童诗与人生

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童诗与人生

著名儿童文学作家樊发稼说：“诗歌和儿童有着一种天然的默契关系。”一首契合儿童心灵的诗歌可以成为儿童内心世界的容器，成为儿童认知世界的道路，所以童诗对于一个孩子的成长也有着一定程度的影响。

在我上小学的时候就特别喜欢童诗，那些朗朗上口，生动有趣的童诗至今也能倒背如流，里面活泼生动的语言，极富童趣的画面总能产生强烈的共鸣，其实那些诗歌已经像血液一般流淌进我的内心深处，润物无声地影响着看世界的角度。

有人说，儿童诗是活泼有趣的，那些写儿童诗的人也一定是富有童心的。这句话非常贴切地形容了我国著名儿童诗人金波老先生对儿童的喜爱以及对生活，对大自然，对生命的爱和赞美。

关于“诗”，金波老先生对于它的兴趣来源于小时候母亲给他读诗时候的那种声音，那种朗读诗歌的声音就像是一种声音之流，唤醒了他对诗歌的向往和热爱，变成了一种血液中的力量。这不由得让我想起小时候，那时候的我特别喜欢听爸爸妈妈给我讲故事，不管是神话故事还是历史故事，只要是听着他们绘声绘色地讲述一个个惊心动魄或者感人至深的故事的时候，我的心灵都会受到一次次的震撼和启迪，也许那就是我最初对读书的向往，对文字的渴望。而诗对于听觉艺术的唤醒更具有强大的魔力，听觉上产生的形式美，让人充分感受到音律和节奏带来的押韵，同时又能感受到诗中的情境与哲理。

除了听觉上的享受，谈诗，读诗，品诗最关键的是心中要有情调，一种对诗的感悟和体会，情感的表达，思维的想象。比如在读一首由儿童自己写的诗歌《种太阳》时，不禁会被孩子丰富又奇特的想象力所折服，原来太阳也是可以播种的，太阳也可以像果实一样结出很多的小太阳然后送给需要温暖的地方，多么富有诗意和童趣的小诗，多么可爱又善良的女孩。读完这首诗时，心里好像真的种了一个小太阳，暖和和的，甜蜜蜜的，这不就是一种对美好生活的追求和向往吗，一个孩子美好心愿的背后其实是藏着一颗向善向美的美丽心灵。就像金波老先生曾经问过一个孩子，他心目中什么是爱，然后金波老先生把这个孩子的回答“改编”成一首令人温暖又感人心扉的小诗：

如果一个人爱你，

那么这个人，

叫你名字的方法会一样。

因为你的名字，

在他（她）嘴巴里很安全。

当我读完这首小诗的时候，给我的触动很大。我不禁想到了我们班那些可爱的孩子们，当我叫他们的名字的时候，他们是否感觉从我的嘴巴里发出的声音是让他们感到安全和温暖的，他们是不是特别喜欢我叫出他们的名字；我还想到了我的父母，亲人和朋友，从小到大，他们无数次地叫唤着我的名字，虽然与其他人的叫法并无两样，但是就是感觉亲切和安心，这就是爱啊，从他们的嘴巴里，我们的名字永远是安全的。

诗中的情调就像是一种心流，心与心，情与情之间的交流，这是比情节更重要的情感。我们看书或者是读诗也许会淡忘许多情节，但是为什么这些仍至今难忘，影响一生，我想那是因为书中人物和具体情节给我们带来的情感早已深深地刻进我们的内心深处。

一个有诗陪伴的童年诗幸福的，一个有诗陪伴的人生是完整的，诗是情感世界的阳光，让我们享受诗的温暖和艺术之美，所以当代著名美学家朱光潜先生这样谈诗，一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。诗比别类文学较谨严、较纯粹、较精微。如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的佳作也终不免有些隔膜。

既然诗是如此美好的事物，那我们就爱诗，爱它的声音之流，爱它的内涵情调，有诗陪伴，一切的事物都是活的，新鲜的，动人的······

烟清雨墨

享受诗的温暖