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花儿老师的支教生活(1)

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发表于 2018-9-9 22:12:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 秫秸花开 于 2018-10-13 22:53 编辑

花儿老师的支教生活
支教前的故事
2018823日   天气   晴
今年暑假之后,我需要去支教一年,需要离开我现在的班级,很是不舍,但是既然决定了的事情就需要继续做下去。
我有感而发,编辑了一段话,发到班级微信群,内容是这样的:
二年级四班的家长朋友们、亲爱的同学们:
大家下午好!
快乐而充实的暑假即将结束了,大家又将迎来新的学期。据说,大班额的问题会得到妥善解决,很多孩子会背起书包,走进新的班级,认识很多新的同学和新的老师,这件事足以让人宽慰和欣喜!
但是,我,作为原来的班主任,在新的学期就要离开原来的学校,去乡镇学校支教一年,这是教育局规定的每个老师的任务,不管你多么不情愿多么得为难。
说不尽的不舍,道不清的留恋,只能诉诸笔端。
两年的时间,两个365天,我们之间的感情实在是割舍不断,一起经历了那么多的风风雨雨,来自你们的支持始终是我坚持到今天的动力源泉!喜、怒、哀、乐,一个个鲜活的班级故事就在眼前!从不了解不熟悉,到信任地和我诉说自己的家长里短、苦辣悲欢,我的朋友们就在你们里面!舍不得,那一个个宝贝,不管是乖巧懂事还是调皮捣蛋!一定都长高了不少呢,又有了让人惊喜的进步,养成了某个好的习惯,有机会一定好好看看!只是怕自己会泪水连连……
一年的时间,不长也不短,期待有缘,明年的今天,我们还是在同一间教室里,我站在教室门口,你说一句:嘿,好久不见!
    你们永远的朋友  张老师
     2018823日下午
            于家里
真是一块石头,激起千层浪。班级群,在短短几分钟内就开始“炸锅”了!
都被这突如其来的“坏消息”震蒙了!紫涵的妈妈说,孩子听到这个消息,跑到房间大哭起来!杨洋爸爸说:“真心感谢张老师这两年对孩子们的付出,孩子的没一点进步,都是张老师付出的最好证明!真心不舍啊!期待着你王者归来。祝全家幸福、万事如意!”
程瑞的妈妈说“真是不舍,本来今年暑假之后分班,孩子盼着能再次分到张老师班,习惯听张老师的声音了!希望明年张老师回来,孩子能在班级里再次听到张老师喊他的名字,程瑞,你来回答这个问题!”
小蕾是个文静秀气爱读书的女孩,很喜欢上语文,她听到这个消息之后,本来正在弟弟玩得很开心,一下子惊呆了,耷拉着脑袋,去卧室哭泣!
家瑞,就直接和他的妈妈说:“我今年不升级了,还在二年级,等张老师明年回来!”
家长和孩子们的心情我完全能体会,两年的相处,我们结下了深厚的友谊,孩子们对我也产生了深深地依赖,一下子离开温暖的怀抱,真是有些手足无措!为了给孩子们最后留个纪念,我精心制作了一份精美的相册,题目是:2.4班的孩子,猜猜我有多爱你!把我们两年来的精彩瞬间,用图文并茂的形式表现出来,并且配上“彩虹的约定”的背景音乐,我和2.4班的心连在一起,不会因为一年的支教生活而改变!
物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。要我坚持着这一原则,把我的使命完成了。没有留下遗憾,家长们也是带着暖暖的眷恋和期盼,投入了新的班级,开始了新的征程!

发表于 2018-9-10 08:44:18 | 显示全部楼层
物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。

点评

谢谢朋友的关注,这将成为我继续前行的动力!  详情 回复 发表于 2018-9-10 19:50
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 楼主| 发表于 2018-9-10 19:50:34 | 显示全部楼层
隋杰123abc 发表于 2018-9-10 08:44
物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。

谢谢朋友的关注,这将成为我继续前行的动力!
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 楼主| 发表于 2018-9-10 22:37:19 | 显示全部楼层

花儿老师的支教生活(2)

