教育在线

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 255|回复: 2

我对于民主教育的理解和实践

[复制链接]
发表于 2017-6-5 09:41:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
聆听李老师的课,让我又找到了当初选择教师的感觉。每次课,都是对自己思想的一次洗礼。作为一名特殊教育学校的班主任,我自认为自己足够爱、足够有责任心、足够尊重每一名学生和家长。工作十余年,面对的都是智商不足的孩子。有的语言有障碍、有的生活自理困难、有的肢体不灵活、有的认知能力有限,甚至“1+1=2”到毕业了都不会……从我上初中的时候起,我们的班主任就很民主,但后来初三换了一位以分为重的老师,我很不喜欢。所以,从我工作的那天起,我就希望做一名学生喜欢的、能够使班级民主的好老师。然而,本学期听完李老师的课,面对民主教育这个题目,我还是有些彷徨,不知从何下笔。
思考了很久,觉得从“尊重”这个词开头更好。
作为残障的孩子,尤其是智力障碍的孩子,生活中常常因为各种原因而遭受冷眼和歧视。所以,在平时的交流中,我们老师的话说——傻透了的孩子最幸福,什么都不懂,吃饱、穿暖了就开心;而很多轻中度的智障孩子,都有自卑心理,因为别人看不起、因为经常受欺负……我带的上一届毕业班有一个二年级从普小转学过来的女孩。外表看起来和普通孩子没有什么差别,但智商检测只有50。在普小学业成绩差被老师天天“说”,因为反应慢经常被同学嘲笑、欺负,实在是呆不下去了,被学校校长“劝”到我们学校来了。刚见到她,就觉得她是一个温柔、善良的孩子(后来相处也的确如此)。可就因为普小的一年时间,让孩子和家长犹如惊弓之鸟,因为我无意识地一句话都会哭诉半天……
我们班的孩子虽然看起来无知、单纯,却正式他们的单纯,“治”好了她心!孩子们下课跟她一起散步;吃午饭的时候会把水果分享给她;课上她回答问题了孩子们都会为她鼓掌打气;学校有集体演出也会找她排练节目……孩子妈妈送来了锦旗,感谢学校、感谢老师,又给了她一个活泼、快乐的女儿。其实,我们真的没有“特殊关照”过这个孩子,只是根据每个孩子的程度,帮助他们创造了环境和机会,让他们体验生活、正视自己和他人。我们没有“呵护”,我们只是让他们知道了社会中的各种现象和问题,帮助他们建立了足够的心理承受能力,能够乐观地面对他人。
我带的这一届的孩子,程度比以往都重,一年级来的时候孩子们就已经十岁了,都没有进行过学前教育,智商最高的才42。开学第一天,6个孩子就要搅翻整个教学楼。到处都可以听见他们的喊声、哭声、笑声、尖叫声。我的一个转身,都有可能跑掉一个孩子、不知所踪。临近班级或闲课的老师就开始帮我找学生、或是在操场“逮”学生。一天下来,就有种临近崩溃的感觉。
第二天,我邀请所有有时间的家长来学校——帮我看孩子,第一要务:看住!绝对不能随便跑。课上我带他们做游戏,他们不会互动,我就一个一个地运用ABA的方式训练,根据孩子的喜好采购强化物。只要他们上课时间能够在教室里,不时地就会有奖励。下课了,我带他们去操场,随便跑,想怎么跑就怎么跑,只要不伤害到其他人。从上课、下课的规矩、到日常文明礼貌;从吃喝拉撒到学玩唱乐……每一样都需要去教,每一样都要告诉他们怎样做。
孩子们之所以什么都不会,就是因为,家长们觉得,孩子已经这样了,就不能委屈了孩子,倾己所有来满足孩子。针对这一点,我开始进行家长教育工作,只有你自己把孩子当作一个健全的孩子去对待的时候,他才会得到其他人正常的对待。我班家长真的很好,都在积极地转变自己的心态和行动,所以,三年级以后,孩子们都能自己整理书包、洗手、如厕……能够按照学校的一日常规时间进行相对应的活动,无论我在不在教室,都能完成自己的任务,不去打扰别人。已经四年级的他们,学习能力还是全校相对较重的,但在自我行为管理上,孩子们绝对是屈指可数的。有一次做班主任交流,普通学校的老师就问,我是如何做到的,我只说,我在正视他们存在的障碍同时,真的是以一个普通人、正常人的要求去要求他们的。而且,我不会因为他们拉裤子了厌恶他们、不会因为他们蹭了我一身口水而嫌弃他们……我要做的,是教会他们如何养成排便习惯、如何处理自己的津液……
做特殊教育,尤其是培智教育,面对的真的是“一方净土”。对于民主教育,在我的学生身上,我觉得尊重是最重要的。尊重每一个个体、尊重他们的差异、尊重他们的行为。当你尊重他们的时候,他们才会逐渐地成长、学会尊重自己、尊重他人。在做自己想做的事儿的同时,不去打扰他人!我不知道我的班级算不算是民主管理,我只知道我班的孩子们上学都很开心。我出差久了,他们会对我说想我了。我给他们带小礼物,他们会高兴地与我分享。我也不去深究我到底要如何1、2、3、4……地民主,我只要去尊重每一个个体,做恰当的教育,待到毕业之际,孩子们都能自理、能适应社区生活,家长们能说一句“这九年没白念”我就心满意足、问心无愧了。

发表于 2017-6-5 10:50:50 | 显示全部楼层
尊重每一个个体、尊重他们的差异、尊重他们的行为。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2017-6-5 11:35:43 | 显示全部楼层
蔚县李永军 发表于 2017-6-5 10:50
尊重每一个个体、尊重他们的差异、尊重他们的行为。

多多交流,共同学习,共同进步。
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|苏州市新教育研究院 ( 苏ICP备15054508号 )

GMT+8, 2019-12-5 22:22 , Processed in 0.156000 second(s), 15 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表