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楼主: ahhqfsd

榜样区域实践——安徽省霍邱县新教育实验园地

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 楼主| 发表于 2010-5-28 09:50:16 | 显示全部楼层

  

   

[p-center]该帖子于2010-5-28 9:51:03被 ahhqfsd 编辑过[/p-center]
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 楼主| 发表于 2010-5-28 09:52:17 | 显示全部楼层

                        孩子们的精彩表现让人为之赞叹!!![p-center]该帖子于2010-5-28 9:52:49被 ahhqfsd 编辑过[/p-center]
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 楼主| 发表于 2010-6-2 19:11:48 | 显示全部楼层

灵性的思维 飞动的脚步
——参加萧山开放周有感
                                                                                                            周集镇中心小学  孔德清

      我有幸“参加了2010全国新教育•萧山银河实验小学开放周”的活动。那幽美的校园,干练的教师,可爱的孩子,丰富的教学经验都深深的烙在我记忆的深处,让我的心久久不能平静……
      5月7日上午我们抵达萧山,遗憾的是我们没能够赶上开放周的开幕式,没有见证它的精彩。中午我有幸参观了校园。整个校园幽静整洁,处处弥漫着坚强、勇敢、乐观的现代气息。那以“北斗七星”命名的七座楼宇,一方面体现现代科技特色,另一方面诠释着银河是以集体方式站立的团队,即“只有珠穆朗玛,不是喜马拉雅”;那以经典形象命名的校园十大主干道名,体现“经典滋养灵魂”的人文理念,型塑生命的一切美好品性,比如尊重、爱心、宽容、乐观、责任、合作、谦虚、诚实等等,都将编织成一张美丽的网,呵护孩子在漫长的人生旅途中保持纯真、快乐与勇气。这些人类美好品性的关键词,将沉淀为银河育人的基本理念,与银河未来的德育活动开展一脉相承。置身银河,便是置身故事,置身人性的美好中。
         下午我们聆听了朱永新老师的《前进、攀升与飞翔》的主题报告。听着报告,我感受到新教育的快速发展,学校在摸索中不断进步,学生在科学的教育中不断超越自我,教育在不断的更新中不断的前进、攀升、飞翔。在这里我的身心都得到了前所未有的震撼和洗礼。千国祥老师的《生生不息》的主题报告,让我们一起追寻到了文化起源处,让我们更清晰的认识到了我们教育的走向。听着他们的报告,我们在教育道路上的灯更亮、更明了。 
         接下来一连三天的学习让我的耳目一新,让我这个来自农村的老师更是大开眼界,受益匪浅。有老师带领并指导朗读的“晨诵”,更极大的调动了学生的大声朗读的积极性,同时又极大的增加了晨诵的效率,这比我们让学生“放羊式”、没目的、没组织的晨诵要好多了。
