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“老班”与“小班” —— 缔造完美教室叙事系列

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发表于 2019-6-22 14:23:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
“老班”与“小班”
—— 缔造完美教室叙事系列
在教育教学一线摸爬滚打了38年,不管是在条件艰苦的农村中学工作了26年,还是现在在城区中学工作,我担任班主任37年,如今还是“孩子王”——一个“老班”!已过天命之年的我,自从2007年参加新教育实验,仍然一直以博爱之心践行从师之道,坚守三尺讲台,辛勤耕耘,默默奉献。

这学年,接手的班级情况特殊,共有70名学生,男生42名,女生28名。其中三名特殊生,两名学生家长确认为“脑瘫儿”,另有一名男孩从3岁开始就感知父母的不和谐,6岁时就目睹父亲的不妥做法,之后,家庭问题不断,现在父母离异,孩子无人过问,严重影响孩子的各方面成长。还有一名心脏有较严重问题的孩子,四个在小学毕业时因为某种原因腿部骨折的,至今还没有完全复原;二个活泼好动,性格外向,对一切充满新鲜、好奇。课堂上听讲时经常搞一些小动作,虽然经常提醒,但让他们端端正正的坐着听一节课很难。为此,我开展了“自主学习,自主管理”的“双自”模式,取得了令人满意的效果,在上学期期末姜堰区的调研测试中,我班三门学科都取得了年级第一名的好成绩。我一个“老班”和一个“小班”,在新教育的路上,一路高歌……

