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五莲县实验小学让有效占领教育全程系列活动

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发表于 2011-5-2 14:07:07 | 显示全部楼层 |阅读模式

让有效占领教育全程

韩德胜

我们越来越深地感悟到:实施素质教育是一个不断追求优质、有效的过程。基于此,我们选择和实施了“文化引领,三制并重,让‘有效’占领教育全程”的素质教育发展策略。

一、创建先进的教育理念,让方向有效

一个民族的发展必须要有抬头仰望星空的人,同样,一所学校也应该明确办学方向,创建适合学生生命成长、张扬生命个性又能满足社会需要的教育理念,让方向有效。

在教育实践中,我校不断思考、总结,深化、创新,创建了既能同步教育前沿,又能彰显出实小人那份“主动、理性、睿智、精教”的实小理念文化。主要有八个方面的内容:

办学理念:为学生的生命奠基——基础在做人,发展靠创新。

终极办学目标:开心的学校,放心的学校。

做人基础:真诚、热情和谦虚。

做事要求:使优秀成为经典,使精品成为常规,使创新成为习惯。

做事原则:与经典为友,用灵魂做事,靠智慧思考,经责任落实。

做事方略:高品位思想,低重心操作。

事业情怀:走进校门一刻,锻造实小千年丰碑;离开校门一步,肩负实小荣辱百载。

事业追求:让理想的精神生命在这里诞生。

2006年,我校通过国家知识产权局进行了文化版权注册,成为山东省第一家进行学校理念文化注册的学校。

二、转变干部“领导”意识,让指导有效

引领校委会成员以实际行动丰厚领导基质,转变“领导”意识,实现从经验型、领导型,向科学型、学者型干部转变。

首先,理顺学校管理的新通道:要管理教育好我们的学生,首先管理教育好我们的教师;要管理教育好我们的教师,首先管理教育好我们的干部。要求干部深入基层,加强指导,实现“扁平化”管理,增强“零障碍”意识,杜绝梗阻现象。

其次,加强学习,不断提升执政能力。制定了“20032008实验小学中层领导岗位培训暨业务素质系列竞赛活动计划”,进行中层以上干部的理论学习测试、讲课评课比赛、教学论坛、理论讲座、案例评选等活动,全方位提升干部的执政能力。学校提出了衡量实小领导干部基质的“四个要素、三个目标、五个保证”,要求干部努力实现“三会五有”。即:

追求四个要素:贵在自觉、重在行动、悟在反思、精在研究。

实现三个目标:思想理念上能成为引领者、做人做事上能成为示范者、业务策略上能成为指导者。

做到的五个保证:在基层上有时间的保证、在事件上有效果的保证、在发展提高上有策略的保证、在谈观点下结论时有材料的保证、在评价上有科学和客观的保证。

实现“三会五有”: 会上课、会指导、会写材料;有理念、有理论指导、有奉献精神、有大局意识、有科学决策和处理应急事件的能力。

三、抓好教师专业提升,让基础有效

教师是学校发展的基础。抓住教师专业提升这个牛鼻子,就能抢占素质教育的制高点,创建出更加有效、优质的教育。

文化引领,让教师增强专业提升的意识。通过先进的学校文化,引领教师形成一种意识:专业的提升是学校发展之本,是教师成功之本,更是学生成才之本。让教师领其悟、明其理、知其为、愿其行;让教师在奉献中耐得住清贫,把教育当作自己的终生之旅,以积极健康的心态、昂扬上进的精神面貌投入到提升自己、锻造自己、发展学生的过程中来。

扎实基础,让教师获得专业提升的能力。成立了“五莲县实验小学教师教育学校”,并制定完善相关制度,保证周周有活动,月月有总结,年年有提高。先后邀请北京大学、省教科所、省教研室的领导和专家举办现代教育理论讲座,让教师零距离接触先进理念。为进一步扎实教师的教学基本功,学校经常开展三笔字、简笔画、普通话等十项比赛,练功作业、学习笔记、优秀教案等十项展览,让教师实现“五会”:会读书,会作文,会说话,会写字,会思考。每学期组织师徒结对帮扶,每周组织师傅示范课和徒弟汇报课,要求青年教师一年站稳讲台,三年能挑重担,五年成为骨干。

