了主题为“放歌新时代,幸福向未来"的六一庆典暨小明星颁奖典礼,全校师生与家长们共庆六一儿童节。在实验一小这个大家庭里,孩子们在“新时代"的阳光下幸福成长,拥抱未来!
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发表于 2019-6-14 16:25:52 | 显示全部楼层
    为了丰富学生课余生活,激发学生的科技兴趣,引导学生树立科学思想、科学态度,重庆小康动力于5月31日邀请厂区周边学校,通过校企合作的形式,开展科技开放日活动。我校部分学生也有幸受邀进行了参观!   同学们来到小康动力篮球场后,公司总经理助理热情迎接了我们,在观看了宣传片后,负责人带同学们参观了沙盘、机加车间、总装车间、整车介绍,同学们兴奋极了!
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发表于 2019-6-14 16:28:04 | 显示全部楼层
长寿实验一小“一小星光闪耀"小明星竞选活动,是我校一项传统活动,旨在给学生营造良好的个性发展舞台,引导学生养成良好行为习惯、发展特长、个性成长,做新时代的好少年。经过班级初选,年级评选,全校选出了50名校级小明星侯选人(艺术小明星、学习小明星、朗诵小明星、美德小明星、体育小明星、围棋小明星、科技小明星等)
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发表于 2019-6-14 16:29:28 | 显示全部楼层
     为了加强青少年毒品预防教育,提高他们的自我防范意识,深化禁毒宣传教育力度。5月25日下午,在区公安局禁毒支队的组织下,我校二、三年级部分学生及老师来到区戒毒所参观学习。
    活动中,孩子们首先来到了区禁毒教育基地,在禁毒支队聂警官的讲解下,了解了中国禁毒史、禁毒概况以及毒品的种类。
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发表于 2019-6-14 18:01:59 | 显示全部楼层
一年的单簧管社团的学习已经结束,每一位孩子在这一年的学习中都有着不同的进步和提高。希望他们在以后的学习中不断的进步,克服学习中的困难。 QQ图片20190614175925.png QQ图片20190614175922.png QQ图片20190614175915.png QQ图片20190614174913.png QQ图片20190614175934.png QQ图片20190614175931.png QQ图片20190614175928.png

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发表于 2019-6-17 15:14:48 | 显示全部楼层
      读《小学音乐教学策略》有感

