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无棣县第二实验小学“小犟龟”班主题帖

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发表于 2019-9-10 22:42:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
“上路了,就天天走,总会遇到隆重的庆典!”乌龟陶陶最常说的就是这句话。今年,支教结束后,学校委以重任----给了我一个最具挑战性的班,这个班全校闻名,成绩差、纪律差、卫生差。服从安排,我把班级命名为“小犟龟”班。拿出开荒的精神,领着这个班的孩子们,上路。
今天是个特殊的日子--教师节。也是开学的第二周开始。最为一个重要的仪式,建立主题帖,动员孩子们和老师同读共写,开启一段生命的旅程。加油!

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谢谢老师这么用心良苦,我们一起加油吧!  发表于 2019-9-20 20:34
 楼主| 发表于 2019-9-17 20:11:36 | 显示全部楼层

6.3 写给家长的第1封信

本帖最后由 秫秸花开 于 2019-9-17 20:20 编辑

6.3家校共育第一封信

家长朋友们:大家好!
       生活需要仪式感,每一天都值得纪念。九月,意味着启程,饱含着希望,期待着收获。在这个金秋季节,我们相遇,开始我们的一段携手共进的旅程。我是咱们班的语文老师兼班主任,一名从教二十多年的小学老师。多次被评为县优秀教师、教育系统优秀女教工、最美女教师、先进教育工作者、市新教育优秀教师、优秀班主任。多年来,一直坚持用心教育,做新教育。在教育在线论坛发帖,记录班级成长。今天用书信这种形式和大家做一下交流,为的是增进理解,开展下一步的工作。
       众所周知,我们班的问题多多,层出不穷,成绩差得可怜,特别是语文成绩,和最好的班,竟然相差十几分。就是这样的一个谁都不愿意接手的班,领导交给了我。当遇到困难的时候,我们要学会换位思考。总要有人需要擦亮星星,既来之,则安之。接受现实,迎着朝阳出发。
       九月一日,开学前我开始做准备。因为“凡事预则立,不预则废”。于是在英语老师的邀请下我进了班级群。我知道,对一个老师来说,一个班级,就是她的一块田地。需要在这块田地上耐心耕耘,期待收获季节的来临。我要做一个勤劳的农夫,体会“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的感受。我和家长们相约晚六点,在教室集合打扫卫生。家长朋友们,热情满满,如约而至。在大家的努力下,原本脏乱的教室环境变得一尘不染。我 原来教室里的大书橱,也被家长搬来了我们新的教室,和新的班级融为一体。通过和家长们的交流,感受到家长的期望,也坚定了我带好这个班级的信心。通过这几天和孩子们的相处,我看到了我们班的希望。五十九个孩子。每个孩子都十分阳光向上。没有一个孩子不希望成为别人眼里的好孩子。每个孩子都希望获得别人的认可和赏识。五十九个孩子来自五十九个不同的家庭。每个孩子都是家庭教育的结果。孩子之间的差异就是家庭教育之间的差距。1966年美国著名的科尔曼报告,在收集了60万学生调查数据后,曾得出一个结论:孩子90%以上的,是由父母决定的。影响孩子成长的主要因素是家庭,家长要重视言传身教,身体力行,不仅教知识,更要教品德,帮助孩子迈好人生的第一个台阶,扣好人生的第一粒扣子。为了提高自己,我在新新教育网络师范学院报了一门家校共育课程。希望借此机会能够帮助家长们提升家庭教育的质量。取得更好的教育效果,让孩子们获得更好的发展。

    “小犟龟”班的来历。关于班级管理的措施,我坚持文化引领班级发展。我们每个人的名字,都包含着父母对我们的深厚期望,我们因为这份爱,而努力成长。一个班级,也应该有自己的名字。从“百花班”到“小百花班”,去年支教学校的“柽柳班”,这三个班级,都获得了很好的发展。也受到了家长的好评。在我接手这个班之后,我思来想去。给我们的班取名“小犟龟”班。一只倔强的小乌龟,他认准了自己的目标,遇到困难的时候,不在乎同伴们对他的讽刺,挖苦、取笑、打击。坚持这样一个信念:上路了,就天天走,总会遇到隆重的庆典,结果他最后真的成功了,取得了令人惊叹的成绩。我们班把小犟龟的精神,当成我们做事的理念,坚持不懈,朝着明亮那方,向前向前,不达目的,不罢休。在这个过程中,遇到更好的自己。
不以规矩不能成方圆,我们班里制定了我们的班规。