本帖最后由 秫秸花开 于 2018-10-13 22:54 编辑

前言:我是个热爱生活、热爱教育的小学语文老师,我的教育理念是:帮助学生成为最好的自己,让他们的生命之花绽放!佛说,生命如花,究其一生,都努力追求达到拈花微笑的人生境界。我爱花,作为鲁北平原上的一朵平凡的小花,我的名字里有个“花”字,作为“百花班”的老班,我的学生都称呼我为“花儿老师”。我很平凡,但是我很享受和学生在一起的快乐时光。我在用自己每一天的行动,和学生一起书写自己的人生故事,创造属于平凡生命的奇迹。好了,言归正传,从现在开始,我-----花儿老师,就开始带领大家一起去经历我的支教之旅了。
                     2018年9月2日
                          支教生活(1)
坐上开往乡镇的公交车,花儿老师才陡然找到感觉:与以往的暑假不同,这次时空转换的有些厉害,是去到陌生的环境,开始一段新的旅程。脑海里浮现出《杜明尼克》里的那条帅帅的小猎犬,它向往的那条开满鲜花的小路,充满了泥泞危险,但是却有着新奇的收获。这似乎不合时宜,与自己支教的主题不符。花儿老师甩甩漂亮的长发,扭头往车窗外望去,雨,细细的,越来越密,雨刷也在勤奋地工作起来。就像扫在心上,心,也变得潮潮的。
通行的是真老师,花儿老师的同学,也是这所乡镇学校的在职老师。一下车,花儿老师就跟随真老师去了宿舍。这是一所老旧的养老院,镇里暂时让没有宿舍的老师们居住。
一走进这座院子,花儿老师就呆住了:满院子都被丛生的杂草侵占,每个宿舍门前的地面上,野草野菜长势“喜”人,从砖缝里挤出来。伸展着四肢,尽情呼吸着、恣意舞蹈着,任凭你,使出吃奶的劲儿,蹲在地上拔,也是白费力气。地上,还长满了老南瓜秧,由于无人管理,一个暑假的雨水浇灌,让它长得蓬蓬勃勃,却没有结几个瓜;一棵桃树上爬满了牵牛花,和各种不知名的藤蔓。真是,桃子不知何处去,藤蔓依旧笑春风。走进真老师的宿舍,一块块剥落的墙皮、阴暗潮湿的地面让人不爽。花儿老师,叹了口气,走了出来,细细的鞋跟一不小心插进砖缝里,差点摔倒。走到西面的院墙根底下,这里的草更高,并且不时蹦出几只蚂蚱和青蛙。花儿老师,不由得睁大眼睛,用她那双好看的眼睛紧张地搜寻起来,因为,此刻,她的脑子里满是一种可怕的动物:蛇!会不会顺着脚爬进自己的裤子?!会不会,爬进被窝?!头皮发麻,简直要死的感觉!自己的宿舍不会也安排在这个院子里吧?怀着忐忑不安的心情,跟随真老师去离此不远的学校去参加开学前的准备会了。


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 楼主| 发表于 2018-10-11 20:49:52 | 显示全部楼层

花儿老师的支教生活(3)

本帖最后由 秫秸花开 于 2018-10-13 22:54 编辑

前言:我是个热爱生活、热爱教育的小学语文老师,我的教育理念是:帮助学生成为最好的自己,让他们的生命之花绽放!佛说,生命如花,究其一生,都努力追求达到拈花微笑的人生境界。我爱花,作为鲁北平原上的一朵平凡的小花,我的名字里有个“花”字,作为“百花班”的老班,我的学生都称呼我为“花儿老师”。我很平凡,但是我很享受和学生在一起的快乐时光。我在用自己每一天的行动,和学生一起书写自己的人生故事,创造属于平凡生命的奇迹。好了,言归正传,从现在开始,我-----花儿老师,就开始带领大家一起去经历我的支教之旅了。
                     2018年9月2日
坐上开往乡镇的公交车,我才陡然找到感觉:与以往的暑假不同,这次时空转换的有些厉害,是去到陌生的环境,开始一段新的旅程。脑海里浮现出《杜明尼克》里的那条帅帅的小猎犬,它向往的那条开满鲜花的小路,充满了泥泞危险,但是却有着新奇的收获。这似乎不合时宜,与自己支教的主题不符。我习惯性地甩甩漂亮的长发,扭头往车窗外望去,雨,细细的,越来越密,雨刷也在勤奋地工作起来。就像扫在心上,心,也变得潮潮的。
同行的是真老师,我的中学同学,也是这所乡镇学校的在职老师。一下车,我就跟随真老师去了宿舍。这是一所老旧的养老院,镇里暂时让没有宿舍的老师们居住。
一走进这座院子,我整个人都呆住了:满院子都被丛生的杂草侵占,每个宿舍门前的地面上,野草野菜长势“喜”人,从砖缝里挤出来。伸展着四肢,尽情呼吸着、恣意舞蹈着,任凭你,使出吃奶的劲儿,蹲在地上拔,也是白费力气。地上,还长满了老南瓜秧,由于无人管理,一个暑假的雨水浇灌,让它长得蓬蓬勃勃,却没有结几个瓜;一棵桃树上爬满了牵牛花,和各种不知名的藤蔓。真是,桃子不知何处去,藤蔓依旧笑春风。走进真老师的宿舍,一块块剥落的墙皮、阴暗潮湿的地面让人不爽。我叹了口气,走了出来,细细的鞋跟一不小心插进砖缝里,差点摔倒。走到西面的院墙根底下,这里的草更高,并且不时蹦出几只蚂蚱和青蛙。我,不由得睁大眼睛,紧张地搜寻起来,因为,此刻,我的脑子里满是一种可怕的动物:蛇!会不会顺着脚爬进自己的裤子?!会不会,爬进被窝?!头皮发麻,简直要死的感觉!自己的宿舍不会也安排在这个院子里吧?怀着忐忑不安的心情,跟随真老师去离此不远的学校去参加开学前的准备会了。
站在大门外,看到四个大字“柳堡学校”四个大字。进入大门,是一砖铺的小林荫路,两旁的树木不多。走到路的尽头,是一座四层的小教学楼,也算是干净整洁。会议,在二楼的化学实验室召开。牛校长讲了开学需要注意的事项,介绍了新来的同事,当然包括我----支教的老师。站起来,对着同事们点头微笑,忽然感觉,这个熟悉的场景在哪里出过?2004年的8月,在刚来到实验小学的时候,时隔14年,在儿子读大三的暑假,又来到新的单位,也算是昨日重现了。
散会,匆匆来到自己新分配的办公室,和自己的搭档六年级二班的班主任李老师认识。自己今年则是这个班的语文、品社老师。还没等坐下,就接到了真老师的的电话,催促自己赶快坐十一点的公交车走。
“我还没有找到宿舍呢!”,我边接电话,便匆匆下楼,教学楼前,三三两两聚集着新同事们,无暇打招呼,脚步匆匆,我注意到,他们在用友好探寻的目光注视自己。
林荫路两旁的树上,雨后的叶子,亮亮的。我的心里也敞亮起来。