                                                                                                                                   实验一小    孙晓燕
本期读了郑莉老师的《小学音乐教学策略》这本书让我受益颇多。本书教我们如何掌控新课程标准,如何培养学生内在音乐兴趣;如何唤起学生的情感体验;如何开发学生的创造力等一系列实际问题,作为教师的我们在教学第一线必须积极探求方法、寻找应对策略,对教学实践环节中的种种问题进行深沉分析,使新课程理念真正转化为有效的教学行为。
    郑莉老师在这本书里,尤其强调“教学策略”这4个字。回想起自己的教学大多是还停留在如何把教学过程备好这一环节,其实这都是远远不够的。在课堂中为了提高教学的实效性,要根据教学条件的特点,对教学任务的诸要素进行系统谋划,以及根据谋划在执行过程中想好所采用的具体措施。随着新课程标准的实施,为了达到教学目的,完成教学任务,将我们所设计的教学活动进行适度的调节与有效的控制,让学生能够保持比较高的学习热情,积极思考,主动学习,达到较为理想的学习效果。书中还采用理念引领、案例说明的方式诠释“文本”,理论联系实际,看着那些详细的案例,再把新教学理念加以结合,对新的“教学策略”有了一定的理解。
本文结合自己多年小学音乐教学实践,简单谈一下自己的几点看法。
  一、重视课堂讲解,深化学生理解
  在课堂教学中,教师的讲解是否生动有趣会对学生理解和教学效果产生很大影响。所以,教师必须透彻了解和熟悉教材基本内容,具备渊博的知识、较强的综合和组织能力,能够准确概括和叙述,快速引出课堂教学主题,确保学生思路清晰,目标明确。以《赛马》这节欣赏课的教学为例,我们应先为学生简单讲解“赛马”这一专用名词的来历,将蒙古人民性格中的勇猛、豪放、果敢、机智等特点清晰地揭示出来,并把他们热情好客、勤劳善良的民族特性表现出来。上述内容对于启发学生欣赏二胡独奏能起到非常好的作用,并能使学生深刻感受作者所描述的蒙古人民在草原上激情赛奔的画面。
  二、注重基本功锻炼,培养学生的歌唱姿势
  在小学音乐教学中,教师要密切关注学生的唱歌姿势,并有意培养学生正确的唱歌姿势,为学生成长奠定基础。优美的唱歌姿势不但可以帮助学生树立自信心,而且可以使人看清歌手的基本功底。演唱姿势分为站姿与坐姿,不管歌手选择怎样的姿势,都应自然打开双肩,挺直身体,收回小腹,放松身心,眼睛注视前方,直到进入最佳的唱歌状态。例如,在讲解唱歌姿势时,教师要亲自示范,让学生加以模仿,并及时纠正学生的错误姿势,不但有助于活跃课堂氛围,而且可以强化学习效果。
  三、创设教学情境,丰富学生思维能力
  小学生由于年龄小,所以接触的事物和生活阅历较少,所以在音乐赏析和意境感悟时会比较困难,由于缺乏实际生活经历所以很难产生情感的共鸣,从而影响教学水平。因此,教师要针对这一情况,从学生实际情况出发,通过创设适宜的音乐教学情境为学生在理解音乐与生活经验之间架起一座想象的桥梁,消除音乐与生活之间的隔阂,促使学生发挥自己丰富的想象力去挖掘作品更深层次的内涵,最终产生情感的共鸣。比如,可以利用多媒体设备或者学生所喜闻乐见的绘画、诗歌、故事等生动形象的形式为学生创设多方位的音乐情境,丰富学生想象力。例如,在第一册课本中有一首名为《玩具兵进行曲》的曲目,这是一首管弦乐,对于在生活中很少接触管弦乐的小学生而言理解起来会比较困难,在这种情况下,教师就可以用讲故事的方式将学生引入教师所创设的音乐情境,以这首曲目为背景音乐,让学生一边侧目倾听,一边关注故事情节的发展:从前有一个小孩他有很多的玩具,每天晚上玩具们都会趁小孩睡着后进行各种各样的游戏活动。借助学生喜欢听故事的心理可以有效将学生的注意力集中起来,让学生的思路跟着故事的情节而动,发挥自己的想象力,给自己进行角色定位,将自己想象成玩具兵跟着音律而动,让学生在享受创编动作乐趣的同时,丰富想象力,提高音乐素养。再如,在学习《孤独的牧羊人》这首歌时,首先让学生自己去演唱这首歌曲,语速让学生自己去把握,随后再引导学生结合歌曲的旋律曲调让学生思考用什么语速来演唱可以将这首歌曲的内涵阐述出来。接着,鼓励学生用肢体动作来表现歌曲的气氛,把欢快的情绪唱出来,这样一来,一个创造性活动就完成了,不仅丰富了学生的音乐理论知识,更对学生创造性思维的培养产生了积极的影响。
  四、改进评价方式,提高音乐教学效果
  新课改以来传统单一的评价方式已经不能满足教学的需要,而教学评价是教学活动的重要环节,科学合理的评价有利于教师及时掌握学生的反馈信息,了解学生的心理状态,针对学生的实际情况改进教学方案,优化教学策略。因此,我们要改进评价方式,关注学生学习过程,提高过程性评价的比重,针对学生的平时表现和在乐器、舞蹈、唱歌和欣赏方面的能力进行综合性评价。另外,我们还要遵循音乐教学客观规律,从学科特点出发,将音乐小品和演唱会这些学生喜闻乐见的形式引入教学评价中来,体现音乐学科的价值,促进音乐教学生活化,只有这样才能提高音乐教学效果,高效完成教学任务。
在小学音乐教育的这条路上,需要学习的还太多太多,“教学策略研究”是我们在实践中需要积极探索的,为了学生的全面发展,将学生培养成为积极向上,使他们能够在音乐中享受到乐趣与喜悦,作为老师的我希望和孩子们在音乐的海洋里一起收获、一起前行!
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发表于 2019-6-18 11:49:28 | 显示全部楼层
马圣萍发帖
前滚翻成蹲撑教法建议
1、先让学生集体练习原地支撑、蹬地伸腿、提臀、低头的模仿练习。
2、学生 两手抱小腿的前后和前滚翻成屈腿坐撑的练习。
3、学生个人或结伴进行自主练习,体验前滚翻过程中,身体各部分的动作感觉,提高用脑支配动作的能力。
4、在同伴帮助下,做完整的前滚翻成蹲撑练习,保护者应予以扶肩托腰的助力。
5、在教学过程中,教师要运用多种组织形式、练习队形和教法、手段进行教学,要注意一定的练习密度,充分发展学生的滚翻能力,提高锻炼效果。
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发表于 2019-6-18 11:55:51 | 显示全部楼层
马圣萍发帖:
            体育课教案
  