     关于语文学习方面的要求。采取多种形式以读促写。读书的重要性,不言而喻。读书的时候一定要读好书,读经典国学,读经典的国内外名著,这些都是经过时间检验的对孩子的成长真正起到指导作用的精神营养。希望家长们一定在买书的时候给孩子把好关,时间是如此宝贵,我们一定要把时间浪费在有意义的事情上!人,是环境的产物。因为一个人不受好的影响,就必然要受坏的影响,所以选择书籍必须要引起我们的重视!不准再继续读的书:斗罗大陆  大王饶命   植物大战僵尸。读好书,让积极的思想影响孩子。
        口头表达能力的训练。除了在课堂上的口语训练之外,班里还采用课前5分钟演讲的形式。让孩子们训练口语表达能力,即兴演讲能力。写作,我会采用各种写作形式。日记是最常用的训练方式。日记就是记录当天的或者是最近几天真实经历的事情,或者是所思所悟所感。不同于命题作文。还有一个作文训练的方式就是,说写作文的形式。请大家下载一个软件“讯飞语记”,也就是利用软件,进行口头作文。这样的作文,不定期布置。已经有很多的同学通过这种说写课程,让自己的作文水平有了显著的提高。
      今天成立了班级文学社“九月风”,有十名文学爱好者组成。相信,乘着九月的风,今天的启程。期待收获的来临。

       在我们的共同努力下,我们六三班,有了很大的起色。同学们,越来越爱学习,越来越有自信,路队走的越来越好。在接下来的日子里,希望我们携手,让孩子们养成更多的好习惯。为自己的小学生活画上一个圆满的句号。存在的问题:作为刚刚接手的一个班,老师面对孩子根深蒂固的坏习惯,家长对孩子失去耐心,处于撒手状态。少部分不积极,家校合育,难度重重。

      千里共婵娟,清风送期盼。祝大家中秋快乐,阖家美满。


你的朋友      张老师。
2019年9月12日星期四



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加油吧!  发表于 2019-9-28 22:42
我们做家长的一定支持!  发表于 2019-9-20 20:35
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 楼主| 发表于 2019-9-17 21:19:06 | 显示全部楼层
本帖最后由 秫秸花开 于 2019-9-17 21:21 编辑

我的个人阅读史
         
参加新教育以来,我一直坚持在教育在线论坛写主题帖,记录班级里的故事。获得过“滨州市新教育优秀教师”称号。我是孩子们眼里可爱的“花儿老师”。参加新网师的学习,让知识充实自己,是我一直以来的愿望。——题记。
(一)少年时期的阅读
读书,很重要。但是,我读书的道路却挺曲折。生长在农村,我的父亲是村里最早的电影放映员,和同村的小伙伴相比,我就有了一个得天独厚的优势:能够更多地接触电影,还有珍贵的杂志——就是当时的《大众电影》和电影画报。父亲每次去县城里电影公司开会,取电影片子,回村放电影。对于我们姐妹来说,最期待的就是父亲手里黑色皮革的大提包。那个黑色的大提包,当时有着神奇的魔力。每次都会“变出”让我们惊喜的礼物:要么是一大把糖果,要么是一顶毛线小帽子,要么是几个苹果,要么是热乎乎的包子。最让我期待的就是一大提包的《大众电影》和电影画报。每次收到这样的礼物,我都会欣喜若狂,如饥似渴地趴在家里的小土炕上,一页一页地翻阅那泛着油墨香气的书刊。刘晓庆、唐国强、娜仁花、潘虹......封面是哪个这些著名的电影演员,每部电影的主要情节,我都烂熟于心。《小花》、《人到中年》、《许茂和他的女儿们》、《庐山恋》等电影,我一遍遍看着,魂牵梦萦。在那个识字不多的年龄,遇到不认识的字,都是靠“猜”的方法。“浸泡”在艺术里,感受文化的魅力。      
  