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 楼主| 发表于 2018-10-11 20:52:21 | 显示全部楼层

花儿老师的支教生活(4)

本帖最后由 秫秸花开 于 2018-10-13 22:55 编辑

2018年9月3日    星期一    小雨转晴
                       最美的初见
人生中有很多的第一次,往往这些第一次都是值得记住的,就像仪式一样。
花儿老师,今天穿了一条很帅气的金丝绒微喇长裤,显得腿修长,上身是粉色的高领无袖毛衫,外搭米色麻料小开衫。配上标志性的长发,引来了很多孩子的侧目,毕竟没见过这个老师,好奇心总是难免的。
李老师请花儿老师去教室和学生见面的场景是最难忘的:
花儿老师是一位用心的老师,她昨天晚上躺在床上辗转反侧的时候,就决定给支教学校的孩子们一个不一样的第一课。所以,一直坚持做新教育的花儿老师,带来了一本《新教育的一年级》。直接给孩子们讲了《毛虫与蝴蝶》故事,“我们都像一只小毛虫,都在努力着,我们要变成美丽的蝴蝶。”花儿老师的声音不大,像一阵清风,但是却吹进了六二班每个孩子的心田。好像有一粒种子,在生根发芽……
孩子们静静地,静静地听着,眼睛亮晶晶的。他们好像一直没有听到这样的话了。
“老师,你严不严呀?”一个黑黑的壮壮的男生憋红了脸喊了一句,一石激起千层浪,这个热点问题的关注度很高,花儿老师感到全班同学的目光,齐刷刷投了过来。花儿老师温柔地说:“我不严,不过我教过的学生,没有不喜欢学习的,因为他们都不想浪费自己的宝贵时间,给自己的人生留下遗憾。”
教育,就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云。相信,开学的第一课,这些孩子会终生难忘。

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 楼主| 发表于 2018-10-11 20:53:28 | 显示全部楼层

花儿老师的支教生活(5)

本帖最后由 秫秸花开 于 2018-10-13 22:55 编辑

2018年9月5日星期三   秋高气爽
书信课程,已经开启。我打算用写作的方式和学生进行对话。已经上课有两天了,每天和同事一起拼车来回,倒也方便。办公室里九位老师,两男七女,老中青都有,温暖融洽。每天下课后,杯子里的水总是热的。

今天我办公桌上,除去一杯热水,还有一摞厚厚的纸,是学生写给我的第一封信:
“虽然我们刚刚认识,但是亲切的面容已经刻入了我的心田。
您的笑容就像花儿一样好看,您那悦耳的声音如同女神的呼唤,您那温柔的性格如同母亲一样。
您教给我们知识,与我们共度学习的时光。
跟随您上课,是我们的荣幸,张老师,您一定会成为最完美的老师。”

“我非常开心交到了一位知心的朋友,犹如《绿山墙的安妮》”这本书中的雪莉一样交到了好朋友戴安娜一样。张老师和我们五十一名同学击掌,我们彼此传递力量。我要加油,我的愿望是成为一名出色医生,能救死扶伤。我还是,小毛虫,从现在起,努力努力,才会变成美丽的蝴蝶。我有了信心。”

这样的语言,一定出自善良纯真的心灵,与学生的沟通过程就是恋爱的过程,一封封书信,就是一封封情书,互诉衷肠,倾吐爱恋,表达对美好的生活的向往。
亲其师,信其道。作业本,还没发,就让孩子在练习本上写了第一课的词语,结果发现有二十名同学的书写很乱,写句子,不写标点。直接打回去,重做。第二天,交上来的作业质量明显提高。
有了自己的宿舍。同屋的是两个刚毕业的小妹妹。每天在餐厅吃营养餐,回宿舍午休。睡在自己的单人床上,仿佛回到了上学的时光。生活,简单快乐。


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 楼主| 发表于 2018-10-11 20:54:05 | 显示全部楼层

花儿老师的支教生活(6)

本帖最后由 秫秸花开 于 2018-10-13 22:56 编辑

2018年9月12日    星期三     晴
第一次晨诵
让诗歌擦亮每一个日子,呵护每一个生命。与黎明共舞。
这里的教室里没有电脑,只能放课件。昨晚上我就制作了课件,选的诗歌是《你的名字》。我在幻灯片的第一页上出示了:“新教育晨诵”五个字。和孩子们简单讲了我和以前的“百花班”的孩子们进行晨诵的情况,然后,温柔地告诉孩子们:“在诵读的时候,请你放松身心,融入到诗歌之中,把诗歌里的感情读出来就行。”
初读一遍诗歌。孩子们的声音很洪亮,只是读诗。第二遍,读诗歌,课件上我配上了班级同学的照片作为诗歌的背景,同学们的眸子里亮了起来,这次读起来,声音里分明有了自己的感受。读完之后,我问同学们:“你准备让别人带着什么样的感受你的名字呢?是不是赞赏和钦佩呢?”孩子们,有的捂着嘴吃吃笑,有的在左顾右盼看别的同学如何作答。“我认识的同学不多,比如热爱劳动的小迪,认真负责的好班长小萍,善于读书勤于思考的小琪。”我做了个示范,然后全班同学轮流用这样的方式介绍自己的同桌。
孩子们很开心,凯都说得到别人的夸奖心里高兴,夸别人的时候,心里也很高兴。轩同学说了句土话:“感觉老阳干(不好意思,害羞的意思)”惹得哄堂大笑。最后,全班带着自己感受又诵读了一遍。最后,轻轻说出自己的名字。
生活需要仪式感,第一次晨诵,一定会在孩子心中留下深深的美好记忆。在以后的日子里,我一定会和你们遨游在诗歌的王国,共同编织出美好的生活!
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 楼主| 发表于 2018-10-11 20:55:43 | 显示全部楼层