授课年级:三年级
  
课型:新授课
授课教师:马圣萍
   
  
教学内容
  
1、脚内侧(脚弓)传接地滚球。
  
2、趣味足球游戏(逗瓜——巩固传接地滚球的技术动作)。
  
3、课课练——游戏“袋鼠运球”(腿部力量练习)。
   教学目标
  
1、学生能积极的参与足球学习和游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。
  
2、通过脚内侧的传接球练习,使80%的学生能掌握足球基本的传接球技术。
  
3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,进而发展学生身体素质。
教学重难点
教学重点:触球部位的把握和传球腿的技术动作(包括后摆、前摆、击球、击球后的随球动作)。
  
教学难点:传接球的准确性。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
场地
时间
  
  
一、开始部分
  
  
一、课堂常规:
  
1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。
  
2、宣布课的内容和任务。
  
1、教师语言要清晰,声音要洪亮。
  
2、教师讲解课堂任务和要求。
  
3、精神饱满,有激情。
  
  
  
1、学生站成四列横队。
  
2、学生认真听讲。
  
3、动作一致,精神饱满。
1、组织
  
    ××××××
  
    ××××××
  
    ××××××   
  
××××××  
  
   
  
  
四列列横队
  
  
  
2
  
  
  
  
  
二、
  
准备部分
二、准备活动:
  
1、跟着音乐慢跑
  
2、快乐热身操
  
1、教师讲解热身内容;
  
2、教师带着学生热身。
  
3 、师生同做准备活动。
  
1、跟着老师慢跑;
  
2、学生站成四列纵队;
  
3、充分热身;
  
5、动作一致,精神饱满。
  ×  ×  ×  ×
  
  ×  ×  ×  ×
  
  ×  ×  ×  ×
  
  ×  ×  ×  ×  
  
  ↓   ↓    ↓   ↓
  
  
  
四列纵队
  
  
  
  
6
  
  
  
三、基本部分
一、脚内侧(脚传接地滚球
  
1、练习方法:一对一面对传接球
  
2、教学重点:脚内侧(脚弓)传球和接球的动作方法。  
  
3、教学难点:传接球的力度和准确性。  
  
4、教学口诀:
  
脚尖向上翘
  
大腿往外翻
  
踢球踢中部
  
传球方向正
  
  
  
1、两列横队,教师站两排中间讲解并示范传接地滚球的动作要领
  
2、然后组织队伍。进行传接球练习。
  
3、教师巡回指导,并及时纠正错误。
  
4、学生示范。
  
5、学生自评互评。
  
6、教师讲评。
  
7、继续练习。
  
  
1、认真听教师讲解示范动作
  
2、分散队伍开始练习。
  
3、反复练习,认真体会动作要领。
  
4、同学之间相互点评。
  
5、认真听教师点评。
  
6、继续认真练习。
××××××
  
   
  
  
  
   ××××××
  
   
  
        
  
2、组织:四组散点
  
  
  
×    ×    ×
  
↑↑    ↓↑   ↓↑
  
×    ×    ×
  
   
  
      △
  
        
  
     
  
  
  
15
  
二、游戏
  
1、足球游戏—“逗瓜”
  
四人一组,主要是巩固传接球的动作要领和锻炼学生的反应能力,以及训练学生的断球能力。
  
2、游戏——袋鼠运球,分成四大组,游戏的同时锻炼学生的腿部力量。
1、讲解游戏规则并且做出示范。
  
2、组织队伍进行游戏。
  
3、鼓励学生积极参与游戏活动。
  
4、注意学生游戏时的安全问题。
  
5、课课练的内容要认真完成。
1、认真听教师讲解游戏规则。
  
2、听指挥排好队伍进行游戏
  
3、认真做好游戏,在游戏中积极拼搏。
  
4、游戏时要注意自我保护,避免受伤。
  
5、努力锻炼身体素质。
游戏一组织:
  
   
  
   ×         ×
  
×
  
      
  
×
  
  
游戏二组织:
  
  
↑   ↑   ↑   ↑
  
×   ×   ×   ×
  
×   ×   ×   ×   
  
×   ×   ×   ×
  
×   ×   ×   ×
  
  
  
  
  