除去这些,对童年的我影响很大的是“有声阅读”——刘兰芳、单田芳的评书。每次放学之后,在回家的路上,脚步匆匆,为的是赶回家去听《岳飞传》、《杨家将》、《白眉大侠》。那时的课业负担较轻,所以我的童年生活变得有滋有味。还记得当时收音机里,有广播节目“星星火炬开始广播”,每次听到这熟悉的序曲,心情就高兴起来,趴在收音机旁,一呆就是一下午。经常听收音机,收音机会出故障,甚至,我还学会了修收音机。我徜徉在有声的文学世界,感受着人物的喜怒哀乐,内心世界变得丰富多彩。
考上师范之后,开始有了阅读的机会。但是读书的面儿却很窄。《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等名著,还有琼瑶小说。贪吃、贪玩、爱推卸责任的猪八戒,经常令人捧腹大笑。一路保护唐僧,取得了真经的孙悟空,成了我心目中的英雄。《水浒传》充满了官逼民反的悲壮,他们杀富济贫,为民伸张正义。当时喜欢鲁智深。为他拳打镇关西叫好,为他倒拔垂杨柳喝彩,为他大闹野猪林点赞。荒废了不少宝贵的时光。

(二)工作之后的阅读
上班后,却把大部分的时间都用在了,读教材。读考试用书的方面。在教育书籍的阅读方面,对我影响比较大的是,魏书生老师的《班主任工作漫谈》。魏书生老师对教育工作认真、专注、用心,传递给我们的是一股巨大的力量。只要我们用心做教育,我们都能化腐朽为神奇,都能创造出奇迹。最喜欢的还是他的一句话,许多事情是没办法选择的,但你可以选择态度。我一直坚持用文化引领班级的发展,自己在班级管理方面,取得了一点点的成绩。从参与新教育之后。我带过三批学生:第一个班是“百花班”,第二个班是“小小百花班”,第三个班是支教学校的“柽柳班”。在工作中,我一直坚持用魏书生老师的民主式管理机制。对学生,持一种欣赏的、鼓励的态度。受到家长和学生的好评。另外,还读了李镇西的《爱心与教育》、韩兴娥的《让孩子踏上阅读快车道》、薛瑞萍的《给我一个班,我就心满意足了》、陈琴的《经典即人生》、童喜喜的《手写收账》系列、王兮的《做有温度的教育》等等。

看了中央台的诗词大会节目,让我认识到了国学学习的重要性。我和班级的孩子,从弟子规、三字经、笠翁对韵、大学、论语、道德经,开始读起,反复诵读,动员家长积极参与读国学打卡,熟读成诵。效果很好。

(三)近期的阅读

真正意识到读书的重要性。还是从近几年开始。确切地说,是从成为樊登读书会的会员开始。每天听读书会的樊登老师讲书,成了我生活的重要组成部分。到目前为止,已经听了将近60多本书。朱永新老师说过:一个人的精神发育史就是他的阅读史!在听书的过程中,慢慢地对这句话有了自己深切地体会。 家庭教育很重要,对这方面的书听得多一些,对自己的生活和工作都有很大的帮助的书,有以下几本:
《正面管教》,作者是美国的教育学博士,杰出的心理学家、教育家——简.尼尔森,她在书中提出正面管教是一种系不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法,孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感,合作以及自己解决问题的能力,才能取得良好的学业成绩。对于家长来说,这本书可以教会我们成为更称职的父母。对于老师来说,它可以教会我们成为更合格的老师。这本书,令我感受最深的就是和善与坚定并行,以及“赢得”孩子。,孩子是随时随地都在变化的发展的社会人,他有自己的思想和信念,特别是越大的孩子,越想实现自己在班级中的价值。刚刚过去的这一年,是我在农村学校支教的一年。在这一年中,我一直在用正面管教的方法,和我班里的学生和家长进行沟通,经过实践证明,正面管教的方式,确实是一项非常有用的工具。遇到问题,我们控制自己的情绪,保持正知正念,才不会走弯路。

