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石店镇中心学校第二届班主任论坛在六安举行

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发表于 2020-1-12 17:54:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 朝闻夕拾 于 2020-1-12 17:56 编辑

石店镇中心学校第二届班主任论坛在六安举行
教师的教育成就学生的未来,班主任工作的质量关系着未来人才的质量,每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。从实际工作中,我们经常看到,有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育,把差班转化成了好班,有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题:班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任,是一面旗帜,是一盏明灯,引导着全体学生健康成长。
为了进一步强化班级管理,提高班主任的管理艺术水平,互相学习,共同提高,2020年1月4日至5日,石店镇中心学校在六安市维也纳国际酒店举行第二届班主任论坛,旨在为大家搭建一个相互交流与学习平台,让老师们相互取长补短、共同做好班主任工作。在论坛上,他们用朴实的语言说出自己对班主任工作的理解和建议。
在论坛会上:
  冯本国老师说,班级工作既要关心调皮的孩子,也要关爱全班每一个同学。对学生要严而有度,对学困生则要进行从轻发落,多给予关爱。建立健全班级民主选举制度,规范对学生进行测评,找学生谈心,公开化、民主化,定期召开班委会,关爱贫困生,鼓励中间生,激励尖子生。协调好各种关系,调动各方力量,共同管理班级。要建立良好的班级体,更好与家长沟通,在学生的教育上要与家长达成共识,这样班主任的工作就会变得事半功倍。
  赵洁老师说,万事从头难,好的开端是开始的一半,教师鼓励学生,学生则进步,教师信任学生也要严要求。没有爱就谈不上教育,对班级管理要有耐心、细心、责任心。教学有法,教无定法,在实际之中摸索经验,要真正发自内心,不求任何回报,一定能管理好班级。
    任小丽老师说;一个班主任不一定是他任多少年班主任,而是他有多少年的责任心。从自身做起,影响学生。要对学生进行爱国教育,培养学生习惯养成教育。
万志壹老师说;如果不能胜任一个班主任,那么你还能干什么?农村留守儿童老师,班主任有责任帮助他们,要用心来关心他们,要重视行为习惯培养。我对学生的要求标准是《小学生日常行为规范》20条,对学生多鼓励和表扬,对家长的要求则是要家长重视孩子的学习和养成,纠正家长教育孩子的不正确方法。同时我也关注学生的情绪变化,实行家校共育,合作共赢。
汝庆玲老师说,学校与家庭教育相结合,老师要经常与家长联系交流孩子的学习和生活情况,关注留守学生,让学生感到不孤单,无论什么班级,只要用心地去管理,就一定能管理好班级。
张侠老师说,加强班级管理,坚守师者初心,以诚心关心学,以热心帮助学生。构建家校共育,共促学生成长。
韩苏连老师说,学校的大门为你敞开,只有爱孩子,孩子才能爱你,要让孩子感到你的关爱,爱在每一个细微处。
韩笑老师说,小事当成大事来做,从活动中引导学生抓住自己长处,鼓励学生树立学生的信心,没有爱就没有教育。教会学生感恩和做人,要有爱心并且严爱相济。
     胡杨杨老师说,要做一个孩子喜欢的老师,做一个开心的孩子王,保持老师威仪,做到松弛有度,沉浮于心。要紧抓后进生,促德、智、体、美、劳择优发展。不能培养学生上清华北大,但可培养成为合格生。
     陈群老师说,要让孩子有知错就改的态度,班干部起一点带面的作用。要树立班干威信,放手于班干维持纪律,坚持与学生打分,教师的微笑,会给孩子留下美好的印象,发现孩子的闪光点,立即使表扬。每一个孩子都有一个闪光点,要有爱心,自己首先要有仁爱之心。
姚恩亭老师说,班主任是天底下最小的主任,主任虽小责任重大。一个好的班主任就能带好一个班级。“知好、想好、做好”是管理班级的法宝。
魏楠楠老师说,学困生,我不转化你誓不罢休!我首先要约谈家长,鼓励孩子要知错能改,约谈优秀生,让优秀生帮扶学困生,让差生检查学生作业,让他感触到老师是关爱他们的,从而提高学习。平时关注孩子,从而了解孩子,孩子们开心,我很欣慰,学生信赖老师,做起工作来就很顺心。
