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新教育与新课程的异同兼谈新教育为什么会退出瓯海

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发表于 2019-8-19 15:24:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
       以前写过此类文章,今天算补充。2019下半年浙江新课程就进入核心素养时代,是3.0版本。不过我这里的新课程指的是2.0版本即三维目标时代,掌舵人是钟启泉老师。新课程1.0版本是双基时代。
       我们知道一套教育理论有本体论、价值论、方法论。本体论是说明教育是什么,价值论是说明教育应当是什么。从是什么到应当是什么通过什么方法达到这就是方法论。
       新教育与新课程的本体论与价值论差不多,不同的是方法论。瓯海教育局说新教育的思想新课程都有这是有道理的。因为新教育与新课程价值论差不多。我们能理解瓯海教育局不引进新教育。因为都有,何必多此一举。这件事也过去这么多年了,过去就过去了,今天也算反思下吸取教训。
       但我要说的是新教育的方法论比新课程要先进优越。新教育比起新课程其实也没什么,就是可以让老师诚实做人认真教书,新课程却拿老师混日子没办法。新教育是如何做到让老师诚实做人认真教书的?那就是在互联网上写随笔,只有做的精彩才能写的精彩。有的人会疑问那老师作弊怎办?其实写随笔不是写一阵子而是长期5年10年写下去,就算是希特勒如果生存在当今年代也骗不了德国人民,因为有互联网。世人最怕的两个字就是“认真”,所以新教育退出瓯海了。有人说随笔是学术垃圾,其实随笔365篇一篇是优秀的就心满意足了。一年在核心期刊发表一篇文章,30年30篇,可以评上特级教师或教授级教师了。况且越最后随笔质量越高,数量越大。
       为什么新教育能让老师认真做事?因为朱永新是领导人才官至部级。新课程的钟启泉领导能力要比朱永新弱。一个好领导往往有办法让下属心甘情愿认真做事。
       如果随笔+阅读那就是如虎添翼。新教育有一套阅读理论和成果。这我就不多说了。新教育比新课程好我也就写到这里。其实两者异同还很多。新教育适合那种每天就是看书教书写书的老师,就算业余生活也是为工作服务。比如李镇西老师的爱好摄影与旅游也为教书服务。他们的工作简单且单调,一生只有一个主题就是教育。

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