《原生家庭》如果一个人的童年是不幸的,他会花一生的时间来进行疗愈。这本书通过大量真实案例,作者分析了各类有毒父母的所作所为,以及他们对子女造成的伤害,不仅给给予受伤子女挣脱的勇气与力量,还传授了具体方法,帮助他们摆脱原生家庭的负面影响。追根求源,了解问题父母的行为模式。认知原生家庭对孩子的伤害,学会摆脱原生家庭的负面影响。既然我们不能选择自己的原生家庭,我们就努力让自己现在的家庭成为孩子最好的原生家庭吧。面对过去,拥抱自己的内在小孩!

《父母的语言》巨大的教育资源宝库——父母和看护人的语言,长时间以来被大众忽视。这本书指导父母如何与孩子,在日常对话中用语言帮助孩子,塑造强大的学习型大脑,让他们不再输在起跑线上。读了这本书,我更加注意自己的语言,也引导家长、朋友注意自己的言行,因为教育无处不在。

《不管教的勇气》给焦虑的父母一针镇静剂。不管教的勇气,来自于家长掌握了科学地方法。我的儿子正在面临考研的压力。尽管读了不少的家庭教育文章书籍,但是,不得不承认,自己内心深处还有隐隐的焦虑,担心孩子,不能自律,取得不了理想中的成绩。是这本书,给了我很大的支持,让我明白:父母无法代替孩子去生活,但能够帮助孩子鼓起勇敢面对生活的勇气。做父母,要做好自己该做的事,才会确实帮到孩子。

《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》使父母在最短时间内得心应手。学会沟通,把和孩子的矛盾化解于无形之中。对这个问题我是深有体会的。在农村支教的一年当中,我清晰地看到了这一点,农村的家长,由于文化水平偏低,没有养成读书的习惯,所以,在和孩子沟通的过程中,经常是不成功的。明显的表现就是:经常唠叨。引起孩子的反感。这其中的原因,很明显,就是因为没有说到孩子的心坎儿里去。说到底,孩子的教育问题,就是一个沟通的问题。在孩子教育的过程中,关系是大于教育的,想要取得好的教育效果,首先,要和孩子建立良好的关系,互相信任,互相尊重,让孩子有了好的感觉,你说出的话,他才会愿意听。

《叛逆不是孩子的错》叛逆的孩子都有一些共同的特点:容易冲动,喜怒无常。几乎总是拒绝大人要求他们做的事。这时候,真正需要理解你的孩子,只有放弃对孩子的控制,才能获得更多的掌控权,只有不强迫孩子听话,孩子才会开始听你的话。在我任教的班级里,有一个孩子,就是明显的具备这种叛逆的特点,和每一个同桌都会发生冲突,“打败全班无敌手”,没有读到这本书的时候,我也是手足无措。读了这本书之后,我才会慢慢地心平气和地耐心理解他,和他做好沟通。他的情绪也慢慢变平和一些了。

《让孩子远离焦虑》有的孩子,对自己没有信心,担心还未发生的事。或者看起来有些完美主义,事无巨细的要求自己表现完美。我的儿子虽然是大学生,但是,面对他的大学生活,有些时候也有些焦虑。由于自己了解的这方面信息比较多,所以更能够理解他内心的感受,我会说出他内心的感觉。实际上我是在运用共情的方法。让他明白:他此刻的内心备受煎熬,无比疲惫,这些负面情绪,妈妈是接收得到的,是理解的,是看得见的,我和他共同想办法,积极去面对的。每个人都在生活中承受着各种不同的压力,我们能做的就是,尽自己最大的努力,把问题去解决好,要看重解决事情的过程不要过于执着于那个结果。