何德龙老师说,从爱感化学生,班主任要针对学生特点促进学生成长,用心感化他们,给学生树立良好的榜样,加深学生对老师的印象,只有对学生关爱,才能感化学生,从而做好班主任工作。
    唐开琛老师说,我们是一缕阳光,只要用心关爱学生,就会静待花开,对学生进行养成教育,老师要潜移默化感染学生。教班委成员管理班级,先教后放手,让它们自己去做班级工作,挖掘孩子们的潜力,让孩子们共同合作,实现共赢。
方志银老师说,要和学生一起玩游戏,不是要求他们对我言听计从,而是要管好自己。拔河比赛,虽然失败,孩子们哭了,但孩子知道挫折,体会到了失败,学会了团结。。
     崔娜老师说,要用心经营教育,用爱引领成长。播下爱心就有收获。孩子小就从小游戏中开展班级管理,给孩子们取一个学习的名字,写字大王背书,给班级学生打分,评讲故事王,让孩子们写日记等,教育就是生活,生活就是教育。
黄飞老师说,表扬促学习,要给学生关注度,培养学生注意力。班级工作需要家长的支持,家长的评价对班级工作很重要,说是我管理班级不如说是孩子们的促进我成长。   
白世成老师通过三个案例来说明班级管理,认为做好班级管理工作就是对学生的细心观察和耐心指导。
卢传娟老师介绍全班62个孩子不同的特点,说孩子们的成长与我们息息相关,能不能让孩子们幸福成长?我不知道,但我不能让孩子们痛苦。不忘初心,牢记使命,我们就要有担当,引领学生成长,让学生自己管理班级,让班级润泽。
笔者认为:班主任扮演着多种角色,他们是学生的第二家长,班主任要有自己的个人魅力。在班干部的选拔上,要会根据学生的不同特点知人善用。关爱学生是对学生的成长寄予良好期待的态度和行为。只要教师用心去关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生,那么学生所有的嫩芽在得到老师言语行为的呵护滋润后,将会更好地茁壮成长。关爱学生可以是真正的放下架子和学生做朋友、倾听孩子们的心声,可以是接纳学生的一切;班主任工作确实很累,当班主任对学生付出更多关爱后,幸福会自然而来。在班干部选拔上,我主张毛遂自荐,一旦班干部人员确定,我便指明他们的职责,要求他们严格执行。班主任在班级管理工作当中应当做出表率,对待任何人任何事情一定要公平公正。面对问题时要头脑清醒,处理问题时要当机立断,快刀斩乱麻,同时要学会和同事沟通,还要学会和家长沟通。
笔者认为,当班主任要有一颗强大的心,要不怕面对挫折,不怕面对痛苦和无奈,当好班主任还要不断学习,不断反思,不断改进。腿要多勤快一些,嘴要多说一些,工作效果就会更好。有时班主任的工作要慢下来,只有慢了才有时间去思考自己工作的不足,才能找出更好的解决办法;至于分配班级卫生,一定要包责任到人。最后,班主任要用爱心感化学生,让学生感受到爱,力争每一位学生都融入到班级这个大家庭。班级学生取得的进步,班风的转变,班主任肯定有自豪感,成就感,幸福感。
笔者希望班主任不忘初心,充满爱心,做自信而美丽的自己。
    中心校校长姚恩宏在班主任论坛中说明了召开班主任论坛的时代背景,指出班主任工作责任重大,使命光荣。班主任在班级管理中要有章法,选拔班干部时要知人善任;班主任要立班规、树班风,形成班级文化;班主任要吃透每一个学生,处理学生事务要有方法;班主任要率先垂范,跟班要严,亲力亲为,让学生感受班主任无处不在的关怀。
    霍邱工业学校校长王学宏和副校长张荣贵两位评委在论坛中详细地对19位班主任经验交流作了精彩的点评。
中心校副校长郑昌松在班主任论坛交流会上对班主任提出了很好的建议和方法,对班主任献身学生管理工作,繁忙的身影表达了敬意;对班主任提出了殷切的期盼。
    参加论坛的班主任结合自己从事班主任工作的经历,谈了很多班主任工作的经验和方法,成功的经验,失败的教训,用自己的经历与大家分享,用自己的事例启发大家,论坛气氛热烈,互动答疑,畅谈心得,总结方法,收获丰富,达成了很多共识,将很好促进今后班主任的工作。
    班主任论坛仪式上,中心校副校长郑昌松宣布本届论坛获奖名单并现场向获奖班主任颁发了荣誉证书及奖金。
    论坛结束后,19位班主任与中心校领导班子及评委合影留念。
                                                                               通讯员:赵书理
                                                                               2020年1月4至5日

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