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新教育基金会Ignis英语公益项目申请征集函

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发表于 2016-9-1 16:29:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
新教育基金会Ignis英语公益项目

申请征集函

为帮助新教育实验区校更好地开展英语教学提升教师英语教学和学生口语水平,新教育基金会与宜格思英语共同发起“新教育基金会宜格思英语公益项目”。

该项目专注英语教师专业成长、专注推进新教育实验十大行动之一“营造书香校园”——英语绘本阅读,免费为需要英语教育教学方面资源的新教育实验区、校建立远程英语教学课堂,通过英语电子绘本的捐赠、远程设备的捐建、外教英语老师的陪伴、英语教师的培训等系列内容为新教育实验区、校师生服务。

项目内容包括:

1设备捐赠每个报名参与的学校,项目组给该校开展项目的年级捐赠一套国外进口的配套网络学习设备,含摄像头和语音设备。学校在该年级选出一个实验班,参与新教育基金会的宜格思英语项目,所取得的进步成果可以向同年级的其他班级复制推广。

2课程提供:宜格思英语项目组前期积累了大量的培优案例和经验,对不同学段、不同水平的学生都有针对性的方案。主要方法是激发学生自我学习的兴趣,将知识灌输转化为主动求索。二是总结了国内外先进的英语教学经验,让师生在幸福的体验式教学中共同进步,尤其适合中小城市或农村英语师资不足或英语教学水平需要提高、教学方法需要调整的区域。项目组前期给各参与学校提供的课程包括:

学生课程

① 外教晨诵领读课程(本课程适合4-9年级的学生)

项目组给参与的小学和初中学校提供各年级(4-9年级)英文绘本晨诵课程,每周一次由专职外教给每个年级的一个班级领读英文绘本或其他英文精选,其他班级连同上述班级每周一次或两次通过录制视频跟读(视频内容请进宜格思英语官网http://www.ignis-tech.cn/查看),让学生有兴趣开始英语学习之旅,积跬步,以致千里。

② 绘本大班课(本课程适合4-9年级的学生)

项目组筛选当前最流行的绘本课程,提供优秀的外教资源,给参与项目的小学和初中学校设计并开展绘本的指导学习。每个年级挑选一个实验班(英语教师积极性高、家长和学生同意参与实验、教室具备基本上课条件),每周由经验丰富的外教给每个实验班上课,主要是通过学生感兴趣的形式引导他们参与英语绘本的阅读,达到由知识灌输的教学模式改为兴趣导向喜欢学习英语的良好局面。生成录像后其他班级可以后续跟进学习。

③ 英语同步课程示范课(本课程适合4-9年级的学生)

项目组给参与的小学和初中提供学校英语同步课程示范课,每个年级可以拿出一个实验班,由项目组聘请专业外教,每周提供一节示范课。根据学校自己上课的进度和版本,由外教教学,我们自己的老师作为助教,现场和学生、外教进行互动,师生同步提高的同时,就课中的问题给项目组建议反馈。

④ 英语拔高课(本课程适合高中学生)

实验区可选择一所高中,确定30名优秀学生,项目组资助实施英语强化培养工程,每周提供一节免费课程。通过纯正的英语听说读写训练,强化英语作为语言和工具的本能,为未来走向世界的优秀学生开辟国际通道。

教师课程

⑤ 英语教学培训会(本课程适合所有英语教师)

根据实验学校的意愿及一线英语教师的要求,项目组每年组织至少两次(每年的6/7月、12/1月)的英语教学研讨会。聘请国内外理论、实战专家,一线的教学能手就英语教学的现状进行针对性答疑解惑、以身示范。提高各地种子教师的教学技能及语言素养水平,打造属于新教育自己的专家队伍。并把提供国际国内优秀的课堂实录转为日常行为,让种子教师随时可以进修。

⑥ 英语教师全面提高课程(本课程适合初中和小学学段的英语教师)