花儿老师的支教生活(7)

本帖最后由 秫秸花开 于 2018-10-13 22:57 编辑

2018年9月25日星期二
  
吃饭、睡觉那些事儿
        
在柳堡学校,师生之间的关系更密切,因为我们确实是一起工作、一起吃饭的。办公室,教室,在中午就成了临时的小餐厅。那种感觉,亲切、自然、和谐,就是一家人!

第四节课的铃声一响,值班班级的孩子就会“蹬蹬蹬”飞跑着下楼,去抬饭,楼道里是孩子们欢快的喧哗声,在教室里听课的孩子,如果此时肚子里正唱空城计,心儿估计已经随着飞到楼下去了。方形的蓝色桶子里的是一盒盒的盒饭,圆形的橙色桶子里的是喝汤用的小铁碗,还有一箱馒头。这是县里指定的营养配餐,是专门的营养师根据食谱搭配出来的。

班主任组织,孩子们排成一队,陆续打饭,倒也秩序井然。班主任陪着孩子们在教室里吃,值班老师在办公室里吃饭,有说有笑,好不热闹,有的孩子带来了家里的小菜,就会分享给别的孩子,一时间,咸咸的萝卜条、辣椒酱成了下饭的美味,有的孩子甚至能吃上七八个小馒头,半大小子吃死老子,不是说着玩儿的。

我们支教的老师,就在餐厅吃饭。一起的还有学校的工作人员和几个领导。餐厅原先是学生们就餐的地方,后来为了方便管理,就在教室吃饭。这里就清闲下来。
每天的盒饭都不重样儿,就避免了单调。一般是一荤一素一小菜。主食是馒头,偶尔还会有水饺,给你打打牙祭。汤类,有时是大米饭、白菜汤等。偶尔有水果,一般是香蕉、桔子。

伴随着静校的铃声,回到自己的宿舍。门口有个水管,刷牙、洗脸,就在这里解决。

躺到那张吱呀作响的单人床上,盖上被子,空气还是流通的,后窗户的玻璃有一块儿掉了,屋门的缝隙很大,空气进出自由。墙皮每天都窸窸窣窣不停地剥落,落到我的装着化妆品的瓶瓶罐罐上、那面小镜子上、牙缸里。

这场景,很有穿越的感觉。刚上班时,我的宿舍就是这样的。只不过,那时宿舍的条件比现在还好一些。

盖上被子,闭上眼睛,感受那种水泥地面散发出的潮潮的味道,倒也轻松入睡,就这样,接地气地工作着、生活着,不忘初心、完善自我。
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 楼主| 发表于 2018-10-11 20:57:22 | 显示全部楼层

花儿老师的支教生活(8)

本帖最后由 秫秸花开 于 2018-10-13 22:58 编辑

2018年9月27日星期四  班名的确定
个性班名的确定
        
来到支教学校两周的时间了,对这里的环境也熟悉了,每天走进学校大门,都会看到孩子们火热的劳动场面,扛着大扫帚、拿着拖把、端着簸箕,教室里、楼梯上、大厅里、院子里,到处跃动着活泼泼的身影,美好的环境靠大家来共同创造。农村长大的孩子不是温室里的小花,不娇气,能吃苦,早上的劳动,就是学校里重要的仪式,放眼望去:一排排整齐的红砖平房、旗杆上呼啦啦迎风飘扬的鲜艳国旗、操场上跟着老人蹒跚学步的老师们的宝宝……这一切都是那么温馨那么和谐,这就是老师们安心乐教、扎根乡村的源动力吧。

但是,每次来到教室里,发现孩子们的学习积极性并不高,三五
成群、聊天的,随意走动的,不在少数。安安静静读书的不多,一日之计在于晨,宝贵的时间就这么白白流逝了。不仅如此,其他的时间,课堂上、午休时,都有些孩子处于“睡眠”状态,简单粗暴的批评,是最无效的教育方式。我一定要想方设法唤醒孩子心中沉睡的巨人!帮助他们找到学习的动力。

泰戈尔的《飞鸟集》中写道,你看不见你自己,你看到的只是自己的影子。被集体意识掩埋的我,被本我、自我、超我、撕裂的我,面对镜像里熟悉而陌生的我,我是谁?在传统的教育体制中,老师往往引领着孩子们对于客观的世界进行着深度的探寻,却疏于对于主观自我的认知与觉察。我在自己的新教育课程中努力帮助学生认知自我,这是我从接触新教育课程以来致力达成的目标和维度。从我的“百花班”开始,一直到现在。虽然今年我不是班主任,但是,我也要用一条主线把那些散落的珍珠串起来,那条主线就是班级的共同信仰,是我和五十一个孩子目光交汇的地方。那就取一个个性班名吧。于是,我给孩子们讲了《野百合也有春天》故事。还讲了绘本故事《犟龟》。好故事,就像一粒种子,仨在孩子的心田,会开花的。

“孩子们,我们的班级是一个集体,是我们共同的家园,他需要一个名字,能够带给我们强烈的归属感,就像夜里的明灯,指引我们前进的方向。联系我们同学们的学习生活实际,献计献策!”孩子们讨论很热烈,最后,形成了两派意见:一个是以新平为首的同意叫“向阳花班”,就像同学们积极乐观,永远向着明亮那方;另一种是凯奇为首的,希望叫“百合班”,努力开花,开出最好的花。孩子们思考的过程,就是提高班级凝聚力的最好时机。作为老师,我笑而不答,而是给他们出示了一幅图片。看到大屏幕上的熟悉的植物,孩子们大叫:“荆条!”

