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楼主: 糖、果

实验一小幼儿园任静个人帖

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 楼主| 发表于 2019-5-8 15:47:00 | 显示全部楼层
11.教育并不一定只是讲道理,有时适当可以采取一些强硬的措施。  

12.结合孩子的表现,每天思考至少一个关于孩子成长的问题。  

13.对幼儿进行艺术教育,培养幼儿高雅的审美情趣,注意引导、丰富幼    儿的感性认识,在大自然中加深幼儿的情感体验,是非常有益的。  

14.对于幼儿时期的孩子,不要让他们长时间地和自己的父母住在一起, 隔代更亲,不利于教育。也许没有科学道理,但绝对适用。  

15.注意培养孩子的善心。古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。  

16.教会孩子微笑,微笑面对生活的一切,微笑面对人生。   

17.对孩子不要乱许愿,承诺的事情想尽一切办法也要兑现。   

18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考,假如我是孩子的话,我将会怎样?  

19.给孩子一定的空间和自由,同时给一定的压力和责任!   

20.向孩子说明,他本身已经很可爱了,不用再表现自己。   
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 楼主| 发表于 2019-5-8 15:47:31 | 显示全部楼层
21.从来不说孩子比别的孩子差。   

22.绝不用辱骂来惩罚孩子。   

23.在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的东西。   

24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。   

25.不要当众批评和嘲笑孩子,以免造成心理畸形,失去自信心等。  

26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点,养成面善心恶的性格。  

27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。   

28.不要暗示孩子做不良的事。比如,打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。  

29.让孩子正确树立心目中的偶像。
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 楼主| 发表于 2019-5-8 15:48:12 | 显示全部楼层
种植园是幼儿与大自然亲密接触的宝贵资源,在这里,孩子们通过亲自播种照料、亲眼观察记录,亲身体验收获,培养了幼儿的观察能力、责任心,养成了爱劳动、与同伴合作等品质,激发了幼儿对大自然的热爱,对生命的尊重。
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 楼主| 发表于 2019-5-8 15:51:10 | 显示全部楼层
大三班卡拉OK比赛小结
    此次卡拉0k比赛每个班级选出了两位选手参加了比赛,每位选手都是通过班级比赛选拔出来的。此次比赛我们班选手表现得很棒,在选材和舞台表现力方面整体水平较高。在比赛现场,我班的小选手个个表情丰富,星气十足,悠扬的歌声、可爱的肢体动作使整场比赛热闹非凡,孩子们用甜美的歌声诉说着童年的欢乐,畅想着美好的未来。
    本次比赛在教师积极发动,家长密切配合下圆满完成。通过此活动,充分展现了我班孩子们活泼可爱,积极向上的精神风貌,锻炼了孩子们的胆量,也增强了孩子们的自信心和舞台表现力。当然在班级比赛中,也存在个别问题,比如个别幼儿怯场,在台上不敢唱,演唱时表现不够自信等等,这都是我们在平时需要加强锻炼的地方,希望以后的活动,孩子们都能展现出自己最好的一面。
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 楼主| 发表于 2019-5-8 15:57:28 | 显示全部楼层
大二班地震应急疏散演练小结
    为提高幼儿的安全意识和对发生地震的应变能力,熟悉各紧急疏散通道,有效组织幼儿避险,确保营造一个良好的工作、学习、生活环境,今天,全园举行了地震应急疏散演练。
    随着刺耳的鸣笛声划破了幼儿园的宁静,老师一边带领幼儿躲起来一边高喊:“不要怕,不要怕,保护好自己的安全。”幼儿们纷纷躲在桌子底下、墙角和坚固的物体旁边。鸣笛结束了,老师下令“抱住头排好队,跟着老师走,注意安全别掉队。”幼儿们在老师的带领下,双手紧抱头部,按着平时老师教的方法依次跑出教室,紧张有序地从安全疏散通道进行撤离至空旷的操场。整个撤离现场秩序井然,孩子们情绪稳定。
   通过地震逃生演练活动,我们班的幼儿进一步掌握了在发生地震时的紧急情况下如何积极有效自救的安全知识,增强了幼儿的安全防范意识,提高了面对突发地震时的防护和自救能力。
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 楼主| 发表于 2019-5-29 15:14:21 | 显示全部楼层
手足口病还是轻症的病例比较多一点。早期以发热、食欲不振、精神差和咽痛为主。
1~2天后:开始出现口腔溃疡,手掌、屁股、脚掌出现红色皮疹。一般走到这一步,也就会开始慢慢恢复了,并最终痊愈。但是少数人会继续发展为重症病例,出现心肌炎、肺水肿、肺出血、无菌性脑膜脑炎等并发症。严重者出现死亡!所以宝宝得了手足口病时,爸爸妈妈们就不要偷懒,要观察宝贝会不会发展成重症。