 楼主| 发表于 2019-6-22 14:24:07 | 显示全部楼层
叙事系列一
“少不经事”的“年轻人”
——2018年度新教育叙事
新教育的种子之歌
我是一粒种子
一粒新教育的种子
我来自理想与激情催开的花儿
我无法选择我落到怎样的土壤
——富饶还是贫瘠,北国还是南方
无论把我埋得多深,我终将穿越泥土
向着明亮的那方
   ——题记
正如“新教育的种子之歌”所说,我无法选择我落到怎样的土壤,富饶还是贫瘠,无论把我埋得多深,我终将穿越泥土,向着明亮的那方。我在教育教学一线摸爬滚打了37年,不管是在条件艰苦的农村中学工作了26年,还是现在在城区中学工作,我担任班主任36年,如今还是“孩子王”!已过天命之年的我,自从2007年参加新教育实验,仍然一直以博爱之心践行从师之道,坚守三尺讲台,辛勤耕耘,默默奉献。
我热心公益,发起“送教进社区 名师伴成长”活动,让社区众多的留守儿童受益;我钟情教科研,结合教学实践总结出“单元整体四步教学法”;我倾心“学习学”研究,收获颇丰,受邀走上大学神圣的讲坛;我对新教育实验更是一往情深,在这里,我是一个“少不经事”的“年轻人”,始终充满新奇、好感,在教育教学一线探索、践行着新教育的理念……
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 楼主| 发表于 2019-6-22 14:53:22 | 显示全部楼层
新教育,改变我的教育轨迹
“让新教育的阳光温暖每个学生的心房,让班集体形成强大的磁场。”这是我参加新教育实验以来自勉的工作格言。作为一名中学班主任,我始终以一颗纯洁的爱心和崇高的责任感去关心爱护、教育引导每位学生,培养学生良好的学习心态和积极向上的品格,师生共同过一种幸福完整的教育生活。在学生眼里,我是深沉似海的严父,又是耐心细致的慈母;是指点迷津的兄长,又是推心置腹的朋友。马仁(备注:化名)同学在小学时是有名的后进生,出了名的一匹“野马”。成绩差,表现差,还不时与科任老师恶作剧。自从进入放飞希望班后,在我的耐心帮助下,马仁同学的学习、思想均有很大进步,成绩从进班时的倒数跃入中等行列,并被同学们推选为纪律委员。我非常重视学生整体素质的提高,我指导的学生记者团曾被《江苏教育》“学生天地”专版报道。我所担任班主任的班集体多次被评选为学校、市级等“先进班集体”。
班级在创建“完美教室”活动中,通过体现学校“培养人文情怀、助力阳光人生”的特色文化,通过活泼、多样的活动,突出表现了师生的期待与祝愿,效果好。班级别称“HOPE CLASS(放飞希望班)”寓意丰富、积极向上;班徽简约、美丽,“人、书本、智能产品、火凤凰”组成了一个完美的集合,图中的火凤凰,在中国古代是智慧、勇敢和美丽的化身,具有英武伟岸、拼搏向上的精神和一鸣惊人、一飞冲天的气概。 “人”在书本之上喻意班级在德、智、体等各方面都具有奋发向上、永争第一的精神。另外,“火凤凰”还是一个象形的田径跑道,象征班级要勇往直前、努力实现自己的人生目标。有“培养主动学习的习惯、形成快乐学习的心态、创造轻松学习的环境、发现幸福学习的乐趣”的班级愿景,有“勤奋学习、振兴中华”的班级精神,有促进发展的班级“十条公约”,有叙述本班故事的班级博客文集,叙述个人成长的叙事手册等。班级环境花香草绿,有浓厚的艺术氛围,学生积极主动用自己的作品装饰教室。班级图书角,一直实行借阅流通制度,有详细台账。师生共读、亲子共读、生生共读活动有声有色,定期举行读书汇报会、诗文诵读会、好书分享会等活动,与意林杂志共同举办的读书漂流活动被相关媒体报道。能与区“五节”有机结合,形成了自己的班级节日,师生共同学习生活的归属感和幸福感强。班级师生关系融洽、和谐,学生学习主动、课内与课外有机衔接。艺术、影视、文学、新闻课程等,成为班级富有特色的班本课程。班级社团成立了四个分社,各显神通、张扬个性。班级特色课程“学习学之学习力”自编教材,与学科课程有机结合。学生自主管理——富有特色的“班助(班主任助理)”形式,学生特别欢迎。通过建立班级博客、论坛专题贴、家校QQ群、家长微信群、自编班级电子刊物、创立“班级优化大师”互动软件等形式,构建了师生、家长之间的良好交流平台。班级学生及活动档案丰富全面,尤其是“专业型”的电子档案科学、特色。所在班级在学校开设的观摩展示活动受到了参与者的一致好评。
