日照实验区举行“读经典名著，做智慧教师”活动

日照实验区举行“读经典名著，做智慧教师—与《我的教育心》

作者李镇西面对面”活动

新教育专业阅读、专业写作和专业发展共同体“三专模式”为教师专业成长提供了新的路径，其中，专业阅读是站在大师的肩膀上前行，是教师吸取教育智慧的捷径。为进一步推进“读经典名著 做智慧教师”活动的深入开展，帮助广大教干教师深入阅读经典名著，更好地吸取教育智慧，7月25日，市教科所在新营中学南校区举行了“我与作者面对面”活动，特邀请《我的教育心》作者、全国特级教师李镇西做专题报告。全市700余名教干教师参加活动。

报告中，李镇西老师以《教师的情感、思想与诗意——我的成长故事》为题，用讲故事的方式，从“未来班”到“武侯实验中学”，从一名特级教师到一位优秀校长，娓娓道来，深情款款，结合《我的教育心》一书，通过自己与学生之间、教师之间的一个个生动的故事，一个个真实的案例，一个个精彩的瞬间，讲述了自己的教育生活和教育心路，向大家展示了他的“朴素最美 幸福至上”的教育思想和“桃李满天下 春晖遍四方”的职业幸福。

同时，李老师还与大家分享了做一个幸福教师需要具备的“四个要素”以及好教师的“四个标准”。他认为一个幸福的教师要有创造性的工作态度，把每天的教育生活用上一点点小创意，让每一天都与众不同，让学生天天有惊喜，自己也就每天有进步；要有自己的教育梦想，让自己和学生都带着梦想过教育生活，有梦想才有动力，有梦想才能预见未来，有梦想的教育生活才是完整的教育生活；要有爱，这是作为教师必须拥有的态度；要有专业能力，教师在学生心中是楷模，是前进的风向标。四个好老师的标准分别是：课上得好，班带得好，分考得好，会转化后进生。

李老师还就专业成长给大家提出四个“不停地”建议。不停地实践，把每堂课都当作研究课，把每个班级都当作试验田，把每个孩子都当作完整的宇宙，坚持研究与创新；不停地思考，思考每天的教育行为，尤其是思考每天自己的失误，通过思考，把每一次失误都变成一笔财富；不停地阅读，因为阅读是折服学生、征服课堂的秘密武器，博览群书是培养自己最好的方式，读教育报刊，读人文书籍，读跟自己学生相关的书，读教育经典，通过阅读，成为一个视野开阔的人；不停地写作，写教育备忘，写教育随笔，写教育故事，写课堂实录，通过写作，不断反思与提升自己的教育教学能力。

报告最后，李老师还就如何克服职业倦怠给大家支招。一个日子，一个孩子就是教育；擦亮每一个日子，陪伴每一个孩子就是教育的全部。一个有故事的老师就是幸福的老师。把琐碎的日子编织成童话，把自己的教育生活变得温馨而富有诗意，让教育生活变成教育故事，就能够做一个有故事的幸福教师。

李镇西老师朴素自然的语言和精彩的故事，让与会教干教师深受感动，受益匪浅。大家时而凝神倾听，时而奋笔疾书。在倾听、思考、交流中，增添了对教育工作更深层次的理解，对教育事业更强烈的责任感。对于教师克服职业倦怠，激发教育热情，推动专业阅读和专业写作,提升专业智慧和综合素养，促进专业成长具有重要意义。