既然是病毒感染性急性传染病,那就必须知晓两个重要信息:第一,手足口病是自限性的。意思是说它可以不治自愈,这同样是很多急性传染病的共同特征。我们常用一句看似古怪而又符合事实的话来形容这种“自限”的现象:“不治一周愈,用药七天好”;
第二,抗菌药物无效。抗菌药物只对细菌、支原体、衣原体和部分真菌感染有效,对病毒感染无治疗作用。可是,包括手足口病在内的一些急性感染病都有发热的表现,多数家长会迫不及待地给孩子用抗生素,谓之“消炎”,医生不给用还要跟医生急。殊不知,给3岁左右的幼儿使用抗生素,药物本身的潜在危害可能比疾病本身还大。
轻症手足口病在家治疗家长该怎么办?轻症手足口病,除了在发热阶段多喝水、适当使用退热药、注意休息、补充维生素、进食困难者采取适当方式补充营养外,并无特殊处理方法,目前并不主张抗病毒治疗。尽管皮疹的痒感不明显,但发疹后还是要避免被抓破,以减少局部细菌感染的可能,并降低传染性。

不可否认,幼儿感染病毒(尤其是腺病毒71型)后也会有少数出现严重情况者,包括中枢神经损害和心肺功能损害。
告诫大家:如果患儿高热不退,要及时去医院就诊,不能耽误治疗和观察的时间,这样可以减少重症发生率;一旦演变为重症,在医生严密监测下,在医院内采取积极的对症处理措施后,危害生命的可能性会大大减少。

目前没有上市的疫苗可供预防手足口病,针对腺病毒71型的疫苗正在研发中。













1、多观察观察小朋友的体温和精神状态,做到“两摸两看”,重点观察重症手足口病先兆。
“两摸”,摸宝宝额头是否发高烧,摸四肢皮肤是否冰冷;
“两看”,看宝宝是否精神差、嗜睡、易惊、头痛、呕吐等,看孩子肢体是否抖动、无力和惊跳等。

2、口腔护理
手足口病常常会出现口腔溃疡,家长们要注意保持小朋友口腔清洁,饭前饭后用淡盐水漱口,对不会漱口的宝宝,可以用棉签蘸淡盐水轻轻地清洁口腔。

3、合理饮食
小朋友夏季得病,更容易缺水,家长要给小朋友多喝温开水。如果发热、口腔疱疹而不愿意吃东西,可以给他吃清淡、易消化粥或面食等。

4、皮疹护理
给小朋友换上舒适、柔软衣服,同时要防止他抓破皮疹。臀部有皮疹的小朋友,还要记得随时清理他的大小便。

5、清洗消毒
小朋友用过的物品要彻底消毒,房间要定期开窗通风,保持空气新鲜、流通。




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 楼主| 发表于 2019-5-29 15:19:30 | 显示全部楼层
   
