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学习心得

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发表于 2019-6-6 09:51:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
我有幸参加了“和美课堂第十二届全国小学英语教学观摩研讨会”,在这两天的时间里,观摩了 刘飞雪、廉双红、主维山、戈向红、周亚文、黄慧、施延霞几位大师的精彩教学课例和专题讲座。这一系列教学活动,使我深刻的感受到了小学英语课堂教学的生活化、艺术化。第一天上午我观摩了两节常规课:刘飞雪老师的 <Music>(五年级 外研社 新标准英语 )和他的讲座小学英语文本解读 ;廉双红老师的<Module 10 Unit 1 You should tidy your toys>和她的小学英语课堂导入设计;第一天下午听了两节优秀的绘本课:主维山老师的泛读<The color monster>和讲座让英语阅读,成为一种习惯;戈向红老师的自然拼读绘本阅读群<Phonics reading>和讲座自然拼读和绘本阅读的融合方式;第二天上午欣赏周亚文老师的<Say No to Bullying>和她的全英说课,黄慧老师的<Alove story>和“核心素养下课内外阅读的优化”的讲座;第二天下午听了一节没有音效和声音的常规课:施延霞<Unit 6 At the snack bar(Fun time &Cartoon time )>。
经过两天的听课让我感到讲课的艺术,先简单说一下给我印象最深的几节课及自己的思考:第一个是,施延霞老师,施老师的课讲的是译林版的课本,讲课什么情况都会出现,讲课时只有施老师的课件所有的声音都没有了,她临危不乱,认真巧妙热情的讲下去,将动物的声音模仿得淋漓尽致,惟妙惟肖,施老师的板书也很漂亮,并且板书的内容可重复利用。这让我想到了之前自己一次讲课时也出现了这种情况,当时的自己有点蒙,课堂感觉老师很累,很忙,听完施老师的可以后,我要好好的练习自己的口语,尽量使自己的口语再起伏一些,调动起孩子们的兴趣;第二节是刘飞雪老师的课,刘老师的课温婉柔和,像一缕春日的阳光,口语听起来特别舒服,刘老师围绕话题music设计每一个环节,每一句话,化难为简,逐层加深,各种乐器声音的加入,使得本课听上去是一场听觉盛宴。他的歌声也非常好听,在他的讲座中,他提到所有的环节都要围绕主题和话题去设计,所以他唱了一首歌 sailing,并且他的板书也是围绕着sailing去设计的,一高一低又与音符相似;第三节是主维山老师的<The color monster>,主老师的肢体语言特别丰富,特别的有激情,让学生有一种代入感,我们在听他的课时总是笑声不断,他在做讲座时也强调一个英语老师要“二”起来,学生笑了,喜欢了,才会认真听课,才会有兴趣学习英语。他提到我们不光要要培养孩子们说真话用真实的话表达自我,还要让孩子们在别人面前自信的表达自己,要给孩子们创建一个安全区,创建轻松愉悦的氛围;最后一节令我感到震撼的一节课是周亚文老师的<Say No to Bullying>,周老师卓越的口语深深将我征服,接孩子们的话特别自然,且是符合实际具有真实性的;其次,她设计的宣誓的环节触动了我的心灵,在宣誓的时候,我流下了眼泪,作为一名观课老师都如此,我相信孩子们的内心也是一定受到了触动,在现实中应该能够知道校园欺凌的危害和预防了;此外,周老师的板书很漂亮,且能突出重点,帮助孩子们理清主人公的心里变化。一个是主人公在bully下心情一步步怎样变化的,另一个是在老师和同学的帮助下怎样变的happy,且板书是活的由How does Jerry feel?变成 How bad is bullying?并且与后面设计的拓展活动Say No to bullying息息相关,最后组装成一本书,环节紧扣,重点突出。
   听完大师的课感到自己的渺小,自己存在很多的不足,但即使渺小也要努力修炼自己:第一,要加强口语练习,英语课上的好,老师话要接得好,话接得好就意味着英语老师的口语能力要特别强,一口流利纯正的英语可以让一个老师走的更远,可以让学生见识到语言的魅力;第二,加强基本功练习,每一个好的英语老师都是一个好的演员,要会说学逗唱,简笔画要好,歌要唱得好···,好的板书让学生更能理清重难点;第三,保持激情,肢体语言丰富,保持激情,要让学生有一个代入感,要“二”起来,学生笑了,喜欢了,才会认真听课,才会有兴趣学习英语;第四,多学习,多反思,多研究,多琢磨,反复看别人的优点,弥补自己的不足,以生为主体,多提开放性问题,增强自己的课程设计的能力,能更加的巧妙,化难为简。

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