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教学反思(四)

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发表于 2018-12-28 09:45:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
教学反思(四)
本科综合部   郑佳力
本次要教学的内容是主要经济业务的核算,教学思路其实非常清晰,从企业创立筹集资金开始到供应到生产到销售,其中穿插着供应生产销售阶段的成本计算,直至最后利润形成与分配。遇到这种教学程序化的章节时,就要让学生们有一个整体的概念,不能将每一节当做是独立的部分,而是形成连贯的思维,这样就算在事后的复习中,自己也能独立的整体复习。
这种情况下,为学生创设个现实的情景不失为一个好方法,假设我们的学生即将创立一个生产和销售服装的企业,让学生从一开始就有强烈的代入感,让他们成为课堂的主人翁,而不是事事都由老师安排好,老师可以充当指引者、归纳者,在适当或必要的时候对学生遇到的问题进行点拨解决,这样可能会起到事半功倍的效果。
当然,仅仅创设一个情境是不够的,我们终归要回归到书本上,毕竟考试还是要靠学生对知识点的熟练掌握,这一点在这一章的学习中反而被我忽视了,在平时的训练中我对学生的认识不足。所以我深刻的意识到,我要更加关注学生真实的学习情况,对症下药。

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