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楼主: 志在书里

悲哀·以出世之心 做入世之事

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 楼主| 发表于 2013-2-17 07:18:36 | 显示全部楼层
2013-2-16农历正月初七
昨天姐姐一家来,关于姐姐百年之后的归属之争是外甥与外甥女的争论焦点。当这个问题应该尊重你们妈妈的意见,这是我的观点,已经达成一致。其次是,给外甥那边,两个外甥女帮助她们的哥哥出钱多少问题上有了分歧意见,大外甥女婿的发言把问题复杂化了。不宜有更多的人参与,应该只有母子四人协商解决。重亲情还是金钱。一般人都是看重钱的。两个外甥女都是学有所成,成为了国家干部,而外甥则是一个地地道道的工头而已。换位思考做不到就不好说。都是口口声声说为了妈妈,其实不然!
今天,看望了84岁的舅母,眼睛好,耳朵也可以,一下子就认出了我,喊出了我的名字,记得当年许许多多的事情,滔滔不绝。只是比以前更瘦了,二哥说:“大概就是80多斤了,吃饭还可以的。”每月16日,他们兄弟轮流照看。二哥与姐姐是同岁,都是63了,还有二姨家的二姐也是,舅母说:你姐姐是八月初一的生日,你二哥是八月十一的生日。舅母让我吃了饭之后再回家,我口上答应着。二哥送出来,我就回家了。
收到卓越网订的书:《中庸·洞见》《教育的目的》两本书。47.60元。
 楼主| 发表于 2013-2-21 06:57:02 | 显示全部楼层
2013-2-19农历正月初十
姐夫三七的忌日,本来不准备回去了,让楠儿代为,可是,春兰打电话要我回去,有事情要办。给逝者安排好一切,我们吃了饭,等大部分人走了以后,我外甥说:“要写咋就赶紧写吧,时间不早了。”下午5:00了。当时,还有善田在。我执笔起草《协议书》,修改完善,当事人没有意见的情况下,用毛笔书写于宣纸,一式三份,会云、会兰、春兰各人一份。写完,姐姐让我住下了,还有话要告诉。去年腊月二十四住了一晚,多少年了,没有在老家给姐姐好好说说话,姐姐经历了常人没有经历的人生遭遇:中年殇了配偶,代着孩子、婆婆改嫁,是多么不容易!人生管理自己的命运,有的时候,实在无能为力。人在江湖,往往是身不由己啊!
当哥哥的当姐姐的都不如妹妹有担当,不理解!眼睛里只有钱而没有亲情是一个什么样子?哥哥虽然念书不多,还是比姐姐好,知道痛爱妹妹,能够适当的让步。
 楼主| 发表于 2013-2-21 07:11:48 | 显示全部楼层
2013-2-20农历正月十一
在姐姐家住了一晚,没有休息好,头有点痛。睡不着啊……早晨,早早的起来,姐姐让我看了过去的一些契约,难免感到有点伤心,为了姐姐,还是为了姐夫,还是为了当年仅仅九岁的外甥,还有年迈的婆婆。吃了早饭,匆匆回家。
晚上,新闻联播已经开了,送来了一本书《晋商楹联宝典》,优惠价17.50元,卓越网从哈尔滨书库发来。
 楼主| 发表于 2013-2-22 06:40:32 | 显示全部楼层
2013-2-22 6:31:09
1、射雕英雄传(全四册)当 当 价:¥76.80定 价: ¥96.00
2、神雕侠侣(新修版)(全四册)当 当 价:¥33.50,定 价: ¥43.00 折扣:78折
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4、《连城诀》金庸作品集文库本(20)-连城诀(新修版)(全一册)¥9.40¥12.00折扣:78折
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6、侠客行(上下)¥33.30¥42.00折扣:79折
7、《笑傲江湖》金庸作品集(28-31)-笑傲江湖(新修版((全四册)¥33.30¥43.00折扣:77折
8、鹿鼎记(全五册)(新修版)¥81.20¥108.00折扣:75折
 楼主| 发表于 2013-2-22 06:42:43 | 显示全部楼层
9、《雪山飞狐》一书讲述的是闯王李自成四大侍卫胡、苗、范、田后人和闯王军刀的故事。当年闯王兵败九宫山,将藏有复国宝藏的闯王军刀交给四大侍卫之首胡侍卫保管,苗、范、田三位误以为他卖主求荣,将其杀死。百余年来,四家后人不断寻仇和寻宝,却无一能得善终。
     豪气干云的胡一刀之子“雪山飞狐”胡斐,淡然面对惊世宝藏,只想与意中人苗若兰长相厮守,却又被逼与她的父亲金面佛苗人凤展开生死搏斗。《雪山飞狐》故事结尾留下了巨大的悬念。
 楼主| 发表于 2013-2-22 06:48:59 | 显示全部楼层
《金庸武侠全集(评点本)(套装共8册)》内容简介:此套《金庸武侠全集》系金庸先生授权文化艺术出版社独家出版发行,大陆唯一豪华珍藏版。全部十六部作品经过重新修订后,更将金庸武侠小说的艺术价值突显得淋漓尽致。全书收藏价值极高,限量发行。 金庸武侠小说从首部《书剑恩仇录》到封笔之作《鹿鼎记》,前后相距20年,其中各色人物和历史脉络相互交织,且洋洋洒洒数百万字,因此小说本身难免有一些错讹之处。加之疯狂盗版书籍错字连篇,印装粗糙。因此,金庸痛下决心,倾十年心血,对其十六部武侠小说重新修订,对原作中的错字及人物、情节等诸多有疑问之处统一进行校正,使金庸武侠小说更趋完美, 并独家授权中华人民共和国文化部文化艺术出版社推出中国大陆唯一豪华珍藏版。这是一项巨大的系统工程,是金庸先生对无数金庸谜的倾情奉献。
 楼主| 发表于 2013-2-22 20:41:44 | 显示全部楼层
柳永、周邦彦、吴文英词杂论
芭蕉夜鱼【http://www.gudian.net/dispbbs.asp?boardid=17&id=35327
慢词,自圣手柳永大量创制以来,一直是在词史上别具风流,它延伸了个体的生命视野,承载了主体的情感起伏,然而正因为内容的拓展,结构就很难把握,尽管在柳永前后有不少文人染指慢词,但大多少了柳永笔下那种美感。水袖轻扬,舒拍曼声,婉转自然.那美人的秋波一转,在于其神情的贯注,而词的美,也离不开脉络的贯通,既要传情达意,又要布置停匀,血脉贯通,作慢词实为不易。柳永之后,慢词的两位翘楚周邦彦、吴文英推动了慢词的发展,是不可不提的坐标人物,他们既在一定程度上继承了柳永慢词艺术手法,并且,也根据自己的词学主张和才情思致,在布局谋篇各有创意,使慢词的结构不断纵深发展,呈现跌宕多姿的美感。


  柳永、周邦彦、吴文英的词结构的区别,不仅体现在于对象内容元素的构思上,也体现在于其对于词各个部分的连贯通畅上。本文拟从情景事的安排,时间空间的流变,以及文脉衔接的艺术手法方面,比较三位词人在结构上的差别,以及结构对其作品特色的影响。