四、深入课堂教学研磨,让核心有效

学校工作的核心是教学,尤其是课堂教学。我校以生命教育观为引领,以学生生命发展的视角来审视教育教学,要求教师深入课堂教学“研磨”,创建生命化的课堂教学。

以扎实的教学常规“磨课”。加强教学管理,形成了 “教导处—级部—班级—任课教师”的教学常规管理机制,实行“立足一条线,抓住一根绳,运行一个机制”的管理策略。‘一条线’即业务管理一条线;‘一根绳’即规章制度,先后制订完善了“教师上课、调课制度”、“教师外出学习管理规定”等多项教学管理制度。同时,学校提出“决胜在课堂”的口号,引领教师树立“有效课堂”的质量意识,不断提升课堂教学有效性。采用“想、说、演、展、思”的课堂教学模式。“想”即每节课前要想新课改的教育思想,想新时代的教育理念,想通过什么方式,设计选择什么内容来体现这些教育思想,教育理念;“说”即实行教前说课制度;“演”即备课组内进行教学演练;“展”即实行课堂展示过关;“思”即实行课后反思。

用先进的思想理念“研课”。唯有不断反思、研究,才能实现前进、发展。我们以校本教研为依托,以“个性化语文教学”、“生活化数学教学”、“信息技术与学科整合”、“小课题研究”等为重点,扎实开展教学研究工作,提升教师思想理念。开展“五个一工程”,要求每位教师确定一个好目标,选定一个好课题,生成一个好策略、讲出一堂好课、推广一条好经验。实施“三定”策略规范周二教研活动,即“定时间、定地点、定内容”。利用教研活动时间开展“我的有效课堂”、“教学金点子”等活动。鼓励教师的个性化研究,每学期组织说课比赛,让教师就同一节课,说出自己的个性特点,形成适合自己的个性化教学。

五、加强思维方式培养,让创新有效

兴趣是最好的老师,培养学生创新能力要从培养学生浓厚的创新欲望和习惯开始。我校以“科学生活化,生活科学化”为指导,将创新氛围营造作为校园文化建设的重点。先后投资60余万元购置了创新活动专用器具,设置了76平方米的活动室、展览室各一处,在教学楼内设置诺贝尔走廊、学生专利平台、诚信书架、生物角等,让每一名学生都能直观的感受到创新的魅力。学校于1999年成立了“少年科学院”,当选每年一届的少科院小院士是学生最为荣耀的事。

理顺创新通道,培养学生创新技巧。抓住学科教学这一主阵地,注重各学科多角度、多层次渗透创新教育,深入挖掘数学、科学等学科中创新教育成分,让学生亲自看一看、摸一摸、想一想、做一做,引导学生感悟、想象、动手,创造。学生创新能力的养成,于家庭环境亦是息息相关。学校通过家长学校、“阳光家教”等,定期开展“每周五个一”、“小名士进家庭”等活动,引导重视学生创新能力的养成,树立科学的家教理念。

展示成果,引导学生体验成功。为将学生的创新作品转化为科学成果,学校每两年举办一次科技节,展示学生们的创新成果,并鼓励学生参加各级创新大赛活动,积极为优秀作品申请国家专利,让他们体验创新所带来的成功。多年来,学校先后有2600余名学生的创新作品在省级以上获奖,其中有1名学生获“中国少年科学院院士”称号,98名学生在历届全国青少年科技创新大赛中获一等奖,21件作品获国家专利。

 楼主| 发表于 2012-9-2 17:28:20 | 显示全部楼层
[ 本帖最后由 大唐小筑 于 2012-9-2 17:32 编辑 ]

我校获“全国艺术教育特色学校”荣誉称号

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作者(来源):办公室    发布时间:2012-07-08