“是的,我出示的就是这里随处可见的荆条,也就是“负荆请罪”里的荆条,不过他的学名叫“柽柳”,知道为什么廉颇为什么背着荆条去向蔺相如请罪吗?因为荆条抽在身上很疼,代表的是廉颇的诚意满满。柽柳的生长在盐碱地上,它的优秀品质有哪些?谁能总结一下?”

接着孩子们在我的启发下,说出了,诸如:坚韧、顽强、乐观、积极向上等优秀品质。“孩子们,你们就像这一株株柽柳,只是你们还不了解而已。从今天,我们就学习柽柳,柽,分解开,就是木圣,如何成为一棵优秀的植物,全看个人的努力了!柽柳班,从今天,开始成立!”

孩子们,对于身边的这株平凡的其貌不扬的柽柳,没有感觉。可以理解,这就需要我多做一些工作,让孩子们真正理解柽柳的内涵,了解身边的文化。
于是,我出示了关于柽柳的诗词:
柽柳兼有柏树与柳树的特点,树形优美,枝条细柔,姿态婆娑,颇为美观,且刚柔并济,自古代起就被作为庭院景观树种。我国古代诗经中有关于柽柳的诗句,“启之辟之,其柽其椐”,把柽柳当作杂树。但描写柽柳的诗文并不多,从网上只查到两首诗。这两首诗都有不易理解之处,有些文字似另有寓意,经过一番查证才明白。

唐代诗人将柽柳作为婀娜多姿的观赏植物来吟诵,其中最知名的是白居易《有木》诗中关于柽柳的诗句。

“有木名水柽,远望青童童。根株非劲挺,柯叶多蒙笼。

彩翠色如柏,鳞皴皮似松。为同松柏类,得列嘉树中。

枝弱不胜雪,势高常惧风。雪压低还举,风吹西复东。
        
柔芳甚杨柳,早落先梧桐。惟有一堪赏,中心无蠹虫。”

白居易的《有木》诗以不同的树木来比喻各色各样的人。这首诗喻指被迫随风势摇摆但内心不坏的人,不过诗中对柽柳姿态和特性的描写,却称得上是是细致入微、生动逼真。

接着,让孩子们回家问大人,柽柳的作用有哪些?加深认识。





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 楼主| 发表于 2018-10-11 20:58:56 | 显示全部楼层

花儿老师的支教生活(9)

本帖最后由 秫秸花开 于 2018-10-13 22:59 编辑

2018年9月29日    智慧陪伴   幸福目送
写给6.2柽柳班家长的第一封信        
亲爱的家长朋友们:
你们好!在这个硕果累累的金秋九月,我从无棣县第二实验学校,来到美丽的柳堡学校,走进了六年级二班的教室,成为了五十一个宝贝的语文老师。虽然一直在县城上班,但我也是盐碱地上走出去的一个普通的农家孩子。也是你们的老乡,校门内的同事、校门外的老乡,很多都是亲戚。亲切极了!踏实极了!所以,我不是客人,我是你们的家人!在家乡的土地上,我要好好的尽自己的一份力量,在这一年的时间里,和孩子们同学习、共成长、一起铸造新的希望!
       说说我的百花班
佛说:生命如花。我从小是个爱花的人,小的时候,品尝过各种乡村的花,我的新浪博客名称为“幸福像花儿一样”,教育在线论坛上的名字为“秫秸花开”,就连自己的小名里也有一个“花”字,我爱各种各样的花,我有一颗善感的心,我有丰富细腻的感情,我爱我的平凡的教师工作,我爱那些个性鲜明活泼可爱的学生们,我爱看那些如花的笑脸。那些可爱的孩子们都亲切地称我为“花儿老师”。我在努力着,让班里的孩子们的生命百花齐放!从九三年上班以来,我就担任班主任工作,因为工作扎扎实实,也获得了一点荣誉:多次被评为优秀教师、最美女教师、优秀教育工作者、滨州市新教育优秀教师。
在教学中,我坚持用文化引领学生生命的发展的理念,我和百花班的学生、家长,共同携手,开展了书信课程、活动课程、晨诵课程、写作课程、演讲课程等独具特色的班本课程。所带的班级在学校的各项活动中取得了优异成绩,教学成绩每次都名列前茅。为此,我的课题《个性化班级文化建设的研究》顺利结题,这也算是我的一点点经验的总结吧。
看看咱的“柽柳班”
今年,我不担任班主任,但是我心中不能没有班主任的责任!
从开学的第一天,我就有备而来,用绘本故事“好饿好饿的小毛虫”,在孩子们心里播下了一粒小小的种子。激发起他们要蜕变成蝶的美好愿望;和他们通信,倾听他们、鼓励他们、引领他们,做他们前行的良师益友。为了解决这里的孩子,学习上两极分化现象严重,缺乏内在动力的难题,我要继续给他们注入新鲜的血液,帮助他们寻找 自己的“根”。我们这里随处可见的的柽柳,就是具备文化内涵的植物。具有很多优秀品质,诸如:坚韧、顽强、乐观、积极向上。我们这里的校领导、同事们、老乡们,他们就像这一株株柽柳,在这里认真工作、深深扎根。孩子们也要向他们学习,做一株优秀的柽柳。因此,在我的眼里,我们的六二班,就是我们的柽柳班。