一,词的内容


(一) 词境──情景事的分布和融合


词中描景叙事构成物境,物境错落有致方才具有美感,而词中浓墨重彩的抒情构成的情境,如何和物境相融相生,则更需功力,只有情境和物境映衬相和,才可能传递出词的意境。


柳永词最动人处,是个"情"字,为了曲尽其情,往往极情尽态,所以以景铺叙是不可或缺的,柳永的铺叙极具画面感,声色光影,意境暗造,“冻云黯淡天气,扁舟一叶,乘兴离江渚。渡万壑千岩,越溪深处。怒涛渐息,樵风乍起。更闻商旅相呼,片帆高举,泛画益鸟 ,翩翩过南浦。 望中酒旆闪闪,一簇烟村,数行霜树。残日下,渔人鸣榔归去。败荷零落,衰杨掩映。岸边两两三三,浣纱游女,避行客,含羞相笑语。”先是惨淡压抑,忽而又清幽平缓,随着画面的推进,水面景色的生动如翩翩之鸟,转瞬却又是“酒旆闪闪,一簇烟村,数行霜树”;“残日下,渔人鸣榔归去。败荷零落,衰杨掩映”,俯仰顾盼间,已经置身其间,仿佛看到娇羞如莲的涣纱女,此时,读的人早已诗意熏熏于画面中了。整个景物铺叙部分,骈散交织,一气呵成,既匀称又富于变化,既多姿又不松散。


柳词的研究者们对此结构早有评论,“用六朝小品文赋作法,层层铺叙” (夏敬观《手批<乐章集>》),“铺叙委婉,言近意远,森秀幽淡之气在骨””(周济(《介存斋论词杂著》)“其写景处,远胜其抒情处。而章法大开大阖,为后起清真、梦窗诸家所取法。” ([清]蔡嵩云《柯亭词论》)


外在景色的铺叙,或为情感的投射,或与情相生,自然引出下片的情感抒发,一点一染,自然宣泻,做到“曲处能直,密处能疏,奡处能平。状难状之景,达难达之情,而出之以自然。”([清]冯煦《藁庵论词》)比如《八声甘州》写雨后江天,澄澈如洗,但忽然一阵雨,洗涤了秋天,时光景物,一时如新,好象眼前出现了一个新境界,但是凉风一阵紧似一阵,又觉衣衫之薄,又助凄凉之气,游子情何以堪?新雨过后,残照当楼,更是有悲秋之沧桑感油然而生,“是处红衰翠减,苒苒物华休。”再转为细密入微的心理刻画,等到一江秋水无语东流时,心中的百感交集,交结千古,这种种情已潜入了读者心中,画面是一贯的大开大阖,明白晓畅,所述之景声情婉转,所以那种复杂微妙的思绪娓娓道出就轻灵不少,柳永还在其中,自然地传达了人生与时间之间的哲学感味,这与其景-情结构的出色运用,是分不开的。这种结构的优秀典范还有《雨霖铃》,《戚氏》等。


总而言之,柳词结构主要是情景二元模式,铺叙明晰而没有凝滞之感,行云流水,一气贯成。物态熔铸个人情感,由景生情,情景相生的结构具有双重审美效果, 但缺点就在于情景单列的情形太普遍,结构多少有些单调,而且景物的描写没有什么寄托,常常是平铺直叙,这样固然平易流畅,能直接看出作者的感情,单也觉得一泻无余,没有回环往复之美。


周邦彦的词,渊源“全自柳出”,工于描写,长于铺叙,但其铺叙有所不同, :“桂华流瓦。纤云散,耿耿素娥欲下”,“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”。其描写的精致深美除了具有柳永的画面美,还多了一层雅趣。


由此我们可以看到他们作词的导向的不同之处,柳永以绘景导情,重在感动兴发,,而周邦彦以工笔勾勒,凭思力达再现情景之妙。


如《少年游》: “并刀如水,吴盐胜雪,纤手破新橙。锦幄初温,兽香不断,相对坐调笙。 低声问:向谁行宿?城上已三更。马滑霜浓,不如休去,直是少人行。” 词简直完全复制了当时故事发生的情景。素手纤纤,刀锋水一般清冽,新鲜橙子汁香四溢;香炉中轻烟袅袅;七彩帐中,暖炉正温锦被;丽人与词人对面而坐,安静地调弄着笙簧。忽然暗声问:今晚在哪儿歇呢?城楼上三更鼓都过了,霜那么浓,马会打滑的,就算路上人少,我说你也别去了——整首词就是这样,远离尘俗嚣境,澄明清淡。仿佛当时的情景我们都清晰可见,有场景,有摆设,有声色,甚至有人物对话,有人物活动的细节,完全勾勒出了当时的情景,就像一个戏剧的片段,也难怪后人会附会出周邦彦和李师师、宋徽宗三角恋爱的故事,可见


叙事之逼真生动。


  尽管柳永词中有些具有隐约的叙事性,但通观柳永的慢词,真正触及细节的无非只言片语,没有完整的情节,景物的铺排比较简单,着眼点都是后面的情。因此词的感情很浓丽,但有时不免被鄙为“恣情狂荡”,流于俗路,而周邦彦情景中有完整的人事,他在以屯田笔法抒情写景之际,渗入一个第三因素,即述事。有了故事,所写之景就有所附丽,所抒之情就有其来源,这三者重新配合造成的令一境界让人耳目一新。  


这种手法,也被周济称为“勾勒”,以事为钩,勒住前情后果,则新境界自然涌现。既已涌现,再加钩勒,则媚妩毕露,毫发可见。他说“清真愈钩勒愈浑厚。”勾勒出了独立的形象,声音,举动,但是作者的感情却被巧妙的遮掩了,就像《少年游》中,内心的情欲都压抑在"初温"的"锦幄"、"不断"的袅袅"兽香"之中了,至于男主人公是否留宿,词人不写,留出想象空间,让读者自己去猜想回味。自观词中景,自听词中语,自思词中情,词人却在场景的一隅隐现,蕴藉袅娜从中而出,中和典雅从中而出,可见周邦彦的词虽承柳词雨露,但已从情景二元结构中变化脱胎而出,自成一派。


他集中的另外一首,《少年游》更是一词中有两个故事,“朝云漠漠散轻丝,楼阁淡春姿。柳泣花啼,九街泥重,门外燕飞迟。而今丽日明金屋,春色在桃枝。不似当时,小楼冲雨,幽恨两人知。”用笔洗练,勾勒出两幅色彩鲜明的图画,在云低雨散的晚春中,残花伤柳,街道泥泞,一对人依依不舍地分离;又是一个春天,风和日丽,绿柳桃花,两人再次相遇了,想起那个雨冲小楼的那一年,当时的心境也只有两个人心底才明白啊,如今时空转换,又有怎样的思绪呢,心里又有怎样的感叹呢,作者又是暗留一片空白,给我们揣摩的意趣,也给了词作含蓄的审美空间。


所以周邦彦在慢词的结构安排中,为追求这种空中荡漾的美感,大多不将感情明显地置入,词作按照叙事的线索组织结构,去呈现有情节的一幕幕场景,结构工整严密。如《瑞龙吟》:
   “章台路,还见褪粉梅梢,试花桃树。愔愔坊陌人家,定巢燕子,归来旧处。 暗凝竚。因念箇人痴小,乍窥门户。侵晨浅约宫黄,障风映袖,盈盈笑语。 前度刘郎重到,访邻寻里,同时歌舞。惟有杜家秋娘,声价如故。吟笺赋笔,犹记燕台句。知谁伴、名园露饮,东城闲步。事与孤鸿去。探春尽是伤离意绪。官柳低金缕。归骑晚、纤纤池塘飞絮。断肠院落,一帘风絮。 “


