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新教育师生怎么样共写随笔

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发表于 2018-5-10 10:26:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
新教育实验提倡“师生共写随笔”,写随笔不仅仅是练笔,不仅仅是“心灵的对话”,随笔还有育德、启智的功能。无论是教师还是学生,为了写得精彩,就必须做得精彩。
1、教师随笔,促进专业成长。
学校鼓励教师在网上建立博客或主题帖,记录和反思教育教学生活,老师们立足于每一天的教育教学生活,撰写教学随笔、教学小故事、教学反思等,促进教师专业写作,组建专业发展共同体。要求教师每天上网浏览《与你同行》博客及《教育在线》网站,学校在《教育在线》建有新教育实验主题帖,引导教师积极跟帖、回帖和发表文章。要求教师坚持写教学反思和教学随笔,做到每周至少一篇教学随笔,每两周一篇教学反思,让读书、看网、写作成为教师一种生活习惯,为教师专业成长奠定坚实的基础。
  (2)、读写画结合,培养学生广泛的阅读兴趣和“不动笔墨不读书”的好习惯。  低年级开展了诗配画、故事配画的师生共读的绘本课。中高年级学生读完书后,都要写读书日记,可摘录、可感悟,使学生不断反思,读书写作达到完美的结合,极大地激发了学生的读书的兴趣,让读书真正成为了学生快乐成长的“加油站”。

 楼主| 发表于 2018-5-10 10:31:09 | 显示全部楼层
只要行动,就有收获。朱教授提出新教育。大基本观点,其中有一个基本观点说要重视精神状态倡导成功体验。他引用米卢的一句话说:态度决定一切,并将以改版为"只要行动,就有收获。"他说你去做,你就行;你去做,你就能成功。
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发表于 2019-7-1 16:40:57 | 显示全部楼层
一定要坚持,才会有奇迹
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发表于 2019-7-5 22:35:22 | 显示全部楼层
1.内容:记教学得失,录教学机智,写教育偶得,记学习所悟,记生活感悟。
2.方法:多读书,善观察。勤思考,多动笔。有文就录,有感就发,有事就记,有理就说,率性而为,不必拘泥!
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