新教育移动图书馆公益项目

自2007年3月在贵州凤冈县成立“灵山－新教育”贵州凤冈县绥阳移动图书馆后，2007年底，“慈济－新教育”甘肃宕昌官亭移动图书馆成立，2008年3月图书全部到位并开始借阅。

“灵山－新教育”贵州凤冈县绥阳移动图书馆网络专帖

http://bbs.eduol.cn/2008-9/5/10475036774.html

        “慈济－新教育”甘肃宕昌县官亭移动图书馆网络专帖

http://bbs.eduol.cn/2007-11/3/12014978374.html 

 2008年上半年，新教育移动图书馆项目制度和标准得以完善。

        项目简介：移动图书馆在布局上，将是以一所学校为中心，建移动图书馆，然后在周边方圆几十里内的5－7所学校能够定期集中到图书馆借书，供教师和学生阅读。在一所学校选择一位参与新教育实验的教师志愿者作为图书管理员，并发展若干学生作为义工，协助进行图书借阅和管理。在移动图书馆里，儿童36本必读书籍每样配备80本，可以确保每个班学生同时借阅，方便教师上读书课。新教育研究院研究中心以贴近一线的学术研究见长，因此在配备图书馆的同时，会长期进行学术指导。

项目特点：

1．民间运作：

    目前许多学校都建有图书馆，有的是政府配置，有的是基金会支持。但是因为种种原因，这些图书馆的使用率大都不高，浪费严重。我们采用民间的方式运作，可以保证一个图书馆同时支持多所学校里那些好学上进的教师以及他们的学生，从而成倍地提高图书的使用效益。

    2．辐射性强：

    移动图书馆在布局上，将是以一所学校为中心，建移动图书馆，然后在周边方圆几十里内的5－7所学校能够定期集中到图书馆借书，供教师和学生阅读。在一所学校精心选择一位教师作为图书管理员，并发展若干学生作为义工，协助进行图书借阅和管理。

     3．图书经过精心选择：

     在我们的调研过程中，许多学校的图书馆，在图书的选择上不同程度地都存在一些问题，比如陈旧过时，不适合师生阅读等，造成了一定的浪费。新教育研究院研究中心对中小学师生阅读情况进行过长期的研究，而且每年都会不断地更新图书目录，这样能够尽可能地减少浪费。同时，在移动图书馆里，儿童36本必读书籍每样配备80本，可以确保每个班学生同时借阅，方便教师上读书课。

    4．学术指导同步进行：

    新教育研究院研究中心以贴近一线的学术研究见长，因此在配备图书馆的同时，会长期进行学术指导。指导方式包括对负责图书馆的教师的持续培训，按月向图书馆寄赠最新的图书资料以及培训资料，邀请骨干教师参加高级研修班，通过网络组建各类远程共同体等等。

    5．能够成为区域教师发展共同体的平台：

新教育移动图书馆的最终目的，是通过书包以及相应的培训，逐步形成以图书馆为核心的教师专业发展共同体，为该区域打造骨干教师团队，使他们的阅读与国内教育发达地区保持同步水平，并在此基础上开展其他有助于他们发展的项目。这样，就可以凭借骨干力量，带动一个区域的教育发展。

项目目标：

⒈在严重缺少图书急需图书的农村贫困地区建新教育移动图书馆。

    ⒉通过移动图书馆，将人类文明中美好的种子播撒在儿童心中，并协助教师开展专业阅读。

    ⒊通过江苏昌明新教育基金会、新教育研究院的组织，帮助当地发展由骨干教师组成的专业发展共同体。

    ⒋有利于提高资助单位和个人的美誉度，以及良好的公益形象和公众形象。

项目捐款方式：

1．资助建设图书馆的单位和个人，每所图书馆需5万元，一次性捐款给江苏昌明新教育基金会，由基金会统筹，新教育研究院执行项目运作和管理，产权归基金会和研究院。

2．图书馆冠名为“‘（捐助单位或个人名字）+新教育’         （所在地名）移动图书馆”。

图书馆标准