   
  
13
  
四、结束部分
  
1、跟着音乐放松
  
2、课堂小结
  
3、下课
  
  
1、教师带领学生放松。
  
2、总结本次课内容。
  
3、安排学生归还器材。
1、充分放松
  
2、认真听讲
  
3、整理好器材
1、组织:成体操队型站好  
  
2、组织:四列横队站好
  
  
4
场地
  
器材
半个足球场、足球41个、音箱一个、10个障碍物
密度
50%-60%
心率
120-140次/分

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发表于 2019-6-18 12:20:20 | 显示全部楼层
第一节体育教学方法概述


教育的历史表明,“教学方法的科学性与范式的体系性”一直是国内外学校教育领域中被关注的主题,因面,也是我国学校体育研究者一直追寻的目标。从世界各国的经验来看,不进入教学方法的改革层面,任何课程改革都难以取得实质性的成效。因而,早在300多年前,捷克教育家夸美组斯就指出:“寻求并找出一种教学方法,使教师可以少教,但是学生可以多学。”探讨教学方法的结构,寻找教学方法的体系,精确不同层次的基本特性及方法的目的性与规律性的适用问题的研究,一直受到教育者重视。概观我国体育学者们的研究可以发现(表10-1、表10-2),这些研究只是明晰了体育教学方法“是教师和学生为完成教学任务而采用的方法和手段”的目的,而对体育教学方法之间的分类、方式、体系等关系尚没有厘清。因而,当前体育教学方法亟需要解决的是“体育教法与学法”、“体育教学方法与教学方式的关系”、“体育教学方法体系属概念的分类”等问题。围绕这一必须攻克的壁垒,每一种教学方法功能和目的取向方面存有大相径庭的运用之别。学者张振华在《体育教学理论与方法》一书中认为,有关教学方法究。二是对教学方法一般原理、规律或范畴的研究。三是对各种具体教学方中也提出,遵照黄普全的研究,教学方法可由三个层次构成:(1)原理性步梳理探讨体育教学方法,破解其存在的难题莫定了良好的基础。从上述定义中发现,由于体育教学方法的定义、内涵和外延还存在不精确的认知,不仅影响体育教学第一线的教师们对体育教学方法的理解和使用产生诸多问题,也难以为高校体育教育专业的教材和教法课程提供精确的指导,极
大地干扰了学生对体育教学方法的掌握和体育教学能力的有效理解。因此体育教学方法的界定是一个非常重要,亟待研究解决的理论问题。

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发表于 2019-6-18 12:25:54 | 显示全部楼层
学校田径队训练的心得体会
学校每年都要举办校田径运动会以及参加市区中小学生田径运动会。田径项目工作的开展,推动了全校的体育活动,増强了学生的体质,开创了学校体育活动的又一新局面。通过多年抓学校田径业余训练,我们教研组有以下几点体会:
一、提高自身素质
作为体育教师,我们对体育课和业余训练工作的重要性要有足够的认识,明确了本职工作,树立起责任感和事业心,オ能脚踏实地地进行工作,这样才无愧于我们的事业和责任。体育教师要有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动又是体力劳动,工作时间长,体力消耗大,工作辛苦,没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我们的工作环境,是露天作业,夏天一身汗,冬天一身灰,而且工作量大,除了每天上课外,清早要晨炼,傍晚带运动队训练,此外还有各项体育竞赛的训练、组织和实施等;我们还要不断充实自己,积极参预各种各样进修、培训,不断接受新的教学理念,勇于思考敢于创新,提高自身的素
二、认真选拔体育苗子
不论是专业队还是业余队,选苗工作一样不可忽视。俗语说:良好的开端,成功的一半因此我把选苗的工作看做是训练的前提,有了好苗,就有成功的希望,如果忽视了这一点,就会事倍功半。然而,选苗工作要不辞劳苦地深入到各班,仔细观察每个学生的表现,无论在操场上课,课外活动等活动场所,处处留意,发现好苗去问,并作好记录。通过集训,观察学生各人的反应、模仿、步型、灵、耐力、弹跳等能力表现如何。各年级都有运动员,这样选苗比较完整、准确,人队后队伍也较稳定,运动水平也会提高得更快。
三、制定训练计划,从严进行训练
田赛项目,要有多年计划也要有近期训练目标。计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养。先发展学生协调能力和基本运动能力,后根据专项的需要及运动员的特点对学生进行全面体质训练,进而把专项技术训练紧密结合起来。在训练内容上更重点加强基础素质训练和一些基本的运动技能,使学生从小养成正确的、跳、投的姿势,培养节奏感,速度等良好感觉。在训练方法上,根据学生的实际情况,我们采用多次训练法,每周训练十次,不管天气如何都坚持训练。我们的指导思想是:先进行各项素质练习,特别是加强力量和弹跳训练,一般是上午以基本素质为主,下午以专项素质和专项技术为主。在技术训练方面对某些难以掌握的动作,自己比较肯动脑筋想办法。
严师出高徒。严格训练,严格要求,是提高运动技术水平的好か法。首先要使学生明确严格训练的目的,并按基础和水平,因材施教,更要使学生懂得完成任务的重要性和必要性。课后多与学生谈心,听取学生反馈的意见。学生在接受老师的训练时,总是要注意教师的。因此,体育教师必须从自己的言论、行为、训练表现给学生一个好榜样。严格地说,要建立严格的训练常规。要求学生做到的,老师必须首先做到,这样才能取得良好的训练效果。
四、做细致的思想工作,争取家长支持。
要带好学校田径队,首先要加强对运动员的思想教育。例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练,顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。使学生从小树立起认真训练,为校争光的信念。
五、热心搞好后勤服务
平时除了抓好学生的训练外,还及时了解学生训练的身体状况反应。为了加强学生的营养供给,早锻炼得到校领导的大力支持。给经费设早餐,我们尽量把早餐搞好,使学生多吃各种营养食物,摄入全面、足够。学生得以健康成长,有利于田径的训练。