项目组给参与的学校提供英语教师全面提高课程,针对当地外语教师水平普遍需要提高的,项目组协助聘请专业的外教,制订全面的培训计划,每学年提供40课时的小班(每个班8-12人)课。

⑦ 新教育互助成长行动(本活动适合初中和小学学段的英语教师)

为鼓励英语教师不断成长,准备在今后每年的8/9月份、项目组为参与的实验区和学校组织新教育互助成长行动的评选或师生竞技比赛,每年组织一次师生英语基础及基本技能比赛。具体形式如英语教师教学技能和基本功大赛、中小学生英语基本能力竞赛、中小学生英语绘本读写绘大赛、中小学生英语课本剧表演大赛等。可以组织创造纪录的师生到迪士尼颁奖,对于优秀的组织者和理论、经验贡献大的教师,可以到美国进行国际研修活动。对话美国师生,进行国际视野的教育理论研训,提升教育管理和实践水平。因为新教育基金会宜格思英语公益项目尚处于模式探索阶段,没有任何同类型经验可以借鉴,因此本项目会根据推广过程中的实际情况,广泛倾听种子教师的意见和要求,来最后确定举办活动的类型、细节及时间,以达到最佳的效果。

注:英语作为一门语言,其学习和效果非朝夕之功,凡是申请该项目的学校需有清醒的认识,做好充分的心理准备,一学期适应、一年期见效,两年期整体提高。“行动,就有收获 坚持,才有奇迹”。

项目申请条件:

1、全国所有新教育实验区、校都可以根据自愿原则申请加入;

2、非新教育实验区、校提交申请后需通过基金会及宜格思英语项目组审核,方可参与项目;

3、申请的学校都必需拥有基本的网络课程硬件(网络、电脑、投影幕);

4、申请学校校长必须全力支持项目推行,指定主管副校长抓落实,英语教研组长做好种子教师的培养工作;

5、项目内容中(小学和初中)的12①、2②是配套捐赠项目,其他项目根据实际情况协商推进。

 

如需申请该项目,请填写项目申请表格,发送电子邮件至:info@nef.org.cn

申请邮件标题XXX(学校)+宜格思英语公益项目申请表

项目申请表见附件:新教育基金会宜格思英语公益项目申请表

 

如有疑问请联系:

吴老师(电话:13391070327  邮箱:wx@nef.org.cn

或直接加入新教育基金会Ignis英语公益项目交流QQ群(群号:518651058),有任何疑问都可以在群里提出。



图片1_副本.jpg



     注:【新教育基金会宜格思英语公益项目申请表】附件下载





附件:新教育基金会宜格思英语公益项目申请表.docx

18.21 KB, 下载次数: 315

发表于 2016-9-2 08:15:06 | 显示全部楼层
有条件的英语教师都应该申请
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发表于 2016-9-2 08:15:46 | 显示全部楼层
这是一次机会
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发表于 2016-9-11 10:38:38 | 显示全部楼层
个人可以申请吗,还是必须学校出面

点评

老师,您好!申请是由学校层面指派具体负责人申报,或由实验区层面统一申报。您可以向学校层面推荐请示!详细的请看申请流程!第一批申报的时间已经截止。我们继续接收申报!后续的申报的纳入第二批、第三批,只是捐  详情 回复 发表于 2016-10-8 14:18
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发表于 2016-10-8 14:18:45 | 显示全部楼层
liuyumei 发表于 2016-9-11 10:38
个人可以申请吗,还是必须学校出面

老师,您好!申请是由学校层面指派具体负责人申报,或由实验区层面统一申报。您可以向学校层面推荐请示!详细的请看申请流程!第一批申报的时间已经截止。我们继续接收申报!后续的申报的纳入第二批、第三批,只是捐赠落实周期会相应往后延续。
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发表于 2016-10-28 14:18:03 | 显示全部楼层
【宜格思英语】诸城实验区开展新教育基金会
宜格思英语项目教学观摩研讨会

        

