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评袁婷的《9加几》一课

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发表于 2018-1-5 15:16:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
听了袁婷的《9加几》一课,收获颇多。1、袁老师通过阳阳数鸡蛋的绘本故事,学生参与的积极性高,能很快融入课堂学习。由于绘本设计较好,学生对凑十法理解较为深刻,学生对9加几的算理有较好的理解,能较好地说出怎么计算的。2、关注学生的语言表达能力的培养,袁老师在课堂上较好的让孩子用完整的话来回答问题,从中看出平时的课堂她对孩子的语言的培养是到位了的,说完整的话对于我们低年级的学生尤为重要。3、教学的重难点把握和理解、突破的较好,渗透转化思想。绘本的选材好,学生参与性高,数鸡蛋的过程能学生直观的感知并理解凑十法,也体现了转化的数学思想。4、课堂练习设计有一定的合理性和层次性。如果在10+310+5的教学时,能否追问一句“你是怎么这么快就能算出结果来的呢?”这样为凑十法打基础的同时,也会体现凑十法的优越性。

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