近日,从教育部中国教师发展基金会全国特色教育评选表彰办公室传来消息,我校被授予“全国艺术教育特色学校”荣誉称号。

近年来,我校高度重视艺术教育工作,提出了“发展艺术教育,培养特长人才”、“一师多用,用师所长,用教师特长培养学生特长”等艺术教育工作思路;成立了专门的工作机构,制定了包括《五莲县实验小学音体美教师基本功训练实施方案》等制度在内的完善的规章制度;营造出了兼具科学与艺术特色、传统与现代风格的校园文化环境;内外兼修,突出技能,开展了艺术教育教师常态化基本功训练、学科教学观摩交流等活动,锻造出了一支高素质的艺术教育师资队伍;面向全体学生,在扎实做好基础知识学习、基本技能训练的同时,开设了多门选修课程,成立了舞蹈、曲艺、书法等特色社团,开展了独唱独奏比赛、社区环境美化等卓有成效的特色活动,艺术教育工作取得累累硕果。1名学生考入中央音乐学院附中,1名学生被解放军艺术学院录取,1名学生在在中日建交三十周年中日青少年书法大赛中获一等奖并赴人民大会堂接受颁奖,34名学生的科幻画作品送日本、新西兰参展交流。近三年来,有1名学生在第六届全国青少年儿童书画大赛中获全国特金奖,28人获金、银、铜奖;607名学生山东省第四届校园手抄报作品大赛中获一、二等奖;7个节目参加日照市首届中小学生器乐大赛并全部获奖,其中一等奖3名(全市共设一等奖4名,我校包揽前3名);两个节目参加日照市首届少儿春节晚会演出并获最佳表演奖;51人在日照市少儿书法大赛中获奖;连续多年在全县中小学生文艺和书画比赛中获团体总分第一名;连年参加全县庆祝教师节和春节文艺晚会演出;有11个节目参加了由五莲县委宣传部、县广电局等单位组织的山城之夏文艺展演。

 楼主| 发表于 2012-9-5 17:11:58 | 显示全部楼层
[ 本帖最后由 大唐小筑 于 2012-9-5 17:14 编辑 ]

实验小学关于教师节、中秋节、国庆节的文明过节倡议给全体学生家长的一封信

尊敬的各位家长:
您好!
今年9月10日是第28个教师节。中秋节、国庆节也即将来临。为进一步树立健康文明、廉洁从教的良好教育行风,让节日过得更加文明、节俭,我们在全体教职工中开展“播种文明 绿色过节”活动。为此,我们向各位家长发出如下倡议:
一、正确理解和表达对老师的感情。父母是孩子的第一任老师,也是孩子的模仿对象,您的行为会直接影响孩子的纯净心灵。请您和您的孩子不要向老师赠送鲜花或其他一切礼物。请您务必在这方面给孩子做出一个好的榜样。
二、我们希望收到的最好礼物,就是您对学校、教师教书育人工作的理解与支持。对于每个老师来说,学生的进步和成长,就是送给他们的最好礼物。请您把更多的精力放在关注学校长远发展,关注孩子健康成长上来,让我们共同努力,为孩子创设出更加健康、文明、和谐的成长环境。
对教师廉洁从教行为,恳请家长进行监督。学校设立举报信箱wlxsyxx2009@163.com)和举报电话(0633—5212143)。
我们期待着您的理解、支持与配合!祝您身体健康,工作顺利,合家幸福!
                        
                        
                         五莲县实验小学
二〇一二年九月四日
 楼主| 发表于 2012-9-5 17:16:31 | 显示全部楼层
开学第一课,美在你身边作者(来源):李蕾    发布时间:2012-09-04
9月3日是新学期开学第一天,虽然阴雨连绵,但抵挡不住学生开学的喜悦心情。之前,学校已做了充分准备,学生一到校即正式进入新学期的学习。各班首先召开了“安全第一,预防为主”主题班会,利用开学的第一时间强化学生的安全意识,让他们了解掌握必备的安全知识。从9点开始,通过视频收看了中央电视台直播的《开学第一课——美在你身边》,学生们看得聚精会神,兴味盎然,进一步感受到了祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格,接受了一次深刻的思想和美的教育,也让新学期的学习生活有了一个良好的开端。安全主题班会安全主题班会开学第一课:美在你身边开学第一课:美在你身边
 楼主| 发表于 2012-9-5 17:19:01 | 显示全部楼层