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发表于 2019-6-18 13:05:39 | 显示全部楼层
五下科学复习填空题练习
1、()发现了电磁现象,电磁铁通电时(),断电时()。改变磁力大小的方法是()和(),改变
磁极的方法有(      )和(     )。生活中的电磁铁有(          )、(      )、(     )
2、早上和晚上,太阳高度(     ),影子(     ),气温(    ); 中午太阳高度(    ),影子(      ),气温(       )中国最早的太阳钟叫(    ),是计(    )的工具,是根据(     ) 规律制成的。太阳自转形成(    ),自转一圈需(   )小时,自转的方向是(    )。地球公转是(                       )的运动。地球公转一周需(      )四季的
形成是在地球(             )中形成。地球公转时地轴(        )且(      )。地球公转时,如果地轴不倾斜,则(        ),如果地轴方向发生变化,则(        )。
3波兰天文学家(     ),创立日心说,完成了《            》。法国科学傅科用实验证实了地球在自转,他的实验装置叫”(                     )“四季的划分有不同的标准,。以北半球为例,天文学上以(      )、(        )、(      )、(  )为四季的开始。我国传统以()、()、()、()为四季的开始。
4、细胞是是构成大多数生物的(                 ),生物体能不断长大,就是细胞()和()的结果。(            )最先发现了植物的细胞。巴斯德通过多次实验发现,把酒加温到(),可以杀死酒中的
(    )这个方法被称为(      )。微生物无处不在,(          )、( )(  )以及人体的(  )、|(  )、(     )都有,(   )是微生物最多的地方。每克肥沃的土壤里大约有()个微生物。微生物适宜生活在(    )(      )的环境里。人体具有那些抵抗有害微生物的能力,这种能力叫(          )。不同的人,(        )不同。
5、种瓜得瓜,说的是(   ),没有两片完全一样的树叶,是因为(   )。常见的家族遗传病有()、
(   ) 、()。我国传统用()的方法改良果树,用()的方法选育动物良种。科学家(    )找到了遗
传规律:生物的每个遗传特征,都受到()的控制。袁隆平培育了杂交水稻,被称为”杂交水稻之父
“,夏尔培育了杂交玉米。 人们通过改变生物的基因,将其改良成人类所需优良性状的新品种,叫基因工程技术。转基因食品有()、()、()
6、人的一生可分为()、()、()、()、()五个年龄阶段。(                    )是衡量一社会个科学技术发展水平的指标之一。新中国成立以来,由于党和政府对人们生活的重视,使医疗卫生服务水平有了(     )提高,我国人口的平均寿命更是(      )。()和()是反映儿童发展状况最()、最()的指标。我国青少年一般从(          )开始进入青春期。。青春期的青少年在(   )
和()上都会发生变化。青春期的青少年在注重(           )的同时,还要注意(         )。青春期的
年龄特征是(   )、(    )、(    )、(     ),我们要正确认识自己、增强(    ),学会(    ),这样我们就能顺利度过青春期。
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发表于 2019-6-18 13:36:29 | 显示全部楼层
走出发明创新辅导的误区
                                                                                        袁国全

