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如何实施有效教学

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发表于 2018-10-10 15:09:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
如何实施有效教学

  1、认真备课精心设计是有效教学的保证

  认真备课精心设计是教学工作的一个重要环节,也是有效教学的基础和前提。即:备大纲、备教材、备学生;钻透“重点、难点、知识点和能力点”;备教法和学法。

  2、课堂上正确处理好四种关系是有效教学的重要途径

  备课是战略问题,授课是战术问题,在精心备课的基础上,要达到最佳教学效果,课堂上应处理好四个方面的关系。即:处理好重点、难点与一般知识的关系;处理好传授知识与培养能力的关系;处理好教法与学法的关系;处理好智力因素和非智力因素的关系。

  3、优化练习是有效教学的重要环节

  (1)练习有“方”。每一次练习都要有一定的针对性。每一次教学的目标与重、难点成为练习设计的导航。设计的练习既要有利于学生对重点、难点的理解和掌握,又要有利于学生理清知识点间的联系和区别,更要有利于学生能力的提高。

  (2)练习有“味”。练习有“味”,指的是练习的设计要兼有一定的生活味、趣味和思考味。

  (3)练习有“层”。学生因个体的不同总存在着接受能力、思维空间等方面的差异。因此,练习的设计要依据学生的特点创设一定的“层次”,能够让学困生“吃得了”,中等生“吃得饱”,学优生“吃得好”。

  (4)练习有“时”。心理学研究表明,人们在对事物的认识过程中确实存在着遗忘。因此,练习要把握“时机”。教师应抢在知识遗忘前,组织学生对已学的知识进行练习。

  “有效教学”是当前教育改革的热点话题,也是历史遗留下来的难题,需要我们一线老师在工作中不断实践、不断探索、不断总结、不断追求。为了每个孩子的进步和发展,为了我们祖国的未来希望,我们要思索,我们要改革,我们也要进步和发展。
发表于 2018-11-12 20:37:36 | 显示全部楼层
练习有“味”。练习有“味”,指的是练习的设计要兼有一定的生活味、趣味和思考味。非常赞同。现代学生学习缺乏滋味,总是无所谓的态度着实让人受不了。所以,有味已成为课堂必备的条件。
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发表于 2018-12-27 07:29:43 | 显示全部楼层
只有学生积极参与的教学才是最好,最有效的教学。
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