美就在你身边——开学第一课主题班会

[ 本帖最后由 大唐小筑 于 2012-9-5 17:25 编辑 ]

美就在你身边——开学第一课主题班会  

安全主题班会

安全主题班会

安全主题班会

安全主题班会

安全主题班会

安全主题班会

安全主题班会

安全主题班会
 楼主| 发表于 2012-9-5 17:30:31 | 显示全部楼层
寻找最美乡村教师 最美乡村教师,一种震撼,一种感动,一种社会正能量的代表,他们将是全社会的脊梁,将是全社会文明风气的积极引领者。1.走基层·寻找最美乡村教师——张彩青 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120812/100715.shtml

2. 走基层·寻找最美乡村教师——杨元松http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120827/100007.shtml

3. 最美乡村教师捡废品维持“编外小学”http://tv.sohu.com/20120831/n351995094.shtml

4. 寻找最美乡村教师 愿作苗寨石板铺的路社会百态http://www.mytv365.com/v/20120818/222941.html

5.走基层·寻找最美乡村教师——邹桂芬 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120813/101277.shtml

6. 走基层·寻找最美乡村教师——邓丽http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120821/100083.shtml

7. 走基层·寻找最美乡村教师——罗丽秋http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120831/100118.shtml

8. 走基层·寻找最美乡村教师·刘习聪 家访全校  http://v.ku6.com/show/GBCOCgQKt5bw0cL9my8J5Q...html

9.走基层·寻找最美乡村教师——黄业珍 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120821/100092.shtml

10.最美乡村教师——蔡伦勇 http://v.youku.com/v_show/id_XNDM1MTAxNjky.html

11.走基层-寻找最美乡村教师 安徽:留守孩子们的希望 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120623/100384.shtml

12.走基层·寻找最美乡村教师——隆付忠 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120816/100037.shtml

13.走基层·寻找最美乡村教师——努尔比亚·阿西木 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120828/100021.shtml

14.走基层-寻找最美乡村教师:十年抗争绝症 坚守讲台不放弃郑爱华  http://v.ku6.com/show/0yZFpmAPSP9aVm7tP-e0lQ...html

15.走基层 寻找最美乡村教师 凤凰日记:爱在山间的小树 http://video.baomihua.com/11556059/21140679

16.走基层·寻找最美乡村教师——安和利 http://xiyou.cntv.cn/v-4de1ce94-ee78-11e1-b140-a4badb469111.html

17.走基层·寻找最美乡村教师——刘月升 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120902/100187.shtml

18.杜顺“最美乡村教师”[新一天] http://v.ku6.com/show/4h8X71qVTF4mWEPt.html

19.走基层·寻找最美乡村教师——肖山 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120829/100003.shtml

20.最美乡村教师:特岗教师-刘习聪 http://news.cntv.cn/china/20120719/104062.shtml

21.走基层-寻找最美乡村教师:孤岛执教人程霖 http://news.cntv.cn/program/zdxwzx/20120725/111331.shtml

22.走基层·寻找最美乡村教师——刘希章 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120823/100155.shtml

23.走基层·寻找最美乡村教师——郭凯峰、胡叶芝 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120823/100118.shtml

24.走基层·寻找最美乡村教师——林子闳 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120819/100762.shtml

25.走基层 寻找最美乡村教师--郭普全 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120826/100024.shtml

26.走基层·寻找最美乡村教师——刘效忠 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120821/100094.shtml

27.走基层·寻找最美乡村教师——陈红喜 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120821/100081.shtml

28.走基层·寻找最美乡村教师——蒋国珍 http://zmxcjs.cntv.cn/shipin/classpage/video/20120810/101057.shtml

29.最美乡村教师 曹瑾 http://my.tv.sohu.com/u/vw/14708822这些事迹你看了吗?感动了吗?
 楼主| 发表于 2012-9-28 16:12:54 | 显示全部楼层
我校在全县小学生乒乓球比赛中获得佳绩