多个领域之间是有其互通性的。比如,有的数学家精通音乐,因为在音乐上的造诣能够让他在研究数学问题时得到一些启发,通过借鉴产生一些定律或者定理。这种跨领域的借鉴就是纵横捭阖的模仿,通过模仿实现了创新。
很多学校的科技老师为了给学校争得荣誉,为了在创新类比赛中获奖,非常执着和拼命。在辅导学生发明创新中,往往根据身边的事物、专门场所、现有产品和信息、抓住需要生拉硬拽地选题创新,每次看到这样的发明创新作品,都感到惋惜和痛心。
比如,说学逗唱是相声的基本功。说,就是能说绕口令,贯口,会念定场诗,数来宝等。学,就是能学各省方言,各种地方戏曲,曲艺,流行歌曲,大小买卖的吆喝,学口技等。逗,就是会说单口,能逗哏,能捧哏,能腻缝儿,会双簧(前脸,后身)等。唱,就是会唱太平歌词,开场小唱。
我们把相声的基本功说学逗唱移植到科技创新教育的问题上来,结合科技创新教育的教学内容—发明创新概述、创新思维、创新品格和创新方法,再结合学生的作业,就会发现:用创新思维和创新方法去思考解决生活中的问题,我们可以抽象出“思考”2字或“想”这个字;修好创新品格,可以抽象出“修”这个字或“管理人生”“管理命运”8个字;科学观察、科技论文,培养动手能力和一般思维(学习效率和逻辑思维)训练可以抽象出“做”字;再结合发明创新的基础知识,什么是发明,什么是创新,可以把说创新的话的练习抽象为“说”字。
根据科技创新教育教学内容和学生作业的顺序,结合相声的基本功“说学逗唱”稍加整理,就得出了发明创新基本功是“说做相修”或“说做思管”的结论。“说做相修”的说法老少皆宜,通俗一点;“说做思管”的说法文雅,至于选择哪一种说法,可以根据自己的爱好选择。大家可以看一下,是不是借鉴相声的基本功“说学逗唱”就实现了发明创新基本功“说做思管”的模仿创新,这种说法是过去在科技创新或创新教育中没有的。
这些创新的表现形式,并不比辅导学生的小发明作品取得的成绩差,假如老师们都能借助自己的兴趣爱好和知识上的优势,对这些基础科学的创新引起重视,加以实践,何尝不是科技创新教育取得的成就?何尝不是一种成就感?又何尝不能给学校增添荣誉?

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发表于 2019-6-18 13:49:01 | 显示全部楼层

冲破概念的牢笼,人人都可以成为一流的“创新高手”