通观词只有”黯凝伫”、”前度刘郎重到”、”伤离意绪”三语,能透露一点作者的心情,开头只是勾勒了几笔布景,像电影开场看到的景象一样,”路,梅花,桃树,清静的小巷院落,燕子飞进人家里去了。”然后,人物缓缓步入镜头,中间插入两个历史人物的戏剧画面,借用典故,不露声色。 最后,词中情节展现骑在马上的人,在黄昏的雨帘之后,闲淡地移过芳草池塘的剪影。最后幕帏将落,场景是,夜幕,寥落的院落,风动帘起,满院飞絮……总之,先叙目前情事,其次追叙或追想过去的情事,直到和现在的景物衔接起来,然后紧接目前情事,继续发展下去,尽管情事没有按时间顺序发展,但勾勒有致,不急不缓,淡而有味。


在周邦彦的叙事结构中,看上去不是那么明晰,不符合他章法谨严的风格,但是其实同样是叙事元素来布局谋篇,只不过较多地夹杂了作者的情绪,更加真实、完整的传达了当时的情景。如《应天长》
   “条风布暖,霏雾弄晴,池塘遍满春色。正是夜堂无月,沉沉暗寒食。梁间燕,前社客。似笑我、闭门愁寂。乱花过,隔院芸香、满地狼籍。 长记那回时,邂逅相逢,郊外驻油壁。又见汉宫传烛,飞煙五侯宅。青青草,迷路陌。强载酒,细寻前迹。市桥远,柳下人家,犹自相识。”


此词从寒食节的自然场景写起,由燕子嘲笑自己的孤独自然追叙起,昔日寒食节与伊人的相会相聚和相欢,中间插入典故,看似突然,但其实是作者顿挫生趣的手法,而且也推动情节的发展,自己已经如虚如幻,等回会神,已是第二天了,又迷了路。带着酒,细细寻找昔日遇见伊人的故地,寻找,喝酒,寻找,脚步凌乱,那边桥下,柳荫下的人家,那主人怎么跟我怎么像见过一样啊!


景物描写在叙事的脉络中掩映生姿,而情绪的闪现却暗中影响事情的发展,因为心中愁苦才会追忆,因为追忆的沉醉才会坠入汉宫侯宅中,但作者以思力安排结构,不会纵思绪散发,所以总是及时回首,情思的流转虽对结构起一定作用,但雅致精工的艺术美实为清真词的本色。


而吴文英恰恰进一步发展了清真词用思力安排情节方面的特色,吴文英号称”七宝楼台”,用词密丽,叙事,抒情杂糅为一体,难分彼此,结构不再是线形的景色铺叙,情景相照;也不是叙事中描绘景物,掩映情感,而成为一种立体的结构,构造的意境层叠而奇巧,画面多维而丰富。


“绣幄鸳鸯柱,红情密,腻云低护秦树。芳根兼倚,花梢钿合,锦屏人妒。东风睡足交枝,正梦枕瑶钗燕股。障滟蜡、满照欢丛,嫠蟾冷落羞度。 人间万感 幽单,华清惯浴,春盎风露。连鬓并软,同心共结,向承恩处。凭谁为歌长恨?暗殿锁、秋灯夜雨。叙旧期、不负春盟,红朝翠暮。”


先写海棠花所处的环境,花成连理,柱也成双,以情密写花之锦簇,以腻云写叶之护花,秦树用典,缠绵悱恻之情顿时氤氲开来,花色之中如谋人面,花梢交合,却引闺中人妒,这里可以看出吴文英在叙事笔法上对周邦彦的传承,细腻精艳。


“东风睡足交枝,正梦枕瑶钗燕股”,二句描写海棠花的妖态,她在交合的枝头沉沉睡去,而这交枝在她的梦中变成了燕股玉钗。诗人眼中花竟然沉沉睡去,可见观花人的目眩神迷。


红烛蜡泪,清光满照中,海棠烂漫欢颜,嫦娥都受了冷落,凄凉难当,这些描写处处与美人情貌相关,诗人的情感始终和景物交融,并且渐渐沉醉,步步痴迷,以至烧红烛来照红妆。


过片作者忽然空中转身,情绪一宕开,“人间万感幽单,华清惯浴,春盎风露”。作者感叹世间千万不成连理的夫妇,他们过着孤独寂莫的生活。此句与“嫠蟾”句的冷落相呼应,又和海棠的欢欣成对比,“华清”二句实为叙事,遥想贵妃当年在华清池的情景,占尽风情雨露,“连鬟并暖,同心共结,向承恩处”。写杨妃承恩得宠,与明皇形影相随,如并蒂海棠,可谓旖旎盎然,光彩夺目啊。


“凭谁为歌长恨,暗殿锁、秋灯夜雨”。诗人以情写事,在最欢乐处,笔锋顿转,情绪又回到”“人间万感孤单”中去,夜气笼罩着高大深邃的宫殿,更兼凄风苦雨,伊人已是香殒玉销,此时情以到苦的极致,哀感顽艳。


作者此时却把情绪收回,叙写当前的情景,“叙旧期、不负春盟,红朝翠暮。”愿海棠前的人儿,能够共执春盟,生生世世,朝暮相随。虽在李杨爱情中周旋


许久,但是心境复归平和。


全词虽是咏物,但叙事,抒情,还是描景水乳交融,很难分辨,而在这绮丽多姿的景色中,奇幻想象中的情事里,作者的感情显现却感人至深。


再看《祝英台近·春日客龟溪游废园》
“采幽香,巡古苑,竹冷翠微路。斗草溪根,沙印小莲步。自怜两鬓清霜,一年寒食,又身在、云山深处。昼闲度。因甚天也悭春,轻阴便成雨。绿暗长亭,归梦趁风絮。有情花影阑干,莺声门径,解留我、霎时凝伫。”


不着一个废字而写废园之景,采取的是移步换景,野花寂寞,自在生幽香,丛竹小径,青苔片片,作者漫步登场,却见小莲步而心生遐想,遐想而生自怜,“两鬓清霜”有韶华不复之叹,又是寒食季节,光阴似剑,且身处云山深处,远离家乡,又有漂泊的感叹。表面是叙事,但是情感却渐幽深渐凄苦。


“昼闲度。因甚天也悭春,轻阴便成雨”叙事中写雨景,词人的苦闷无聊都在这种雨天,这个偌大的废园中放大,雨丝风片,引出归梦,看似闲笔,其实词人的幽思飘渺,黯然销魂都在这几句情景描写中了,最后,由词人眼中看园中景,那阑干处花影扶疏,门径边莺啼婉转,似乎均含情脉脉,是柔情的安慰,还是殷勤的挽留,都使词人伫立凝思,不忍离去。废园多情而生动,诗人之感情又有所回温,冲淡了之前浓重的感时思乡之情。
  吴文英的情感对结构安排的影响不仅见之于事情发展中,更独特的是蕴涵在景物描写中,景物的情态甚至因情而生,缘情造景,使得景物密丽奇幻,虚实相映。心中之景,又可暗中代指人事,更是波谲云诡,费人思量。


比如《瑞鹤仙》晴丝牵绪乱。对沧江斜日,花飞人远。垂杨暗吴苑。 正旗亭烟冷,河桥风暖。兰情蕙盼。惹相思,春根酒畔。又争知、吟骨萦销,渐把旧衫重剪。凄断。流红千浪,缺月孤楼,总难留燕。歌尘凝扇。待凭信,拌分钿。试挑灯欲写,还依不妨,笺幅偷和泪卷。寄残云剩雨蓬莱,也应梦见。


