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2018级10班快乐小精灵中队班级贴——精灵屋

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发表于 2018-10-10 22:35:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 精灵屋 于 2018-10-11 21:03 编辑

  小精灵的寻梦之旅---向着明亮那方
        抬头对着天空数星星
        在路灯下追逐自己的身影
        老师教的歌 回家唱给爸妈听
        他们会说 是最动听的声音
        用画笔描出未来的梦境
        小猫牵着金鱼一起做游戏
        每一种色彩 都是一种心情
        梦想 我会背着书包去寻觅
        我是一只飞舞的小精灵
        在春天的花丛里飞来飞去
        我要用最简单的眼睛
        收集世上所有最美的表情
        我是一只快乐的小精灵
        在五彩缤纷的世界飞行
        我用我单纯的大眼睛
        发现你们的微笑 是最美的风景
        .......
           
           
            

吉祥物

吉祥物
 楼主| 发表于 2018-10-21 18:42:26 来自手机 | 显示全部楼层
我是小学生啦!在签名墙上认真的写下自己的名字,和爸爸妈妈定格美好的瞬间
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 楼主| 发表于 2018-10-21 18:44:03 来自手机 | 显示全部楼层
小精灵
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 楼主| 发表于 2018-10-21 19:46:47 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 精灵屋 于 2019-1-4 16:47 编辑

九月绘本之旅《好饿好饿的毛毛虫一、你好小毛毛虫

  师:来和我们的毛毛虫朋友问个好吧!猜猜,小毛毛虫喜欢吃什么?自由回答)

  二、浸入作品,引发想象

  1、师:小毛毛虫慢吞吞地爬着,它有点饿了,就去找吃的。

  2、出示图片1,小毛毛虫东找找,西找找,找到了一个苹果,这天刚好是星期一,毛毛虫吃了一个苹果。(出示苹果图片)示范短句“香香的苹果真好吃。” 猜测“吃了一个苹果,肚子感觉怎么样?”

  3、出示图片2,3第二,三天, 还没吃饱的毛毛虫又看到了什么呢?它是怎么想的和做的呢?(引导幼儿通过颜色来联想物品)你们发现吗,在这三幅画里,都藏着一个数字,他们是谁呢?(1、2、3)

  4、出示图片4,第四天,毛毛虫爬呀爬,他说想吃一个红红的上面有一个小黑点的水果,你们猜猜是什么?草莓,毛毛虫很饿很饿,你们说他能吃几个。

  6、出示图片“5”。第五天了,你们说毛毛虫又想吃什么呢?

  教师小结:肚子好饿好饿的毛毛虫,第一天吃了一个又香又甜的大苹果,第二天吃了二个脆脆的香梨,第三天吃了三个酸酸的李子,第四天吃了四个新鲜的草莓,第五天吃了五个金灿灿的橘子。

  三、激发互动,体验快乐

  1、第6天毛毛虫会吃什么样的东西,变得怎么样呢?

  游戏:小毛毛虫找东西

  1、请若干名孩子来找一找,说一说。……的……真好吃。

  2、人手认领一只“小毛毛虫”,带它去找喜欢吃的东西。

  师:毛毛虫吃了那么多东西最后会变成什么呢?

  三、完整欣赏,体验情节变化过程中的乐趣,完成写绘

  1、教师讲故事,学生完整欣赏。

  2、学生模仿毛毛虫变成蝴蝶,增添情趣。
    3.完成写绘


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 楼主| 发表于 2018-10-21 20:18:12 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 精灵屋 于 2019-1-9 09:09 编辑

