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一年那些事儿 年度叙事

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发表于 2018-7-5 17:13:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 长寿一小周晓锋 于 2018-7-5 17:16 编辑

一年那些事儿
(2017-2018年度叙事  周晓锋)
2017年秋,我来到实验一小这个大家庭里,开始了新新的教育旅程。回首这一年,收获多多,感触多多。当我静坐思索,这一年的画面一幕幕浮现在我的眼前。
                培训,成长
还记得2017年的八月,我们所有新教师来到凤岭校区开始岗前培训。苟老师、彭老师、陈老师、袁主任……一位位一小前辈的讲述让我进入了一个全新的教育世界,原来绘本可以这样做,晨诵是这么上的,备课应该这样进行……无数新的教学理念和教育方式让我感到新奇兴奋的同时,也有了巨大的压力,我能行吗?开学后,我拜师了。我有了教学的引路人--我的师傅吴霞老师。于是有事问事儿,没事找事儿。通过师傅的讲解引导。我不在那么的彷徨无助。于是,每天早晨,我和孩子们一起在美妙的诗歌中开启一天的学习;每天午后,我让孩子们在“志趣十五分”中展示自我,张扬个性;每个周五,我与孩子们一起走进绘本世界,引领孩子健康成长。
在班级管理和语文教学中,我得到了各位老师的大力支持与帮助。我们班也有了属于自己的班徽、班歌、班旗和班级愿景。我们的口号是“小小雨滴,自强不息,努力拼搏,勇争第一”。我们在共同学习的一年中,不断赋予班级更深远的内容,让口号真正成为我和孩子们通过班级课程和活动而展现出来的一种精神。国旗下的展示,我一开始不知道怎么办,于是师傅来了,告诉我要做些什么准备,怎样站台,进出场;音乐老师来了,告诉孩子们做些什么动作,演唱要注意什么声调表情;体育老师来了,提醒孩子们要怎样站立行走才有精气神……正是在许多热心老师的帮助下,演出得以顺利完成。
一开始上课,我也不知道如何入手。可是在办公室老师们的帮助下,我知道了很多我也钱不知道的东西。不再是只知道看教材参考书了。上教研课,各个班级积极给我提供时间课程,各位老师真诚提出意见,师傅手把手的指导。上课有进步了。虽然还不太理想。但是我正在走向卓越课堂的路上。干国祥老师曾经这样说:“人有权力选择庸常的幸福,人没有绝对责任必须像数学家和像哲学家那样思想,像苦行僧那样候选,像宗教徒那样虔诚……但是,如果你内心确实选择了这条道路,那么你就要服从你的灵魂,并让你的灵魂服从头顶的星空,心中的诫律,以及这卓越的标准。”我正和孩子们一起努力地向着卓越那方明亮天地前行。
阅读 悦读
阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分,阅读能力的高低,直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。我们二年级主要以绘本的形式进行。读什么是我首先面临的一个问题。正在我不知所措时,勾老师给我们带来了教学的素材,明确了我们上课的主题,方法,还上了一堂绘本课供我们观摩学习。于是,我在绘本课上利用“猜”故事,“说”故事,“讲”故事等多种形式引起孩子的阅读兴趣。还在教学中教给孩子一定的阅读绘本的方法。训练孩子们仔细观察和展开想象的能力。周末的绘本家作,要求孩子们先讲给大人听,然后自己书写的方式完成。就这样,孩子们不但得到了美的熏陶,而且了解了大千世界,开阔了视野。班上的小兴,平时上课总是没有精神,一上绘本课就很开心。我问他为什么。他说:“因为绘本可以看很多美丽的图片,很有趣呀!”他的一番话让我再次认识到:兴趣就是最好的老师。于是发星星,盖印章,发小奖状等等方式被我运用到了平时的教学中。孩子们爱上了绘本课,爱上了读绘本。每周一,我们的三个图书管理员忙得不可开交。看到孩子们认真地阅读,开心的笑容。我知道他们是在阅读,更是在悦读。
                 童话 变化