暮春三月,词人当时已有别情,“晴丝牵绪乱。”,作者以下的景物描写,并不一定是眼前所有,显然是因情造景的笔法“垂杨暗吴苑”并不可见,吴苑是吴王阖闾所建林苑,包括姑苏台、长洲、石城等地(见《吴越春秋》)。但这里的暗柳主要指心情的黯然,类似笔法如韦庄《忆江南》:“柳暗魏王堤”,邓肃《南歌子》:“玉楼依旧暗垂杨,楼下落花流水自斜阳”下面眼前景色,与 周邦彦《琐窗寒》:“正店舍无烟,禁城百五。旗亭唤酒,付与高阳俦侣。”描摹的好象是一幅图景,旗亭中的女子啊,“兰情蕙盼”,顾盼间脉脉含情, “水盼兰情,总平生稀见”, (《拜星月慢》周邦彦)新相逢却引起对旧相知的苦恋, 苦闷啊,感叹对方怎知道自己此时心境,“又争知,吟骨萦销,渐把旧衫重剪。”用一幅憔悴清瘦的景象替代直接抒情。下片女子那边的景象,纯是虚写,所造景色,带着浓重诚挚的情感,飘渺若真。


另外《黄花慢》中的两处虚写景物,“翠香零落红衣老,暮愁锁、残柳眉梢”因离愁而生幻景,荷花竟像美人迟暮,柳眉深锁,“ 念瘦腰,沈郎旧日,曾系兰桡”更从“残柳”生发,感旧伤今,沈约瘦腰,兰桡送别之情景,黯然销魂之态,虚实互相映衬,愈增离思。词写于友人离别之宴,因为歌妓皆咏清真之词,当场赋词以表别情,词人情思由冷霜落枫开始,但怎奈水天两分的诀别触发心中种种思绪,思绪所及,出现了两处虚化景物的描写,显现出吴梦窗灵魂深处幽深隐微的情感,是其心中交杂的对过去情人的感情让他眼前由此景,别思依依,宛然情动,虚景更让人回味无穷。


由此可见,吴文英借情感元素连串全词,情感维系着仓促的情景转换,主观情绪与客观物象结合无理而奇妙,叙事描景抒情穿插往返,因此一步一境,跳转灵动,但情感的联系使其虽然于大起大落,突接突转中,潜气暗转,气韵沟通。


(二),时间和空间的安排


  情景事的横向铺排方向的多样化让词的表现力更加丰富多彩,通过联想,它们在时间的纬度上穿梭往返,在空间维度上的隐现映照,因此,词人的时空安排的发展对词境的纵向美感有很大影响。


柳词在时空安排上也充分展示了他的平易风格,时间空间都具有一种包容性,能让情景事在其中从容自如地舒展演绎,如同一个平常人在倾诉心事。


当内容与时间进程有关时,按时间先后顺序组构全词就成为柳词的主要形式,如《八声甘州》《引驾行》等,当词的内容与空间位置有关时,他则按照有规可循的流程来安排词的结构,如《夜半月》《曲玉管》等。


这样的结构安排画面大开大阖,节奏平和舒缓,比如《望海潮》,上片就专写杭州景致,下片写西湖,“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。”由市内的旖旎风情写到郊外涛滚云翻的气势,然后再由郊外转回都市,渲染它的繁华声色。在同一时间内展开丰富的空间描写,如大幅风景,生动开阔。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸下片就主要从时间上展开了,三秋桂子,十里荷花,高度凝练,而“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。”则是一种回忆中的图景,最后写想象中的图景,宛若仙境。


所以,时间和空间还是单线条的,层次清晰,有明朗清晰的画面美。


柳永词时间顺序是流水式的铺陈,袁行霈先生称之为“线型结构”。如《雨霖铃》从“长亭”饮别写起,到“雨歇”催发、执手相看,再到别后想象。别后想象再依“今宵酒醒何处”到“此去经年”的顺序展开。从时间发展来看,是一个“线型”的连贯过程。柳永依赖别后想象对平铺直叙作层次补充,读来也是一波三折,充满艺术感染力。然而,这种“线型”结构缺乏更多的变化,没有给词人留出太多腾挪回旋的余地。艺术天赋和功力稍不如柳永者,就容易流于平淡寡味。


 相对复杂的如《曲玉管》:“首云飞,江边日晚,烟波满目凭栏久。一望关河,萧索千里清 秋。忍凝眸。   杳杳神京,盈盈仙子,别来锦字终难偶。断雁无凭,冉冉非下汀洲。思悠悠。    暗想当初,有多少,幽欢佳会,岂知聚散难期,翻成雨恨云愁。阻追游。每登山临水,惹起平生心事,一场消黯,永日无言,却下层楼。”第一二叠主要写因为清秋之景而生思念之情,第三叠先以”暗想当初”上承”思悠悠”,新辟一境进入铺叙且波澜迭起,回忆过去,将“幽欢佳会”“聚散难期”和“雨恨云愁”三者按发展顺序写来,有一波三折之趣。然后又凭”阻追游”三字又回现在情境,变凄凉之意为缠绵悱恻之情。时间线索上为今日——昔日——今日的结构,整齐而富于变化。当然还是线形的流水结构。


柳永的词的空间是随时间转变的,但具体描写时,多采用多层次多角度的空间铺展,使一时之景,一瞬之景变成多方位之景,多层次之情,有多维度的画面风格,比如《雨霖铃》词中本来以”送行”为主旨贯穿始终,但既有较多的风景描写,又有场面的具体安排;既有一般的别情,又有客中送客的特殊感受;既写了行者,又兼顾到送者。正当饯别饮宴之时,忽然杂入”梨花榆火催寒食”;正当船帆去远、送者凝神张望之际,忽又插入”斜阳冉冉春无极”。这些都充分显示出结构上的曲折变化和丰富多彩,因此疏密相间,开合并用,极尽曲折变化之妙。


周邦彦常打破时间和空间相随的限制,把不同时间地点的情景交叉融合,进行多层面的描写。例如《兰陵王》(柳)是一首送别之作,全词分三阙,时间上时而现在,时而过去,时而将来,甚至有将来中的过去;空间上有京华、送别地、路途中等,转换变化,令人眼花缭乱。


周邦彦《风流子·枫林凋晚叶》”枫林凋晚叶,关河迥,楚客惨将归。望一川暝霭,雁声哀怨;半规凉月,人影参差。酒醒后,泪花销凤蜡,风幕卷金泥。砧杵韵高,唤回残梦;绮罗香减,牵起余悲。亭皋分襟地,难拚处,偏是掩面牵衣。何况怨怀长结,重见无期,想寄恨书中,银钩空满;断肠声里,玉筯还垂。多少暗愁蜜意,唯有天知。”


起笔用倒叙法先从饯别之后的心情、感受写到分襟时的难舍难分情景的追忆。在追忆中层层推进,深化离情,在”冷落清秋节”,枫叶凋残,”草木摇落而变衰”。关河迢递,水远山遥。淹留异地的楚客就要离开客居之地回去了。他满目凄然的眼中”一川暝霭”,霜天秋雁,叫声哀怨,天边明月也残缺了,只剩半规,已不圆了。人影参差散乱,也许是送别的人在往回走了,这几句全用铺叙手法从色彩、声音、物象等多方面渲染出一种凄迷、暗淡、冷落的氛围,从而更增大了离愁别恨的强度,真是”黯然销魂者惟别而已矣”(江淹《别赋》)。