今年,我接手的班级情况特殊,共有70名学生,男生42名,女生28名。其中三名特殊生,两名学生家长确认为“脑瘫儿”,另有一名男孩从3岁开始就感知父母的不和谐,6岁时就目睹父亲的不妥做法,之后,家庭问题不断,现在父母离异,孩子无人过问,严重影响孩子的各方面成长。还有一名心脏有较严重问题的孩子,四个在小学毕业时因为某种原因腿部骨折的,至今还没有完全复原;二个活泼好动,性格外向,对一切充满新鲜、好奇。课堂上听讲时经常搞一些小动作,虽然经常提醒,但让他们端端正正的坐着听一节课很难。为此,我开展了“自主学习,自主管理”的“双自”模式,取得了令人满意的效果,在上学期期末姜堰区的调研测试中,我班三门学科都取得了年级第一名的好成绩。以下是我写的两篇班级叙事:
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 楼主| 发表于 2019-6-22 14:58:48 | 显示全部楼层
老师,Bye-bye!
(班级叙事)
今年,我是第36个年头做班主任了。班主任的年限已经步入中年,经过了许多的风风雨雨,心态已经渐渐趋于平和了。
俄国教育家乌申斯基说:“如果教育学期望从一切方面去教育学生,那么就务必首先也从一切方面了解学生。”作为教师要想学生对你多一份亲近与信任,使每位学生都能得到你平等的关注,这就需要你主动、热情地去亲近每一位孩子的心灵,用他们心灵深处的回应,去照亮他们的精神世界。就像燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返了。在三尺讲台上默默地耕耘着的我,许多的故事随着时间的流逝而渐渐淡忘,可今年的班级,一接手就“触目惊心”,深深地印在了我的心上。
我班70名学生,在分班时我被告知有一名脑瘫学生新星(化名)需要照顾。当时的我做好了心理准备,计划在搞好班级工作的同时,更多的给予他关注。可惜,“计划不如变化”!进班后的健康状况问卷调查让我“触目惊心”:除了学校知道的一名脑瘫,还有一名脑瘫做过多次手术,是二级残废;一名心脏有较严重问题的孩子,四个在小学毕业时因为某种原因腿部骨折的,至今还没有完全复原;二个活泼好动,性格外向,对一切充满新鲜、好奇。课堂上听讲时经常搞一些小动作,虽然经常提醒,但让他们端端正正的坐着听一节课很难。我仔细观察发现,他们很容易受到外界事物的干扰,上课听讲时,外面发生的事,很快吸引了他们的注意力。对于这样一批孩子,我不得不绞尽脑汁考虑,精心安排,怎么把他们照顾好、教育好。
一天,我正常在上英语课,在开展互动时,习惯性地环顾这些孩子一下。我突然眼睛一亮:新星(化名)这时正在随着我互动的节奏拍手,我按捺不住心中的喜悦,赶快向他投去赞许的目光和微笑。他突然停下来了,我也愣住了:是不是我的举动让他感到什么不自在?!我在心中自责着,可这个念头只一闪就消失了。因为我看到他正在整理书包,我知道新星(化名)有整理东西的好习惯。事情真相大白,我松了口气,我走过去轻轻点了点头,继续正常上课。
放学时间到了,我向往常一样在教室门口与同学们一一告别。新星(化名)往常都是在家长接回去时,从我身边匆匆离开。今天,他从我身边走过时,竟然高兴的抬起头,很快乐地用他不太快的声音说到:“老师,Bye-bye!”我知道我的真诚打动了他。新星(化名)的变化让我由衷地感动,作为一名老师,虽然我们都努力关爱、尊重每个学生,但是像这样,去改变一个这样非正常孩子的一颗心灵,一段人生,在我35年的教育教学生涯中是第一次。
经过这件事后,新星(化名)的自信心在增强,在上课时参与多了,笑容在他脸上不时显露。我也深深地体会到对一个脑瘫孩子,只要老师用一颗善良宽厚、真挚热诚的心包容他,时时刻刻关注、关心他,有时,一个眼神,一句话也会成就一片天空。
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 楼主| 发表于 2019-6-22 14:59:22 | 显示全部楼层
班级叙事三篇
一、孩子,老师为你们的“倒数第一”点赞!
“下课。”老师的话音刚落,教室内 的人就开始呼朋喊伴朝着食堂发起了冲刺。—— 这是我们经常在校园看到的场景。
如今,在我们学校食堂,一楼餐厅,在三个窗口外有初一年级十二个班就餐的同学,通常会排起六条长龙。刚刚开学,各班在班主任的带领下会有序就餐。上课期间的每天中午,我也会带领孩子们一起就餐。
现在,自从值班老师需凭借“值班就餐劵”就餐以后,除了值班,我只好每天回家就餐,然后再匆匆忙忙赶到学校,检查中午在校就餐孩子的纪律情况。食堂的队伍龙尾巴,不是经常看到了。