作者(来源):赵世斌    发布时间:2012-09-25

91921日,全县小学生乒乓球比赛在我校举行。我校代表队在教练赵世斌、钟慧颖带领下,顽强拼搏,取得优异成绩。其中赵世斌辅导的女队获团体第二名,钟慧颖辅导的男队获得团体第一名。在男子单打比赛中,六年级二班臧昕伟获得第一名,七班戈文昌获得第二名,十一班朱海鹏获得第三名,五年级十一班张雨荃获得第七名。女子单打比赛,六年级七班王怡明获第四名,四班牟文清获第六名,五年级九班于子涵获第七名。

 楼主| 发表于 2012-9-28 16:16:46 | 显示全部楼层
实施预约式听课,展现最美课堂

作者(来源):张善玲    发布时间:2012-09-20

为进一步推进课堂教学改革,深入了解教师课堂教学状况,促进教师业务水平的提高,我校在全校教师中开展了“预约式”听课活动。

所谓“预约式”听课,即由教导处提前告知相关授课教师,约定时间,然后听课。给执教者留有余地,使之有充分准备的时间和空间,可以早备课,精备课,“有备而上”,最大限度地展示自身真正的实力,展现最美的课堂。

为确保活动顺利开展,学校按年级侧重于不同的人群,如新教师、薄弱班级、成熟教师、骨干教师等等,制定了预约执教老师名单和听课人员名单,具体的上课时间、上课班级等,每周预约听三位老师的课,提前两天预约。听课结束后,参加听课的领导和教师要与执教者互动评课,针对听课教师的课堂表现、教学流程、学生参与度等方面提出意见和建议,不谈优点,只商榷不足,最后填写听课情况表,作出客观的有实际指导意义的评价。

“预约式”听课政策的出台,是我校以师为本、实施人性化管理的具体体现。这不仅是一种听课方式的改变,更是一种听课理念和思想的更新,使学校的教学管理少了一些行政命令,多了一些对话与交流、引领与帮助;提升了教师的课堂质量和品位,使每一位授课教师都能作最充分的准备,在课堂上展示最美的自己。

 楼主| 发表于 2012-9-28 16:18:09 | 显示全部楼层
与黎明共舞,让孩子的生命充满诗意

作者(来源):迟明芬    发布时间:2012-09-20

新学期伊始,为了给孩子养成早晨诵读的好习惯,我校结合新教育实验,举行了以“与黎明共舞”为主题的晨诵教研活动。活动中全体语文教师观摩了晨诵示范课,并就晨诵的有关内容进行了交流和讨论,明确了晨诵课的一般流程及具体要求。

我校自201012月开始进行新教育实验,晨诵是新教育实验的重要内容之一,是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、现代诗歌的复合课程。课题实验组给晨诵取了一个非常诗意的名称:与黎明共舞。希望孩子们在每天的黎明时分与经典诗歌共舞,让他们的生命在每天的第一时间得以舒展,灵魂得以空灵,师生共同传达一种愉悦、饱满的精神,并以此开启一天的学习。

 楼主| 发表于 2012-9-28 16:19:49 | 显示全部楼层
本帖最后由 大唐小筑 于 2012-10-17 22:14 编辑

我校组织观看《寻找最美乡村教师颁奖典礼》

作者(来源):李蕾    发布时间:2012-09-20

917,我校以级部、处室为单位组织全体教师观看了中央电视台《寻找最美乡村教师颁奖典礼》节目视频。随后,以召开讨论会畅谈体会、撰写观后感等形式,开展学习教育活动。老师们纷纷表示,要以最美乡村教师为榜样,无私奉献,爱岗敬业,努力工作,用执着的信念和“爱”谱写教育的美好篇章,诠释教师职业的神圣与美丽。

观看现场

教师撰写的观后感

“做最美教师”讨论会

 

 楼主| 发表于 2012-9-28 16:21:09 | 显示全部楼层
我校节目参加全县庆祝第28个教师节文艺演出赢得高度评价

作者(来源):王仲波    发布时间:2012-09-25

97,五莲县“播种希望”庆祝第28个教师节文艺演出在县电视台演播大厅隆重举行,我校有合唱《美丽的夏牧场》、舞蹈《清风荷影》两个独立节目,伴舞《走进你心里》、合唱《小河淌水》和《天路》三个合作节目参加了演出,赢得观众高度评价。