“酒醒后”以下几句当是写”楚客”在离开送别者以后独居旅舍,时间空间随之转变,”泪花销凤蜡,风幕卷金泥。”烛泪都快销尽了,印有金泥图案的帘幕,随风舒卷,飘曳不定,在搅动”楚客”的情怀。


然后虚写梦境,正要相诉分别之苦,偏偏又被响亮的砧杵捣衣声惊醒。”她”的绮罗香泽,闻不到了。”她”的形象消失了,只留下梦回之后的”余悲”。”余悲”照应前文可想到他的饯别之前、送别之后,梦境之中的深切悲苦。同时还能引起下片的追忆与推想。乃上串下连,前后呼应的关键词语,这段由不寐到入梦,由梦境到梦回,层层铺叙,有实有虚,深情婉转,从而更强化了”楚客”旅夜独居的孤寂感。
  过片用倒叙法追忆昨宵饯别、分襟时,难分难舍的情景。再回送别的空间,亭皋指水边平地,即”楚客”与恋人分襟地。他们分手时,”难拚处,偏是掩面牵衣”,这情景已足使人禁受不了。这是第一层悲愁。下文用”想”字领起,写的是未来的时间和空间,用自己的推想使词境展开到一个新境界。这个在柳词中是很少见的, “想寄恨书中,银钩空满”。不过即使写满,到时也是十分伤心的吧,悲伤更近一层。


下句推想对方”断鸿声里,玉筯还垂。”空间转到恋人所在的玉筯,感受对方的感受,将此时情感叠加,在结构的层层推进中,抒情步步转进,愈转愈深。即所谓 “层叠加倍写法”(《四家词选》)。


与柳永的《雨霖铃》一样,两词都写清秋送别,都用铺叙手法。但柳词在章法结构上按顺序铺叙,流于平直。周词则用倒叙逆折手法,层次递进,曲折回环,情感愈转愈深厚,境界愈来愈丰富。如周邦彦《花犯·咏梅》


粉墙低,梅花照眼,依然旧风味。露痕轻缀,疑净洗铅华,无限佳丽。去年胜赏曾孤倚,冰盘同燕喜。更可惜,雪中高树,香篝熏素被。    今年对花太匆匆,相逢似有恨,依依愁悴。吟望久,青苔上,旋看飞坠。相将见、脆圆荐酒,人正在、空江烟浪里。但梦想、一枝潇洒,黄昏斜照水。
  先写眼前景,再写虚幻景,然后是去年景色,接着又复转现在,流露出作者的怜爱之情,最后咏梅抒发了作者在宦迹无常、漂泊不定中所产生的落寞情怀,是一种对过去的回忆,来日的想象,结构十分严密。 艺术境界显得开阔、丰满、充实,既有时间深度,又有空间广度,极富层次感和立体感。这样构成的意境,浑厚深折,动荡见奇,使人们容易从中悟出‘宦迹无常,情怀落寞’的主旨。在这里,我们看到周邦彦的咏物词中戏剧性的构思,也看到了词人自由思想的纵情驰骋。”


    吴文英在时空交错上更加错综,是与吴文英文章的梦幻构思有关,他喜欢写梦,寻觅过去梦中的美好,突出梦和醒的鲜明对应,无论是从词的上下片对比还是从词的内部,都有这样的二元对立,比如《秋蕊香》,《踏莎行》,入梦的欢乐,出梦的凄凉,非常清晰,可是如果在词内,就比较难以分辨,因为梦醒的交迭中,空间在变,时间也在变,感情也随之流转。比如《夜合花》,上片入梦,展现当初快乐,下片陡转,写梦醒所感。再如凤栖梧(甲辰七夕) 上片写现实,幻象,现实,梦幻,下片也是现实,幻像,现实的结构时幻时真,梦幻和真实交迭,另外还有水龙吟,满江红,琐窗寒等。真与幻的对比,在一些结构更为复杂的慢词里有时候甚至难以分辨,评论多有分歧,在此也妄加论断,吴文英的词的梦幻性,还表现了他极度个人化创作的趋向,也许,他就是带着梦幻的心态作词的吧,所以,呈现给我们的,就是一片云雾中的七宝楼台,光怪陆离,可就是无迹可寻。
二、章句内容的衔接


词是一个美的整体,但总要靠句子连串,刘熙载有云:”一转一深,一深一妙,此骚之味,倚声家得之”。 词要放得开,最忌步步相逢。 又要收得回,最忌行行愈远。必如天上人间,去来无迹,方妙。”


所以,词的各个组成部分,开头,过片,都是章法的重要组成部分, 如何构思,如何衔接, 用什么艺术手法起,承,转,合,三位词人既有共同之处,又有区别,因此也形成了他们不同的艺术特点。


柳永在开头最擅长层层铺叙,一丝不懈,气脉贯通,单从词句上看似乎平淡无奇,实似引弓待发,往往笔锋一转,便如悬崖飞瀑,一泻而下。


除了前文所说的写景铺叙,能够营造出笼罩全文的意境,,有意境带出文章的主体部分,还有一些作品,甚至在开头几句,就总述了全词的内容。


比如《八声甘州》、《雨霖铃》颇具代表性,层层相连,环环相扣。《望海潮》的开头,他写钱塘一带壮丽景色和杭州繁华生活,开头平直:”东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。”象散文一样直陈而出,粗笔勾勒了全词所写对象的轮廓。为全词奠定了主要的内容。


接着镜头由远而近,写全景、写江湖、写市廛、写西湖、写游客,便都有了一条贯穿的主线,使读词者不能中辍。同时,作者先抹一粗笔,接着再皴染着色,精描细画,吟出”烟柳画桥,风帘翠幕”、”三秋桂子,十里荷花”这样精炼秀丽的名句,粗细相映,韵味更显丰厚。而这些和开头是相互映衬,结构有一种完整而匀称的端庄美。。


具体描写阐发的过片, 柳永的特色,是独创领字(往往是虚词),调度对句,使文脉悠长,无断折之感,比如奈,渐,觉,会,正,长是,已是,极目,触处等,使文脉比较悠长,没有呆滞的感觉。


另外还擅用结构相似的句子,有时是意象,有时是情感的渲染,但由于结构的对称,就显得首尾相衔,自成一个整体,在加上作者有心,一点点的加大意象,或者抒情时,感情如墨入宣纸,越染越深。 “渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。”境界浑然天成,而且越来越宏大,越来越开阔。 “念两处风情,万重烟水。雨歇天高,望断翠峰十二。尽无言,谁会凭高意?纵写得,离肠万种,乃归云谁寄?”运用了虚词和相似结构,感情千回百转,层层逼近。。在其结构相似的句子中,柳永尤其醉心于对句,对句的作用除了上面的衔接连贯相似内容的作用,还有对比反衬的作用,比如<双声子>,晚天萧索,断蓬踪迹,乘兴兰棹东游。三吴风景,姑苏台榭,牢落暮霭初收。夫差旧国,香径没,徒有荒。 繁华处,悄无睹,唯闻麋鹿呦呦。想当年,空运筹决战,图王取霸无休。江山如画,云涛烟浪,翻输范蠡扁舟。 验前经旧史,嗟漫载,当日风流。 斜阳暮草茫茫,尽成万古遗愁。第一二句照旧铺设背景,而二三句描写古迹写了"夫差、香径、徒、荒丘",第五六句往事,写了运筹决战、图王取霸,范蠡扁舟,第七八句抒发感慨。古今景情,两句一个角度,用悄、唯,想,空等虚字,而且每个角度的两句话可称对句,或景物相对,或情感相对,结构十分绵密。匀称。柳永的结尾或以景作结,或以问句作结,即事而发,开头由景而入,描述事以景系,最后情以景见,也就是说结尾还归结到情上去,只不过更加的含蓄,想象和审美空间更大,有一种余韵未了的感觉。有时或以议论式陈述或问句归纳全词, “争知我,倚阑干处,正恁凝愁”"便纵有千般风情,更与何人说。"犹如奔马收缰,有住而不住之势;又如众流归海,有尽而未尽之致。也是照应了全文的情脉。