《爱有8种习惯》艾德培根提出:爱有8种习惯,通过富有启发性的故事和宝贵建议向我们展示出,通过培养慷慨静默,求真坦诚,游戏宽恕,慈悲和社群等,简单却意义深远的爱的习惯,我们就能创造完满而有意义的生活。世界上没有别人,只有我自己。只要一个人,心里充满了爱,让自己有爱的能力,那么,他的生活就不会糟糕。这个世界上没有别人,只有你自己,爱,是一切的答案。学习家庭教育,教育孩子的本质就是自我修行。每天我都在努力做好自己的事,相信能鼓励到孩子。

人到中年,越发感到读书的重要性。学,然后知不足,教然后知困,在阅读的过程中,我决心用持续的,更进一步的阅读,提升自己,丰富自己。争取离自己的教育理想生活更近一些,让自己的心灵更丰盈一些。我会一直读下去。



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发表于 2019-9-20 18:56:27 来自手机 | 显示全部楼层
我们一起加油吧!
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发表于 2019-9-20 20:31:38 | 显示全部楼层
老师写得真好!

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发表于 2019-9-20 22:43:23 来自手机 | 显示全部楼层
爱的陪伴,孩子们成长的路上离不开每一双充满爱的
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发表于 2019-9-23 10:55:20 | 显示全部楼层
有爱,有想法,为楼主点赞
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 楼主| 发表于 2019-9-28 22:40:38 | 显示全部楼层
从“心”出发    共育“新”花

——《家校合作,激活教育磁场》阅读心得
张九娥  199540  wdzhangjiue@163.com

作为一名班主任,我们经常会思考这样一个问题:同在一个班,课程一样,作业一样,老师一样,为什么孩子间的差异却那么大呢?关键在于家长的不同。

多年以来,我们重视学校教育,却因此常常忽视了家庭教育。在蓝玫老师的指引下,认真阅读了朱永新老师的《家校合作,激活教育磁场》,给刚刚考出家庭教育指导师证书的我,注入了新的力量。在这里谈一谈我的两点体会:

一、在新的时代背景下,家校合作,势在必行!

在当今社会,家长是否有效配合,直接决定了学校教育的效果。1992年美国城市人寿保险公司年度调查,大部分教师认为,缺乏家长参与对学校教育是个“严重的威胁”。

让教师认识到,家庭教育的重要性,明确教育责任。

从自身来说,作为一名教师,对于自己的教育责任,应该都是很清楚的。对于家庭教育的概念,原先的认知只是停留在“家长就必须配合教师的工作”,这样一个比较狭隘的认知层面。对于家庭教育的重要性,缺乏深入的认识。对教育的理解很滞后。特别是身边有很多的老同事,不愿意接受新的观念和思想,固步自封。和家长的关系,有距离感。

在学校层面,应该动员教师积极学习起来。了解国家的大形势,理解家庭教育的重要性,从而为家校合作,创造有利条件。作为教学方面的专业人士,教师首先要行动起来,不但要担负起教书育人的职责还要有能力去指导家长的家庭教育。

“过一种幸福完整的教育生活”,是每一个教育人毕生追求的目标。家教合作,难道不是为实现这一目标,搭建的一座桥梁吗?

让家长认识到家庭教育的重要性。

曾经在网上看到这么一句话:“一想到为人父母,不需要经过考试,就觉得真是太可怕了。”确实是这样,只要有结婚证,就可以生孩子,只要有能力生孩子,就以为有能力教育孩子了,可事实确实并不是所有父母都是合格的,相对于孩子,其实父母更需要教育。对于一个家庭来说,家长是树根,孩子是花朵。如果花朵有问题,多半是树根也有问题。从本质上讲,不存在有问题的孩子,只存在有问题的家长。

2016年12月12日,习近平总书记在接见全国文明家庭代表时,再次重申家庭和家庭教育的重要性,指出:“家庭是社会的细胞,家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明,我们要认识到千家万户都好,国家才能好,民族才能好。”