于是,我出示了关于柽柳的诗词:
柽柳兼有柏树与柳树的特点,树形优美,枝条细柔,姿态婆娑,颇为美观,且刚柔并济,自古代起就被作为庭院景观树种。我国古代诗经中有关于柽柳的诗句,“启之辟之,其柽其椐”,把柽柳当作杂树。白居易《易木》诗中关于柽柳的诗句。
“有木名水柽,远望青童童。根株非劲挺,柯叶多蒙笼。
彩翠色如柏,鳞皴皮似松。为同松柏类,得列嘉树中。
枝弱不胜雪,势高常惧风。雪压低还举,风吹西复东。
柔芳甚杨柳,早落先梧桐。惟有一堪赏,中心无蠹虫。”

智慧陪伴    幸福目送
--龙应台《目送》
所为父母子女一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,他用背影默默告诉你:不必追。每每读到这里,就会感慨万千。我的儿子已经是大三的学生了,从他上高中、读大学每一个人生节点开始,何尝不是在目送呢?
家长朋友们,我们只有做到智慧陪伴,才会有幸福的心情,目送孩子的成长。
如何做?
一.读书吧。
据我的观察,城市孩子和乡村孩子最大的差异,就在于读书习惯的培养方面。家长一定要重视起来,让孩子,读好书,好读书,海量阅读,亲子共读。一个爱上阅读的孩子,他的人生不会差!
二.注重写作能力的培养。
生活是写作的源泉。家长和孩子多观察自己的生活,积累鲜活的素材,引领写作。
三.关注微信群。
我会陆续开展“说写课程”“田园课程”、“书信课程”、“生命健康课程”等,作为老师,我和你的目标是一致的,都是为了孩子。我没有放弃您的孩子,您在孩子的教育过程中,又有和理由缺席呢?
孩子们已经给我写了第二封信,从他们的信里,我读到了他们的自信,看到了他们的进步,我,成了他们喜欢的老师,甚至是某些孩子心目中的“女神般的存在”,亲其师,就会,信其道,欣慰。

希望孩子拥有什么样的人生,就演示给他们看吧,亲爱的智慧的家长朋友们,我们需要竭尽全力,然后,静待花开。
                                您的老乡     张九娥
2018-9-29  于家中
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 楼主| 发表于 2018-10-11 21:02:09 | 显示全部楼层

花儿老师的支教生活(10)

本帖最后由 秫秸花开 于 2018-10-13 23:00 编辑

2018年9月29日    智慧陪伴   幸福目送
写给6.2柽柳班家长的第一封信        
亲爱的家长朋友们:
你们好!在这个硕果累累的金秋九月,我从无棣县第二实验学校,来到美丽的柳堡学校,走进了六年级二班的教室,成为了五十一个宝贝的语文老师。虽然一直在县城上班,但我也是盐碱地上走出去的一个普通的农家孩子。也是你们的老乡,校门内的同事、校门外的老乡,很多都是亲戚。亲切极了!踏实极了!所以,我不是客人,我是你们的家人!在家乡的土地上,我要好好的尽自己的一份力量,在这一年的时间里,和孩子们同学习、共成长、一起铸造新的希望!
       说说我的百花班
佛说:生命如花。我从小是个爱花的人,小的时候,品尝过各种乡村的花,我的新浪博客名称为“幸福像花儿一样”,教育在线论坛上的名字为“秫秸花开”,就连自己的小名里也有一个“花”字,我爱各种各样的花,我有一颗善感的心,我有丰富细腻的感情,我爱我的平凡的教师工作,我爱那些个性鲜明活泼可爱的学生们,我爱看那些如花的笑脸。那些可爱的孩子们都亲切地称我为“花儿老师”。我在努力着,让班里的孩子们的生命百花齐放!从九三年上班以来,我就担任班主任工作,因为工作扎扎实实,也获得了一点荣誉:多次被评为优秀教师、最美女教师、优秀教育工作者、滨州市新教育优秀教师。
在教学中,我坚持用文化引领学生生命的发展的理念,我和百花班的学生、家长,共同携手,开展了书信课程、活动课程、晨诵课程、写作课程、演讲课程等独具特色的班本课程。所带的班级在学校的各项活动中取得了优异成绩,教学成绩每次都名列前茅。为此,我的课题《个性化班级文化建设的研究》顺利结题,这也算是我的一点点经验的总结吧。
看看咱的“柽柳班”
今年,我不担任班主任,但是我心中不能没有班主任的责任!
从开学的第一天,我就有备而来,用绘本故事“好饿好饿的小毛虫”,在孩子们心里播下了一粒小小的种子。激发起他们要蜕变成蝶的美好愿望;和他们通信,倾听他们、鼓励他们、引领他们,做他们前行的良师益友。为了解决这里的孩子,学习上两极分化现象严重,缺乏内在动力的难题,我要继续给他们注入新鲜的血液,帮助他们寻找 自己的“根”。我们这里随处可见的的柽柳,就是具备文化内涵的植物。具有很多优秀品质,诸如:坚韧、顽强、乐观、积极向上。我们这里的校领导、同事们、老乡们,他们就像这一株株柽柳,在这里认真工作、深深扎根。孩子们也要向他们学习,做一株优秀的柽柳。因此,在我的眼里,我们的六二班,就是我们的柽柳班。