总体来说,柳永的词开头铺叙衍情,积云贮风,自然过度到过片,过片利用虚词,连缀相似结构,环环相扣,匀整而有力,流转如珠,结尾多起照应的结构作用,言尽而意存在。三者浑然而成一个整体,有一种层次井然,对称匀整的结构美。


周邦彦的铺叙之功可比柳永,但其衔接重思力,即借助内在逻辑组织文章,有选择地运用虚词和句子的语法结构。几乎不见明显的总分总式,而是整体结构层层深入的基础上,注意一些细节的变化,显示出作者驾驭长调、结构长篇的艺术才能。


在文意的连通上,周邦彦善于抓住一个细节,列如一个景物,来串联整个图画。词中以”柳”字开篇,但并非简单的”托柳起兴”。第一片10句48字中,几乎字字句句都在写柳。其中有柳阴、柳丝、柳色、柳行、柳态,还有折柳送行。


  晓阴重,霜凋岸草,雾隐城堞。南陌脂车待发,东门帐饮乍阕。正拂面、垂杨堪揽结;掩红泪、玉手亲折。念汉浦离鸿去何许?经时信音绝。 情切。望中地远天阔。向露冷风清无人处,耿耿寒漏咽。嗟万事难忘,唯是轻别。翠尊未竭,凭断云、留取西楼月。 罗带光销纹衾叠。连环解,旧香顿歇;怨歌永,琼壶敲尽缺。恨春去、不与人期;弄月色,空余满地梨花雪。


词写离情相思,共分三片(后两片也有并作一片者)。第一片交待分别的时间和地点,说明这是在一个秋天雾气很浓的早晨,女子把行人送走了。第二片写别时依依遥望与内心的伤别情怀。地是那样遥远,天是那般宽阔,而行人却奔向”露冷风清无人处”。最难忘的就是这场轻易的离别,此后只有残月伴着自己度过孤独凄清的寒夜。第三片写别后的相思。就像一幅蒙太奇的图画,让人既觉得在处处变换,但又有些隐约的关联。陈廷焯对这首词评价很高,特别对第三片。他说:”蓄势在后,骤雨飘风,不可遏抑。歌至曲终,觉万汇哀鸣,天地变色,老杜所谓有‘意惬关飞动,篇终接混茫’也。”(《白雨斋词话》卷一)这里讲的也是他的结构功力。


周邦彦的富于变化,首先表现在情感的曲折婉转,如《拜星月慢·夜色催更》


“色催更,清尘收露,小曲幽坊月暗。竹槛灯窗,识秋娘庭院。笑相遇,似觉琼枝玉树相倚,暖日明霞光烂。水盼兰情,总平生稀见。  画图中、旧识春风面。谁知道、自到瑶台畔。眷恋雨润云温,苦惊风吹散。念荒寒、寄宿无人馆。重门闭、败壁秋虫叹。怎奈向、一缕相思,隔溪山不断。”


他看到了他平日所爱慕的以竹为槛的庭院:灯隐窗内,十分幽美。一路迤逦行来,月光、夜色、更声陪伴着词人到达了目的地,五句话非常简洁,而此中人物已呼之欲出。开头铺垫,中间美人一出,二人倾心,但是谁总觉得跟过去画中见的一般,惊喜难掩,但是却像瑶台一般恍惚失真,一种担心涌上心头,算了,只管眷念现在的百种温存吧,陡然,苦惊风吹散,急转向下,再写现在的凄凉悲苦,奈何还有相思,穿山越岭,缕缕不绝。心理变化极其细腻。


周济评此词曰:”全是追思,却纯用实用。但读前阕,几疑是赋也。换头再为加倍跌宕之。他人万万无此力量。”这一评价,颇能阐明本词在布局和抒情方面的特点。(《宋四家词选》)


其次,周邦彦的过片的描写并不像柳永那样平顺自然,句与句之间的常常会插入意料外的一笔,看上去,结构不在那么通畅严整,其实,却能表现了更深厚的意境。


如《浪淘沙》:晓阴重,霜凋岸草,雾隐城堞。南陌脂车待发,东门帐饮乍阕。正拂面、垂杨堪揽结;掩红泪、玉手亲折。念汉浦离鸿去何许?经时信音绝。 情切。望中地远天阔。向露冷风清无人处,耿耿寒漏咽。嗟万事难忘,唯是轻别。翠尊未竭,凭断云、留取西楼月。 罗带光销纹衾叠。连环解,旧香顿歇;怨歌永,琼壶敲尽缺。恨春去、不与人期;弄月色,空余满地梨花雪。


词写离情相思,共分三片,第一片主要写离别时的情景,是柳永式的一笔到底,始终不懈的铺叙,第二片写别后情怀,地是那样遥远,天是那般宽阔,而行人却奔向”露冷风清无人处”。最难忘的就是这场轻易的离别,此后只有残月伴着自己度过孤独凄清的寒夜,长短交错。第三片写别后的相思。在衍生情绪的基础上富于变化,似乎宕开一笔,但转而有又写冷清断肠之云月,顿挫有致,起伏回环。最后以景作结,余韵袅袅。陈廷焯对这首词评价很高,特别对第三片。他说:”蓄势在后,骤雨飘风,不可遏抑。歌至曲终,觉万汇哀鸣,天地变色,老杜所谓有‘意惬关飞动,篇终接混茫’也。”(《白雨斋词话》卷一)


再如《瑞龙吟》一首,”章台路,还见褪粉梅梢,试花桃树。愔愔坊陌人家,定巢燕子,归来旧处。黯凝伫。因念个人痴小,乍窥门户。侵晨浅约宫黄,障风映袖,盈盈笑语。前度刘郎重到,访邻寻里,同时歌舞。惟有旧家秋娘,声价如故。吟笺赋笔,犹记燕台句。知谁伴名园露饮,东城闲步?事与孤鸿去。探春尽是,伤离意绪。官柳低金缕;归骑晚,纤纤池塘飞雨。断肠院落,一帘风絮。”文章写离愁,并不出奇,开头是常用的逆入法,指明地点”章台路”,却不写当前眼前的景物,而云”还见”,令人感慨无端,低徊欲绝矣。第二叠”黯凝伫”写人的怀念。而下文又曲折,不言其人不在,反而去想过去相见时的情态,”因记”显得婉转,第三叠”前度刘郎”至”声价如故”,言个人不见,但见同里秋娘,未改声价;是用侧笔以衬正文,又顿挫处也。”燕台”句,用义山柳枝的典故,情景相融。”名园露饮”,”东城闲步”,当日已亦为之,今则不知伴着谁人,只谁伴,宕开想象之笔,沈郁之笔。”事与孤鸿去……”三语,又转回原文。以下说到旧院,层次井然,而字字凄切。末以”飞雨”、”风絮”作结,寓情于景,倍觉黯然。全词只有”黯凝伫”、”前度刘郎重到”、”伤离意绪”三语,流露出情感,其它顿挫而又缠绵,空灵而又沈郁。。一顿一挫,笔断意不断,上下紧相连,这样文章既连成一体,又引人暇思考。