         袁国全
    概念是反映事物的范围和本质的思维形式,即给事物下定义。书本上的东西都是对的,概念一经形成,不准讨论或修改就像一把枷锁,画地为牢,捆住了我们创新的手脚。一旦冲破概念的牢笼,就会开辟创新新天地。
一、创新实例
1:桥
1985年,沈阳市修建文化路立交桥时,一位从农村到沈阳看望上大学女儿的老大娘,对着雨后泥泞难走的路大发感慨:真是不明白城里人,没有河,修什么桥啊?可见,桥在她的心目中与河是连在一起的。
“桥”这个概念在今天已经被无数次地创新过,所以才有了地图上琳琅满目、异彩纷呈、美丽如画的立交桥。心脏有搭桥手术,婚介所有鹊桥,车站有天桥,玩有桥牌……正因为有了这些新概念,传统的“桥”的概念已经被人们更新,代之以适用范围更广的“桥”的概念了。
过程:“桥”的概念已经被人们更新,取而代之以适用范围更广的“桥”的概念。
结果:心脏有搭桥手术,婚介所有鹊桥,车站有天桥,玩有桥牌……
2:创新。
“创新”没有“统一”的标准。浙江省的杨远锋给创新下了一个定义,他认为:创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。
“创新”有了这样的一个概念或者说定义之后,是不是就不能讨论或修改,其他人就不能再给“创新”下定义了呢?回答是肯定的:不是!
过程:(1)站在中小学生的角度,我们可以说:
创新是通过起码的学习提出问题,然后根据提出的问题有针对性的学习找到解决问题的方法而产生的人们互相认可的新颖和不能突显社会价值而具有个人价值的新的事物或方法的行为。
2)站在知识、技能的角度
创新是以深厚的知识,娴熟的技能为基础,在人的体力、智力、智慧、思维、个性、品格等因素的作用下,创造具有社会价值或个人价值的新的事物或方法的行为。
3)站在思维的角度
创新是以人的体力劳动为基础,在思维高速运转的情况下,充分发挥知识、技能、智力、智慧、个性、品格等因素的作用,创造具有社会价值或个人价值的新的事物或方法的行为。
4)站在智力、智慧的角度
创新是以人的体力劳动为基础,在智力、智慧的作用下,充分发挥知识、技能、思维、个性、品格等因素的作用,创造具有社会价值或个人价值的新的事物或方法的行为。
根据不同的角度,“创新”可以有上千种不同的概念或定义。这就是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。
结果:不同的人,都可以根据自己的理解,给“创新”下定义。
3:缝纫
缝纫的根本用途是缝制衣被,这是常识。谁能想到用它可以缝制飞机呢?美国国家航空航天局和波音公司利用已有100年历史的缝纫研制出一种新型高速先进缝纫机,这种缝纫机有可能使铝材机翼最终被淘汰。波音公司通过把复杂的碳纤维复合材料缝制成长40英尺、宽8英尺的巨大板材,就可以制造出飞机的翼板结构,从而使每个机翼节省大约8万颗机械金属铆钉。这样,整个商业飞机机翼的重量可减轻25℅,成本也可降低20℅。当然,这个“缝纫机”长度约为28米,上面的跨线桥装有计算机和激光器,对厚度约为3.8厘米的碳纤维材料进行缝制,还要在碳纤维材料板上缝上一层加固用的网状材料,以增加强度,最后,复合板材再加上一层常用的环氧树脂以后被送往真空室和压热罐进行处理。
这一创新源于对“缝纫”这一概念的创新,抛弃了缝纫只用于布料缝制,手术缝合这一概念,将机械的“制作”、“加工”、“加压”、“成形”等词义都结合进去,才有了这个综合的新技术。
过程:抛弃缝纫只用于布料缝制,手术缝合这一概念,将机械的“制作”、“加工”、“加压”、“成形”等词义都结合进去。
结果:缝制飞机。
概念创新是向公众都接受的观点、事物以及解决问题的公认的适当方法进行创新,找到新的概念、新的事物以及新的解题方法。公认的概念往往会使人们的思想僵化、固定化,从而丧失更好的创新机遇。
二、冲破概念牢笼的方法
1.【雕虫小技】偷换概念
1 :儿子赶快回来种地吧
一位农民进城置办年货,刚进城就看见广告牌上写着:苹果,优惠价4580元。老头大惊,他以为是自己看错了,又继续前行。这时,又看见一块广告牌,上面写着:“小米,2299元。”老头心想,可能这是“骗子”。
他又继续前行,突然又看见一块广告牌,上面写着:“小辣椒,只要998元。”这位农民忍不住了,赶紧给儿子打电话:“儿子,赶快回来种地吧,我们发财了……”
过程:把“苹果”手机的概念换成水果中的“苹果”,把“小米”手机的概念换成粮食作物中的“小米”,把“小辣椒”牌手机的概念换成蔬菜中的“朝天椒”或“野山椒”。
结果:苹果(水果)4580元一斤,小米(粮食)2299元元一斤,小辣椒(蔬菜)998元一斤。
2 :广告中的成语新用
空调机—完美无夏(瑕)
沐浴器—随心所浴(欲)
咳嗽药—咳(刻)不容
汾酒广告—喝酒(合久)必汾(分)、汾酒(分久)必喝(合)
凤凰卫视评论节目—理上网(礼尚往)来……
过程:把“完美无瑕”的“瑕”换成“夏”;把“随心所欲”的“欲”换成“浴”;把“刻不容缓”的“刻”换成“咳”;把“合久必分、分久必合”的“合久”换成“喝酒”,“分”换成“汾”,“分久”换成“汾酒”,“合”换成“喝”;把“礼尚往来”的“礼尚往”换成“理上网”。
结果:分别成为空调机、沐浴器、咳嗽药、汾酒的广告和凤凰卫视评论节目的栏目名称:完美无夏,随心所浴,咳不容缓,喝酒必汾、汾酒必喝,理上网来,令人拍案叫绝!
2.【上乘功法】
1)把被创新的概念从所要解决的问题系统中抽取出来,切断其一切联系。因为要解决的问题是与它存在的环境、条件、背景紧密相连,如果不抽取出来,就会产生向这个问题有关的一切方面创新,无法下手。孤立的问题较为简单,具有可操作性。所以,我们只有集中某一点,目标明确,才能取胜。
比如,我们要说与健康长寿相关的因素,一个人可以说出10条,再来一个人也可以说出10条,因为与健康长寿相关的因素太多了,可能说也说不完。能做好的只能是就某一方面的问题进行研究和分析。
2)把创新概念与批判概念区别开来。批判概念是概念本身存在缺陷,运用批判,找出这些缺陷,指出概念的必须替换性,无须考虑建设性的意见。创新概念的目的是找到可替代的事物或方法。有时也可能我们选择的要创新的概念本身比任何新的想法、新的观念好,这说明该概念还有生命力,还有它存在的理由和价值;如果创新成功了,就会产生更好的机会。创新认为一个新概念可以与旧概念相提并论,新的可能比旧的好,也可能和旧的不相上下,提供出来供大家选择,以建设性为主。