        最让我记忆犹新的是他们颇具特色的一、二年级的“绘本”课。课上我看到了孩子们的热情和激情,课上我看到了老师讲故事的温柔和动人,课上我更看到了师生之间被故事情境所牵动出的灵性的东西——真情。那只有着一双笨拙的大钳子的螃蟹------“尼尼”,至今还留在我的脑海里:它由以前的因为有一双笨拙的大钳子而苦恼和自卑,到“它终于知道钳子有什么用了”的快乐。“尼尼”寻找快乐的过程也是孩子们心灵逐渐坚强的过程,“尼尼”的快乐也是他们的快乐。那只可爱的小鸟——西蒙,也让我难以忘记。它的语言——“嚓嘭”虽然单调,但在我们大家的心里却是那么的悦耳动听,因为它拥有令别人羡慕的飞行本领。卢老师把这个故事送给了一个特别的孩子——禹乔。这个孩子耳朵有一些问题,需要带助听器。因为听力不好,所以发音也有些含糊。但这个孩子却有着他的与众不同:精彩无比的国画,制作绝美的手工艺品。在学生们连连赞叹的眼神里,我们看到了生活中坚强的“西蒙”。 飞翔,让西蒙心里唱出了美妙的歌。国画,让禹乔心里唱出了动听的歌。老师和学生一起来了一次心灵的旅程——身残志坚。这些动人的、感人的、精彩的故事,让低年级的学生的心灵变得更美更坚强。听完故事后后同学们的读写绘作品更让我们感受到他们心灵的纯净和美好。     
          班级博客、电子成长档案、个案教育诊疗更是我萧山之行的重要收获。银河实验小学的质性评价由三个项目组的研究工作组成,一是教育博客项目组,即为过程性评价;二是电子成长档案项目组,即阶段性评价;三为个案诊疗项目组,即特殊个体评价。他们“班班有博客” ,利用博客见证学生的成长轨迹。他们希望借助班级博客这一平台,让孩子们能拥有一个精彩的童年。银河学生的成长档案评价历程至今为止,经历了素质报告单——实物评价——电子档案三个过程。电子成长档案通过多元化的评价促进孩子的发展,让每一个孩子在成长道路上达到自己最大的优秀。电子成长档案是一种现代化的科学评价模式。它从作业、活动、成长日志、各类作品等角度全方位记录学生成长的轨迹,将学生一学期来生活、学习的全部用大量的影像和文字资料得以再现。电子成长档案是对学生的一种质性评定,它更逼真地反映了各种教育现象,记录着每个孩子极其丰富的成长信息,也展现了一个班集体的风貌。它具有评价角度广泛,评价手段新颖,制作方法简便易学,保存时间长久等特点。个案教育诊疗是针对学生个体进行的一种诊治补救性教育干预,是致力于学生个案研究的尺码相同的人的共同体。在一个学校,一个班级中,总有一个群体特别需要被关注,那就是占学生总数大约10%—20%的“偏离了常模”的学生,他们在学习、行为、心理等方面偏离常态,是需要在他人帮助下才能解决的问题学生。而个体教育就是最有效的教育,能尊重差异,利用差异,着眼于个体的教育。我将把银河实验小学对学生的质性评价的经验应用到我日常的教学管理之中。
          这几天我们还观看了两部影片:《夏洛的网》《热血教师》。这两部片子让我知道了“优秀是教出来的”,也让我明白了“有自己的行为准则并奉行不悖”的道理。雷夫•艾斯奎斯和罗恩•克拉克教育的成功经验告诉我们:只有努力,一切奇迹的创造皆有可能。
        “2010全国新教育•萧山银河实验小学开放周”的活动结束了,可它却让我的心灵震撼,久久不能平静。我的思维充满了前所未有的灵性。从萧山银河实验小学的成功经验我们看到了我国新教育快速发展的步伐。
         新教育的道路上鲜花遍地,我将在新教育的路上大踏步前进!
 [p-center]该帖子于2010-6-2 19:14:06被 ahhqfsd 编辑过[/p-center]
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发表于 2010-6-3 21:18:00 | 显示全部楼层