大二班防拐骗总结

    幼儿园的孩子因年龄小,安全意识不高。为增强幼儿的防骗意识,提高幼儿防拐防骗能力,我们邀请家长,在孩子不知情的情况下,友情客串成“骗子”对幼儿进行了“实战”拐骗。经过本次演习活动,发现少数幼儿抵御不住美食、玩具诱骗和花言巧语的欺骗,多数友情客串行骗成功。“小朋友太好骗了。“骗子”进去告诉他们说她是妈妈的同事,妈妈有事让我来接,孩子们就全都相信了。”家长感慨,“看来,以后还真的要加强这方面的教育。
  针对存在的问题,在引导活动中教师创设“如何应对陌生人的诱拐”的情境,让园内幼儿学习遇到陌生人的诱拐要寻求别人的帮助或报警等自我保护方法,明白学会自我保护的重要性。

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 楼主| 发表于 2019-5-29 15:22:42 | 显示全部楼层
幼儿园防溺水安全知识
       1、经常告诉宝贝,尤其是男孩,家长不在时不要自己下水玩。如果让宝贝下水,一定有专人负责照料,即使水很浅也不能掉以轻心。如果宝贝学过游泳,父母也不应大意,不要认为宝贝接受过游泳训练,就不会溺水了,宝贝游泳时一定要有大人随时随地陪着。
    2、不要以为给宝贝使用一些救生用品,如救生圈、救生背心、翼形浮袋、气垫等用具,就可以掉以轻心。这些东西在水中随时会翻倒,家长要一刻不离地进行看护。
  3、如果宝贝溺水,父母不要慌张。父母要以最快的速度清除宝贝口鼻中的泥沙杂草及分泌物,保持呼吸道通畅,并将宝贝的舌头拉出,以免堵塞呼吸道。
  4、尽快让溺水的宝贝肺内吸入的水自然流出。可将宝贝背向上,双手托住宝贝腹部,高举过头,宝贝口鼻应露出水面背向上,头脚下垂,让呼吸道的水自然流出。
  5、再将溺水宝贝平放在平地上,解开其衣物;如无呼吸或脉搏也摸不到时,立即进行口对口人工呼吸和胸外心脏按摩,注意心脏按摩与人工呼吸的比为4:1。
  6、如果父母不会以上的急救方法,应立即把宝贝送到医院进行抢救。在等待急救车的过程中,不要放弃人工呼吸和胸外按压,直至医护人员到来。如未联系上急救车,要迅速用其他车辆将溺水儿童送往医院。
  7、对于呼吸、脉搏正常的溺水宝贝,经过急救后,回到家里后进行漱口,喝些姜汤或热茶,并注意保暖,让宝贝安静入睡;注意如有咳嗽、发热时应去医院治疗。

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 楼主| 发表于 2019-5-29 15:24:52 | 显示全部楼层
本帖最后由 糖、果 于 2019-5-29 15:26 编辑

幼儿夏季保健小常识

夏季已来临,为了使孩子能健康,愉快地度过夏季,我们大家整理了一些幼儿夏季的保健知识,以确保我们的孩子愉快的度过炎热的夏季。

谨防幼儿晒伤

天气好的时候,家长总是乐意带着孩子在户外晒太阳,认为这样一方面可以让孩子呼吸新鲜空气,另一方面还可以促进钙质吸收,可谓一举两得。

这种看法是有一定道理的,但是,还需要提醒的是,晒太阳也要适度,幼儿皮肤娇嫩,很有可能被晒伤。

所以,家长在给孩子晒太阳时应注意,孩子在较强烈的阳光下最多只能停留15分钟左右。

少用爽身粉

夏天孩子易出汗,不少人在给孩子洗澡后扑上一层爽身粉,意在保护皮肤。

殊不知爽身粉的主要成分是氧化镁,氧化硅以及硫酸镁等,容易侵入呼吸道,孩子的呼吸道发育尚不完善,,即使吸入量少也不能靠自身功能排除,如果吸入量多,侵入支气管后会吸干分泌物,破坏气管的纤毛运动,降低防御力,诱发呼吸道感染。

