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教育论摘编 23——教师论

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发表于 2020-1-21 17:25:30 | 显示全部楼层 |阅读模式

老农:加强教师员工团队建设
   
    201726日,中央深改领导小组第三十二次会议提出:培养新闻采、编、播、管人员事业心、归属感和忠诚度。(来自当晚中央电视台《新闻联播》)
   
    我们作为私立民营学校,要实现我们的教育理想,使学校的品牌闪亮起来,需要一大批优秀的学校管理人员、教师和服务人员。建设这样一个团队,其成员事业心、归属感、忠诚度的培养,必须作为大事来抓,作为关乎学校生死存亡的根本大事来抓,采取精神与物质的多种手段,综合施策。

事业心、归属感、忠诚度的培养,首先是思想、信仰的建立和培养。对此,2000多年前的孔夫子就有非常明确的观点:子贡问政。子曰:足食、足兵、民信之矣。子贡曰:必不得已而去,于斯三者何先?曰:去兵。子贡曰:必不得已而去,于斯二者何先?曰:去食。自古皆有死,民无信不立北师大于丹教授解读为:物质意义上的幸福生活,它仅仅是一个指标,而真正从内心感到安定和对于政权的认可的,则来自于信仰。这就是孔夫子的一种政治理念,他认为信念的力量足以把一个国家凝聚起来。中华民族几千年连绵不间断的历史文明,中华民族顽强地屹立于世界民族之林,依靠的就是信仰的力量,就是由信仰带来的强大的民族凝聚力。中国共产党领导中国人民进行革命和建设的历史,更证明了信仰的强大力量。
   
    我们的团队建设,也必须形成坚定的政治信仰和教育理想。
   
    政治上必须坚持马克思主义、毛泽东思想,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,并以此指导我们的教育实践,保证办学的政治方向。

    教育上必须坚持新教育实验的教育理想,以新教育的教育理想和教育理念,指导自己的教育实践,规范自己的教育行为。
   
    理想和信仰是可以培养的!
    “人可以缺氧,但不能缺精神。如若缺少了精气神儿,无论一个国家、一个民族还是一个人,任何的赞叹和责怨就都失去了意义。(《难忘帕里》--记者张西)
    一个团队,如果缺少或者失去了精气神儿,要想重新建设,需要付出加倍的努力和代价。
   
    高度重视理想和信仰教育,重视团队精神的构建。
   
    以科学的方法,先进的教学手段,讲好马克思主义理论,帮助师范院校的学生,也就是未来的教师,构建政治理论体系和政治信仰。
请既有教育理论素养,又有丰富实践经验的新教育带头人,为师范院校的学生--我们未来的老师阐释新教育实验的基本理论和基本理念,讲解与示范新教育实验的行动方法,分享实验过程中的收获与遗憾。
    教育师范院校的学生,我们未来的老师,深刻领会新教育精神,并使自己成为一只犟龟,坚定地行动,坚信只要上路就一定会遇到庆典,只要行动就有收获。
    重视榜样的引领作用。利用在新教育实验中涌现出来的杰出的前行者,让他们以自己的亲身实践,阐释新教育的精神和理念,分享新教育实践中的苦甜酸辣咸。
    焦作市的新教育人张硕果老师提出寻找尺码相同的人。我特别强调的是培养尺码相同的人。教育的过程是培养的过程,也是淘汰的过程;实践的过程是培养的过程,也是淘汰的过程。
    张硕果老师说:新教育期待种子开花,但是绝不会去温暖一块儿石头。我是赞同这一观点的。孔夫子讲以直报怨、以德报德,就是告诉我们,要把有限的情感、有限的才华、留在最应该使用的地方。(《于丹《论语心得》)
    我们团队的政治信仰和教育理想的建设,坚持教育为主、实践巩固、淘汰净化的原则。
    高度的事业心、归属感、忠诚度,从根本上讲,就是靠理想和信仰的力量凝聚起来的。
   
   事业心、归属感、忠诚度的培养,必须以一定的物质条件为基础。单纯的物质丰富并不能给人带来更高的幸福感,但是没有一定的物质基础、一味强调教师要甘于清贫也纯属扯淡。一个整日为生计发愁的教师,还能有多少心思与精力用于思考事业的发展?所以在信仰和理想的精神力量建设过程中,让我们的团队成员依靠其智慧与实干,获得足以赢得社会尊重的物质条件,摆脱穷教书先的社会形象,是非常必要的。建立科学合理的薪酬制度,打开教职员工的晋升通道,使其获得合理的物质报酬和精神荣誉,是待遇留人、待遇聚才的重要使命;让团队成员分享团队发展的物质成果,要作为团队管理的重要准则,也是团队事业心、归属感、忠诚度培养的必然要求。关于薪酬制度与晋升通道的建设问题,《制度篇》有专章论述。另外,教师周转性住房建设以及涉及教师员工切身利益的医疗、

    养老等项保险制度的建立,都可以极大地增强教师员工的事业心、归属感和忠诚度。
   
    我们的团队是用共同的教育理想凝聚起来擦星星的,具有共同前行的合作精神。推介榜样、引领事业的发展;助推榜样前行,推动榜样们的事业走向更大的成功。我们的团队,以帮助团队成员实现事业的成功为己任,以事业的成功提升成员的事业心、归属感和忠诚度。
   
    人是这个世界感情最丰富的,作为团队的组织者和管理者,不但要关注其成员物质的、外在的要求,应该关注其内在的需求,关注他们的内心世界、关注他们的感情世界。所以将感情聚人这篇文章做好、做实,以更贴近教师员工感情世界的内容富的活动,调节其感情生活,丰富其情感世界,使团队成员以最佳的精神状态,投身于事业与生活之中,也是凝聚人心,提升团队成员事业心、归属感,忠诚度的重要举措。
   
   信仰聚人是根本,待遇留人是基础,事业和情感聚人是保障,将四者有机结合起来,融合为一体,才能真正打造出一支具有高度事业心、归属感、忠诚度的特别能战斗的队伍。

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