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进步中的八组

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发表于 2018-12-19 09:37:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
进步中的八组

       今天课间操后,纪检部长告诉我,朱奥成被老师罚站了。因为老师刚说完要认真听课,他就打了个大喷嚏。孩子们七嘴八舌地边说边演那个夸张的喷嚏。
       我的怒火一下子被点燃了——这不是在挑战老师的尊严吗?这个朱奥成,自开学以来就小毛病不断,找他谈话,他不是抬头看天,就是晃着脑袋一言不发,整个就是我就这样,你爱咋说咋说。大有“任尔东南西北风,我自岿然不动”之势。每次找他谈话,总会不欢而散。说实话,我从心底里有点不喜欢他。
       叫他到办公室,他说那个喷嚏并不是有意打的。
       “那为什么老师会那么生气?”我没好气的问他。因为我认定了他就是有意的,一心想要让他俯首认“罪”。可面对我的质问,他又选择了他惯有的沉默。
       僵持了一会儿,他还是只字不说。
       我忽然想到,也许,他真的是无意的吧。我要硬叫他认错,他也许会迫于我的压力,去向老师说对不起。可是,他心里会怎么想?会不会从此就不再信任任何老师?如果是这样,这个孩子就真的放弃自己了。作为班主任,在以后的日子里,我肯定会内疚的。
        为了不让自己以后内疚,我决定忘却他以前的所有过错,就事论事——既然不是有意的,就向老师说明白。不过去的时候要叫上我。
      他也听话,课间时叫了我,去找老师认错了。老师也不是真生他的气,只是嘱咐他以后要认真听讲。
       可是想到学生们说他是有意的,这事还要征得同学们的原谅。我告诉他,利用班务时间,向同学们解释清楚。
       班务时间我到教室时,他已站在了讲台上。只是看到我,有点不好意思。
       等了半天,他见我不走,就向同学们保证以后不打喷嚏了。这哪是解释啊!简直就是笑话。于是,我说:“你要说清楚你那个喷嚏是不是故意打的。”他说不是。
       我转身问学生们相信不相信,出乎意料的竟然都说相信。我再问他组长,他组长说不是故意的,因为平时他也是那样打的。可是,总该有一个办法让这样的误会消失吧?于是我问组长有没有点建议送给朱奥成。组长说打喷嚏要小声点。“还要用手捂住嘴。”学生们一起提出这样的建议。原来,在我看来最不起眼的生活小节,并没有人告诉过他!所以他总是反思不到自己错在哪儿。而我能做的,是教会他们,而不是训斥。这样想着,班内那些让我头疼的孩子,我忽然觉得不那么讨厌了。取而代之的,则是我对自己工作不细致的自责。
       接下来,语文自习检查作业,八组是全班完成最快的,也是唯一一个六人全对的!朱奥成,贾玉泽,粗心的徐文轩都在其中!想想以前所有活动都落在最后的他们,再想想越野赛中他们的努力,还有近来复习时贾玉泽为自己定的目标,我听到了他们努力的声音!于是,我表扬了他们,同时看到朱奥成,贾玉泽脸上闪出自豪的神情。
       此刻,我在想,如果我没有抹去对他们的偏见,也许会是另一种结果。但,那绝不是我想要的!
       感谢进步中的八组,还有正在进步中的所有的孩子,是你们用你们的努力,教会了我在反思中进步……

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