要说二年级让我操心最久,印象最深的,那就是实验一小的童话剧演出了。
从二年级下开学不久接到通知开始,到5月29日正式演出。两个月时间里,一直为童话剧担忧,。我知道,童话剧是一小每年一度的优秀传统节目,自创办之初就是要让孩子自己演自己的故事,在故事中融入阅读、融入生活,融入自己的生活的点点滴滴。它不只是表演而已,不是穿上合适的舞台服装站上舞台就行了。首先面临的是演什么的问题。我和家长们一起商讨,和孩子们交流。最后确定我们假期读的童话作品《木偶奇遇记》以及绘本故事《我也可以飞》。因为这两个童话中表现了挫折中的成长的主题。与我们小雨滴班级的不断前进,不怕挫折,快乐成长的班级理念契合。剧本确定了,课时内容不可能全书照搬呀!于是只有再读文章,选取片段,落实台词。听老师说,这些可以发动家长们做。可是信息发出去以后,家长们的回答让我很无奈。“不懂,不会,不知道”这样的回答是绝大多数。甚至我问,有会用PPT的吗?也只有一个家长回答说,我会一点点。
靠不了家长,怎么办?只有自己来。于是,我寻找资料,研读故事,改编好故事情节,再和冉老师以及家委会几个人一起分配好角色。剩下的就是记台词,排练了。还好排练工作得到了家长们的大力支持。多数孩子们在爸妈的督促下很快记好了台词,进入了排练中。可是新的问题又来了,孩子们动作表情不到位,家长说不知道怎么教。于是我和家们沟通告诉他们怎样做。让孩子录排练片段传到QQ群里,指出优缺点,让其他孩子借鉴。就这样,孩子们慢慢有了改变,动作表情有进步了。
舞蹈编排最让我头疼。因为音乐老师请产假。形体老师生宝宝。所以我让有舞蹈基础的,参加舞蹈班的孩子作为各小组的负责人,通过自编和找舞蹈老师的办法编排舞蹈。有的小组很主动积极,很快就编出来相应的舞蹈。家长也很用心。舞蹈和剧本音乐都很合拍。于是我在QQ群里大加表扬。号召其他小组学习,榜样的力量很有效。不久其他小组也纷纷拿出了相应的节目。小组成员之间也建立了更加良好的友情。对也个别不知道怎么表演的,我也只有硬着头皮上,凭借自己的感觉,编一些舞蹈动作。集体舞蹈要特别感谢代课的岳老师,她一接到我的请求毫不犹豫的接受了。在她的细心指导下,我们的集体舞蹈有模有样。孩子们也有一团乱麻,变得整齐有序。还有音乐张老师,办公室黄老师等等都给予了许多无私的帮助。在这里说声:谢谢!
舞台背景的制作也曲折不已。开始,我找了许多图片,可是在排练时却感觉过于单一了。后来又开始寻找动态图片和视频。音乐和视频不一致,怎么办?百度方法,学;下载不了,怎么办?充值下载,买;时间和表演不一样,怎么办?下载软件,改。我不断的学习着,改变着。终于,制作出了自己认为基本合格的PPT背景。
班上的小灿,是一个平时十分内向的孩子,连上课想上厕所也不敢举手。平时很少发言的。可是,在童话剧中让她扮演了一条金枪鱼。她在家练得很认真妈妈也很乐意帮她。她是最早录完视频上传的。得到大家的肯定后,在学校彩排时想换了个人一样。显得大方又自信。在童话剧的演出过程中,不仅是小灿,还有很多同学得到了锻炼与成长。家长们也是感慨万千。小杰妈妈这样写到:在排练的过程中,不仅陪伴和见证了孩子们的成长,更让我从童话剧中反思:作为家长,在孩子的成长过程中到底应该有的什么样的教育态度?我希望我的儿子首先要做一个诚实守信的人,只要他象皮诺曹一样诚实、勤劳、善良,他一定会成为一个真正的男子汉。小茜妈妈这样说:剧中的小鸟就和我们的孩子一样,因为小,所以对各种事情都充满了好奇心和新鲜感,但当他们在成长过程中学习这些自己感兴趣的事时又经常会失败,在遇到失败、挫折时他们又会有什么样的表现呢,是不是会像剧中的小鸟一样气馁呢?作为家长的我们应该以什么样的心态来面对孩子的失败呢?我想这是陪孩子演出这个童话剧给我最大的启示。这就是童话剧的魅力,是它让我们累并快乐着。
在一小的一年教学历程就这样结束了,新的一学年即将开始。“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。”我将不忘初心,励志前行,期待在来年遇见更美的自己。期待同我的小雨滴们一起茁壮成长。

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