教育在线

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 404|回复: 0

倾听是一种允许自我的等待

[复制链接]
发表于 2019-8-27 15:32:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
倾听是一种允许自我的等待
大家都知道新课改是由教师的教转向学生的学。学应体现主体意识——自我。由自我去建构知识。我把2016年《当代教育家》杂志第9期刊发的台湾著名语文教师李玉贵的:《我在大陆上课很紧张,因为这里见不得冷场》文章转发到我建的“科普学习研究”群。
文章开篇写道:“我在大陆上课很紧张,因为只要发言的小孩说得比较慢,只要他说得磕磕绊绊、支支吾吾、断断续续,马上就有十几个尖子生争着举手。这时候,如果老师没有专业自主又喜欢热闹的场面,他就真的会去点其他举手的孩子,还会对原来发言的孩子说一句:下次想好了再说。告诉你,那已经是他这辈子想得最好的时候了。”
倾听是一种允许自我的等待。而我们大陆老师总是以强势的姿态压制学生不能自主,也就不能倾听了。这可能是由于教学任务的驱使吧,导致学生也不善于倾听。没有倾听,也就不可能有真实的学习。因真实的学习需靠自我建构知识,没有实现自我,不可能有真实的学习发生。
佐藤说过,听是建立学习关系的。群内有位看了这篇文章的老师对我说,她班就有个叫钟文宝的学生,这个学生是他们学校出了名的“捣蛋大王”,课上需要老师的眼睛一秒也不能离他,要不然,准会出事。
有一天她刚扭头在黑板上写一个字,就听见钟俊华的声音:“老师,钟文宝打我。”回头一看,钟文宝正举着手打向钟俊华。看到这一情景,她火冒三丈,三步并作两步冲到钟文宝的座位旁训斥一番后,厉声吼道:“下课去我办公室。”看到钟文宝面不改色心不跳的态度,心里真的更来气。
下课后,钟文宝来到办公室,想着这个“惯犯”是办公室的常客,不想影响自己宝贵的休息时间,就把他晾在一边,不理他。
没一会儿,竟然听到钟文宝的抽噎声,她就不耐烦地扭头说:“哭什么哭,你天天上课不听讲,下课打同学,你还有什么脸哭?脸皮厚得像城墙……”然后不好听的话脱口而出,感觉当时只是发泄自心中的愤怒,根本没顾及钟文宝的感受,也就更不可能有倾听了。
这事过去好几天了,她从钟俊华的同桌口中得知,那天钟文宝根本没打钟俊华,而是钟俊华上课偷吃东西,钟文宝好心地站起来扯钟俊华的衣服,意思是提醒她。听了钟俊华同桌的这一解释,愧疚之情油然而生。然而,现实的教学中,不少老师就是爱带着有色眼镜看问题……
学生长期在老师这种习得性无助的压制下,没有了自我。没有自我的学习只能是一种假学习。她说她的课堂总是要求学生“要学会倾听,要边倾听边思考,认真倾听是对别人的一种尊重。”于是发现自己的课堂学生有了专注的眼神,回答的话也让为师的她拍案叫绝,有时真的认为学生学得很不错。看了这篇文章,才知道那是一种假学习,学生只不过是表演的道具。
她说她静下心来反思自己,反思最屡见不鲜的是小孩“打小报告”,自己通常是“听而不闻”,漠然处之,根本没有倾听。“表面应对”着,等学生说完,连眉眼都不抬地说一声:“我知道了……”或“粗暴解决”:未等学生把话说完,就轻易作出判断,进行处理。
如学生犯错误时,在学生心里,老师是最公正的法官。可是很少有教师能够完完全全地弄明白事情的来龙去脉再做出公正的判决,只是心里嘀咕“这些小屁孩儿的事真多”,嘴里敷衍,想:“你们之间的事呀,要不了三分钟就又什么都没有了”随口就说:“先回班去,等会儿处理”,然后就不了了之。如果碰见像钟文宝这样的学生,要么晾着他,要么就顾左右而言他,“你怎么天天都不用心学习,整天就知道折腾一大堆事儿。作业写完没?拿来我看看”。这样的教育还能因材施教?
她说她的公开课设计是完美无缺,板书也赏心悦目,课件更是美轮美奂,整个课堂精彩纷呈,就连孩子们口若悬河的回答都让听课老师频频点头:“别人家的孩子、别人班的学生”。可又有谁曾想到,课堂上的老师因被40分钟限制,不少时候,当学生想要表达自己独特见解时,老师怕超时,也就不耐心倾听,而是急切地盼望学生说出自己期待的答案。课堂少了那么短短一分钟的倾听,也就失去真实的学习,失去了最精彩的部分。
倾听,有时真的需要教师能放下强势允许冷场,让学生有自我缓冲思考的时间。无论是在课上还是在课下,老师都应该以一颗平常、平等的心,理解学生,尊重学生,关爱学生。
一句话,倾听需要教师能够给学生(弱者)空间与时间。这空间与时间就是允许冷场。更何况倾听不仅仅是要听学生的诉说,而是一种沟通方式,可以拉近师生之间心的距离。老师能面带微笑倾听,让学生感觉到温暖。教师也会因此在学生心中的形象高大、完美!民主文化也就自觉不自觉地形成了。

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|苏州市新教育研究院 ( 苏ICP备15054508号 )

GMT+8, 2019-10-17 02:22 , Processed in 0.140400 second(s), 14 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表