本帖最后由 鑫幼张敬文 于 2017-11-28 09:01 编辑
前几天，趁着天气好，阳光足，我们中三班的小将们和中二班的小将们，在足球课上，进行了一次小小的足球赛。 足球是我们幼儿园的特色课程，也是孩子们最喜欢的课程。一见到足球老师，孩子那兴奋劲儿，就像是看到了花朵的小蜜蜂。每次的足球课，看着孩子们在草坪操场上笑着跳着跑着，我们别提心里多开心了！ 很多研究表明，在幼儿园开展足球活动，有很多很多好处。 1、锻炼幼儿身体，磨炼幼儿意志。 随着当今人们物质生活极大丰富，家长对子女的溺爱程度日益增加，家长们不舍得让孩子做繁重的家务，在家里简直就是“小皇帝”“小公主”。这种情况持续下去，孩子会越发骄纵，遇到难题很容易就轻言放弃，没有坚强的意志力。 随着幼儿园足球游戏运动的开展，孩子们有了走出教室的机会。他们可以在足球课时进行足球活动，这是一个锻炼孩子的运动灵敏性、动作协调性和锻炼自身平衡感的绝佳机会，也使得孩子的身体得到了充分的锻炼，使孩子的健康得到了充分的保障。在足球场上，同龄的孩子的比赛，会使他们学会坚强，培养了孩子能吃苦，能耐劳的品质。 2、培养幼儿初步的团队协作能力，启发他们在德育方面更好地发展。 在原来的教育模式下，孩子们总是沉浸在自己的学习中，很少有和他人协作的机会，张此以往，孩子们会变得以自我为中心，不会去顾及他人的感受，很少会从对方的角度出发去思考问题。这种现象会使人与人之间的关系越来越紧张。而足球作为一项团体活动，在幼儿园中开展，使孩子们从小就培养起幼儿团队协作的意识，锻炼他们团队协作的能力。并且，举行足球赛，有利于孩子们竞争意识的产生，充满友善与温情的竞争 越来越多的家长意识到，团队合作对孩子未来发展的重要性。可是如果没有具体的活动做载体，对孩子而言，合作、团队不过是抽象的说教，难理解也难习得。孩子不会抽象的思维，需要通过活动让孩子自己去体验、感受。作为一项团体运动，孩子在踢球过程中不可避免地要与队友互动，且很容易在过程中亲身体会到合作的魅力。合作默契，球更容易进入对方球门，比赛也更易取得胜利。在足球运动中，球员不仅要与队友，还要与对手、教练、裁判甚至球迷之间发生各种复杂多样的联系，通过交流切磋，他们逐步学会与人打交道，这就像一个微缩的社会课堂。当下孩子多是独生子女，由于在家里娇生惯养，很多孩子比较自我，互相之间缺乏沟通合作，而足球运动恰恰可以弥补这样的教育缺失。有研究证明，从小踢球的孩子智力可以增长25%，团队精神可以增长37%。孩子刚接触足球时，常常是一堆人聚在一起抢球，球半天都不动；有时，球踢过来，如果有人没接住，别的孩子就会指责，甚至可能会吵架；还有孩子因为自己能力突出嘲笑比他弱的孩子。让孩子踢足球不是简单地培养足球运动员，而是将足球作为一种教育手段，让幼儿从小就享受体育的快乐，促进其身心健康发展。 3、培养幼儿对运动方面的兴趣。 在幼儿园中开展足球运动的开展正好可以早早地培养孩子们的运动能力，挖掘他们内在的潜力，培养他们在运动方面的兴趣。 上课开始时，足球老师带着班里的小孩子们一起做了热身运动，孩子们都特别认真。 三对三的小小比赛，班里的小男生们比赛得分2:1，输给了中二班。两个班里的孩子们特别有爱，互相加油，不管是谁拿到了球，所有小朋友都会大声喊着加油，鼓励他去进球。我们老师也被这种氛围感染了，大声喊着加油，看着他们兴奋地去抢球，努力去射门。 我班里的小女生们特别厉害，一开场，艺铭小朋友很快就进了一个球。所有小朋友都为她欢呼，她也高兴地小脸红扑扑的。中二班的小女生可能因为第一次和我班的小女生比赛，有点害羞，比赛大概到一分钟的时候，我们班里的一凡小朋友又进了一球！真是棒极了！
| 
窥视卡
雷达卡
发表于 2017-11-28 08:54:05
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