慎用蚊香

夏天蚊蝇多,家长为保护孩子往往点上一盘蚊香,以驱赶蚊蝇。

但要注意,蚊香特别是劣质蚊香中掺有敌敌畏等有机磷农药,燃烧时农药散布在烟雾中,被幼儿吸入易致中毒。孩子年龄小,身体器官功能较差,对有机磷特别敏感,故不宜应用。

夏季要补钙

孩子在夏季晒太阳时间过长,日光中的紫外线能促进儿童体内维生素D的合成,促使骨骼加速钙化,但血钙大量沉淀于骨骼,会使经肠道吸收的钙质量相对不足,造成血钙下降,神经肌肉兴奋性增高。

此时如果儿童从食物中摄入的钙质不足,或不能及时补充钙质,极易导致低钙性惊厥症、出现双眼上翻、面肌颤动、肢体抽搐,甚至大小便失禁等症状。因此,夏季要及时给儿童多吃些含钙丰富的食物。如牛奶、豆制品、虾米皮、海带、鱼、骨头汤等。另外,蛋白质可促进钙的吸收,也应多吃些富含蛋白质的食物,如豆制品、鸡蛋等。

西瓜消暑,但不宜多吃

炎热的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品,但是现在吃西瓜也要当心惹出“祸”来了,据介绍,一般带有激素和农药的西瓜,从外表看西瓜皮上的条纹黄绿不均匀,从里面来看瓜瓤比较红,但瓜子却是白色的,而且吃起来没有甜味。

冷饮喝得过多影响营养吸收

冷饮吃得过多,会冲淡胃液,影响消化,并刺激肠道,使蠕动亢进,缩短食物在小肠内停留的时间,影响孩子对食物中营养成分的吸收。

喝水并非越多越好

人离不开水,但过量饮水却会中毒。

大家知道,水约占体重的65%至70%,且在体内相对稳定。所以,在炎热的夏季,孩子喝水时最好放点盐或饮用含盐汽水。若不习惯于喝含盐饮料,则应将菜炒咸一点食用。这样,可以有效地预防水中毒。

运动要注意方式方法

夏日天气炎热,很多人都对运动望而却步,不知道应该如何正确运动。


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 楼主| 发表于 2019-6-12 09:51:58 | 显示全部楼层
“庆祝六一”活动小结

一、环境创设,温馨快乐

教师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、走廊环境。引导幼儿运用已有的美术技能,师幼共同布置热闹的六一环境,让幼儿用能干的小手完成快乐的六一主题环境创设,使孩子们体验到同心协力完成任务的快乐,激发孩子对集体的认识和热爱。让幼儿身临其境地感受、体验。老师和孩子们把幼儿园装扮一新,大家载歌载舞,其乐融融,在这种节日的欢愉氛围中,孩子们心情舒畅,乐于交往,身体健康。

二、内容丰富,形式多样

5月31日,六一庆典活动隆重举行,幼儿园里张灯结彩,欢歌笑语。在欢快的音乐声孩子们欢聚在一起,使整个教室成了歌声和欢笑的海洋。孩子自发表演了舞蹈、童话剧、诗朗诵,进行各种有趣的游戏,一个个精彩的节目把孩子们带入到一个五彩斑斓的世界,也给孩子们留下了美好、甜蜜的回忆。孩子们用美妙的歌声、优美的舞姿,充分展示了自己的才艺,也让孩子得到了锻炼和展示自己的机会,体验到节日的乐趣。
     六、一,孩子们度过了一个愉快的节日,孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了把节日还给孩子,让每一个孩子都感受到节日的快乐的理念。 活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性,给了他们一个平等的机会去参与,去体验,去感受,使六一庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台
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 楼主| 发表于 2019-6-12 09:55:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 糖、果 于 2019-6-12 09:56 编辑