晨诵:写字很有用写字很有用蜜蜂用树叶,
写信给蚂蚁。
咬了三个洞,
表示“我想你”,
蚂蚁接到信,
看了半点钟,
也咬三个洞,
表示“看不懂”,
蚂蚁和蜜蜂,
商量大事情:
“赶快学写字,
写字很有用。
师:你喜欢这首诗吗?试着自己读一读。
学生自己读。
师:好玩吗?跟老师一起读读吧。
教师领读,学生跟读。
师:老师想听听大家读这首儿歌的声音,好吗!
学生齐读。
师:谁想给我们大家读一读这首诗呢?
指名试读,读通顺。
师:你能说说这首儿歌里的两个人物是谁吗?
生:是蜜蜂和蚂蚁。
师:他们之间发生了什么事呢?谁给大家讲个故事。
生:蜜蜂给蚂蚁写信,不会写字,咬了三个洞,表示“我想你”,蚂蚁接到信,也咬了三个洞,表示“看不懂”。
师:从这个故事中,我们知道了什么呢?
生:写字很有用。
最后分角色读童诗。
师:这么好玩的一首诗歌,让我们一起来读一读吧!
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 楼主| 发表于 2018-10-28 11:47:20 来自手机 | 显示全部楼层
我们是光荣的少先队员啦!
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 楼主| 发表于 2018-10-28 11:55:06 来自手机 | 显示全部楼层
十月,孩子们走过一个个有趣绘本故事,在绘本课上听故事,明道理,爱上阅读……用手中的画笔记录下小学生涯的第一次光荣而神圣的入队仪式,描绘秋天到来的季节更替…
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 楼主| 发表于 2018-10-28 12:09:18 来自手机 | 显示全部楼层
每月一事:第一次的童书跳蚤市集活动让孩子们兴奋不已!行走在市集上,琳琅满目的书本让他们爱不释手,仿佛徜徉在知识的海洋中,买买买……对待知识我们总会这样慷慨。在市集上收获满满的孩子们一回到教室,立刻如获至宝地在座位上细细的“啃”起了书来。一张张稚嫩的小脸沉浸其中,一时间教室里书香四溢!连平时调皮的“小捣蛋”也被图书深深的吸引,一改往日那好动的习惯,安静地看起书来!
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 楼主| 发表于 2018-10-28 12:14:57 来自手机 | 显示全部楼层
金秋十月,丹桂飘香,到处都洋溢着秋收的喜悦!在这个收获的季节,孩子们在一次次的晨诵中走进果园“尝”果香,踏进菜地“摘”蔬菜,在周末和爸爸妈妈一起去寻找秋天,让秋天的记忆萦绕心头!
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 楼主| 发表于 2018-12-29 18:15:53 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 精灵屋 于 2019-1-9 09:14 编辑

荣誉时刻:本月我们的周冠军比赛,迎来了新的冠军。通过比赛,孩子们的行为习惯得到了规范,学习有了进步
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 楼主| 发表于 2018-12-29 18:17:54 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 精灵屋 于 2019-1-4 16:42 编辑

本周我们讲述了《彩虹色的花》,孩子逐渐感受到了彩虹色的花对身边的人无私的付出,体会到帮助别人是快乐的,感悟到被人帮助需要感恩。而孩子的心绪,就这样在花儿生命的轮回中,经历了快乐、悲伤和惊喜,发现了奉献、付出、生命、感恩和爱……
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 楼主| 发表于 2018-12-29 18:19:21 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 精灵屋 于 2019-1-9 09:05 编辑

我们在晨诵里浸润:过诵读童谣诗歌,孩子们也真正的感受到了诗歌的语言魅力。学习这首诗歌时,我和孩子们共同参与其中,通过各种各样的形式诵读诗歌,体会感悟诗歌,一起享受着这清晨的幸福和快乐,为开启我和孩子们的美好新的一天打下了基础,真正的体会到了新教育中,晨诵课带给我们的惊喜。
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 楼主| 发表于 2018-12-29 18:21:11 来自手机 | 显示全部楼层
书法比赛,我们是书法小精灵
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 楼主| 发表于 2018-12-29 18:23:33 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 精灵屋 于 2019-1-9 09:12 编辑

跟着艾玛做最好的自己:在绘本《艾玛遇见怪家伙》中,袋鼠本来会跳,可却认为自己只会“蹦”不会“跳”。这是因为他对“蹦”和“跳”不理解,以为蹦是蹦,跳是跳,是两回事。而且他想的太多了,每次本来会跳,一想到跳,就倒在地上了。遇见河的时候,没有想太多,本能的直接跳过去了。
艾玛没有直接告诉袋鼠,蹦就是跳,而是动脑筋和朋友们一起想办法帮助袋鼠。让他自己明白了蹦就是跳。
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 楼主| 发表于 2019-1-9 09:17:34 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 精灵屋 于 2019-1-9 16:22 编辑

迎新年活动:寒风料峭,冬意浓浓。迎着朝阳的光辉,踏着岁月的脚步,时光从日历上一页一页飘落下来,我们又来到了岁末年尾,迎来新的一年。为了迎接新年的到来,班级举行了迎新活动。
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