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发表于 2019-6-18 16:41:42 | 显示全部楼层
打篮球最重要的就是练好基本功,现在有很多人都打篮球,但有些人的基本功不好,所以大起篮球来虽然上手很快,但总觉得无法快速提高。
所以我建议你如果真相打好篮球的话,就先从基本功练起。
练基本功其实很容易,但要有耐心,如果没有内心,自己沉不住气是不行的。
首先,练习运球,我建议您坚持每个星期花两天时间,每天用15分钟左右来练习运球。具体方法:
1.右手排球2分钟,再换左手拍2分钟,然后休息一会在重复进行上面的操作。一共做三组。没做完一组可以适当休息片刻。
2.“1”练习坚持一两个星期以后,可以尝试“低空”拍球,所谓“低空”拍球,就是说拍球是尽量把球拍的越低越好,拍球频率越快越好。拍一百下换手。重复做上几组。坚持一两个星期。随着时间的延续,可以选择增加拍球次数。(这里要注意,“低空”拍球,主要团练腕力和手指对球的感觉,所以很容易造成小臂的酸痛,属正常现象,务必坚持!)这一步对熟悉篮球的感觉事很有帮助的。
3.“1”“2”都完成以后,就可以尝试练习夸下运球,刚开始时很困难,这时你要做好心理准备,不要急于求成,我打篮球到了第三年才能很熟练的做胯下运球,所以这个时候一定要沉住气,坚持下去!练习的方法也是分组练习,你可以参照“1”“2”的练习方法。
其次,就是练习三步上篮。这个可以跟运球练习的第“1”步同步进行。每天15分钟左右的运球练习完成以后,可以在篮球场上练习三步上篮。“三步上篮”说容易也容易,说难也难。因为有些人协调能力好,看别人来一遍三不上篮,自己也就会了;但有些人协调能力不好,怎么也学不会。所以您可以根据自己的实际情况来练习。(记住,三步上篮非常重要,他是篮球的最基本的攻击方式,一定得勤加练习,几乎所有的职业篮球队员在大比赛之前的热身运动都是三步上篮,可见它的重要性!!!)三步上篮可作为你的每次打篮球前的热身运动一直保持下去!
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发表于 2019-6-19 08:27:12 | 显示全部楼层
时间是唯一不需要人来催,自己都会往前走着的老人,日子这样走着到了六月,转眼期末来临了。在与学生一天天相处的日子里,充满了微笑与欢乐,轻松和谐的气氛启发了孩子们无穷的智慧。在结合期末考题里,有个题型是单词分类。早些的时候听办公室老教师说思维导图对孩子学习很有帮助,并且他们的语文也在使用思维导图。于是在复习的时候给学生示范了一个分类family member 不善画画的我只是简单的示范了一下,给了半节课的时间让学生们自己动手画属于他们的思维导图。下课交上来的成果,真的让我大开眼界。孩子们的思维导图设计精美,形式多样,完全不像是刚刚仅学习英语不到一年的孩子的水平。分类细致、明了。有的是花朵造型,有的是苹果形,有的是花盆形,有的是树枝形,还有的画了分类物品的图画造型,一个班里没有重样,让我震撼呀!老师温暖的微笑恰似一块肥沃的土壤,孕育了一颗颗希望的种子,一张张风格迥异的思维导图,不就是孩子们含苞绽放的笑脸吗?


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