幼小衔接相关知识(一)
孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。入学前最重要的两件事:学习习惯早培养;能力培养最重要。
一、学习习惯早培养:良好的学习习惯包括:
(1)认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述,可以训练孩子的记忆、理解能力。
(2)教孩子理解老师和父母的要求。
(3)提高孩子的注意力。
(4)避免做事拖拉。
(5)养成阅读背诵的习惯。
二、五大能力培养最重要:语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。
1、语言与专注力:
通过语言与专注力的训练,使孩子能够把听觉材料快速地读出来,声音响亮,吐字清晰。
2、区分玩具与学习:
通过区分游戏与学习的训练,使孩子能够正确的区分什么是学习,什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为:
通过课堂行为的训练,使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为,按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
4、时间观念
通过时间观念的训练,使孩子学会认识时间,学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间,并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。
5、作业行为与任务意识:
通过作业行为的训练,使孩子了解什么是作业,学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检察作业的训练。通过任务意识的训练,可以训练学生的能力
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 楼主| 发表于 2019-6-12 09:56:40 | 显示全部楼层
在家里如何做好幼小衔接专家提醒:
孩子吃得多、吃得好,就一定长得高吗?中山大学附属第一医院儿科权威告诉你,答案是否定的。孩子如果吃了过多这三种食物,不但不长个,还会伤身!孩子长高一定要避免的三种食物是什么,关注微信公众号 39健康网 ,发送 长高 查询结果。
幼儿园大班适龄幼儿的父母, 都非常关心孩子进入小学后能不能尽快适应新环境,顺利度过人生的第一个过渡期,这也是幼儿园、小学教师共同探讨、关注的问题。幼小衔接教育不仅仅是知识的传播和习惯的养成,还要实施个性化教育,做到因材施教, 根据幼儿自身的特点,做好心理辅导和心理健康教育工作。
那么, 在这个过程中家长应该做些什么呢?
1.为孩子营造良好的成长氛围
家庭环境对孩子的影响至关重要。家庭是幼儿生活、学习的第一个场所,家庭的结构和气氛,家庭成员的整体素质, 家庭成员的道德水准及言行, 决定着幼儿今后生活中的品德和行为习惯。一般来说, 三代同居的家庭中, 家庭成员对幼儿的教育态度、教育方式、教育内容会存在不同程度上的差异。通常情况下,祖辈会在幼儿的饮食起居上关怀备至,父辈则在幼儿智能开发上予以较多关注, 在道德品质培养方面,祖、父辈也会因历史观念、文化素质、道德水准而不同。这就要求家长在对待孩子上要尽可能做到协调一致,都要以培养幼儿良好的道德品质为出发点, 使幼儿身心同步地健康成长。家庭的气氛也影响着幼儿, 温馨、和睦的家庭易养成幼儿谦和、友爱、礼貌、自信的品格; 吵闹不休, 婆媳不合,父母离异等等,会导致幼儿孤独,产生怨恨、猜疑、固执、粗鲁等不良性格及攻击性行为。
