教育在线

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 66|回复: 0

《认识整时》反思

[复制链接]
发表于 2019-1-9 15:21:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
《认识整时》是一年级上册第八单元的内容,本节课要求学生在观察与对比中会认、读、写整时,是学生建立时间概念的初次尝试,也为以后的时分奠定了基础。
   在教学中,我注意从学生的生活经验出发,让学生能够生动具体地去学习数学,拉进了数学课堂与现实生活的距离。本节课,我从以下几个方面着手进行:
一、以学生的兴趣入手,激发学习兴趣
   为了激发学生的学习兴趣,我用孩子们都爱看的《喜洋洋和灰太狼》引入,懒洋洋总爱迟到,送一个什么礼物给他呢?(闹钟)这样的引入,孩子们兴趣浓厚。
二、从活动中学习,充分体现了学生的主体性
1. 在认识整时后,让学生同桌合作,归纳认识整时的方法。
2. 师拨时刻,学生认时间;师说时刻,学生拨钟,同桌互相拨钟。这样的学习,事半功倍!
三、训练了学生的语言表达能力
在认识时针、分针和认识整时时,都放手让孩子总结规律,并引导学生用自己的语言描述出来,拓展了孩子的思维,训练了孩子的语言表达能力。
  整节课也存在不足的地方:1.对孩子的引导上还有一定的欠缺.
2.对课堂常规的管理还要加强,操作中,学生放出去容易,收回来难,这也是一年级孩子存在的大问题,有待加强!1

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|苏州市新教育研究院 ( 苏ICP备15054508号 )

GMT+8, 2019-1-24 07:16 , Processed in 0.140400 second(s), 14 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表