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教育论摘编 38——创新论

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发表于 2020-2-29 11:33:36 | 显示全部楼层 |阅读模式

创新教育和教育创新——创新论
    “教育需要创新,需要培养教师和学生的创新创造能力。如何理解创新教育教育创新问题。(朱永新《我的教育理想》)
·    创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的持久动力。创新教育是知识经济对教育提出的时代要求。
    人类已经进入到一个全新的时代——知识经济时代。
    “知识经济,是以不断创新的知识为主要基础发展起来的,它依靠新的发现、发明、研究和创新,是一种知识密集型和智慧型的经济,其核心在于创新。它强调劳动者的创新素质是经济发展的主要增长因素,强调创新、发明、设计及创造观念、理论等以创造性智慧为特征的因素,能够带来经济的、可持续和稳定的发展,并带来巨大的物质财富。
    从宏观角度来看,在知识经济时代,创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。
    创新是建立在知识的传播、转化和应用的基础上,而这一切又深深扎根于教育的基础上。无论是知识创新还是技术创新,均离不开教育对它的支撑。因此,全面提高创新意识和能力,首先应从教育创新入手,大力提倡和实施创新教育,突出当代学生创新精神的培养,真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才,进而提高整个民族的创新水平。
    哈佛大学校长陆登在北京大学讲坛上说:在迈向新世纪的过程中,一种最好的教育就是有利于人们具有创新性、使人们变得更善于思考、更有追求的理想和洞察力,成为更完善更成功的人。
    创新能力绝不仅仅是一种智力特征,更是一种人格特征和精神状态及综合素质的体现。


发表于 2020-2-29 12:49:23 | 显示全部楼层
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的持久动力
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