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【缔造完美教室】新教育实验杨际健老师的教室叙事

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发表于 2018-10-7 11:24:19 | 显示全部楼层 |阅读模式

【缔造完美教室】新教育实验杨际健老师的教室叙事
【新教育实验】的发起者朱永新老师说:
“缔造完美教室”,就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下,利用新教育儿童课程的丰富营养,晨诵,午读,暮省,并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标,师生共同书写一间教室的成长故事,形成有自己个性特质的教室文化。
【新教育实验】的榜样教师常丽华老师说:
教室是我们的愿景,是我们想要到达的地方,是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台,是我们共同穿越的所有课程的总和,它包含了我们论及教育时所能想到的一切。
【新教育实验】的李镇西老师说:
“完美教室”之“教室”,显然已经不同于我们一般所说的物理意义上的教室了。“教室”,在这里是一种借代,代指班级;或者说是一种象征,象征着一群人共同生活的一段历程;缔造完美教室,强调的是一种班级文化的建设,一种集体精神的滋养;这样的环境里,每一面墙壁,每一张课桌,每一把椅子,每一个物件,都打上了浓浓的主观性--表达着高远的追求,洋溢着高雅的气质,蕴含着高尚的灵魂,彰显着鲜活的生命。

下面让我们一起走进浙江苍南县青华学校杨际健老师的班级,去感受别样的完美教室。
【文化理念和指导思想】
1、追溯传统文化,培植精神家园。吴越文化源远流长,书香校园伴我成长。
2、走进青涩年华,书写多彩人生。

【班 级 理 念
文明礼让,胸怀宽广;知书达理,君子榜样;团结友爱,暖人心房!
青春有我,编织梦想;不耻下问,进取向上;刻苦攻读,活出模样!
【班歌、班徽文化介绍】
我是雄鹰你是狼
一声长啸万里长
你我在天地间大声的歌唱
从不退缩向前冲向着前方

我在天上飞你在地上追
我们携手在天地间潇洒走一回
我飞翔万里搏长空从来不后悔
你长途奔跑战四方从不喊声累
我在天上飞你在地上追
我们的目标都一样你追我也赶
我高飞远瞩眺望孤傲独自美
你追遍大地野茫茫抱团取暖
【教室门】
【教室内】
(教室书画是由李商隐《无题》行书立轴为中国水浒文化研究会会员、山东省书法家协会会员、山东省郓城县作家协会主席卢明先生赠送。)

【玻璃上贴有书香校园最美青春照片】

【午读】:用美丽的童书滋润童年。新教育认为:共读一本书,就是创造并拥有共同的语言和密码。共读,就是和读同一本书的人呢真正说呢干活在一起。如果没有共读共写共同生活,教师与学生、父母与孩子、学生与学生,就是同一个屋檐下的陌生人。
绘画语文课文插图《荷叶  母亲》
母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?——冰心



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