古蓼大地鼓声阵阵号角嘹亮  龙潭湖畔浪花飞溅心潮澎湃

——参加“霍邱县新教育实验启动仪式”有感

安徽省霍邱县龙潭镇中心小学  王明辉

    2010年5月23日,我有幸参加了“霍邱县新教育实验启动仪式”,这个特别的日子,堪称霍邱新教育史的纪念日,听着蓼西大地新教育实验奋进的鼓声、嘹亮的号角,作为霍邱县十所新教育实验试点学校的教师之一,我心潮澎湃,激动不已,从这一刻起,我也成了龙潭湖畔新教育人了。
    一、动员报告,振聋发聩,让我跃跃欲试
    在新教育实验启动仪式上,刘照华副局长的讲话,李方安主席的报告,使我深刻的认识到开展新教育实验工作的重要性、紧迫性。
    第一,新教育实验工作是具有理论支撑,经过实践验证的行之有效的一项教学研究工作。作为“十五规划”的国家级科研课题,经过朱永新教授的十几年研究,在全国又有了那么多的成功范例,是值得我们去研究、应用、拓展、升华的。
    第二,新教育实验与我们当前的教育教学改革并不矛盾,更不是背道而驰,而是相辅相成的,与我们校本培训、课堂达标等工作能有效的对接,目前也是我们继续深入进行课程改革的有效载体,更能深化使我们的新课程改革。
    第三、新教育实验被确立为2010年度全县教育工作会上确定的教育十件实事之一,既是县局领导的高瞻远瞩,也是经过深思熟虑,专家论证的。我县已初步具备新教育实验的条件,在正确理解了新教育实验工作的实质后,行动起来,必有硕果。
    第四、新教育实验能长效促进我们的教育教学工作。针对目前我们的学生流失,转外陪读现象,作为一名霍邱的教育工作者,是一种耻辱,也是一种悲哀,我们要认清形势,增强危机意识,抢抓机遇,让新教育实验工作发挥一种长效的能量。
    二、实施方案,高屋建瓴,让我知来藏往
    仪式上,教研室副主任方绳东宣读了《霍邱县新教育实验试点工作实施方案》。县局的这个方案,既有总体框架,又有具体措施。
    方案的“指导思想”、“实验背景”、“基本原则”从专业的层面阐述了新教育实验,从思想的层面解决了我们心中对新教育的种种困惑。
    方案的“实验内容”、“工作安排”、“保障措施”让我们对实施新教育实验有章可循,有的放矢,让我们不再徘徊观望,无所适从,让我们认识到新教育的核心——“六大行动”(即营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区),更让我们懂得了如何结合学校特色,个人特点来选取重点,有效开展。既然是实验,难免有这样那样的情况,县局的方案并没有搞一刀切,而是给了我们充分的自由选择、自由发挥、自由发展的空间,这在以往的县局活动方案中是很少见到的。
    三、交流研讨,激情飞扬,让我信心倍增
    在仪式上,共有四位代表做了交流发言,他们从不同的角度阐述了新教育的思想,表达了自己实施新教育的决心,也让我对新教育实验更加充满了信心。
    姚李中心学校刘自艮的《怀揣着希望上路》,说出了他们学校对于新教育的认识、做法、体会和设想。他们选择了“营造书香校园”“构筑理想课堂”作为重点实验项目,坚持高目标定位、低起点起步,高实效追求,力求让新教育实验在姚李中心学校成为师生实现共同发展的理想舞台,成为学校提升教育品质的理想平台。他们的“打造校园最美丽的风景——晨诵、午读、暮省”(广开书源,开发阅读环境;营造“书香校园”活动氛围;选编阅读书目、构建阅读体系;落实检查、考核制度推动“书香校园”的建设),“铸造学生最留恋的地带——课堂”,都给了我们很好的借鉴;他们的“火车跑的快全要靠车头带”,给了我们更深的思考;他们的“下一步工作设想”,给了我们今后工作的启发。前车之辙,后车之鉴,今后我们的新教育可能少走很多弯路,经过努力,或许还可以跑在他们的前头。
    白莲中心小学校长范国宇的《相信种子  相信岁月》慷慨激昂,他的“相信种子”、“相信岁月”、“相信书籍”、“相信老师和孩子们”,让我们油然而生一种自信和自豪,我们应该把个人有限的教育职业时间用在新教育这个伟大的事业和理想之中,成就龙潭教育的辉煌、霍邱教育的辉煌,共同见证新教育骄人的庆典。
    霍邱城关中心小学金梅的《我的幸福之旅》,霍邱县周集镇中心小学李同美的《新教育  新征程》,分别从个人的角度谈到了自己对于新教育的认识和激情,更加“相信这一路上,会有更多美丽的风景在等着我们,会有很多额外的奖赏在等着我们”。

    古蓼大地鼓声阵阵号角嘹亮,龙潭湖畔浪花飞溅心潮澎湃!新教育实验正式启动了,我相信——行动就有收获,躬耕必有成果,我更相信,能和我共鸣的远远不止一个人!

[p-center]该帖子于2010-6-3 21:19:31被 龙山路 编辑过[/p-center][p-center]该帖子于2010-6-3 21:20:41被 龙山路 编辑过[/p-center]
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 楼主| 发表于 2010-6-4 08:38:07 | 显示全部楼层

精彩,学习了!
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发表于 2010-6-4 09:22:18 | 显示全部楼层

我们已经上路了!

不怕慢,就怕站!

象“犟龟”一样,从一加一的底线开始,让我们一起去追寻教育的幸福吧!