3.家校合作,为孩子的成长保驾护航。

 学校是专业机构,家庭是非专业机构。两者之间,一旦产生密切合作,就像南极和北极看似距离遥不可及。其实彼此对应形成磁场。家校合作共育中产生的这种“磁场效应”,会让所有参与者形成精神共振,达到“不教而教”的良好效果。合作是基础,共育是目的。新教育认为,学校、家庭和社区不是一个个教育的“孤岛”,而是彼此联系、互相补充的“环岛”。走近才会尊敬,参与才能理解。学生及其父母更多的了解和参与学校生活,就能更好的理解教育的过程与规律,学校老师在这个过程中也会更好的了解父母和社区,关注和参与到相关的教育、社会活动之中。

把家长请进来,让教师走出去。心相连,手相牵。让我们感受彼此的温暖。共同为孩子们打造一个家校共育的美好春天!爱,是一切的答案!让我们付出自己的爱。让自己、让学生、让家长在爱的滋养中,幸福每一天!

二.家校合作共育方式的探索。

2018年3月31日,我通过学习,成为了家庭教育高级指导师。一个原因是,习总书记倡导家庭教育的重要性;另一个原因是,我成为了樊登读书会的会员,在听书的过程中,读了很多家庭教育方面的书籍,比如《正面管教》、《原生家庭》《你就是孩子最好的玩具》……

学,然后知不足,越发认识到自己所学有限,这也就是樊登老师提倡的认知谦逊。教育是一种自醒,对于学校教育中的老师,家庭教育中的家长来说,孩子的教育,是一座美丽的桥。踩着这座桥,你就回到了你自己。

基于这样的认知,我在班里,积极开展家校合作共育活动:

力争把家长培养成家庭教育指导师。

一路走来,我和家长建立了深厚的感情。我们的出发点,都是为了孩子好。在更多的时候,我们更像是同一战线的“战友”。既然我学习了家庭教育,我就要把自己的所学,传授给自己的家长朋友。利用家长会、周末、假期,我成了家庭教育的积极推广者。把自己班里的家长组织起来,学习家庭教育的专业知识,用专业知识武装他们的大脑。不但给他们上课,还要给他们留作业。让家长们回家之后,把自己的所学应用到自己的家庭当中。并且把自己的感悟,以文章的形式,发到我专门设立的班级家校共育公众号上。让家长之间相互学习,彼此切磋,共同提高育儿水平。我经常推心置腹地和他们说:“我要把你们每个人都培养成家庭教育指导师,我就可以乐得清闲了!”

2.书信交流,拉近彼此距离。

我是语文老师,特别认同朱永新老师说的“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”所以,我热爱阅读,热爱写作,我经常用书信的形式和家长、和学生交流。
每周一信。用文化引领班级的发展,多年来我在班级里一直坚持新教育实践,坚持开展每月一事、新教育晨诵等丰富多彩的活动。自己被评为滨州市新教育优秀教师。撰写的多篇教育随笔,在省级以上刊物发表、获奖。太阳每一天都是新的,我坚持每天和班里的孩子,共同读书,共同写作。每一周的周五,都坚持给家长写一封信,让家长了解一周以来,班级的情况。同时要求家长,给我回复一封信,让我及时了解家长的需求和思想动态。有利于调整自己的教学策略,更好地开展下一周的工作。

写给孩子的鼓励信。我除去和家长用书信交流,更多的时候和孩子进行书信交流。不论是写给“百花班”的66朵小花的书信,还是写给“柽柳班”的51个宝贝的书信;还是今年写给“小犟龟班”66名同学的信,都能够更好地促进家校沟通,鼓励到每个家庭。虽然做这些工作,确实很累,但是,因为很有意义,所以我还会坚持。
3.开办家长讲堂,发挥家长特长。

把家长请进教室,让家长更多地了解自己的孩子,了解学校的情况,有利于促进家校合作。

辉的家长,在县交警大队工作,对交通安全十分了解。在开学初,我就把辉的家长请进教室,让他给班里的孩子,讲解交通安全的重要性。

林的家长,是位儿科大夫,我也把他请进班里,请他讲解饮食卫生的常识。

久而久之,班里形成了这样一种氛围:孩子们都以自己的家长能够进班级讲课为荣。家长们也积极开动脑筋,把自己擅长的知识传授给班里的孩子。在其他班看来,我们班的做法,真是有点疯狂!经常有同事会问我:“这样不耽误教学时间吗?”我总是会报之一笑,因为我知道,磨刀不误砍柴工。

