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右脚比较勇敢

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发表于 2019-1-5 22:34:48 | 显示全部楼层 |阅读模式



不知怎的,雨宝害怕剪脚趾甲,特别地害怕,到了恐惧的地步。只要我试图看她的脚趾甲是否需要修剪,她就会像触电一样,立马把脚从我手里抽走,速度之快让我感受到了小家伙对剪脚趾甲的抗拒和恐惧。

我工作忙,陪伴雨宝的时间很少,不知道发生了什么会让雨宝如此害怕剪脚趾甲。以前给雨宝剪趾甲没有这种情况,小家伙都是乖乖地让我捧起她的小脚,看我慢慢地从大脚趾剪到小脚趾,剪完左脚的趾甲又乖乖地把右脚伸给我,看我修剪右脚的趾甲。

大概是两年前开始,她就突然对剪趾甲畏惧起来,说什么也不让剪,甚至还会哭闹。我只好等她睡着,再悄悄地把小脚丫从被窝里捧出来,小心翼翼地修剪。有时候成功,有时候失败,睡梦中的雨宝也对修剪趾甲很警惕呢。有时候,刚把她的小脚丫捧在手里,指甲钳刚碰到脚趾,雨宝就哼起来,连忙把脚丫缩回被窝里,我只好作罢。

有时屡屡不成功,时间长了,雨宝的脚趾甲长得很长很长,柔韧的趾甲顺着脚趾的皮肉弯曲了,像个小月牙一样,我只得等深夜雨宝睡沉了爬起来给她剪。

现在给雨宝洗脚,发现她的脚趾甲又长了,我只是说妈妈给你剪一下吧,小家伙就不情愿地拒绝。我便鼓励她,小宝贝要勇敢,妈妈会很小心,不会剪到你的小脚丫。

我说:“再不剪,脚趾甲就把袜子宝宝穿破了,那么漂亮的袜子宝宝破了好可惜啊,袜子宝宝会伤心的。”

“哎……那好吧……”在雨宝眼里万物都有生命,都是她的好朋友,如果好朋友伤心她也会伤心,为了不让袜子宝宝伤心,雨宝决定克服困难。

我们坐在沙发上,雨宝靠在抱枕上,双腿蜷缩着,双手紧紧地抱着双腿。我拿了指甲钳,坐在雨宝旁边,看见小家伙蜷缩成一团的样子又想,到底发生了什么事能怕成这样。我心里叹气,陪伴孩子的时间太少,竟让她幼小的心灵承受着这份恐惧。

我小心翼翼地去握雨宝的左脚,就像握一只受惊的小鸡一样。雨宝的脚绷得很紧,我试图用力拽,可我用力拽,雨宝也用力往回缩。

“宝宝,相信妈妈,妈妈不会剪到你的,你是勇敢的宝贝。”我用舒缓的语气慢慢地和雨宝说。

雨宝往回缩的力气变小了,我顺利地把小脚丫捧在了手里。正当我把指甲钳放在长长的脚趾甲上准备剪时,雨宝又把脚缩回去了。

“宝宝,不要怕,妈妈会很小心的,相信妈妈呀。”我猜想,雨宝的内心一定有一只恐惧的小鹿在乱撞,让她对即将要发生的事情感到危险,她要缩回脚不让危险发生。

“额,我感觉右脚更勇敢些。”雨宝带着抱歉的微笑,把右脚伸给了我。这充满童真的话让我的心为之一动,儿童的语言是多么丰富有趣啊。我看着带着讪讪微笑的雨宝说,宝宝的右脚很勇敢,宝宝也很勇敢,表扬你。我顺利地给雨宝修剪了右脚的脚趾甲,接着顺利地给雨宝修剪了左脚的脚趾甲。

每次给雨宝修剪脚趾甲都是一场心理战,要给雨宝做思想工作。儿童的心灵是脆弱的,一旦经历不愉快的事情就会产生长久的负面影响,要纠正得花费很多的精力和很长的时间;儿童的语言和想象力都是丰富的,常常说出能感染心灵的话。

我们要重视陪伴孩子,要尽量保证陪伴孩子的时间,给予孩子的成长足够的呵护。我们要及时了解孩子的心理动态,孩子对周围的人和事物有不同往常的反应时要意识到可能发生了令孩子不愉快的事,要及时进行心理疏导,让孩子说说经历了什么,要教孩子正确对待不愉快的事情,不能让不愉快的事情在孩子心里留下阴影。

我们也要经常和孩子交流,听孩子述说。我们的工作很繁忙,回到家都想静一静,孩子在耳边叽叽喳喳说个不停确实烦心。可是,我们是成年人,一定要珍惜孩子和自己无话不说的这几年,再烦也要听下去。

同事说很佩服我的耐心,周末总是陪着雨宝,她自己就不行,一听到女儿叽叽喳喳说不停就很烦躁。我们的工作确实让人渴望宁静,渴望一个人独处一会儿。从周一到周五我们几乎全天候在学生中间,几十个孩子从早到晚各种问题、各种矛盾,耳朵里全是声音,安静一会对一个老师来说是一种幸福。

我对同事说,我那里有耐心啊,我也烦躁地很,可是我忍着,不能不让孩子说话,不管她说多久我都听着,哪怕假装听也要装一下。我们平时就没有时间陪伴孩子,周末还不让孩子和我们说话会让孩子与我们渐行渐远。而且我们平时不能关注孩子的生活,周末听孩子说话多少还能知道这一周发生了什么,哪些事让孩子高兴了,哪些事让孩子不开心了,听孩子说话很重要,再烦躁也要听。

雨宝还是惧怕剪脚趾甲,我感到很抱歉,希望雨宝能慢慢地释怀,我也要做个合格的妈妈,陪伴孩子成长。




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