于是,我出示了关于柽柳的诗词:
柽柳兼有柏树与柳树的特点,树形优美,枝条细柔,姿态婆娑,颇为美观,且刚柔并济,自古代起就被作为庭院景观树种。我国古代诗经中有关于柽柳的诗句,“启之辟之,其柽其椐”,把柽柳当作杂树。白居易《易木》诗中关于柽柳的诗句。
“有木名水柽,远望青童童。根株非劲挺,柯叶多蒙笼。
彩翠色如柏,鳞皴皮似松。为同松柏类,得列嘉树中。
枝弱不胜雪,势高常惧风。雪压低还举,风吹西复东。
柔芳甚杨柳,早落先梧桐。惟有一堪赏,中心无蠹虫。”

智慧陪伴    幸福目送
--龙应台《目送》
所为父母子女一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,他用背影默默告诉你:不必追。每每读到这里,就会感慨万千。我的儿子已经是大三的学生了,从他上高中、读大学每一个人生节点开始,何尝不是在目送呢?
家长朋友们,我们只有做到智慧陪伴,才会有幸福的心情,目送孩子的成长。
如何做?
一.读书吧。
据我的观察,城市孩子和乡村孩子最大的差异,就在于读书习惯的培养方面。家长一定要重视起来,让孩子,读好书,好读书,海量阅读,亲子共读。一个爱上阅读的孩子,他的人生不会差!
二.注重写作能力的培养。
生活是写作的源泉。家长和孩子多观察自己的生活,积累鲜活的素材,引领写作。
三.关注微信群。
我会陆续开展“说写课程”“田园课程”、“书信课程”、“生命健康课程”等,作为老师,我和你的目标是一致的,都是为了孩子。我没有放弃您的孩子,您在孩子的教育过程中,又有和理由缺席呢?
孩子们已经给我写了第二封信,从他们的信里,我读到了他们的自信,看到了他们的进步,我,成了他们喜欢的老师,甚至是某些孩子心目中的“女神般的存在”,亲其师,就会,信其道,欣慰。

希望孩子拥有什么样的人生,就演示给他们看吧,亲爱的智慧的家长朋友们,我们需要竭尽全力,然后,静待花开。
                                您的老乡     张九娥
2018-9-29  于家中
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 楼主| 发表于 2018-10-11 21:03:02 | 显示全部楼层

花儿老师的支教生活(11)

本帖最后由 秫秸花开 于 2018-10-14 16:34 编辑

2018年10月8日星期一
6.2第一次读书推介会

今天是周一,国庆小长假结束了,我和孩子们共同迎来了开学的日子。
一路颠簸,坐车来到熟悉的校园,见到阔别七日未见的同事们、孩子们,亲切感油然而生。
今天第二节课是我的语文课,和孩子们进行了第一次“假期读书交流会”。
小组内交流:每个人都轮流发言,尽情谈谈自己读书的感受,也可以把自己在书上做的圈点批画,展示给组内同学看,然后,组内评选出来,在全班交流展示。
读书会进行得热火朝天,我巡视着,惊喜地发现:这些孩子,准备得好用心啊!看他们专注的眼神,安静的神态,只有书,才能“驯服”一匹匹在农村田野里撒欢儿的孩子!那个那天给我打电话的孩子(爸爸专门利用假期,带孩子来城里新华书店购书,然我推荐好书。),手里拿着两本好书,分别是曹文轩的,和国际大奖的小说。浑身上下洋溢着一种朝气蓬勃的风采!即使没大读书的孩子,也安安静静,在听。整个教室,沐浴书香。
小组交流之后,就是汇报时间,这个时候,每个小组内评选出的同学,踊跃举手,也有左顾右盼,鼓不起勇气来的,在观望。
杜新萍、孟诗涵、孟垂豪三个首先做了精彩分享,获得了热烈的掌声,后面的同学争先恐后,但是课堂接近尾声。看着大家意犹未尽,我临时决定,再用一节课的时间,做一个“读书推介会”利用中午的时间,抓紧写写自己的推介词,准备交流展示。
中午,放学,我被几个孩子簇拥着走出教室,有个女孩问我:“张老师,你这次又带什么好书来了?我想看看!”我回头看看,眼镜片后面的一双眼睛清亮亮的闪着光,嘴角的微笑就像窗外的那抹阳光,暖到心里。“好的,跟我来吧,小书迷!”我微笑着回应。
午饭,我开始在办公室里吃了,因为下面的餐厅太过“空旷”,天气渐凉,今天恰逢寒露,所以,我决定在办公室里吃午饭。我请两个女孩子替我去楼下餐厅拿饭盒和馒头。这是两个挺秀气文静的女孩,接到我的命令、像欢乐的鸟儿飞走了,一会儿,领来了,我一看,乐了:八个小馒头!这是怎么也吃不完的,哈哈!问原因,她们说是让老师“发发发”,孩子的爱,就是这样表达出来,通过一件小事儿!
下午第一节,读书推介会。仪式,很重要。学习生活,更需要仪式感。所以,请几个孩子写上了“六二读书推介会”几个字,在这行字的下面又写上“第一次”,因为有第一次就会有第二次,好的开始是成功的一半。孩子们低头写着自己的推介词,我要求,你的推介词,就要激发大家读书的热情!
蔡凯琦、孟诗翰自告奋勇,担当主持人,我是摄像师。果然精彩!他们拿着自己的推介词,在台上大声宣读着,下面爆发出热烈的掌声,这是一种回声,生命的回声。
读书的热情,越来越高,真好!

