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玩具兵进行曲

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发表于 2019-10-31 15:32:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
课题:玩具兵进行曲
教学
目标        A:使用愉快教学法,动静搭配,培养学生学习音乐的兴趣。
        B:通过欣赏《玩具兵进行曲》,使学生初步感受进行曲的风格、情绪以及塑造成的音乐形象;
        C:对《玩具进行曲》进行创编. 学玩具兵走步
预习
作业       
教学板块        学生课堂练习
一. 导入新课 (A10分钟)
师:同学们你们做过梦吗?       你做过什么样的梦?
师:有一个作曲家也做了一个梦,由于这个梦他还创作了一首乐曲呢!你们想不想知道他做了一个什么样的梦呀?(想!)那么就请你听一听乐曲,看一看这位作曲家做了一个什么样的梦?
2.    课件播放全曲,这个梦给你什么感觉? ( 1、美丽的。 2、恐怖的 3、忧愁的。 3、快乐的。) 生:.边听音乐边看屏幕插图,边思考问题。
生:(选择:美丽的、快乐的等)。
二: 分段欣赏 (BC10分钟)
(一).欣赏第一部分A段音乐
1.     听音乐体会音乐情绪 .
师:这个美丽的梦是这样的。一天晚上,玩具的小主人睡觉了,玩具盒里的玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。他们排成整齐的队伍游行。他们挺胸抬头走起来可真神气。其他的玩具看到了,也模仿着玩具兵的样子走了起来。(播放音乐A段主题)
生:看大屏幕。 观看并体会《玩具兵进行曲》A段主题的动画音乐。
2.律动
过渡语:
小朋友们你能和玩具兵们一起游行吗/你能走得和他们一样好吗    (复听音乐A段主题) 随音乐学玩具兵走步
(二).   欣赏第二部分B段音乐:  欣赏并听辩音乐情绪的不同.
故事:这时,胖司令也来了,他要检阅玩具兵部队呢.检阅开始了. (播放音乐B段主题)
问题:请你来辨别B段与A段情绪是否相同?不同在哪里?
生:不一样的。A段比较有气势,而B段比较有趣好玩
(三)欣赏第三部分C段音乐
1.播放(C段音乐)
故事:检阅非常成功,胖司令高兴的和玩具兵们一起跳起舞来(C段音乐)
2.提出问题. :听完了这段音乐,你又有什么想法?
(这段音乐我们已经听过了。跟第一段音乐是相同的。)
3.讲解知识”再现”
小朋友听的真仔细。C段与A段完全相同,这叫再现,就是再次出现的意思。
4.用打击乐器为第三段音乐伴奏
同学们大家都是很聪明的孩子,你能用你身边的打击乐器为这段乐曲伴奏呢。 (复听C段音乐)
三、完整欣赏 (C5分钟)
过渡语:
刚才我们一段段的听,了解了每段音乐表现的内容,现在我们把音乐连起来,完整听一遍。当你听到玩具兵行进中的音乐时,请你以举手或其他动作表示。
(完整欣赏,听辩第一部时,并用动作表示出来。听音乐表演。动员更多的同学参与音乐表演:有的行军,有的敬礼,有的敲鼓,有的练刺杀)
四、音乐表演 (C5分钟)
用电脑播放A段音乐和尾声音乐.学生进行表演.
过渡语:正当天刚蒙蒙亮的时候,小主人醒了,玩具们惊慌的逃回玩具箱内。小主人打开箱子一看,玩具们东倒西歪的躺在里面。呵,原来是场美丽而快乐的梦。让我们来表演一下玩具兵的游行,好吗?
同学们,今天我们欣赏了一首有趣的乐曲《玩具兵进行曲》.它的音乐情绪是非常欢快的,让我们情不自禁的想走起来.这就是进行曲的力量.那你还知道的进行曲有哪些呢?
让我们一起来欣赏我们大家比较熟悉的几首进行曲吧.
听《玩具兵进行曲》乐曲走出教室。       
生说



  生听、生说







初听音乐




学玩具兵走步


再听音乐







生说





为音乐伴奏



再次欣赏加深体会







表演




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