合唱《美丽的夏牧场》

舞蹈《清风荷影》

伴舞《走进你心里》

合唱《小河淌水》

 

 楼主| 发表于 2012-9-28 16:24:50 | 显示全部楼层
我校举行教学开放周活动

作者(来源):办公室    发布时间:2012-09-24

为进一步推进教育教学工作的开放与交流,加强教师专业对话及学校、家庭与社会之间的沟通、了解,转变教师教育教学行为和学生学习方式,促进教育方法、教学手段的改革和学校内涵、特色提升,自924开始,我校举行为期五天的教学开放周活动。

此次活动主题为“全力彰显办学特色  有效推进课程改革”。届时,将有学生家长、全县兄弟学校同仁和关心教育工作的社会各界人士,到校参加观摩课堂教学、现场参观等各项活动。

今天为二、四年级开放日。许多家长和社会各界人士早早来到学校,领取了活动材料,随后参加了相关活动

课堂展示

课堂展示

课堂观摩

课堂观摩

 

 楼主| 发表于 2012-10-13 16:26:17 | 显示全部楼层
      请实验小学各位新教育同仁,按照我们的要求发帖,一定要选择HTML代码打上对勾。否则没法排版。
 楼主| 发表于 2012-10-14 08:27:48 | 显示全部楼层

缔造完美教室”  丰盈师生生命

——第十一届新教育年会学习体会

山东省日照市五莲县实验小学   夏建华

201191718日,我有幸跟教育局的领导们一起赶往鄂尔多斯,参加了第十一届新教育年会。年会的盛况至今令我难以忘怀,场面之宏大,准备之充分,人文之美好都给我留下了深刻的印象。

虽然出发之前已经网查了鄂尔多斯的气温,也收到了会议中心鄂尔多斯降温的温馨提示,等到了鄂尔多斯的时候,我们还是有些招架不住温度的变化。礼仪志愿者的出现,驱走了所有的寒意,温文尔雅的笑容,适时适度的讲解,像一缕缕阳光,包围着我们,我隐约的感受到,这将是一次温暖的旅程。

实验三小,头顶艺术开启智慧,沐浴书香传承文明,努力实现孔子所言的教育目的兴于诗、立于礼、成于乐,气势宏伟的诗歌朗诵,真、善、美的办学理念,形体课”“剪纸课”“腰鼓课无一不在展示着鄂尔多斯新教育的风采。鄂尔多斯恰特的教育叙事娓娓道来,让在场的每一位老师沉浸在幸福完整的教育生活当中。《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》《一只孤独的乌鸦》等书籍走近了孩子的世界,《第56号教室的奇迹》传递给老师们坚定的信念:要达到真正的卓越是要做出牺牲的,需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟,教育无捷径。缔造完美教室,成为老师们执着的追求。

至今想念着17日晚上的迎宾盛宴,朱永新教授与新教育同仁,同举杯,共祝愿,老师们的脸上洋溢着喜悦的幸福,连空气都弥漫着快乐的味道。晚会开始了,盛世欢歌响起来,蒙古小伙子们的豪爽,姑娘们婀娜多姿的身影,音乐剧的细腻完整,又一次证实了鄂尔多斯新教育的丰硕成果,展现了鄂尔多斯新教育人积极奋进的精神面貌。缔造美教室是本次新教育年会的主题。缔造完美教室论坛点评时,魏老师的一席话,让我深受启发。他说:完美教室,在每个人心目的概念是不同的,我认为没有真正的完美教室,任何的完美都是相对而言的。比如雷夫,虽然他创造了“56号教室的奇迹,但是他只是一个实践者,他在理论上还达不到苏霍姆林斯基的教育家的理论高度;而伟大的教育家苏霍姆林斯基虽然有着渊源高深的教育理论,然而他又是一个实践贫乏者。由此可见,完美教室关键在于理论与实践的高度结合,在于老师们最大可能的追求。想到这里,有这样一间教室,它无需繁华……”陈美丽老师婉约的声音又在我的耳畔响起……

