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这位同学,巧遇尴尬

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发表于 2019-12-14 21:23:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
    今天吃完了晚饭之后,刚好有一位同学找我,说他的饭卡丢了,要挂失,于是我就迅速到充卡室去帮那位同学挂失,挂失后,按那位同学的要求办了一张新饭卡,并将挂失的那张卡里的余额转存到新饭卡里。
    过了一会儿,有一个六年级的同学过来说他要“转卡”,他手上拿了两张饭卡,说要从这张某某同学的饭卡中转30元到他的饭卡中,我说不行的,按学校规定,“转卡”必须要由两张饭卡的开户人同时到充卡室的窗口来当面“转卡”。我询问他:“另外一张卡是哪位同学的,你去把他找来吧!” 那位同学听我这样一说之后,就回教室去找那张卡的卡主。
    我就在充卡室里继续帮同学们充饭卡,当时窗口那里已经没有多少人了,过了一会那位要转卡的六年级的同学又来了,他还是跟我说要转卡,我还是向那位同学解释说:按学校规定,“转卡”必须要由两张饭卡的开户人同时到充卡室的窗口来当面“转卡”。那位同学听到我依然是这样的回复后,正准备转身离去的的瞬间,窗口有位同学说:“老师,我的饭卡丢了,我要挂失!”我抬头一看,说这话的同学是八(2)班的一位同学,我认识,因为我带了八(2)班的生物课。就在我抬头的一瞬间,八年级的这位同学跟那位同学说:“我来看一下你的这一张饭卡,怎么好像是我的卡呢?”不过,当时我并没有重视他这一句话,也没有认真思考他说的这一句话。就那一会儿,八年级的那位同学看了一下他手上的那一张饭卡,突然六年级的那位同学拿着卡就向教学楼那边跑去,然后八年级的这位同学就在后面追他,我从窗口处探头往外面看,在不远处,我看到八年级的那位同学扯住了六年级的那位同学的衣服,不让他走,并询问他:“你手上的那张卡是我的,我再看看!”我一看到这种情形,就马上叫住了八年级的那位同学,并让他和六年级的那位同学一起回到充卡室的窗口处,并讯问他:“你为什么扯住他的衣服不让他走呢?” 他回答说:“我看到他手上的那张卡好像是我的,所以我才扯住他的。”于是我就让六年级的那位同学把那张卡给我,我将卡放在读卡机上,读出来的信息刚好是旁边这位八年级的同学的名字,我还问了一下八年级的那位同学他卡里有多少余额,他说大概还有130元,而我看到电脑屏幕上显示他卡中的余额只有110元了,我猜测这卡中少了20元左右,不知道是不是六年级的同学刷的。但是我没有证据,我不能当着学生的面随便乱说的,因为这里面涉及到学生的经济纠纷,两位同学当面已经有拉扯的动作了,如果老师再处理不好,他俩之间将会有更大的矛盾,可能会留下打架的隐患。
    所以对于这一件事,我也不敢怠慢。我让这两位同学先去三楼教师办公室等我,因为八年级的那位同学很正直,学习成绩也很好,所以对于我暂时让他俩先去教师办公室等我的这个过程中,我还是能保证他们不会出问题的。于是我去咨询了一下学校的会计,像这样的事情应该怎么处理呢。会计跟我讲让我跟两个学生的班主任说一下事情经过,让班主任去询问学生,调查清楚这卡中的少了多少钱,少的钱是买了什么东西等。
我可以提供这张卡在今天一天的消费记录。不过我还是嘱咐了一下两个班的班主任,这件事情不要张扬,就在最小的范围里调查一下就行了,因为还是要保护一下六年级的那位同学的尊严。
    六年级的班主任询问了她班里的那位同学之后,那位同学说是他班里的另外两位同学捡到这张卡的,然后让他过来办一下“转卡”。然后那张卡里少的钱是他们三人共同用的。
    我本来想去办公室跟八年级的那位同学的班主任说一下,让他询问一下八年级的的那位同学,他的那张卡大概是在今天的哪个时间点掉的,在卡丢失之前他自己用这张卡买了哪些东西,让他好好回忆一下自己今天丢卡之前的消费记录。这也方便我在后续能核对一下那张卡丢失之后具体少了多少钱。可是看到办公室有很多的老师和学生,我就没有说。本来我是想让这两位同学要写好详细的事情经过的,并将班主任老师询问的关键时间点,关键地点,关键人物,关键细节都要以书面的形式写清楚的,可是班主任在询问的时候也没做这要求,于是我也就没有跟班主任说了。
    后来六年级的那位班主任和八年级的班主任协商后,让八年级的那位同学拿他们的饭卡去吃饭或买点东西,让被六年级的那几位同学刷的钱还回来。


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