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 楼主| 发表于 2018-10-11 21:03:39 | 显示全部楼层

花儿老师的支教生活(12)

本帖最后由 秫秸花开 于 2018-10-13 23:01 编辑

        2018年10月10日星期三
换种心态看问题
今天早上,天气有些冷。这是寒露的第三天,冬天的脚步声,近了。
上课的时候,发现少了十三个孩子,原来是为了迎接县运动会打比赛去了。昨天,我在县城参加语文培训学习了一天,没来上课,心里着急,发现作业也有不少问题,本来是计划好好讲讲题的,可是计划不如变化快。有些不悦,看着窗外的操场上跃动的身影,记起,县教研室的李主任昨天说过,作为一名老师,不但低头拉车,更要抬头看路,想到这里,心里豁然开朗。把努力的重点,放到提高效率,寻找方法上来,不能只靠时间。

中午的营养餐:土豆丝、橄榄菜、几粒煮花生,橄榄菜,里面好像放了芥末,并且今天没有汤,勉强吃了一个馒头,就回宿舍了。一直想瘦身,这下管住嘴了,岂不快哉?媛媛今天还在煮面条,这个浙江的小姑娘,吃不惯这里的饭,自己瞎对付。帮媛媛烧水、洗菜。收获了小姑娘的感谢!

躺在床上,有些冷,窗户缝、门缝,都“宽容大度”,风,自由出入。起来,鼻子有些不通气。屋外阳光正好,赶紧抱被子出去晒。走在阳光里,与大自然亲密接触,打心里暖。住宿条件是艰苦,但是,毕竟还有张床,人家牛校长夫妻俩,开学这么长时间,就一直没宿舍,中午就在办公室凑合,所以,不能抱怨。

下午,第一节体育课,教室里有几个孩子在补作业。突然发觉,今天占棣同学一天的课上都很安静,抓住时机谈心、表扬。并且派他去楼下洗抹布,擦讲桌,这一切,孩子开心地哼着小曲完成了。下课,大队人马陆续走进教室,只见棣同学,一个劲儿在门口儿把食指放到嘴上做“嘘”状,提醒每个进来的同学注意安静:“别吵,老师在写东西,需要保持安静。”孩子,有了好的转变。任何孩子,身上都有闪光点。

有时候,我们真的需要转变心态。阳光进来,心里就暖了。
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 楼主| 发表于 2018-10-11 22:13:55 | 显示全部楼层

花儿老师的支教生活(13)

本帖最后由 秫秸花开 于 2018-10-13 23:03 编辑

2018年10月11日星期四
               捣乱的苍蝇
今天,遭遇堵车。这是去柳堡学校的第一次堵车,据说以前经常堵,想来也应该知足,瞧我这心态,阳光!在高速路上,前后左右被“大家伙们”堵了个严严实实,无力感油然而生。堵了眼看八点了,我们一行三人赶紧分别联系自己的搭档,告知自己的情况,调课。直到九点,才进了学校的大门。

走进教室,孩子们开心的告诉我,多媒体被音乐老师修好了。这是个好消息。立即行动,我放了课件,我以前的班级活动介绍“百花班班活动集锦”,当孩子们看到我们班举行“六一节吃蛋糕、看电影”,“母亲节的鸡蛋保卫战”,“游览滨州西纸坊”的精彩纷呈的活动时,一个个发出了“哇哇”的赞叹声,羡慕之情溢于言表,说感受时,纷纷表示有些“羡慕嫉妒恨”!我引导,不用羡慕别人,我们根据自己的实际情况,过好自己的生活,完善自己就是最有价值的。同时,出示了卞之琳的《断章》,你也是别人眼里的风景,无需羡慕,要努力!

接着,我播放了那天的《蒹葭》一首诗课件,是自己精心制作的,并且里面还有新平、凯奇等同学,站在芦苇丛中的照片,翩翩少年、活泼少女、诗美、景美、人也美。诵读完后,又总结了芦苇的用途:附近村里的人们,用芦苇加工成帘子等工艺品出口;芦苇穗可以做扫把,花絮可以填充枕头。另外,芦苇的园林价值、畜牧价值、医药价值等等,芦苇真是宝!孩子们恍然大悟,原来司空见惯的普通植物,还很有用哩!纷纷和课件上的芦苇图片合影。我也记录下这个可爱瞬间。

在这个过程中,有个小插曲:天气渐冷,教室里温暖,外面的苍蝇躲进来避寒,不时有几只落到电脑屏幕上,电脑课件飞快地变换画面,惹得全班哄堂大笑。所以接下来的课堂上,我一边手持教鞭,驱赶着“捣乱分子” ,一边讲解,像个威风凛凛的女战士,哈哈。因为这里是农村,周围到处是农田庄稼,还有老师、孩子们天天在教室里就餐,烟火气息浓厚,苍蝇怎能不来凑热闹?不过孩子们,笑得很是开心,捂着嘴的、捂着肚子的、张着大嘴的,成了表情包。生活需要笑声,幸福需要提醒,教育,就是师生生命共同编制的美好!
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