一周三个值班,有两张“值班就餐劵”可以在食堂就餐,我通常只顾维护秩序,无暇注意队伍龙尾巴了。
今天星期四,我像往常一样做好值班工作,食堂退休返聘的刘师傅走到我面前说,这几个孩子真不简单,每天排队从来不抢,如果有个别不自觉的插班,他们也会主动让开。经常是“倒数第一”,你了解一下是哪个班的?于是我在那回过头去看,乍一看不打紧,原来是我们班的一群“傻子”,我为他们的举动而欣慰,我更希望他们以后就做这样的“傻子”。
我在心里自言自语,孩子们,班主任会为你们的“倒数第一”点赞!
二、老师,慧慧哭了!
一名脑瘫做过多次手术,二级残废的“慧慧”(化名),走路总是“快马加鞭”,可谓“横冲直撞”。为止,我们班级班委会在副班长曹淇的带领下,对他们几个人精心照顾,各方面给予帮助。
一个月过去了,各方面工作都走上了正规,我也开始长长的松了一口气。突然,一个同学匆匆来报告,“慧慧”(化名)哭了。我的第一感觉就是:是不是哪个同学不注意碰了他?!
我赶快到班了解情况,了解以后的情况让我目瞪口呆。
“慧慧”(化名)一边仍然哭着,一边口齿不清的告诉我:老师,开学以来大家一直照顾我。不像小学时,还有人欺负我。我感到不自在,所以,心理特别想发泄一下。
听了“慧慧”(化名)的话,我为同学们一个月以来的辛勤付出感到高兴。我告诉“慧慧”:你就发泄一下吧,可以大声哭出来。我们大家都会理解你。
三、“一日常规流动红旗”传递仪式
“自主学习 自主管理”双自模式班级管理工作取得了丰硕的成果,我们班级一个月的“一日常规”在七年级名列前茅,被授予“一日常规流动红旗”。
刚刚开学,成立的临时班委会工作也完美收官。正式班委会,通过民主选举、智能化管理积分量化、科任老师综合评价产生。
为了激发同学们“再接再厉、再创新高”的激情,我特意举行了“一日常规流动红旗”传递仪式。
首先,临时班委会全体成员集体向正式班委会成员进行传递“一日常规流动红旗”仪式。临时班委会班长陈雨欣同学,郑重地把流动红旗传递到现任班长刘施婷同学手中。
随后,陈雨欣同学代表临时班委会向现任班委会提出祝福和希望;刘施婷同学代表正式班委会向同学们做出保证,提出工作目标。
在同学们的掌声中,现任班委会庄重地把“一日常规流动红旗”布置在教室的醒目位置。
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 楼主| 发表于 2019-6-22 15:00:04 | 显示全部楼层
“让每个学生都神采飞扬,让高雅的情趣充满课堂。”这是我37年来课堂教育的艺术特色。作为一名中学英语教师,我善于创设情境,营造轻松愉快的氛围,让课堂充满情趣,让课后富有余味。薰渍浸染,潜移默化,使学生觉得英语学习是一种享受。由于我始终坚持新教育实践,善于钻研,不断创新,我的课愈教愈活,常教常新。我结合教育教学实践总结出《英语单词快速记忆法及例证》让学生发现英语单词不再难记;“依音记词、词不离句、句置文中”的英语学习十二字诀让学生体味学英语的乐趣;“理科——理解基础上的记忆,文科——记忆基础上的理解”的学科浅显、精辟解析让众多的学困生走出困境,成为优等生。我逐渐探索出一种独特的教学方法——“英语单元整体四步教学法”。这种独特的教学方法让学生在有限的课堂时间里得到充分的活动,让书本上的生硬的字句变成了课堂上的动态表演。我钻研的这种教学方法很快取得成果,论文《单元整体四步教学法》被《中国教育报》刊登,同时获得江苏省“师陶杯”优秀教育论文一等奖。
我积极创新教学方式,倾心教科研,并提出“学习学”的学科体系……我在这里一次次攀登到人生中更高的顶峰,先后发表论文560多篇,数篇获得全国、省、市大奖;出版专著8部;荣获全国新教育实验先进个人、全国新教育实验完美教室提名奖、全国中学生素质教育英语知识能力竞赛优秀辅导教师奖、优秀课题主持人、教科研先进个人、优秀教育工作者、先进班主任、江苏省中小学教学研究室资源审核员、中国教育学会优秀特约观察员等。多次被安徽、四川相关教研室,我区二实幼等单位邀请讲学。盐城师范学院社会学院邀请我走上大学神圣的讲坛,我结合新教育实验的教育教学实践为大三、大四的近千名师范生们做了“教师与学习学”的讲座,我的讲座让师范生们体味了新教育实验教育教学的乐趣;我浅显、精辟的解析让众多的师范生走出即将开始新工作的困境,彰显了新教育实践者的风采,受到热烈的欢迎。共青团中央、盐城师范学院社会学院分别做了专题报道。
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 楼主| 发表于 2019-6-22 15:00:42 | 显示全部楼层
