教育在线

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 6080|回复: 1

教研组该干些什么?

[复制链接]
发表于 2017-9-20 22:01:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
       第三次当教研组长了,想想自己走过的教研路,真是混沌。回想自己的心态:几乎是我一心想干好,却总也干不好,忙活了半天,也没为语文组带来什么物质上的收益,更未给老师们带来何种好处。开的会不少,却没解决多少问题。想来真是惭愧。我所秉持地公正对待每位教师原则,让想发展的老师快快成长的原则,虽都在实践,却收效甚微。      作为乡村中学的教研组长,到底该怎样把工作做好呢?只一心为大家服务就行吗?显然不是。可是无钱无权的他,如何做才算尽到责任?我思来想去,有以下几点:
       一、带领教研组全体成员完成好语文教学任务,这是最根本的任务。帮助老师们解决教学中遇到的问题,是教研组的任务之一。因此,引导老师们细心地发现问题,用心地实践解决问题的方法,然后集思广议,提供更多更好的办法,以促使老师们增长发现问题,研究解决问题的能力。
       二、其次,促进教师成长是教研组另一个重要任务。学校要发展,必须有一只强有力的教师队伍,而队伍的强大,自然是业务素质与救专业素质的发展。这是教研组最该努力的方向,毕竟,只有业务素质强了,教师自身专业素养高了,教学质量才能相应提高。那么,如何帮助大家提高专业素养与业务素质呢?
       作为语文教师,首先得提高教师的阅读能力,阅读能力强了,就能带领学生进行更有效的阅读,方法首当其冲是多读,教师不读无法有效地促进学生阅读;其次提高教师的写作能力。朱永新老师说,读和写是教师专业发展的双翼,离开谁都无法健康发展。只有教师认识了,实践了,写作指导入心,学生才能真正得到提高。实践越多,心得越多,指导学生才能游刃有余。那么,提高教师阅读的方式方法,无非是集体共读的促进,榜样教师的引领,还有大家谈话间的互相促进。所以,我从本学期开始,教研活动中加入了教师共读交流项目和名著阅读交流项目。当然,还有引导老师们深入阅读的教材研读内容。
       三、加强磨课训练与研讨。作为一群语文教师(17人团队),拿不出一节省优课,不能不说是一大遗憾。与大家一起听课,研讨课,再听课,再研讨,是成就一节好课的必备环节,而多少年来,我校教研组一直未能把此项工作贯彻落实下去,今年我打算在本组内实践磨课活动。
       四、踏实地带领本组成员进行课堂研究。自2005年在成浩老师的带领下,结题过一课题外,我再没带领大家一起搞过课题研究。事实上,我还没有真正研究过课题,还不知道从何下手去研究课题。远程研修中,我听了教育课题研究一节,感觉似乎有了些思路,因此,打算组织全体成员扎实进行一次课题研究,真正解决教学中遇到的问题。
      五、完成学校领导教办的其他任务。真心为组内每位教师服务。
      目前,实际想到的责任就这些,耐心写出来,供大家参考,更希望得到大家的指导。

 楼主| 发表于 2017-9-20 22:01:50 | 显示全部楼层
真不知道自己该怎样做好教研组工作,真诚希望大家指点。
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|苏州市新教育研究院 ( 苏ICP备15054508号 )

GMT+8, 2019-3-27 01:13 , Processed in 0.234000 second(s), 15 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表