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教法多变 教无止境 ——董丽娜

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发表于 2017-12-25 18:48:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
教法多变   教无止境
——参加威海高区中小学管理干部教育教学能力提升高级研修班培训有感
沈阳路小学     董丽娜
这次有幸参加在武汉举办的威海高区中小学管理干部教育教学能力提升高级研修班。培训历时6天,课程安排十分紧凑,每天都在诺大的校园里奔走,虽累但也很充实。培训中既有理论研究方面的学者,也有贴近学校实际工作的校长;既有理论指导和灌输,又有课实际借鉴和模仿的学校真实案例。下面是我根据笔记进行了树立和感悟,与大家分享。
一、 教书为师,教育为范
周玫教授在讲座中提到:在现如今“以生为本”的主流价值体系下,教师职业道德备受社会舆论的关注。荀子说:“以善先人者谓之教。”儿童成长需要有一定的模仿,师从对象,教师言传身教是教育最高的目的。
回到现实中,许多教师尤其是新入职的教师,在选择教育手段和方法的时候,往往会依据自己成长的经历,选择具有传统性、便利性、功利性特点的简单粗暴的途径,很少深入考虑这样会造成什么样的道德缺失和道德冲突。以至于家校沟通不顺畅,家长举报,学校形象受损,教育满意度降低。当事情发生,大多数老师会以这是我为孩子的学习着想为理由自我申辩,并没有意识到“师德为先”是专业发展的前提。同时,道德捆绑会让老师居高临下教育人,同时也会反过来约束教师言行,造成焦虑。
我们应当在新学期的开始,对新教师进行职业道德教育,提升大家对道德的认同和情感。理解“道德可以填补智慧的缺陷,反过来,智慧不能”的道理。帮助大家认识到“尊重”是教师职业道德的核心内容,要尊重学生、也要尊重家长。杜绝“无礼的不关注”,如:学生敬礼问好,教师不回应;学生犯错叫家长;语言倭化,影响学生自我评价的形成,等等。
二、德育管理与科研结合
专家指出:“只是传递知识很容易让中小学教师产生职业倦怠感。”回观生活中的实际教学,有的老师清早就开始喊累,做起事来不得要门,喜欢选择简单粗暴的方式,身为高级知识分子不会用策略解决问题。
武汉市教育科学研究院的湛卫青这样支招,教师专业化发展最核心的力量就是反思意识和反思能力。归属感能够大幅度提升学生的品德行为表现及学业成绩,也能提升教师的职业幸福感。学生的归属感可以通过班队会课进行落实,教师的归属感呢?“发现问题,用课题解决问题,会成为我常新常用的武器。”上海市七宝中学校长仇忠海的一席话就给出了答案。将日常教育问题课题化。
湛卫青讲到这样一个案例:班里有个学生就爱打人,为了更好的改变这一行为,他结合心理学上的知识,通过改变因变量(导致学生行为改变的因素),绘制曲线图。养成好行为,并强化、固化。如:他能一天不打人,语言表扬并奖励小红花,连续一周;第二周延迟给予小红花的时间,绘制孩子打人曲线图;第三周语言奖励保留,物质奖励撤出;第四周口头表扬延迟。科学的方法将实际教育问题化解。
把每一届都会发生的问题、把共性问题进行课题化研究,不仅能找出解决问题的方法,也能积攒管理经验和资源库,为后继者提供帮助。
、将每天相同的工作做出新意,将每天平凡的工作做出特色
新意、特色在一位老班主任身上得到了实战性的体验。游汉松武汉一中的校长,一位经验丰富的班主任。提起班主任工作,他表现出十足的理解与同情,同时也表露出自己的投入、用心与沉迷。
他是如何不那么累又干的很好的呢?
1、见到学生第一面,进行问卷调查,摸清学生的心理特点,确定管理策略。2、不找家长,也禁止科任教师找家长,他认为这是个破坏亲子关系的做法,教育是有机会的。3、让自己变得不重要,做事要有AB项,学生自主也自立。4、充分利用运动会、郊游等教育资源,最大程度的挖掘教育价值。他认为没有感情投资的运动会会变成好学生表演、运动员竞技、其他学生晒太阳吃零食。5、学生在每个时期、每个年龄段的问题有许多是共性的,针对孩子心理敏感和隐私性的特点,也为让孩子有个问题解答的途径。游汉松老师组织学生书写《青春日记》,记录成长的足迹,新的学生可以翻阅日记,对比每一届孩子是如何走过这段日子的。6、一个班级有五六十人,方法、策略对路,能做好多事。
游老师的图片资源没有修饰、没有美图秀秀,都是他用手机记录的真实情景,他用真心做真事,对待工作有创新、有热情。虽然我们不能像游老师这样六一节带学生回到小学,玩撕名牌,但我们可以大胆构思,给学生的感受一个刺激,让他铭记一辈子。
四、信息化手段的介入、教育要有效
   教育有效,这是个值得深思的问题。武汉市教科院的朱长华老师举出这样一个例子:闭眼——对折一下——再对折一下——撕掉左上角——接着对折一下——在对折一下——撕掉左上角,展开这张纸。你会发现每个人都有自己的理解,结果一样的很少。这就提醒我们学生听课是否也是如此。还有这样一个例子:练习题目选项多元,孩子在对错中混淆,我们忽视了在重复和负干扰中,让孩子对知识没有了正确的掌握。信息化的时代,我们已经习惯于说与看,忽视了板演的重要性。教师板演给学生示范引领,学生板演能够帮助理解,掌握更加扎实,因此传统教育中的有些东西不能丢。
通过这次的学习,我深深感受到教育是有希望的,教育是可创新的,教育是要与时俱进的,同时也对自己未来工作的方向和重点有更加明确的认知和定位。

发表于 2018-3-10 17:50:32 | 显示全部楼层
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