博爱,在奋斗中追求
怎样让自己的新教育实践研究成果惠及更多的孩子?这个问题一直困扰着我。当看到学生去家教中心学习时,我灵机一动:小区里每天都有许多学生去各种各样的家教中心学习,何不将我的新教育实践方法免费教给社区里的孩子?不久,在团区委、区委宣传部、中天社区和姜堰网的推动下,一个名为“送教进社区,名师伴成长”的微公益活动逐步在各大社区展开,我和6名姜堰名师利用周末的时间先后在中天、北街、叶舍等社区免费教学,吸引了众多的学生和家长。该项活动被泰州市委宣传部表彰为“泰州市十佳网络公益活动奖”。
我在努力营造出一个生动活泼、让学生、家长和居民们终身受益的社区“微公益”活动的同时,孜孜不倦地追求着新教育从“育人”到“博爱”的转变。在社区能够经常看到我忙碌的身影,每当邻里生活上遇到困难,我总在第一时间伸出援手。遇到天气晴朗的日子,我会帮忙推着社区里半身不遂的王大伯去共享大自然的美景。在照顾王大伯的过程中,爱心也在社区邻里之间成长和升华,大家相互关爱、宽容、理解和尊重。多少个夜色降临的时刻,我在协助社区保安指挥交通,清理违章车辆。我现在是姜堰区公安局中天社区警卫室的警务理事,区委宣传部 “‘3+X’平台名师工作室”成员,区团委“名师送教进社区”公益活动主要成员教师,并荣获姜堰区教育局“送教进社区”先进个人、中天社区“中天好人榜第一名”、“中天社区美德善行榜”获得者、中天社区“优秀志愿者”等称号。姜堰日报、姜堰电视台、电台,泰州晚报、现代快报以及相关网站主流媒体纷纷对我的业绩做了专题报道,曾经评为姜堰区委宣传部月度新事新闻人物。
姜堰是一块充满生机和活力的土地,三水春潮灵动。在这块土地上,我仍守着三尺讲台,以一个“少不经事”的“年轻人”的心态,进一步完善自己的新教育教学理念,不断地突破旧思想,吸收新观念。教会学生如何学习已经成为当代教学的重要内容之一,基于此,我将结合自己三十七年的教育教学经验,继续完善我首次倡导提出的“学习学”的学科体系,研究找到一个好的方法使学生学会主动学习,把学习变成一种自发、主动的探索过程。相信我的“学习学”研究和我发起成立的“学习学”研究会,一定会在不久给姜堰教育带来福音。我会一直勤勉地在三尺讲台上笔耕,同时不辍地进行新教育实践,在英语教科研的路上创造出一个又一个的成功。面对荣誉,我谨记:“在奋斗中追求是我的人生目标。凡夫俗子,教师一枚,我只愿做一名新教育的实践者、学生喜欢的教师。”
倾心新教育——我用平凡工作诠释着无私奉献;
广施博爱心——我用实际行动擦亮着文明之窗!
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 楼主| 发表于 2019-6-22 15:01:26 | 显示全部楼层
叙事系列二
缔造完美教室
—— 2017~2018学年度新教育实验叙事
经过多年的学习和不断实践,我对新教育经历了从开始的门外汉到慢慢的入门,从慢慢地了解到欣然喜爱,又从欣然喜爱到完全酷爱。我领略了新教育提倡的“过一种幸福完整的教育生活”。自加入了姜堰区“新教育”团队后,我的教育教学生活充满了生机和活力。在“新教育实验”之路上,收获颇多,我就以“缔造完美教室”来做过分享。
缔造完美教室是新教育实验的又一重要项目,其要旨在于通过班级文化的营造,读书活动的开展,良好习惯的养成,生命故事的叙述,从而达到师生共同成长的目的。缔造完美教室是一个系统工程,是一个美好愿景,也是我们需要努力的方向,它需要师生创造性的智慧和劳动,更需要师生的坚持和努力。我借鉴其他学校的成功经验,结合我们班级的实际特点,打造出属于我们自己的完美教室。
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 楼主| 发表于 2019-6-22 15:02:11 | 显示全部楼层
现对我班缔造完美教室做一下阶段总结:
一、        以“阳光空间站”为载体,打造阳光教室
(一)努力打造班级“阳光空间站”
我班班级“阳光空间站”由“班级宣言”“班级掠影”和“班级之星”组成。其中,班级宣言包括班名、班徽和班级口号三部分。
现对班级情况做简要解读:
1.【班级名称】
班主任在充分征求学生意见的基础上,师生共同确定班名、班名寓意,并以班名为主线确定班徽、班徽寓意、班训。如:
班名:“放飞希望班”(英文名:Hope Class)
班歌:勤奋学习,振兴中华

