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济南名师课堂研讨会学习体会

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发表于 2018-6-26 15:25:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
济南名师课堂研讨会学习体会
                                       徐晓明
语文教学是门艺术,这几天的课听下来感触很多。听着一节节大家的课真的是种震撼,从课的设计到课堂把控,与学生思维的碰撞无不闪烁着智慧的火花。在这些课堂中我感受到名师身上有许多的共同点:
1、习惯追问。当学生的回答不够好或者出现偏差时没有就此过去一定会返过来继续跟踪这位学生的表现。
2、课程设计从小处入手,看似闲散无用的话语或环节往往恰是匠心独运之处,比如虞大明老师执教的《在柏林》,没有直接问学生火车声音这么大为什么老妇人的喃喃声却能被车厢里的人听见;而是从拟声词“喀嚓”入手,跟学生一起模拟火车开动时的声音,而且越来越大,带动了学生的积极性,活跃课堂气氛将学生带入了情境后再抛出这个问题,引发了学生的深思。
3、关注朗读指导;每一位老师的课堂都关注学生朗读上的指导,王崧舟老师想象、示范,用如诗如画的意境引导;管建刚老师则关注停顿节奏的划分,指导学生读出节奏与理解。
4、没有大量深入地挖掘课文的深度,而是跳出课文从高处着眼宏观设计整节课。抓住一点讲深讲透,课外拓展不盲目,紧跟知识点没有流于形式。
5、上课气氛轻松活跃,让人感受不到是在上课,仿佛是在一起研究一起活动。每个学生都积极参与其中,乐在其中。学生的专注度非常好,课堂的效率也非常高。我想这与每一位名师的课堂把控与轻松自由的教学风格是分不开的。
总之,这趟济南之行,现场聆听大家的课堂,使我对语文教学产生了全新的认识,这种冲击是无比震撼的。原来语文课还可以这样上,语文课还可以这样设计,语文课原来还可以上得这样生动有趣,一些我们平时看着很是没有意思的课也有那么多可以深入学习的视角。我还有太多需要学习提高的地方,还有太长的路要走。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

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