4.让班级家委会成为我的“三头六臂”。

在我的班里,家委会的成员,都是能够充分理解我的教育理念的好朋友。在组织活动方面,很多时候我们都是不谋而合。由于个人精力有限,家委会的成员,各行各业都有,他们人脉广、能力强,对班级的发展起了很大的促进作用。他们更好像是我的一个个分身、“三头六臂”。

我们开展了丰富多彩的活动。在桑葚成熟的季节,我们班组织孩子们乘坐大巴车走进美丽的桑葚园,体验采摘的乐趣。

为了体验海瓷艺术,家委会组织我们,走进海瓷博物馆,让孩子们体验亲手制作海瓷杯子的幸福。当孩子们,看到自己亲手制作的个性化的印有自己名字的杯子时,那种欣喜若狂的状态深深感染了在场的每一个人。

开展生日课程。每一个孩子过生日,我都会利用晨诵时间,或者是其他的节点,给他过一个特别的生日。在这种时候,班里的家长往往会积极参与进来。他们深深知道,对自己的孩子来说,能够在班里过一次生日,获得老师和同学的祝福,这份礼物,弥足珍贵,所以我班的家长往往会专门定制一个适合全班同学吃的大蛋糕,一人过生日,全班吃蛋糕。幸福快乐是我们班级的常态。

5.做好和家长的情感链接。

去年暑假,我需要去外地支教。事情很突然,但是必须要去。心中有很多的不舍,思前想后,我编辑了一段文字发到了班级群中,算是一个告别仪式:

“二年级4班的家长朋友们,亲爱的同学们:

大家下午好!

快乐而充实的暑假即将结束了,大家又将迎来新的学期。据说大班额的问题会得到妥善解决,很多孩子会背起书包,走进新的班级,认识很多新的同学和新的老师,这件事足以让人宽慰和欣喜!

但是,我,作为原来的班主任,在新的学期就要离开原来的学校去乡镇学校支教一年。说不尽的不舍,道不清的留恋,只能诉诸笔端。

两年的时间,两个365天,我们之间的感情实在是割舍不断。一起经历了那么多的风风雨雨,来自你们的支持,始终是我坚持到今天的动力源泉!喜怒哀乐,一个个鲜活的班级故事就在眼前!

从不了解,不熟悉,到信任地和我诉说自己的家长里短,苦辣悲欢,我的朋友们,就在你们里面!舍不得那一个个宝贝,不管是乖巧懂事还是调皮捣蛋,一定都长高了不少呢,又有了让人惊喜的进步,养成了某个好的习惯。有机会一定好好看看,只怕自己会泪水涟涟……

一年的时间不长也不短,期待有缘,明年的今天我们还是在同一间教室里,我站在教室门口,你说一句:嗨,好久不见!

你们永远的朋友    张老师”

这封信,惹得很多孩子都哭了,但是,我们之间的感情,因为这封信,却更深厚了,在我支教一年的日子里,我不时会收到,来自家长朋友们的各种问候,都期盼我早日回来,还教这个班。这一段文字的价值在于:我做好了,和家长朋友的情感链接,做到了对他们的尊重和爱。这是家校共育的核心!

这就是我,一个做了20多年班主任的普普通通的小学语文老师的一点粗浅认识。家校携手合作,用心去做每一件事,让每个老师、每个家长、每个孩子的生命都能绽放出新的花朵。

发扬小犟龟精神,我一直在路上。从“心“出发,共育“新”花!
2019年9月22日

(参考文献:朱永新《家校合作激活教育磁场》)
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 楼主| 发表于 2019-9-28 22:41:33 | 显示全部楼层
大丰陈静静 发表于 2019-9-23 10:55
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谢谢 朋友的认同和鼓励!
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