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亲其师,信其道

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发表于 2019-1-4 21:07:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
亲其师,信其道。

这句话出自我国最早的教育学专著《学记》,大意是:师生关系和谐,学生愿意亲近老师,才能信任老师,才会心悦诚服地接受老师的教育。

老师在学生心目中的地位如何,影响着学生的学习效率。在中小学阶段,有一个比较普遍的现象,学生喜欢一个老师,就会喜欢这个老师教授的课程,该课程的考核成绩比较乐观,学生不喜欢一个老师,就会讨厌这个老师教授的课程,该课程的考核成绩就不太好看。后者可能是学生为自己成绩不好找的借口,但找这个借口的学生多了,还是能反映出学生对老师喜爱的程度影响着学习的效率。

老师教授一门课程,面向的是全班同学,可以说是一个客观的存在。泡一壶茶,只有一个茶壶,茶水从茶壶里倒出来,倒进任何一个杯子里都是一样的味道,只是不同的人喝会品出不同的味道。面向同一个老师,喜欢和不喜欢,取决于学生的知识接受能力和人际交往能力,老师不会用甲喜欢的的方式去教甲,也不会用乙不喜欢的方式去教乙。



我想分享的是,身为父母,如何让自己的孩子“亲其师,信其道”,为孩子的求学铺好第一道人际关,让孩子亲近老师、相信老师、崇拜老师,让孩子与老师的关系亲切,会让孩子受益匪浅。

我家小姑娘三岁上幼儿园,我就教她每天早上入园要向老师问好,小姑娘问为什么,我说因为妈妈要上班不能陪伴你,这一天陪伴你的人就是老师,老师会像妈妈一样照顾你,还会教你很多神奇的知识,老师是很棒的人哦,所以一定要对老师礼貌。

小姑娘一直都喜欢老师,周末回家都不停地问,为什么不去幼儿园,我想我的老师了,什么时候才能看见她?老师教她的东西,她都很喜欢,很乐意去学,有小秘密也愿意和老师分享,开心的事和不开心的事都和老师说,老师自然也喜欢这个每天向她问好,总是想念她的小姑娘。

有一次,小姑娘的眼角红肿了,我去幼儿园探望。其实只是眼睛痒,小姑娘用手背擦拭过多引起的,没有大碍。我要回学校上班,小姑娘不肯,拉着我不让走,眼泪巴巴让我留下来陪她。那时正是午休的时候,老师把小姑娘抱在怀里说悄悄话,大概是说妈妈要上班宝宝要懂事,小姑娘依偎在老师的怀里,我看着那场面心里真的很感动,感谢老师把我的孩子当成自己的孩子一样抱着,那是妈妈抱孩子的姿势呀。

小姑娘听老师的话,同意让我回学校上班,让孩子爱自己的老师,老师真的可以帮助家长解决不少难题。



上了中班以后,老师开始教一些自然知识、科学知识,小姑娘回家总是兴奋地告诉我,老师教我们颜色的变化啦、老师带我们看小甲虫啦、老师教我们读古诗啦……我总是和小姑娘一样兴奋,也对她的老师充满了敬佩之情,我总是说,哇,你的老师好厉害啊,她怎么知道那么多啊,把妈妈的宝贝教地这么棒,老师真是棒棒哒!小姑娘兴奋地手舞足蹈,高兴地说,对呀,对呀,我们老师超级厉害的,她还告诉我们……

小姑娘说起老师来真是一脸的崇拜,老师在她的心里是一个美好的存在,有老师的地方当然是幸福的地方啦。小姑娘有一次闹肚子,向老师请了假,可是上午十点没到就让爸爸送她去学校,她说,现在肚子不疼了,我要上学,说得很坚定。



上了大班,老师开始教一些数字,简单的加法和分成。只要小姑娘每掌握一个数字的分成或是简单的加法,我就故技重施,很惊喜地说,哇,你的老师好厉害啊,既然教你们认识那么多数字宝宝,超级厉害哦。小姑娘听我表扬她的老师,就会更开心地说,对呀,对呀,我们老师很厉害哦,妈妈你听我说,2可以分成1和1,4可以分成2和2,6可以分成3和3……都是我们老师教的哦!小姑娘说起老师来眼睛里全是骄傲,为自己有一个很厉害的老师感到开心快乐。

除了让孩子亲近老师、敬佩老师,我们还应该让孩子去帮助老师。幼儿园的工作是繁忙的,那么多的小屁孩组成一个军团,这个军团闹腾起来,可不是一般人能招架住的。

我问小姑娘,老师每天那么累,要照顾那么多小宝宝,你有没有帮助老师做一些事情呀?小姑娘说,有啊,我帮老师搬桌子、把凳子搬到太阳底下去,吃饭的时候还帮老师发碗发筷子,还帮老师整理图书角的书,有些小朋友总是把书宝宝乱放,我就去把它们都放好,老师还表扬我了呢。



我遇见过很多的家长,为了孩子的就读问题伤脑筋,可怜天下父母心,父母为孩子的学习可是操碎了心。他们打听着哪所学校最好,想各种办法要把孩子弄进去,因为他们相信好学校里一定有好老师,好老师一定能帮助孩子学到更多的知识。这没错,人往高处走,但是我们在好不容易进了好学校,遇到了好老师以后,一定也要教会孩子信任老师、敬佩老师,这样才能真正实现教学相长!

“亲其师,信其道”在任何一个求学阶段都至关重要。

幼儿园阶段,老师就是学校的象征,老师就是启蒙的代表。孩子亲近老师、崇拜老师,就会对学校产生好感,对知识产生好感,这一步至关重要。万丈高楼平地起,打好求学第一阶段的基础,越结实越好!

小学阶段,学习基础知识和培养学习能力的6年,更要让孩子亲近老师,敬佩老师。老师在这个阶段,代表一定的权威,老师的话比父母的话都管用,这个阶段让孩子信任老师会让孩子在学校获得安全感和成就感,因为他们会感觉自己除了父母以外多了一个可以聊天说话的大朋友,而且,这个阶段的孩子开始有自己的意识,老师对他的引导作用可能会影响一生。

中学阶段,学生对老师的信任和崇敬更显得重要。这个时期他们的主人公意识已经基本形成,不是一路的人根本谈不到一块去。父母都觉得青春期的孩子总是关着门,问他话问半天只嗯、啊、哦地敷衍回答,很多话,孩子宁愿和老师说也不和父母开口。对于喜欢的老师,上课认真地恨不能把老师的话全部录下来,把老师说的每一句都当做至理名言、人生信条。他们的竞争意识开始强烈起来,考出好成绩得到老师的肯定是他们为之骄傲的事。

孩子的学校、老师,不一定是我们可以选择的,但我们可以选择让孩子信任老师、敬佩老师,亲其师,信其道,对孩子的求学和成长百利无一害!


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