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《加减混合》教学反思

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发表于 2018-1-5 15:14:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
一年级的《加减混合》一课,我是通过童话故事《丑小鸭》变天鹅,通过一组连加连减口算题让学生帮助丑小鸭变天鹅,学生课堂参与的积极性较高。在课堂上通过2组动态的图面,让学生说一说图意,列式等,让学生说一说算式中各数表示的含义以及通过同桌互说(算理)即先算什么,在算什么。在说的同时,学生能较好的理解算理,通过教师的几个反问,让学生对算理有了更深的认识,通过对加减混合和连加连减的对比,进一步他们的运算顺序完全一样。整节课学生的参与度较好,学生对算理理解较为清楚,明白。利用绘本故事,激发学生的学习积极性,在学生获得新知的同时渗透学生要乐于帮助他人和永不放弃的精神。不足之处:对于学生的关注面还不够广,部分孩子参与课堂教学的积极性不够高。

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