18日下午,十一届新教育年会闭幕式由鄂尔多斯教育局党委书记张燕女士主持。首先卢志文院长做了题为《把远方握在手中》的报告,报告的内容从机制保障,涌现英雄叙事;核心推动,深化课程建构;到项目创新,保航孵化有效和结构创新,保证专业品质,全方位阐述了新教育要取融合之势,在时代吵杂的生用,秉持理想,培养改造社会之才,以反哺、滋养社会。然后朱永新教授又做了题为《以人弘道:活出中国文化的根本精神》的报告,报告主要讲了六大板块:一、迷失了精神的中国人;二、显现与遮蔽:文化中的真理问题;三、中国文化的根本精神;四、文化中已经存在的他者;五、新教育的文化使命;六、结语:教育的真谛乃是文化的自我创生。非道弘人,人能弘道。朱永新教授告诉我们:新教育人新的使命,就是自觉地把中国文化作为自己的精神家园,作为我们教育的根基和创造之源;通过我们的努力来推动文化的自我创生,让中国文化的根本精神在我们这个时代重新显现并焕发青春。两位学者高屋建瓴,为在场的新教育人注入了信心和力量,为今后新教育的发展指明了方向。鄂尔多斯罕台新教育实验小学校长干国祥在教育叙事《立:劳作-栖息-歌唱》中这样说到:立,就是生命在大地上劳作、栖息、歌唱;立,就是人类顶天立地,成为天地间最美得风景;立,就是己立立人,己达达人。相信种子,相信岁月。” 

既然我有幸参加了新教育年会,我想我也会秉持相信种子,相信岁月的信念,借鉴《第56号教室的奇迹》雷夫的教育观点、——“你就是榜样让信任取代恐惧做孩子们可靠的肩膀纪律必须合乎逻辑”……在实际工作中,不断反思、探讨、总结,不断提高自己的综合能力,做一名受学生和家长喜欢的好老师!

点评

感受新教育的魅力!  详情 回复 发表于 2012-11-22 16:01
发表于 2012-10-15 14:08:53 | 显示全部楼层

RE: 五莲县实验小学让有效占领教育全程系列活动

                                                                              快乐说英语
      过一种幸福的教育生活,如何在英语教学中让学生体会到幸福呢?要让学生体验幸福,就要让他们快乐学习,体验成功。下面是我在教学中指导学生快乐说英语的点滴做法
       说是语言的表现形式之一,只有听了说,才能更好地掌握语言。因此,说是英语学习中必不可少的环节。
在课堂教学中努力创造一种和谐的英语氛围,帮助学生树立自信心,鼓励他们大胆说,不怕出错,只要敢于表现自己就是好样的。在课堂教学中,我尽量用英语组织教学,既营造英语氛围,又为学生树立良好的示范和榜样。引导学生在课堂上积极发言,争取机会多说多练,让学生学唱英语歌,说韵句等,积极参加语言实践活动,培养正确的语感。我同样运用游戏培养学生说的能力。比如学生在学习what’s your name? I’m …句型的时候。我设计了一个学生比较喜欢的游戏:每个学生都想一个自己喜欢的QQ名字,然后运用所学语言去了解自己的同学,第二节课介绍你了解到的,使调查有意义,学生运用语言的积极性明显提高。再如,学了家庭成员的名称时, 让学生拿一张全家福,向同学介绍自己的家人;还有让一个学生表演一个动作,其他同学猜说一句话或一个词等,如,学生笑着踢足球的动作,生说football, I like football ,He likes football 等,苦着脸做动作,就说,don’t like .表演大象,就elephant, It’s an elephant.这些做法都极大的激发了学生说的欲望,让学生快乐说英语。

点评

通过学习,我知道,教学的实质是交际,是师生之间、学生之间的思想感情和信息的交流,师生是平等、合作、互动的关系。而高质量的交往互动,如教师引导下的互动或优于自身的同龄人的互动对孩子来说至关重要,孩子所接  详情 回复 发表于 2012-10-26 17:01
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