2.加强孩子自信心的培养
培养孩子相信自己力量的心理品质,对其一生的发展都有极好的影响。一个人如果缺乏自信,看不到自己的能力, 认为自己干什么都不行,总是不如别人,成就动机低,就会消极被动,自己能够做好的事情也会半途而废。久而久之,将会阻碍幼儿身心的发展。因此,培养幼儿的自信心必须与培养幼儿的多种能力、多种兴趣结合起来,使幼儿的自信心建立在实实在在的基础上。人们常说“失败是成功之母”,但对幼儿来说则可能是 “成功是成功之母”,要多给孩子展示自己的机会,对孩子多鼓励、多表扬、少批评。有的家长在训斥孩子时常常口不择言:你看某某家的孩子多好, 人家的孩子多聪明,你看你笨死了。家长在生气的时候什么话都能说出来, 却不知你这一句气话可能影响孩子一生的成长。所以, 在孩子的成长过程中, 家长要忌讳用“傻瓜”、“没用的东西”、“笨蛋”等侮辱性的语言。孩子的成长是从认识错误开始的, 认识错误的过程也是孩子成长的过程,每个孩子都有自己的长处,也有自己的缺点, 要善于发现孩子的优点, 帮助孩子克服缺点。
家长表扬孩子也要适合年龄特点。学龄前的孩子在口头表扬的同时给一个吻、一次拥抱,孩子会非常高兴,效果也更好。
幼儿期自我意识虽已萌发,但尚处于朦胧阶段。家长应及早观察与发现幼儿自信心形成的趋向,注意培植和塑造, 防止骄傲、固执与退缩、自卑等性格的发展及不良影响的侵袭,并通过有目的有计划地教育影响,把自信心的发展引向健康积极的方向。
提醒一点:孩子需要表扬、赞美和激励,但是该批评时也要批评,批评时一定要有个“度”。
3.发展孩子的语言能力
这个时期家长应尽量多抽出时间与孩子交流,什么事情都可以谈,比如可以讲一讲自己小时候的故事,孩子是很喜欢听的。多听,有意识地让孩子学会倾听,对幼儿今后的发展是很有好处的。多讲,让孩子说一说幼儿园里的故事, 和小朋友之间发生的事情,讲个小笑话,做个小游戏, 也可以让孩子复述故事,讲讲故事里都有谁,在做什么。多讲主要是发展幼儿的语言表达能力,为进入小学打下良好的语言基础。
4.锻炼孩子的生活技能
孩子的生活技能,包括整理书包, 管理好自己的物品,准时上幼儿园,按时入睡,还包括独立交往能力、解决问题的能力等。如果孩子与同伴间发生了小矛盾, 家长千万不要出面, 应引导孩子自己解决,并鼓励孩子多与其他孩子交流,锻炼与同伴交往的能力,为建立良好的人际关系打下基础。锻炼孩子的生活技能,目的是让孩子逐渐学会管理自己,以便进入小学后能忙而不乱、有条不紊地生活。
幼小衔接教育不是一朝一夕就能见效的,它是一个循序渐进的过程,家长不能拔苗助长,更不能把自己的意志强加给孩子。
总之, 有了孩子,我们就要为了这个小小的生命来重新安排自己的生活了:工作再忙也尽量不要占用家庭生活时间, 而是放下电话,关上电视,与孩子一起放松一下,并告诉孩子,和他在一起是你最快乐的时刻。家长有了足够的时间与孩子交流、玩乐, 即使因为工作会偶尔打断你们的交流, 孩子也会体谅的。