        10月25日,诸城市宜格思公益英语教育教学观摩研讨会在龙都小学隆重举行。会议由诸城市教育局小学英语教研员王明礼主任主持,王元磊主任、牛金平主任、宜格思英语诸城负责人徐海燕老师、全市宜格思英语项目实验助教共80余人与会。

        本次观摩研讨会共有六个环节。首先,在龙都小学宜格思实验班四年级进行网络外教远程课展示,幽默风趣的绘本故事,外教老师有趣的互动,使得学生在笑语中享受学习的乐趣,学习知识。

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老师带领四年级四班的孩子们进行外教远程课展示

        结束课程后,由龙都小学高跃飞校长对宜格思英语项目在校进展情况进行简要汇报;第三环节,由全市实验班助教总结自己的实验心得体会并提出疑问;第四环节,宜格思英语诸城负责人徐海燕老师解读项目课程脉络关系,对助教职责进行培训,并解答大家疑问;第五环节,教育局王元磊主任、牛金平主任对宜格思英语在诸城的开展进行部署;最后,教研室王明礼主任对本次观摩研讨会进行总结,强调助教的任务并安排下一步工作。
        宜格思英语项目在龙都小学开展以来,得到了各级领导和众多家长的充分肯定,收获了越来越多的信赖和掌声,校方表示网络远程教育不仅有助于学校英语课堂教学改革,而且通过英语绘本阅读推进了书香校园的营造,帮助学校更好地开展新教育实验,受到了老师和家长们的一致好评,助推了家校共育。此次教育教学观摩研讨会进一步指导了宜格思英语公益项目在各学校的开展,为深入推进项目进行指明了方向。

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诸城市教育局小学英语教研员王明礼主任主持会议
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现场的领导和老师们
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高跃飞校长对宜格思英语在校进展情况进行汇报
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全市实验班助教总结自己的实验心得体会并提出疑问
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宜格思英语诸城负责人徐海燕老师在回答疑问
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教育局王元磊主任对宜格思英语在诸城的开展进行部署
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老师们在学习宜格思项目反馈材料

更多详情请关注:

宜格思网络技术有限公司官方网站:http://ignis-tech.cn/


宜格思英语微信公众号: 图片9.png




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发表于 2016-11-9 08:30:21 | 显示全部楼层
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
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发表于 2016-11-9 08:30:51 | 显示全部楼层
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发表于 2016-11-14 20:20:44 | 显示全部楼层
全面提高教师素质刻不容缓。时代变化,对教育诉求也在发生着巨大变化,教师队伍的发展也要与时俱进。
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发表于 2017-2-27 10:46:00 | 显示全部楼层
我们这里是比较落后的农村小学,不知道能不能申请
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发表于 2017-2-28 10:51:28 | 显示全部楼层
我们通常用名称来指称对象,名称中有一类叫做专名,它是自然语言中的专有名词,如“亚里斯多德”、“奥运会”、“北京”。专名作为一种标记,虽然在它命名时可能是任意给予的,比如说“新教育实验”在当初命名时完全有可能叫其他什么名如“心灵教育”、“理想教育”、“人的教育”等,但在它命名行为完成以后,便明确地指称被它所称谓的对象。早期语言学家认为,专名是标志而不是描述,也就是说没有内涵;现代语言学认为,专名有指称也有意义,并通过意义来指称;不借意义赤裸裸地指称对象的专名似乎没有。实际上,专名具有其独特而确切的意义与内涵,只是它强调了名称的指称性和专一性。对于“新教育实验”这一专名,首先要与其他“新教育”或“新某某教育”等概念名称区别开来,其次要理解其内在的涵义。
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发表于 2017-3-24 08:41:35 | 显示全部楼层
这个项目不错,现在才看到,不知现在联系还行不行。一会联系一下试试。
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发表于 2017-3-30 20:34:58 | 显示全部楼层
有条件的英语教师都应该申请
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发表于 2017-4-27 20:44:52 | 显示全部楼层
抓住任何机会
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