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楼主: 泥人人人

嘿嘿,农民谈教育问题

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 楼主| 发表于 2010-12-13 00:52:28 | 显示全部楼层

学风十八  理想

理想和信仰相联系,理想具体化了的生活目标。

从我上学时开始,到现在,一和人说理想,总感觉有点不好意思,有些做作的感觉。

理想被中国人玩残了。

中国传统文化中的道德信仰,神圣到不可理喻,完美无缺到残酷无情,我们的理想也常被无限拔高,到了很可能就无法实现。

但是我们必须要有理想啊,尤其是学生阶段,理想是生活目标,是学习动力,是成绩的标尺。没了这些,学习和生活也就剩下混日子,拼分数了。

精神支柱是信仰,生活和学习的支柱就是理想了。

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发表于 2010-12-13 14:36:55 | 显示全部楼层

当一群猫正在为抓老鼠而抓老鼠的时候,他们只剩下攀比,而忘记自己抓老鼠的目的
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 楼主| 发表于 2010-12-26 15:10:38 | 显示全部楼层

江苏中小企业高管读EMBA可由政府付部分费用

2010年12月26日03:14扬子晚报赵阑 张琳我要评论(11)
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本报讯 江苏中小企业的高管如果报考南京理工大学的EMBA,一部分学费将由政府“埋单”。记者昨天从南京理工大学紫金EMBA论坛上获悉,这是江苏为提高中小企业管理者素质的一项新举措。

江苏省中小企业局改革发展处的黄允星处长介绍,江苏的100多万家企业中,除了200家国有大型企业,剩余的企业都属于“中小企业”的范畴。中小企业在江苏所有企业中比重占了99%以上,所以提高中小企业管理者的素质有利于江苏经济的发展。南京理工大学EMBA的学费现在是18万,中小企业的高级管理者如果来读,可以由政府“埋单”4万。

据悉,感兴趣的学员只要到各个市县的经济和信息化委员会报名即可,通过南京理工大学测试、正式成为该校EMBA学员的,缴纳学费时可以直接进行减免。对报考者的基本要求是从业8年以上的公司高管。 (赵阑 张琳)

http://news.qq.com/a/20101226/000639.htm?qq=0&ADUIN=450065075&ADSESSION=1293260902&ADTAG=CLIENT.QQ.2839_.0

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 楼主| 发表于 2011-1-7 01:43:00 | 显示全部楼层

学风十九 计划

写日记,为许多的成功人士曾向学生推荐的良好习惯。

每天,即使只是记下几个字,也会记录下写的人的一些生命的痕迹,当以后再看的时候,珍贵的不在于记忆,在于思索曾走过的生活会让人自然而然的思考以后的路,给自己的的生活做出规划或计划。

所以,写日记,会让人习惯性的做出生活的计划,并自然的去实行。

在学习中,老师总是要掌握学习的节奏,做好教学计划的。但学生的学习和生活上,老师有没有教会学生认真的养成规划生活的习惯呢?

而大大小小的计划的终点,就是大大小小的理想吧。

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 楼主| 发表于 2011-1-8 19:06:16 | 显示全部楼层

佛陀拈花微笑

无论是佛教道教还是儒家,都有用一些莫明其妙的东西来表现道理道德,这与其说是道的高深莫测,不如说是某些人在装B,纯粹的大忽悠。

但文化流传,今天,也有些看似玄妙实则废话的说法,如打开心门等等,因为这样做可以满足教师的所谓师道尊严,也就是高学生一头的面子。

这样的教师可以成为名人,可以成功,却不可能是好老师,因为他们排斥了教学最基本的要求:交流。

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 楼主| 发表于 2011-1-13 23:43:24 | 显示全部楼层

德育

孔夫子的礼孔夫子的仁。让中国的大儒们发展到了变态的地步,所有的书本和教育都告诉学生,品德的可爱,无德的可恨。现实却告诉我们,无德者们却大多在享受,而忠实于品德教育者却只有如同怨妇样躲躲闪闪的在一边抛媚眼吐口水。一不小心,品德高尚者就成了无德者品尝的佳肴美味。

怀疑啊怀疑,品德教育工作者就是那厨师,天职就是为强者创作享受的可口物。

品德可贵,可贵的价值何在?在利他,在群体共同发展。不过,一只蚊子在你耳边嗡嗡的告诉你,他要给你排毒,你多半的反应是一巴掌拍死之。

品德教育,立足点是为了人的正常成长,现实却是,不是教育出了玩弄道德的变态就是教育出了高尚却懦弱无能的盘中佳肴,这可以说是对品德教育的侮辱吗?

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发表于 2011-1-14 09:34:56 | 显示全部楼层

原帖由 泥人人人 于 2010-11-29 17:28:18 发表

这也成了一种很具代表性的说法了吧。

其实,教育的责任和价值都在社会,学校的利益更是和身边的社区紧密相关,当学校成为了高考的工具,成为学生和学生家长得到学历的工具,学校以及老师的尊严没了,也就不奇怪了,因为工具是没有尊严的。

翻看了这个帖子,泥人的许多说法是非常中肯的。“当学校成为了高考的工具,学校以及老师的尊严没了,也就不奇怪了”,说得对极了。

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 楼主| 发表于 2011-1-19 18:06:20 | 显示全部楼层

黄炎培是中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家,是中国近代职业教育的创始人和理论家,他以毕生精力奉献于中国的职业教育事业,为改革脱离社会生活和生产的传统教育,建设中国的职业教育,作出过重要贡献。

http://baike.baidu.com/view/69061.htm

为什么在这个教育论坛从没有人提及黄炎培?