与此类似的,周邦彦善于设置伏笔,使文章形成呼应结构。”叶下斜阳照水,卷轻浪,沉沉千里。桥上酸风射眸子。立多时,看黄昏,灯火市。古屋寒窗底。听几片,井桐飞坠。不恋单 再三起。有谁知,为萧娘,书一纸。”《夜游宫》这就是前过后因式章法,种种反常情状,都只为那个女子给他寄来的那封信。结构,是倒置、逆挽;传情,是蓄势、悬念。


通过上述分析,我们发现周邦彦除了发展了柳永的铺叙手法,还在整个文章中寻求一种变化,顿挫和伏笔,使文章连通而不呆板,断而有序,放得开也收的回,词呈现出一种回环曲折、前后呼应、疏密相间和不即不离的特点,呈现细腻精巧的构造美和摇曳多姿的变化美。


吴文英的词几乎没有逻辑的因素,更没有形式的指引,如果说柳永是流水潺潺,周邦彦是人面桃花的掩映生姿,吴文英则是星波流霓,有奇彩动人的一面,但是虚实难测,灵动飞转。


有人说”《莺啼序》象是一幢设计新颖的高层建筑,不论是哪一个部位和角落,几乎暗地里都嵌进了型号不同的钢筋铁网,它们四通八达,盘根错节,无往而不在。正是这种为外表所看不见的钢筋铁网把这一高层建筑支撑起来,它是那样严密、完整、牢固,难以动摇。。。。。。”岂不是”七宝楼台”?”碎拆”又如何,自成片段不是?!从此的表层看来,字句突起突变,句与句,段与段的拈连毫无章法,无理性无逻辑可循,时间和空间的概念交错穿插,的确给人一种杂然相存,堆叠无序的印象。然而,作者的情思是一致的,正是在这种情感的串叠中,词作就显出了连贯性和整体性,而不再是繁复密丽的一大对词藻的堆砌,做到了在密丽晦涩中的”潜气内转”。


  《莺啼序》艺术上的第二个特点是象征性的表现手法。作者打破了陈述事件、白描景物和直抒胸臆这些惯见习知的传统经验,而采取有声有色的客观形象来表现内心的微妙活动,赋予抽象的意识、情感以具体可感的形式。同时,也拓展了读者丰富的想象的空间和思想回旋的余地。如”春晚”、 “春事迟暮”、”轻絮”、”风雨”将难以直陈的内心冲突和话语知觉化,具体化,使词作更有了深层的遥寄慨深的思想意义。


作者将起笔随沉香绣户(眼前实景)——吴宫画船(虚)——傍柳系马(虚)——斜阳鸥鹭(实)——羁旅访六桥(实)——绣户书恨弹筝(实)这一主线在时空中像镜头一样自由切换转移,看似杂乱无章,毫无头绪,而作者内心的情感是一致,即因思亡妾而借酒浇愁到末尾的书恨弹筝以寄哀思,作者在意识活动随着情感跳荡奔腾,伸缩演进,词的字句和意象不断被情感一线拉回来,于纷乱中更见作者对亡妾思之深,念之切。


因为无迹可寻,所以读者就要自己思考,将自己沉入吴文英的叙述,而吴文英在形式上徘徊了一阵子才归于静美,作品和接收者之间形成了一种三维的立体的关系,读者的思考和感受空间与无形中得到深化和拓展。


所以吴文英的结构看似无形,除了有周邦彦的思维跳跃的特点以外,简直看不到任何前人的艺术风格,因为无衔接,只随着思维转换,所以整体意境是模糊而不确定的,有一种梦幻的结构美。

    以上,前一部分是从结构的叙事议论抒情的表达方式的选用,时间空间的转换特点试图找出他们的区别,后一部分是开头过片结尾的设置,以及衔接的章法来寻找他们的相似以及不同之处,当然,两部分是相互影响的,但是我们可以从这样的比较中,把握到慢词各个方面的逐步发展,以及结构对词的美感的重大影响。
发表于 2013-2-22 21:24:28 | 显示全部楼层
志在书里 发表于 2013-2-22 06:40
2013-2-22 6:31:09
1、射雕英雄传(全四册)当 当 价:¥76.80定 价: ¥96.00
2、神雕侠侣(新修版)(全四册) ...

你也喜欢看武侠啊。和我爸同类。他在二十年前就把这些书买齐了,看完了。也害得我一度成了武侠迷。

点评

是啊,谢谢你,有一个好爸爸,爱读书的爸爸一定了不起!  详情 回复 发表于 2013-2-22 21:43
 楼主| 发表于 2013-2-22 21:43:23 | 显示全部楼层
风居住的街道 发表于 2013-2-22 21:24
你也喜欢看武侠啊。和我爸同类。他在二十年前就把这些书买齐了,看完了。也害得我一度成了武侠迷。 ...

是啊,谢谢你,有一个好爸爸,爱读书的爸爸一定了不起!
 楼主| 发表于 2013-2-23 08:32:33 | 显示全部楼层
实基础建设 创新内涵发展
张爱文
2013年02月03日 09:33:55 来源:忻府区教育局



         忻府区是一个拥有52万人口的县区,有392个行政村,203所学校。如何实现均衡发展、体现教育公平,努力办好人民满意的教育?我们主要的思路和做法是:

一、抓住机遇,夯实基础设施建设

         创新布局调整,优化教育资源。结合危房改造和撤点并校工程,按照我区中小学布局调整规划、新农村建设规划,本着学生就近入学、均衡发展的原则,形成新的初中布局格局。即在西北形成以奇村、解原为龙头,北面以秦城、播明为主体,东面以东楼、义井、董村为基本框架,南面和西南以兰村、豆罗、三交为主干的10所农村中学为中心的农村中学结构。教育局将全面优化教育资源配置,使它们能够在农村中学的发展中起到标兵和示范作用。小学的发展则结合我区实际,以寄宿制建设为重点,推进义务教育均衡发展。我们的整体想法是,用3—5年时间,每个农村学区要建成1—2所标准化寄宿制学校,数量达到30所以上,全区小学由现在的183所缩减到100所以内,寄宿制小学的在校生数要占到农村小学生人数的55%以上。

       加大对薄弱学校设施设备的投入。全区各校要按照义务教育学校标准化建设任务要求,确保在2013年底完成实验仪器设备、体音美卫器材、图书及多媒体设备的装备工作。全区在2013年将投资3715万元用于校舍、设备等教学条件的改善。各校要加快实现宽带网络校校通,特别要注重音体美英等薄弱学科优质资源的引进、开发、应用。

       解决寄宿制薄弱学校学生住宿和就餐困难。一是对边远山区中小学及规模较小的学校弥补经费不足;二是弥补因煤价上涨等原因导致学校冬季取暖经费的缺口;三是对寄宿制学校因学生公寓、食堂管理、餐厅建设、取暖、供水等产生的费用予以倾斜;四是继续推进“一颗蛋”工程;五是各学校实施校财局管报账制,切实提高学校公用经费的资金使用效益。