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发表于 2010-6-4 09:54:45 | 显示全部楼层

范校长睿智深邃,白莲奇葩,希望你在前面不要跑得太快,把我们落得太远!
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发表于 2010-6-4 14:53:32 | 显示全部楼层

白莲中心小学教师专业发展的底线要求

 

 

一、教学研究

1、每周至少听一节课,参与一次教研活动;

2、每学期至少上一节公开课,40周岁以内的教师另需再上三节课件展示课(其中一节由学校安排,另二节自主安排);

3、积极参与校内外教研活动,全体教师精心筹备并积极参与教学开放周活动,40周岁以内的教师每期必须参与一次全员赛课活动;

二、学习提高

1、全体教师每学期至少共读一本教育著作,40周岁以内的教师在共读的基础上至少再自修完一本教育著作;

2、每学期至少认真记录一本读书笔记;

3、每月至少写一篇学习心得(字数需在800字以上);

三、写作反思

150周岁以上的教师每学期至少写2篇教育随笔,40——50岁的教师至少写4篇,40周岁以内的教师至少写8篇,所有随笔字数须在800字以上,必须存电子稿并打印;

240周岁以内的教师必须在霍邱教育网或新教育在线实名注册一个教育博客或主题贴,每期发博文至少4篇;

3、每学期至少撰写一篇与教育教学实际密切相关且质量较高的教育论文(1000字以上);

四、学生辅导

1、语文教师必须开设好晨诵、午读、暮省儿童课程,认真辅导并批阅学生日记、周记、摘抄,组织好与此相关的各类活动;

2、班主任老师必须精心落实“每月一事”活动,制定本班当月活动方案,落实活动内容;

3、语文老师每学期至少要辅导推荐2篇优秀学生习作发表。

 

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发表于 2010-6-4 14:55:16 | 显示全部楼层

音乐校园让师生拥抱“新教育”

 

“音乐校园”是校园文化建设的重要内容之一,亦是“新教育”实验的具体内容之一。白莲中心小学在“新教育”实验起始,即活用校园广播系统,重视音乐校园建设,初步形成了特色的校园音乐文化氛围。

一是活用校园广播系统。集中下载了很多适合儿童的童谣及校园歌曲,建立歌曲库。灵活安排歌曲播放时间,使早上有晨间音乐,课间有休息音乐,午间有阅读音乐,放学有放学音乐,上课下课有铃声音乐。因此,只要是非上课时间,你走进校园,肯定会被如春风般轻柔悠扬的音乐吸引。 此外,学校每两周对校园音乐进行一次更换,让师生在音乐的熏陶中过幸福的教育生活。

二是坚持上好音乐课程。学校在音乐教师紧缺的情况下,选取有一定爱好的同志带音乐课。保证学生每个星期都能接受音乐的洗礼,让学生的音乐兴趣和天赋得到尽可能的培养和提升。

三是举办音乐演唱比赛。学校把音乐兴趣作为学生的重要特长进行培养,把音乐竞赛活动作为重要的德育实践活动之一,制定有详细的比赛方案,倡议学生大范围参与,鼓励学生积极登台进行个人演唱才艺展示,藉此培养学生的自信心及综合素质,增进学生的音乐情愫。

“新教育”倡导想大问题、做小事情,倡导底线管理即从一加一起步的管理。行动胜过雄辩,我们将在“新教育”实验的历程中用无声的行动去追求“新教育”的理想。

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发表于 2010-6-4 16:15:08 | 显示全部楼层

新教育实验是孩子的新的机遇,让我们静待花开。

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发表于 2010-6-4 16:19:00 | 显示全部楼层

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,让我们张开双臂,迎接新教育实验的到来。
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发表于 2010-6-4 16:26:53 | 显示全部楼层

我是一名即将退休的教师,但我仍愿挤上“新教育”这艘航船。我虽不能为这艘航船的航行增添动力,哪怕随着这艘大轮看看风景也是很开心的。
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 楼主| 发表于 2010-6-4 20:29:58 | 显示全部楼层

当行动有了思想,行动便有了方向;当实践有了理论,实践便充满动力。

        白莲中心小学行动之快,给我县的新教育带了好头,希望大家都积极行动,在这片园地展示自我!!

[p-center]该帖子于2010-6-4 20:31:19被 ahhqfsd 编辑过[/p-center]
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 楼主| 发表于 2010-6-4 20:34:19 | 显示全部楼层

       希望大家在注册时,真实填写自己的资料。[p-center]该帖子于2010-6-4 20:34:39被 ahhqfsd 编辑过[/p-center]
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发表于 2010-6-4 22:04:38 | 显示全部楼层

         新教育如心香一瓣,为菁菁校园送来淡淡书香;新教育如雨点滴滴,令你我静心聆听窗外声音;新教育如春花朵朵,必将在古蓼大地竞相开放!亲爱的同仁们,让我们携起手来,一路同行,在新教育的这片蓝天下谱写出一页页崭新的教育诗篇!……

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