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 楼主| 发表于 2011-3-21 07:23:59 | 显示全部楼层

学生的学习,如果只是在阅读的圈子里打转,那是自己找死。让学生在生活中成长,也并不是放羊。现在在学习中的方式方法同样可用,不过是把天地放在社会,放在生活中而已。包括楼主在内的老师们只所以视若无睹,不过是一叶障目。
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发表于 2011-3-21 16:53:47 | 显示全部楼层

现实的世上没有救世主,农民的教育,需要农民自己奋起,或者他们觉悟,或者他们有自己的农民英雄——领袖引领————

现实世界还没有救世主,有的只是无处不在的“力”

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 楼主| 发表于 2011-3-26 18:20:54 | 显示全部楼层

阅读

书,不能说不好。做为历史传承的载体,书在社会的发展中有无可替代的作用。

可是书不是万能的神,书在好也仍是工具,要人来使用。

常常看到一些有影响力的人在推广读书。因为大人的思想习惯已经定型,就大力向学生推广。阅读救教育,阅读救国。

向成年人推广还好,向学生推广就有点想当然了。

书中有大世界,书中有思想。问题是当今的学生的学习就是读书,书(课本和学习资料)已经挤压了学生大部分的生活。你可以在学生已经超载的大脑中再压上更多的内容和思想,你可以在学生学习的课本上作完美的改善,但是仍无法让学生在脱离社会脱离实际生活的事实上产生健康的精神世界。

没有健康的大脑,再多的内容和思想有什么用呢?是别人的仍是别人的。

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 楼主| 发表于 2011-3-28 12:51:27 | 显示全部楼层

阅读教育的结果表明,我们的学生们满腹经纶满嘴道理,却少了立足生活的素质,立足社会的常识。
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 楼主| 发表于 2011-4-6 18:26:26 | 显示全部楼层

学风二十    阅读

阅读,在学者们或者说知识阶层中,意义十分重要。而在泥土阶层,却常常不以为然。

在教师队伍中,有点抱负的人也都十分看重阅读,教育在线一些引导者都在推行阅读,看来看去,总有些话想说,却又不知如何切入。

前些时候,和一位老师争论了几句,有点思路了。

腹有诗书气自华,前提是,人得有“气”,然后才会因读书而“华”。“气”从何来,来自生活。在生活中蝇营狗苟者,书读多了,不过是多了层华丽包装的蝇营狗苟。

学习应该多读书,这是学生学习的需要,可人们却常常忘记了一个常识性的前提和基础,没有了生活就没有了学习,阅读也变成了没有根基的沙堆上的城堡。

中国,读书常常和学习同一意义。所以,阅读在教育工作者心目中,是很重要的。这本无可非议。但对目前教育问题仍归结为阅读不足,就有些书呆子气了。

学习或者说阅读的开始,学习或读书的兴趣,要来自于有切身感受的生活,没有了生活,就没有学习或读书的兴趣需要,没有了学习的开始,这可以解释学生为什么厌学。

学习或者阅读的结束和目的是为了生活,没有来自生活的目的明确的需求,阅读就是在书海中随波逐流,不会淹死也没有什么结果。这可以解释许多有丰富生活经历的成年人为什么也不喜欢读严肃性的专业书籍。

阅读也毕竟是人的行为,需要健康的人来驾驭,没有健康的头脑,盲目的强迫性的阅读就会成为灾难了。这同样可以解释目前教育的问题。人本身不过关,强迫读书,不是让学生残废就是培养变态。残废者,毕业就失业为一现象,损人不利己的“二代们”是一现象,眼高手低误国误己是延迟现象。变态者,心理扭曲,犯罪害人是一现象,偏执于钱权,没有正常的世界观人生观是隐藏现象。

健康的头脑从何来,书本知识是不可靠的,起码经过加工过的书本知识是不可能完全满足要求。生活中的切身经历,包括情感,欲望,荣誉,这些才是学生们必需要有的原生态绿色食品。

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发表于 2011-4-6 18:29:23 | 显示全部楼层

健康的头脑从何来,书本知识是不可靠的,起码经过加工过的书本知识是不可能完全满足要求。生活中的切身经历,包括情感,欲望,荣誉,这些才是学生们必需要有的原生态绿色食品。

赞成!!!

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 楼主| 发表于 2011-4-6 18:43:32 | 显示全部楼层

呵呵,多谢老哥捧场。

书本是别人给出的知识,中国教育工作者迫切性的想要大口吞吃,以至于让学生患上了被强迫性厌食症,却忘记了让学生在生活中消化吸收,更是忘记了更重要的常识性的事情,让学生探究总结来自切身生活的经验经历,让学生形成自己的知识。

许多精英们在成年后看学生时代学习的东西,总会以一句天翻地覆来形容,吃惊过后,不是补上学生时代缺失的课程——探究总结生活,又习惯成自然的不加区分的盲目填充另外一些东西。

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