二、创新管理,注重学校内涵发展

       解决大班额班容量问题,改变专用教室、多功能教室匮乏的状况。我区将把规范办学行为作为教学管理的一个重点,通过召开听证会、出台相关文件、签订招生工作责任状等措施,不断规范各校办学行为。坚持义务教育阶段学生免试就近入学原则,规范编班,学校不得举办所谓的“重点班”、“实验班”、“特色班”。从根源上解决大班额的班容量问题,改变专用教室、多功能教室匮乏的状况。

       强化教研教改,提升师资素质。各校要建立以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制,加强常规教学过程管理,扎实开展以校本研训为主的教学研究活动,以强化教学环节,推广应用有效教学方法,提高课堂教学效率为主要途径,促进教学质量大面积、稳步提高。大力推动课程改革向纵深发展,抓住课堂教学改革这个核心环节,带动教育教学、学校管理上档次,创品牌。

三、今年的工作重点与措施

      1、薄弱学校改造工作。忻府区是我市薄弱学校改造计划的最后实施县区之一,必须在2013年完成,总投资3500万元以上,国家和县区投资比例为1:1。通过改造使薄弱学校在教学设施设备等方面基本达到国家标准化建设要求,教育资源基本实现均衡配置。2、加强农村中小学校建设。通过政府在教师补充、经费方面的支持与倾斜,提高农村学校的教学质量,巩固农村生源,防止生源流失。提高初中办学水平。今年中考600分以上优生占总参考人数力争达到7%。3、加强学前教育。今年在解原、豆罗、董村、部落新建4所乡镇中心幼儿园,总投资500万元以上。补充学前教育师资,解决100个幼儿教师编制。4、强化校园安全工作。加强学校及校园周边安全工作,严格校车管理,确保学校不出安全事故。

       义务教育均衡发展面临着诸多困难与挑战,面临着长期而艰巨的任务。我们将竭力创造一个公平、和谐、优质的教育环境,让广大少年儿童有学上、能上学、上好学,努力办好人民满意的教育。
 楼主| 发表于 2013-2-23 08:32:36 | 显示全部楼层
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实基础建设 创新内涵发展
张爱文
2013年02月03日 09:33:55 来源:忻府区教育局



         忻府区是一个拥有52万人口的县区,有392个行政村,203所学校。如何实现均衡发展、体现教育公平,努力办好人民满意的教育?我们主要的思路和做法是:

一、抓住机遇,夯实基础设施建设

         创新布局调整,优化教育资源。结合危房改造和撤点并校工程,按照我区中小学布局调整规划、新农村建设规划,本着学生就近入学、均衡发展的原则,形成新的初中布局格局。即在西北形成以奇村、解原为龙头,北面以秦城、播明为主体,东面以东楼、义井、董村为基本框架,南面和西南以兰村、豆罗、三交为主干的10所农村中学为中心的农村中学结构。教育局将全面优化教育资源配置,使它们能够在农村中学的发展中起到标兵和示范作用。小学的发展则结合我区实际,以寄宿制建设为重点,推进义务教育均衡发展。我们的整体想法是,用3—5年时间,每个农村学区要建成1—2所标准化寄宿制学校,数量达到30所以上,全区小学由现在的183所缩减到100所以内,寄宿制小学的在校生数要占到农村小学生人数的55%以上。

       加大对薄弱学校设施设备的投入。全区各校要按照义务教育学校标准化建设任务要求,确保在2013年底完成实验仪器设备、体音美卫器材、图书及多媒体设备的装备工作。全区在2013年将投资3715万元用于校舍、设备等教学条件的改善。各校要加快实现宽带网络校校通,特别要注重音体美英等薄弱学科优质资源的引进、开发、应用。

       解决寄宿制薄弱学校学生住宿和就餐困难。一是对边远山区中小学及规模较小的学校弥补经费不足;二是弥补因煤价上涨等原因导致学校冬季取暖经费的缺口;三是对寄宿制学校因学生公寓、食堂管理、餐厅建设、取暖、供水等产生的费用予以倾斜;四是继续推进“一颗蛋”工程;五是各学校实施校财局管报账制,切实提高学校公用经费的资金使用效益。

二、创新管理,注重学校内涵发展

       解决大班额班容量问题,改变专用教室、多功能教室匮乏的状况。我区将把规范办学行为作为教学管理的一个重点,通过召开听证会、出台相关文件、签订招生工作责任状等措施,不断规范各校办学行为。坚持义务教育阶段学生免试就近入学原则,规范编班,学校不得举办所谓的“重点班”、“实验班”、“特色班”。从根源上解决大班额的班容量问题,改变专用教室、多功能教室匮乏的状况。

       强化教研教改,提升师资素质。各校要建立以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制,加强常规教学过程管理,扎实开展以校本研训为主的教学研究活动,以强化教学环节,推广应用有效教学方法,提高课堂教学效率为主要途径,促进教学质量大面积、稳步提高。大力推动课程改革向纵深发展,抓住课堂教学改革这个核心环节,带动教育教学、学校管理上档次,创品牌。

三、今年的工作重点与措施

      1、薄弱学校改造工作。忻府区是我市薄弱学校改造计划的最后实施县区之一,必须在2013年完成,总投资3500万元以上,国家和县区投资比例为1:1。通过改造使薄弱学校在教学设施设备等方面基本达到国家标准化建设要求,教育资源基本实现均衡配置。2、加强农村中小学校建设。通过政府在教师补充、经费方面的支持与倾斜,提高农村学校的教学质量,巩固农村生源,防止生源流失。提高初中办学水平。今年中考600分以上优生占总参考人数力争达到7%。3、加强学前教育。今年在解原、豆罗、董村、部落新建4所乡镇中心幼儿园,总投资500万元以上。补充学前教育师资,解决100个幼儿教师编制。4、强化校园安全工作。加强学校及校园周边安全工作,严格校车管理,确保学校不出安全事故。

       义务教育均衡发展面临着诸多困难与挑战,面临着长期而艰巨的任务。我们将竭力创造一个公平、和谐、优质的教育环境,让广大少年儿童有学上、能上学、上好学,努力办好人民满意的教育。
 楼主| 发表于 2013-3-2 07:40:00 | 显示全部楼层
2013-2 -27农历正月十八
上午到学校走走,那一个河北省的学生还没有来,没有什么事情,我们暂时休息。幼儿园在准备开学的事情,学校的与幼儿园负责人的矛盾在逐步暴露出来。一是经费,二是用人,三是管理。理不顺问题,抓不住关键。
 楼主| 发表于 2013-3-2 07:49:41 | 显示全部楼层
2013-3-2 阅读《文学界·中国报告文学》2012年第12期,这是我们忻府区作家协会专辑,给人的感觉是只有报告,没有文学!个别文章还可以,尤其是杨爱梅的那一篇《读《夕阳下的歌手》》比较有一点文学评论的情趣。
 楼主| 发表于 2013-3-3 08:40:56 | 显示全部楼层
2013-3-3 农历正月廿二
阅读电子版金庸的《射雕英雄传》一——四章。从武侠小说里看到教育学,这个角度非常新颖。
 楼主| 发表于 2013-3-6 08:15:47 | 显示全部楼层

【日常生活】

本帖最后由 志在书里 于 2013-3-7 07:12 编辑

2013-3-5农历正月廿四
一天跑一件事,到忻州市房产局办理过户手续,结果没有办成。原房主嫌没有过去给他商量。虽然他是忻州市人民医院的一个主任医生,什么忙呀,找不到结婚证呀,老婆出差呀。可是我回家的路上恰恰不期而遇他的妻子。一派胡言!
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