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 楼主| 发表于 2019-6-12 09:58:33 | 显示全部楼层
疱疹性咽颊炎进入高发期,幼儿园温馨提示家长! 2017-11-21 10:16

尊敬的各位家长你们好:
近期疱疹性咽颊炎又到了高发期,请您们做好孩子传染病的预防作作。
虽然疱疹性咽颊炎暂时还没有列入传染病,但是它的传染性同样很强,家长千万别掉以轻心,柯萨奇病毒是引起病毒性心肌炎的首要病毒。所以我们要加强孩子的日常护理,防范于未然。
【疱疹性咽颊炎小常识】
疱疹性咽颊炎的主要特质和手足口很相似,都是高烧不退,嘴里有疱疹,是由肠道病毒引起,传染性很强。
在患病初期这两种病很容易混淆,区分的方法是手足口除了嘴巴、掌心、脚板心和肛门周围也会出现透明的小水泡,而疱疹性咽颊炎只是在口腔上颚、颚弓和扁桃体两侧长水泡,且疱疹性咽颊炎的症状比手足口轻。
【疱疹性咽颊炎主要防护方法】
1.勤洗手。孩子的好奇心很重,看到什么都想去摸一摸,玩一玩,这样手上就容易沾染一些细菌,而很多孩子都喜欢把手放进嘴里,细菌就会进入孩子的身体。所以,老师和家长一定要养成孩子勤洗手的好习惯。
2.多喝水。养成孩子喝白水的好习惯,一来可以补充身体水分,二来能让体内的毒素、病毒更快的排除体内,降低疾病的传染几率。
3.少去嘈杂的公共场所。周末的时候爸爸妈妈们都喜欢带孩子到一些公共场所玩耍,但是要注意了,公共场所人多嘈杂,很可能有感染源,孩子的抵抗力比较差,在这样的环境下容易被传染。
4.做好生活环境的卫生。如果家庭的卫生做得不好,孩子也很容易被感染的,为了孩子的健康,请你做好家庭的卫生工作。另外,也要多通风,不要紧闭门窗。
5.玩具要经常洗。家庭里的玩具使用率很高,上面会有大量细菌附着。因此,玩具要经常清洗,保证清洁。
6.注意饮食。饮食上,要注意营养,多给孩子吃一些富含维生素的水果和蔬菜,少吃辛辣、太咸、太硬的食物,油腻的食物也要少吃。
7.每天检查孩子的健康情况。请家长每天早晨检查孩子体温和皮肤情况,如果有出现发烧、皮疹等情况就要及时治疗。
8.多注意休息。孩子都是贪玩的,一整天都能够精神满满的活动,但中午时间要让孩子养成午休的习惯,这样可以让孩子得到休息,防止过度疲劳。
对于疱疹性咽颊炎的具体治疗与护理,我们为大家摘录了儿科医生崔玉涛大夫对于疱疹性咽颊炎的专业解答,供大家参考:
从病毒增生到自然消退,病程是如何发展的?
崔玉涛:整个的病程就是病毒的复制期,病毒复制期一般3—5天。什么叫3—5天复制期,就是无限增生,一直到后期不再增生。不再增生之后停滞,到最后自然在体内衰败,新陈代谢后治愈。所以我们说病毒感染没有什么药可用,你不可能快速的杀死它。
有人说我用了药病几天就好了,其实不用药,那么多天,也该好了,所以我们一直说,疱疹性咽颊炎或者手足口病,主要不是杀病毒,而是在病毒感染时期控制体温,包括局部的症状。
由开始的疱疹期到高烧阶段,然后疱疹破裂进入溃疡期,然后退烧慢慢痊愈,基本要两周的时间。
在两周中有人说,为了好得快一些,是不是可以用抗生素预防感染?先说病毒本身不是抗生素能够杀掉的,而且现在也没有发现什么特别的药物真能杀死病毒,包括病毒唑和一些抗病毒药物其实真的不能杀。这样一来我们就需要很好的保护孩子。
抗生素能预防感染?
崔玉涛:抗生素预防感染是一点道理都没有的,因为抗生素没有预防感染的作用,只有杀菌的作用。我们体内有没有细菌?我们体内到处都有细菌,但是这些细菌我们叫正常细菌,我们和细菌是共存的,并不是说细菌一进来就是敌人,就是坏蛋,我们就要把它赶走。
这时候你要是给孩子用抗生素,就会导致整个菌群紊乱,菌群紊乱以后,一是可能导致抗生素相关的腹泻,拉肚子,再就是可能会导致霉菌的感染。有时候看到的溃疡,就是因为抗生素把细菌压得太厉害了,没有有益菌钳制霉菌,使霉菌得以滋生,无形中用了抗生素延长了病程,加重了病情。