班训:熟读精思,勤奋进取
班级理念/愿景:
一、培养主动学习的习惯;二、树立快乐学习的心态;
三、创造轻松学习的环境;四、发现幸福学习的乐趣。
班徽:

班级QQ群组:

班主任寄语:在奋斗中追求! Pursuit in the struggle!
班级文化:
   
(学习交流角)            (墙上博客)      (图书角)(才艺展示角)
班刊:

(班刊刊头)
  
  
  
(班刊)
2.【班徽解读】
班徽由学生自己设计、创作。
上图放飞希望班班徽,具体含义为:
班级别称“HOPE CLASS(放飞希望班)”寓意丰富、积极向上,班徽简约、美丽,“人、书本、智能产品、火凤凰”组成了一个完美的集合,图中的火凤凰,在中国古代是智慧、勇敢和美丽的化身,具有英武伟岸、拼搏向上的精神和一鸣惊人、一飞冲天的气概。 “人”在书本之上喻意班级在德、智、体等各方面都具有奋发向上、永争第一的精神。另外,“火凤凰”还是一个象形的田径跑道,象征班级要勇往直前、努力实现自己的人生目标。
3.【班级掠影】

4. 【班级之星】
根据学生特长,评定班级之星,并在阳光空间站展示。
进  步  之  星
——刘忻予

(刘忻予同学发表在《教育周刊》的国画作品)
她是一个爱手工的少年,看着亲手创作出栩栩如生的工艺品,她的心中总会漾起快乐的涟漪;她是一个爱读书的少年,在书香翰墨中遨游,她享受着阅读带来的乐趣。凭着坚持不懈的信念,踏实进取的态度,她的成绩稳步高升。她就是——刘忻予。
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 楼主| 发表于 2019-6-22 15:25:30 | 显示全部楼层
二、后期思路与打算
(1)进一步深化缔造完美教室工作,逐步由外显文化向内涵文化延伸。
(2)逐步引导学生对班级文化的认同感,内化班级条例,努力使班级条例逐步成为全班同学的自律标准。
(3) 进一步开展丰富多彩的缔造完美教室叙事活动,编制共同生活,让班歌展示等活动伴随师生共同生活的每一天。
(4)充分发挥班级家长委员会的作用,开展丰富多彩的社会实践活动。
(5)进一步规范、完善、充实班级主题帖或班级博客的内容、栏目,增加学生、家长的参与度,真正成为班级、教师、学生、家长交流的平台。
参加了新教育实践以后,我有了不小的进步。但这进步还微不足道。在今后的“新教育实验”之路上,我还需要不断加强学习,不断地读书,不断总结反思,发扬优点,克服缺点,辛勤耘耘,扎实工作,做一个累并快乐的教师。
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发表于 2019-6-25 08:28:23 | 显示全部楼层
有理论有实践,受教了
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 楼主| 发表于 2019-7-6 08:59:10 | 显示全部楼层
大龄新兵 发表于 2019-6-25 08:28
有理论有实践,受教了

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