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 楼主| 发表于 2019-6-12 09:59:48 | 显示全部楼层
     习惯决定命运    习惯决定孩子的命运,而决定孩子习惯养成的,则是每一位父母。父母在孩子心目中的形象是不容忽视的。只有父母行得端,做得正,才有助于孩子良好习惯的培养。 孩子的行为举止大多是模仿来的,染于青则膏,染于黄则黄。教育家洛克说:“务必接受一个毋庸置疑的真理,无论给孩子什么样的教训,无论给孩子什么样聪明而文雅的训练,。对他们的行为能发生最大影响的很显然是他周围的同伙,是他看护人的行为榜样。 要让孩子从小其备成功者的素质,父母的任务就是:帮孩子培养一生的好习惯。 好习惯使孩子终身受益,而坏习惯则会影响孩子的一生。而孩子好习惯的养成和坏习惯的形成,主要决定予父母的家庭教商和引导。 但是,在现实生活中,很多父母往往只注重知识教育而忽视习惯教育,只注重孩子掌握了多少知识,而不管孩子是否养成了良好的生活和学习习惯等。 真正的教育是为养成孩子的良好习惯创设一定的条件。 孩子都是自己的好,父母要学会不与人家比孩子,不替孩子承担一切后果,给孩子感受失败的机会,为孩子创设良好的家庭氛围,学会理解和尊重孩子,宽容孩子的不足,聆听孩子的心声,学会赏识和赞美孩子,与孩子一起分享好习惯带来的经验。 习惯的培养存在“关键期”一说,儿童时期,青少年时期,都是培养好习惯的最佳时期。毫无疑问,儿童时期是行为习惯养成的最佳时期,也是关键时期。教育家指出:“家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。”因此,每一位父母和老师,都应当像勤劳而智慧的农民那样,抢在春天里播种:播卞良好习惯的种子,收获健康人格的果实。 孩子阅读版:人们常说,好习惯、好人生。如果自己希望出类拔萃,也希望生活方式与众不同,那么,你必须明白一点——你的习惯决定着你的未来。 常言道:三岁定八十,哪怕是一个年龄很小的孩子,我们也可以从他身上看到未来推销员、医生、律师或政府高官的影子;哪怕只是一句话,我们也能够从中分辨出细微的主观思维模式以及特定的行为方式。而这些都在表明,就像衣袖上会出现褶子一样,人们总有一天逃不过某种命运,我们的性格就像塑料,一旦被塑造成形就很难改变。 本书从孩子的角度出发,讲述了一些有利于孩子以后成功的良好习惯,无论是生活、学习还是为人处事上,都将会对你有很大的帮助。除了勤于思考的习惯,每个成功的人背后都还有一个或者很多个助他成功的好习惯。事实上,我们可以看到,拥有越多好习惯的人,他成功的可能性也就越大。 习惯是人生的主宰,习惯即命运,任何成功都是从养成好习惯开始的。好习惯是人们走向成功的钥匙,而坏习惯是通向失败的敞开的门。对于孩子来说,养成良好的习惯比在考试中获得高分重要千倍万倍。 从小养成良好习惯对人一生有多么深刻的影响,这种影响将伴随孩子们的一生,无论学习还是生活,做人还是处世。它以一种无比顽强的姿态干预着你生活中的细枝末节,从而主宰人生。对于孩子来说,要成就学业、事业,要拥有美好人生,必须养成好习惯。 让我们牢记这样的一句话:播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。 愿与每位家长共同探讨孩子的教育问题!

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 楼主| 发表于 2019-6-12 10:06:31 | 显示全部楼层
个人工作总结 

    一个学期的工作,我有了很深的认识:我们都有一种感觉,当你追赶时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头,开学初忙碌的身影还在眼前浮现,实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味,却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去了,身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声,这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。
     教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。  在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求索取!这使我更深地感到幼儿教师职业的崇高,责任的伟大,而我对这份职业的热爱与日俱增。    今年我带的是大班,与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有忧,也有苦累,但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜,也因为有爱使我深入  每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确,虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我想,只要我们用自己的“心”认真地去爱,那么我们的孩子将是最棒的。    在工作中,我一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动,服从工作安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。在我们的培养下,我们班孩子的自理能力都大大的提高很多,随意脱衣服想象,现在已经大大减少;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多,孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来,在我们老师的帮助和领导下,我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯等等,懂得友好相处。
    在教研活动中,我也能认真投入地学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还很多。如:教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点,等等。    虽然这学期非常忙也非常累,但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!


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